Закон Об образовании
<<  Культурно-просветительские инициативы Омского государственного педагогического университета в рамках Года литературы в Российской Федерации Организация процесса самообразования педагога в условиях реализации ФГОС, ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Основные вопросы Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»» к уроку педагогики на тему «Закон Об образовании»

Автор: Ольга. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Основные вопросы Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 88 КБ.

Основные вопросы Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

содержание презентации «Основные вопросы Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основные вопросы Федерального закона 12отсутствии уважительных причин признаются
от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об академической задолженностью. 3.
образовании в Российской Федерации» г. 1. Образовательные организации, родители
2Виды образования (ФЗ п. 2, ст. 10). (законные представители)
Общее образование, профессиональное несовершеннолетнего обучающегося обязаны
образование, дополнительное образование и создать условия обучающемуся для
профессиональное обучение, обеспечивающие ликвидации академической задолженности и
возможность реализации права на обеспечить контроль за своевременностью ее
образование в течение всей жизни ликвидации. 4. Обучающиеся, имеющие
(непрерывное образование). 2. академическую задолженность, вправе пройти
3Уровни образования (ФЗ п. 4-6 ст.10). промежуточную аттестацию по
Уровни общего образования: 1) дошкольное соответствующим учебному предмету, курсу,
образование 2) начальное общее образование дисциплине (модулю) не более двух раз в
3) основное общее образование 4) среднее сроки, определяемые организацией,
общее образование Уровни профессионального осуществляющей образовательную
образования: 1) среднее профессиональное деятельность, в пределах одного года с
образование 2) высшее образование - момента образования академической
бакалавриат 3) высшее образование - задолженности. В указанный период не
специалитет, магистратура 4) высшее включаются время болезни обучающегося,
образование - подготовка кадров высшей нахождение его в академическом отпуске или
квалификации. Дополнительное образование отпуске по беременности и родам. 5. Для
включает в себя подвиды дополнительное проведения промежуточной аттестации во
образование детей и взрослых, второй раз образовательной организацией
дополнительное профессиональное создается комиссия. 6. Не допускается
образование. 3. взимание платы с обучающихся за
4Уровни профессионального образования прохождение промежуточной аттестации. 7.
(ст.10). В Российской Федерации Обучающиеся, не прошедшие промежуточной
устанавливаются следующие уровни аттестации по уважительным причинам или
профессионального образования: 1) среднее имеющие академическую задолженность,
профессиональное образование; 2) высшее переводятся в следующий класс или на
образование – бакалавриат; 3) высшее следующий курс условно. 8. Обучающиеся по
образование - специалитет, магистратура; основным профессиональным образовательным
4) высшее образование - подготовка кадров программам, не ликвидировавшие в
высшей квалификации. Дополнительное установленные сроки академической
образование включает в себя такие подвиды, задолженности, отчисляются из этой
как дополнительное образование детей и организации как не выполнившие
взрослых и дополнительное профессиональное обязанностей по добросовестному освоению
образование. Система образования создает образовательной программы и выполнению
условия для непрерывного образования учебного плана. 12.
посредством реализации основных 13Итоговая аттестация (ст. 59).
образовательных программ и различных Государственные экзаменационные комиссии
дополнительных образовательных программ, для проведения государственной итоговой
предоставления возможности одновременного аттестации по образовательным программам
освоения нескольких образовательных среднего профессионального образования и
программ, а также учета имеющихся высшего образования создаются в
образования, квалификации, опыта соответствии с порядком проведения
практической деятельности при получении государственной итоговой аттестации по
образования. 4. указанным образовательным программам. 2.
5Среднее профессиональное образование Формы государственной итоговой аттестации,
(ст.68). 1. Среднее профессиональное порядок проведения такой аттестации по
образование направлено на решение задач соответствующим образовательным программам
интеллектуального, культурного и различного уровня и в любых формах
профессионального развития человека и (включая требования к использованию
имеет целью подготовку квалифицированных средств обучения и воспитания, средств
рабочих или служащих и специалистов связи при проведении государственной
среднего звена по всем основным итоговой аттестации, требования,
направлениям общественно полезной предъявляемые к лицам, привлекаемым к
деятельности в соответствии с проведению государственной итоговой
потребностями общества и государства, а аттестации, порядок подачи и рассмотрения
также удовлетворение потребностей личности апелляций, изменения и (или) аннулирования
в углублении и расширении образования. 2. результатов государственной итоговой
К освоению образовательных программ аттестации) определяются федеральным
среднего профессионального образования органом исполнительной власти,
допускаются лица, имеющие образование не осуществляющим функции по выработке
ниже основного общего или среднего общего государственной политики и
образования, если иное не установлено нормативно-правовому регулированию в сфере
настоящим Федеральным законом. 3. образования, если настоящим Федеральным
Получение среднего профессионального законом не установлено иное. 3. К
образования на базе основного общего государственной итоговой аттестации
образования осуществляется с одновременным допускается обучающийся, не имеющий
получением среднего общего образования в академической задолженности и в полном
пределах соответствующей образовательной объеме выполнивший учебный план или
программы среднего профессионального индивидуальный учебный план, если иное не
образования. В этом случае образовательная установлено порядком проведения
программа среднего профессионального государственной итоговой аттестации по
образования, реализуемая на базе основного соответствующим образовательным
общего образования, разрабатывается на программам. 13.
основе требований соответствующих 14Язык получения образования (ст. 14 п.
федеральных государственных 5). Образование может быть получено на
образовательных стандартов среднего общего иностранном языке в соответствии с
и среднего профессионального образования с образовательной программой и в порядке,
учетом получаемой профессии или установленном законодательством об
специальности среднего профессионального образовании и локальными нормативными
образования. 5. актами организации, осуществляющей
6Среднее профессиональное образование образовательную деятельность. Преподавание
(ст.689). 5. Получение среднего и изучение государственных языков
профессионального образования по республик Российской Федерации не должны
программам подготовки специалистов осуществляться в ущерб преподаванию и
среднего звена впервые лицами, имеющими изучению государственного языка Российской
диплом о среднем профессиональном Федерации. 14.
образовании с присвоением квалификации 15Система зачетных единиц (ФЗ п.4-5
квалифицированного рабочего или служащего, ст.13). Для определения структуры
не является получением второго или профессиональных образовательных программ
последующего среднего профессионального и трудоемкости их освоения может
образования повторно. 6. Обучающиеся по применяться система зачетных единиц.
образовательным программам среднего Зачетная единица представляет собой
профессионального образования, не имеющие унифицированную единицу измерения
среднего общего образования, вправе пройти трудоемкости учебной нагрузки
государственную итоговую аттестацию, обучающегося, включающую в себя все виды
которой завершается освоение его учебной деятельности, предусмотренные
образовательных программ среднего общего учебным планом (в том числе аудиторную и
образования и при успешном прохождении самостоятельную работу), практику.
которой им выдается аттестат о среднем Количество зачетных единиц по основной
общем образовании. Указанные обучающиеся профессиональной образовательной программе
проходят государственную итоговую по конкретным профессии, специальности или
аттестацию бесплатно. 6. направлению подготовки устанавливается
7Среднее профессионально образование соответствующим федеральным
(ст.68) продолжение. 4. Прием на обучение государственным образовательным
по образовательным программам среднего стандартом, образовательным стандартом.
профессионального образования за счет Количество зачетных единиц по
бюджетных ассигнований федерального дополнительной профессиональной программе
бюджета, бюджетов субъектов Российской устанавливается организацией,
Федерации и местных бюджетов является осуществляющей образовательную
общедоступным, если иное не предусмотрено деятельность. 15.
настоящей частью. При приеме на обучение 16ФГОС (п.1 ст. 11). Федеральные
по образовательным программам среднего государственные образовательные стандарты
профессионального образования по обеспечивают: 1) единство образовательного
профессиям и специальностям, требующим у пространства Российской Федерации; 2)
поступающих наличия определенных преемственность основных образовательных
творческих способностей, физических и программ; 3) вариативность содержания
(или) психологических качеств, проводятся образовательных программ соответствующего
вступительные испытания в порядке, уровня образования, возможность
установленном в соответствии с настоящим формирования образовательных программ
Федеральным законом. В случае, если различных уровня сложности и
численность поступающих превышает направленности с учетом образовательных
количество мест, финансовое обеспечение потребностей и способностей обучающихся;
которых осуществляется за счет бюджетных 4) государственные гарантии уровня и
ассигнований федерального бюджета, качества образования на основе единства
бюджетов субъектов Российской Федерации и обязательных требований к условиям
местных бюджетов, образовательной реализации основных образовательных
организацией при приеме на обучение по программ и результатам их освоения. 16.
образовательным программам среднего 17ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
профессионального образования учитываются образовании в РФ». Ст. 2 п. 10. примерная
результаты освоения поступающими основная образовательная программа -
образовательной программы основного общего учебно-методическая документация
или среднего общего образования, указанные (примерный учебный план, примерный
в представленных поступающими документах календарный учебный график, примерные
об образовании. 7. рабочие программы учебных предметов,
8Профессиональное обучение (ст. 73). 1. курсов, дисциплин (модулей), иных
Профессиональное обучение направлено на компонентов), определяющая рекомендуемые
приобретение лицами различного возраста объем и содержание образования
профессиональной компетенции, в том числе определенного уровня и (или) определенной
для работы с конкретным оборудованием, направленности, планируемые результаты
технологиями, аппаратно-программными и освоения образовательной программы,
иными профессиональными средствами, примерные условия образовательной
получение указанными лицами деятельности, включая примерные расчеты
квалификационных разрядов, классов, нормативных затрат оказания
категорий по профессии рабочего или государственных услуг по реализации
должности служащего без изменения уровня образовательной программы. 17.
образования. 2. Под профессиональным 18ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
обучением по программам профессиональной образовании в РФ». Ст. 2 п. 9.
подготовки по профессиям рабочих и образовательная программа - комплекс
должностям служащих понимается основных характеристик образования (объем,
профессиональное обучение лиц, ранее не содержание, планируемые результаты),
имевших профессии рабочего или должности организационно-педагогических условий и в
служащего. 3. Под профессиональным случаях, предусмотренных настоящим
обучением по программам переподготовки Федеральным законом, форм аттестации,
рабочих и служащих понимается который представлен в виде учебного плана,
профессиональное обучение лиц, уже имеющих календарного учебного графика, рабочих
профессию рабочего, профессии рабочих или программ учебных предметов, курсов,
должность служащего, должности служащих, в дисциплин (модулей), иных компонентов, а
целях получения новой профессии рабочего также оценочных и методических материалов.
или новой должности служащего с учетом 18.
потребностей производства, вида 19Практика (ФЗ п.6-8 ст. 13). Основные
профессиональной деятельности. 4. Под профессиональные образовательные программы
профессиональным обучением по программам предусматривают проведение практики
повышения квалификации рабочих и служащих обучающихся. Организация проведения
понимается профессиональное обучение лиц, практики, предусмотренной образовательной
уже имеющих профессию рабочего, профессии программой, осуществляется организациями,
рабочих или должность служащего, должности осуществляющими образовательную
служащих, в целях последовательного деятельность, на основе договоров с
совершенствования профессиональных знаний, организациями, осуществляющими
умений и навыков по имеющейся профессии деятельность по образовательной программе
рабочего или имеющейся должности служащего соответствующего профиля. Практика может
без повышения образовательного уровня. 5. быть проведена непосредственно в
Профессиональное обучение по программам организации, осуществляющей
профессиональной подготовки по профессиям образовательную деятельность. Положения о
рабочих, должностям служащих в пределах практике обучающихся, осваивающих основные
освоения образовательной программы профессиональные образовательные
среднего общего образования, программы, и ее виды утверждаются
образовательных программ среднего федеральным органом исполнительной власти,
профессионального образования, а также в осуществляющим функции по выработке
иных случаях, предусмотренных федеральными государственной политики и
законами, предоставляется бесплатно. 8. нормативно-правовому регулированию в сфере
9Общие требования ФЗ к реализации образования. 19.
образовательных программ (ст.13 ). 20Трудовые права работников образования
Образовательные программы реализуются (п. 5 ст. 47). Педагогические работники
организацией, осуществляющей имеют следующие трудовые права и
образовательную деятельность, как социальные гарантии: 1) право на
самостоятельно, так и посредством сетевых сокращенную продолжительность рабочего
форм их реализации. 2. При реализации времени; 2) право на дополнительное
образовательных программ используются профессиональное образование по профилю
различные образовательные технологии, в педагогической деятельности не реже чем
том числе дистанционные образовательные один раз в три года; 3) право на ежегодный
технологии, электронное обучение. 3. При основной удлиненный оплачиваемый отпуск,
реализации образовательных программ продолжительность которого определяется
организацией, осуществляющей Правительством Российской Федерации; 4)
образовательную деятельность, может право на длительный отпуск сроком до
применяться форма организации одного года не реже чем через каждые
образовательной деятельности, основанная десять лет непрерывной педагогической
на модульном принципе представления работы в порядке, установленном
содержания образовательной программы и федеральным органом исполнительной власти,
построения учебных планов, использовании осуществляющим функции по выработке
соответствующих образовательных государственной политики и
технологий. 9. нормативно-правовому регулированию в сфере
10Применение электронного обучения и образования; 5) право на досрочное
дистанционных образовательных технологий назначение трудовой пенсии по старости в
(ст. 16). Под электронным обучением порядке, установленном законодательством
понимается организация образовательной Российской Федерации; 6) право на
деятельности с применением содержащейся в предоставление педагогическим работникам,
базах данных и используемой при реализации состоящим на учете в качестве нуждающихся
образовательных программ информации и в жилых помещениях, вне очереди жилых
обеспечивающих ее обработку информационных помещений по договорам социального найма,
технологий, технических средств, а также право на предоставление жилых помещений
информационно-телекоммуникационных сетей, специализированного жилищного фонда; 7)
обеспечивающих передачу по линиям связи иные трудовые права, меры социальной
указанной информации, взаимодействие поддержки, установленные федеральными
обучающихся и педагогических работников. законами и законодательными актами
(электронные учебники, банк тестов, субъектов Российской Федерации. 20.
Интернет-тренажеры и др.) Под 21Ключевые направления развития
дистанционными образовательными образования. новый перечень направлений и
технологиями понимаются образовательные специальностей ВО 9 областей образования
технологии, реализуемые в основном с (без кода); 55 (57) укрупненных групп
применением профессий, специальностей и направлений
информационно-телекоммуникационных сетей подготовки (профессиональная область);
при опосредованном (на расстоянии) шестизначный код профессии, направления,
взаимодействии обучающихся и специальности (664):первые две цифры
педагогических работников. 10. -порядковый номер укрупненной группы;
11Экспериментальные и инновационные вторые две цифры –уровень (бакалавриат–3;
площадки (ст. 20). Экспериментальная магистратура –4; специалитет–5;
деятельность направлена на разработку, аспирантура –6); последние две цифры
апробацию и внедрение новых -порядковый номер профессии, направления,
образовательных технологий, специальности. ФГОС 3+ (с ориентацией на
образовательных ресурсов и осуществляется ФГОС 4) приведение в соответствие с
в форме экспериментов, порядок и условия 273-ФЗ, редакционные изменения, сближение
проведения которых определяются с европейскими подходами стандартизации;
Правительством Российской Федерации. ФГОС устанавливает сроки и формы получения
Инновационная деятельность ориентирована образования, а также формы обучения; 21.
на совершенствование 22Ключевые направления (продолжение).
научно-педагогического, ориентация на ФГОС-4 (профессиональные
учебно-методического, организационного, стандарты, рамочные ФГОС на укрупненные
правового, финансово-экономического, группы, единые подходы к формулированию
кадрового, материально-технического компетенций, качеству условий (сейчас
обеспечения системы образования и только количественные характеристики),
осуществляется в форме реализации оценке результатов, сопоставимость с
инновационных проектов и программ международными стандартами). одна из двух
организациями, осуществляющими квалификаций (академический/прикладной
образовательную деятельность, и иными бакалавр).
действующими в сфере образования 23Особенности программ прикладного
организациями, а также их объединениями. бакалавриата. Компетенции по решению
При реализации инновационного проекта, технологических задач в различных сферах
программы должны быть обеспечены социально-экономической деятельности;
соблюдение прав и законных интересов Ориентация на конкретного работодателя
участников образовательных отношений, (непосредственное участие в проектировании
предоставление и получение образования, и реализации ОП, база практик); Увеличение
уровень и качество которого не могут быть объема практик в структуре ОП (в 1,5-2
ниже требований, установленных федеральным раза); Встроенное дуальное обучение
государственным образовательным (присвоение квалификации рабочего или
стандартом, федеральными государственными должности служащего; элементы сопряжения с
требованиями, образовательным стандартом. программами СПО).
11. 24Инновационные технологии в
12Промежуточная аттестация обучающихся профессиональном обучении. Обучение по
(ст. 58). 1. Освоение образовательной индивидуальным образовательным траекториям
программы, в том числе отдельной части Программы двойного диплома, модуля
сопровождается промежуточной аттестацией Электронное обучения с использованием
обучающихся. 2. Неудовлетворительные Интернет-технологий, программы Антиплагиат
результаты промежуточной аттестации по Технологии дистанционного обучения
одному или нескольким учебным предметам, Технологии адаптивного обучения лиц с
курсам, дисциплинам (модулям) или ограниченными возможностями Учет
непрохождение промежуточной аттестации при требований международных стандартов.
Основные вопросы Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osnovnye-voprosy-federalnogo-zakona-ot-29-dekabrja-2012-g.-273-fz-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federatsii-141453.html
cсылка на страницу

Основные вопросы Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

другие презентации на тему «Основные вопросы Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»»

«Закон Российской Федерации об образовании» - Контингент обучающихся формирует само учреждение возмещение ущерба, причиненного некачественным образованием готовность муниципальной системы образования к реализации закона. Проект закона РФ «Об образовании». Совершенствование кадрового потенциала системы образования. Портал для обсуждения нового закона "Об образовании" располагается по адресу: http://edu.crowdexpert.ru.

«Проект закона Об образовании» - Гарантирует ли проект доступности, бесплатность и качества современного образования? Что обсуждаем? Предложения: Парламентские слушания. Устанавливает ли законопроект новые права и обязанности субъектов образовательных отношений? Каков правовой статус участников образовательных отношений? Новые возможности.

«Законы организации» - Закон пропорциональности. К руководству должна прийти новая команда управленцев. Закон композиции. 2. Общие и частные законы организации. Принципы оптимизации деятельности людей. Принципы организации Общие и частные законы организации. Законы функционирования и развития организации. Закон дополнения.

«Конституция Российской Федерации» - Могучая воля, великая слава — Твое достоянье на все времена! Столицей Российской Федерации является город Москва. Мы гордимся тобой! Статья 43 Каждый имеет право на образование. 2.Обеспечивает легитимность и преемственность власти. Славься, страна! 3.Закрепляет политическую, социальную и экономическую основу общества.

«Российское образование» - Какими традиционными преимуществами обусловлены успехи российской школы? Новые национальные проекты. Как модернизировать школьное образование, опираясь на конкурентные преимущества? Стратегия 1. Трансформация системы в целом – исправление институтов. Инструменты модернизации на основе конкурентных преимуществ.

«Гражданин Российской Федерации» - Захват власти или присвоение властных полномочий преследуются по федеральному закону. Договор о взаимном сотрудничестве Граждан. Статус гражданина до 1993г. Форма заявления президенту российской федерации. Статус гражданина с 12 декабря 1993г. Лицевая сторона. Заявление гражданина – обладает исполнительно-распорядительными функциями.

Закон Об образовании

6 презентаций о законе Об образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Закон Об образовании > Основные вопросы Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»