Без темы
<<  Основные этапы подготовки образовательного учреждения к реализации ФЗ №152 «О персональных данных» Основы исторического знания  >>
Дидактическая система Л. В. Занкова «Основу системы составляют не
Дидактическая система Л. В. Занкова «Основу системы составляют не
Чтобы сделать выбор нужно обладать способностью анализировать,
Чтобы сделать выбор нужно обладать способностью анализировать,
Условия для развития необходимых современному человеку качеств создает
Условия для развития необходимых современному человеку качеств создает
Система обучения Л.В. Занкова – что это такое
Система обучения Л.В. Занкова – что это такое
Отличительной особенностью системы Занкова является обучение на
Отличительной особенностью системы Занкова является обучение на
Отличительной особенностью системы Занкова является обучение на
Отличительной особенностью системы Занкова является обучение на
Задача обучения – дать общую картину мира на основе науки, литературы,
Задача обучения – дать общую картину мира на основе науки, литературы,
Построение урока и его ход в занковских классах заметно отличаются от
Построение урока и его ход в занковских классах заметно отличаются от
Во-вторых, процесс обучения строится таким образом, чтобы ученик мог,
Во-вторых, процесс обучения строится таким образом, чтобы ученик мог,
В-третьих, система Л. В. Занкова предполагает разнообразие форм
В-третьих, система Л. В. Занкова предполагает разнообразие форм
Какие учителя ведут уроки в занковских классах
Какие учителя ведут уроки в занковских классах
Отзывы о системе Л. В. Занкова
Отзывы о системе Л. В. Занкова
Мнения специалистов
Мнения специалистов
Многолетний опыт реализации системы общего развития в начальных
Многолетний опыт реализации системы общего развития в начальных
Многолетний опыт реализации системы общего развития в начальных
Многолетний опыт реализации системы общего развития в начальных
Картинки из презентации «Основу системы составляют не какие - либо изолированные, разнородные положения, а принципы, органически связанные между собой» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Виктор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Основу системы составляют не какие - либо изолированные, разнородные положения, а принципы, органически связанные между собой.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 268 КБ.

Основу системы составляют не какие - либо изолированные, разнородные положения, а принципы, органически связанные между собой

содержание презентации «Основу системы составляют не какие - либо изолированные, разнородные положения, а принципы, органически связанные между собой.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Дидактическая система Л. В. Занкова 13Обучение не обещает ученикам легкой,
«Основу системы составляют не какие - либо беззаботной жизни. Напротив, — яркую,
изолированные, разнородные положения, а насыщенную, интенсивную. А как можно
принципы, органически связанные между воспитать думающего, самостоятельного
собой.» Л. В. Занков. человека без преодоления трудностей?
2В настоящее время успешными могут Например, можно слышать выражение
стать люди с высокой коммуникативной "облегченная система Занкова".
культурой, обладающие широким кругозором, Ну, можно ли облегченно развивать?! Можно
умеющие самостоятельно принять решение в ли облегченно готовить к взрослой жизни?!
новой ситуации. Ведь современный человек 14Какие учителя ведут уроки в занковских
постоянно находится перед выбором. классах? В занковских классах уроки ведут
3Чтобы сделать выбор нужно обладать те учителя, которые сами добровольно
способностью анализировать, сравнивать, выбрали эту систему, для которых она
устанавливать связи, делать умозаключения. оказалась "своей". Как правило,
Особая роль для приобретения этих качеств атмосфера творчества и сотрудничества,
отводится образовательному старту. Именно присущая урокам в занковских классах,
на старте ребенок должен научиться увлекает не только учеников, но и учителя,
основным способам общения, не бояться и он обычно навсегда остается
проблемных ситуаций, получить опыт их "занковцем".
решения, развить в себе любознательность, 15Много ли в настоящее время в России
потребность в познании. занковских классов? В среднем каждый
4Условия для развития необходимых четвертый российский учитель начальных
современному человеку качеств создает классов учит детей по системе Л.
система, разработанная крупнейшим В.Занкова.
специалистом в области психологии и ---------------------------------- В
педагогики академиком Леонидом различных регионах процент занковских
Владимировичем Занковым (1901 – 1977). классов колеблется от 15 до 40%.
5Система обучения Л.В. Занкова – что ----------------------------------- В
это такое? Важной особенностью системы Москве стабильно держится показатель 30% —
Л.В. Занкова является то, что процесс то чуть меньше, то чуть больше.
обучения мыслится как развитие личности 16Отзывы о системе Л. В. Занкова. *
ребенка, то есть обучение должно быть Специалистов, * учителей, * родителей.
ориентировано не столько на весь класс как 17Мнения специалистов. Заместитель
единое целое, сколько на каждого директора по учебно–воспитательной работе:
конкретного ученика. Другими словами, – Очень люблю систему Л.В. Занкова. Дети,
обучение должно быть личностно которых я учила по этой программе, сейчас
ориентированным. При этом ставится цель не в седьмом классе. Как специалист, в учебе
"подтянуть" слабых учеников до вижу прекрасный результат. Школьники
уровня сильных, а раскрыть отлично умеют рассуждать, спорить,
индивидуальность и оптимально развить развитие их кругозора выгодно отличается
каждого школьника, независимо от того, от сверстников, у них выше
считается ли он в классе работоспособность. Руководитель
"сильным" или методического объединения учителей
"слабым". начальной школы: – Программа направлена на
6Дидактические принципы системы. всестороннее развитие ребенка, она учит
Система Занкова делает ставку на детей добывать информацию самим, а не
самостоятельность учащегося, его получать готовую. Заканчивая начальную
творческое постижение материала. Учитель школу по этой системе, дети становятся
не выдаёт школьникам истины, а заставляет более раскрепощенными, они имеют примерно
до них «докапываться» самим. Постижение в три раза больше знаний, чем их
понятий должно происходить в понимании сверстники.
системных взаимосвязей. Быстрое усвоение 18Высказывания учителей. Работаю по
материала. Ведущая роль теоретических системе Л. В. Занкова 13лет.Все эти годы
знаний. Высокий уровень трудности. нахожусь в состоянии творческого поиска.
7Отличительной особенностью системы Результаты радуют, ученики -
Занкова является обучение на высоком самодостаточные, саморазвивающиеся
уровне трудности, прохождения учебного личности. Приходится самому постоянно
материала «по спирали». При выполнении самообразовываться, расти личностно вместе
заданий дети учатся делать теоретические со своими учениками. И это трудно, но
выводы, творчески постигать материал. здорово! Работая пятый год по системе Л.
8Основная идея дидактической системы Л. В. Занкова, я уже с уверенностью могу
В. Занкова: идея максимальной сказать насколько эффективна данная
эффективности обучения для общего развития система. Я вижу, как каждый ребенок
школьника. Общее развитие школьника. Ум. развивается, не зависимо от уровня
Чувства. Воля. развития с которым он пришел в школу.
9Задача обучения – дать общую картину 19Отзывы родителей. А я об этой системе
мира на основе науки, литературы, слышала только хорошее, да, сложновато,
искусства. Эта программа направлена на но, согласитесь, интересно и
обеспечение условий для самореализации, неординарно... Мы в этом году идем в
для раскрытия индивидуальности ребенка, первый класс и целенаправленно пошли в
его внутреннего мира. подготовительную группу по системе
10Построение урока и его ход в Занкова, надеемся, что все понравится, а
занковских классах заметно отличаются от со сложностями ребенок справится, если
уроков в традиционных. В чем выражаются рядом будут понимающий учитель и любящие
эти отличия? Во-первых, активная родители. Мы отучились первый класс по
познавательная деятельность ребенка может Занкову. Ничего такого особенного и
состояться только в том случае, если в сложного я не обнаружила. Специально
классе установились добрые, доверительные систему не выбирала. Перед первым классом
отношения между учителем и учениками и «заморочилась» по поводу этой программы,
между самими учениками. но нашла только то, что ее хвалят. Наша
11Во-вторых, процесс обучения строится учительница вообще в восторге от этой
таким образом, чтобы ученик мог, по системы! Единственное могу сказать, что в
возможности, добывать знания конце первого класса уровень (желание и
самостоятельно, а учитель только помогал умение) чтения у дочки достаточно высокий.
ему, направляя на нужный путь. Урок 20Многолетний опыт реализации системы
строится в форме дискуссии. общего развития в начальных классах
12В-третьих, система Л. В. Занкова показал, что даже при отсутствии учебников
предполагает разнообразие форм обучения: в основном звене, занковских школьников до
например, наряду с занятиями в классе конца их пребывания в школе отличает
широко практикуются экскурсии (в музеи, учебная и общественная активность, самый
театры, на концерты, природу, предприятия высокий в школе показатель поступаемости в
— в зависимости от предмета и изучаемого вузы, высокие адаптационные возможности.
материала), а также занятия в библиотеке.
Основу системы составляют не какие - либо изолированные, разнородные положения, а принципы, органически связанные между собой.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osnovu-sistemy-sostavljajut-ne-kakie-libo-izolirovannye-raznorodnye-polozhenija-a-printsipy-organicheski-svjazannye-mezhdu-soboj-113766.html
cсылка на страницу

Основу системы составляют не какие - либо изолированные, разнородные положения, а принципы, органически связанные между собой

другие презентации на тему «Основу системы составляют не какие - либо изолированные, разнородные положения, а принципы, органически связанные между собой»

«Уроки по органической химии» - Тема урока: «Предмет органической химии». М.Бертло синтезирует жиры (1854 г.). Вопросы. А.М.Бутлеров синтезирует сахаристое вещество (1861 г.). Классификация органических веществ. Живое – из неживого? Производные углеводородов. Термин «органические вещества» введен в науку Й.Я.Берцелиусом в 1807 году.

«Развитие органической химии» - Введение. Тема №3. Презентация. Журналы «Химия в школе» с1999 года. Ремесленная органическая химия: пивоварение, виноделие, изготовление лекарств, красителей. Лекции. Защита творческого проекта. Рефераты, доклады… Итоговая конференция. Доклады, рефераты. Зачётный практикум. Отчёт об исследовании. Задачи.

«Органическое вещество почвы» - Радиоуглеродный возраст почв. Радиоуглеродный возраст ископаемой почвы по ОВ, ГК и древесному углю (О.А.Чичагова, 1985). Кривые радиоуглеродного возраста вертисолей мира. Кривые радиоуглеродного возраста черноземов. Радиоуглеродное датирование органического вещества (ОВ) современных и ископаемых почв.

«Развитие органического мира» - Увеличилось число аммонитов. В конце периода началось новое оледенение. Однако более перспективным оказалось приобретение многоклеточности и образования органов. На суше господствовали насекомые, предшественники современных мух, ос, уховерток, муравьев и пчел. Климат стал сухим и жарким. Ордовикский период.

«Эволюция органического мира» - Археоптерикс, юрский период. Развитие у австралийских акаций (кассий) перистосложных листьев вместо филлодиев. Интернет источники. Одиннадцатилетний Прутвирай Патил из деревни Сангливади в индийском штате Махараштра. Волосатость лицевой части лица. Эволюция. Конечность ? Шарль Бонне. Эмбриологические Палеонтологические Биогеографические Сравнительно-анатомические.

«Органические вещества» - Молекулярная формула. Вещества. 2. Валентность. Полная структурная формула. Предмет органической химии. Валентность. Сравните данное понятие с понятием «степень окисления». Строение молекулы пропана С3 Н8 отражают формулы: 7.Что понимают под хи- мическим строением ве- щества? Сокращённая структурная формула.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Основу системы составляют не какие - либо изолированные, разнородные положения, а принципы, органически связанные между собой