Основы реабилитация инвалидов |
| Дети с ОВЗ | ||
| << Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Выборгского района | Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР) >> |
Автор: ozo. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Основы реабилитация инвалидов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 140 КБ.
Основы реабилитация инвалидов
содержание презентации «Основы реабилитация инвалидов.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | МОДУЛЬ 5 ОСНОВЫ РЕАБИЛИТАЦИИ | 8 | целом, что облегчает его интеграцию в |
| ИНВАЛИДОВ. Автор-составитель: к.ф.н., | общество. Сами инвалиды, их семьи и | ||
| доцент кафедры социальных технологий | местные органы должны участвовать в | ||
| факультета социологии и политологии ЮФУ | планировании и проведении мероприятий по | ||
| Никулина М.А. Основы социальной медицины. | реабилитации». | ||
| 2 | Тема 1. Проблемы инвалидности и | 9 | Цель реабилитации инвалидов. |
| инвалидов. ИНВАЛИД - лицо, которое имеет | Восстановление социального статуса | ||
| нарушение здоровья со стойким | инвалида, достижение им материальной | ||
| расстройством функций организма, | независимости и его социальная адаптация. | ||
| обусловленное заболеваниями, последствиями | 10 | Виды реабилитации. Медицинская | |
| травм или дефектами, приводящее к | реабилитация психологическая реабилитация | ||
| ограничению жизнедеятельности и вызывающее | педагогическая реабилитация | ||
| необходимость его социальной защиты. | социально-средовая реабилитация | ||
| 3 | Декларация о правах инвалидов (оон, | социально-трудовая адаптация | |
| 1975). «Инвалид» означает любое лицо, | образовательная реабилитация | ||
| которое не может самостоятельно обеспечить | социокультурная реабилитация. | ||
| полностью или частично потребности | 11 | Положения о защите прав инвалидов | |
| нормальной личной и/или социальной жизни в | содержатся в следующих документах: | ||
| силу недостатка, будь то врожденного или | Декларация социального прогресса и | ||
| приобретенного, его или ее физических или | развития (Генеральная ассамблея ООН, 1969 | ||
| умственных возможностей». | г.). Декларация о правах умственно | ||
| 4 | РЕКОМЕНДАЦИИ 1185 К РЕАБИЛИТАЦИОННЫМ | отсталых лиц (Генеральная ассамблея ООН, | |
| ПРОГРАММАМ 44-Й СЕССИИ ПАРЛАМЕНТСКОЙ | 1971 г.). Принципы защиты психически | ||
| АССАМБЛЕИ СОВЕТА ЕВРОПЫ (5 МАЯ 1992 г.). | больных лиц и улучшения психиатрической | ||
| Инвалидность – это ограничения в | помощи (Генеральная ассамблея ООН, 1991 | ||
| возможностях, обусловленные физическими, | г.). Конвенция о правах ребенка | ||
| психологическими, сенсорными, социальными, | (Генеральная ассамблея ООН, 1989 г.). | ||
| культурными, законодательными и иными | 12 | Интегративным документом, охватывающим | |
| барьерами, которые не позволяют человеку, | все стороны жизнедеятельности инвалидов, | ||
| имеющему инвалидность, быть | являются Стандартные правила обеспечения | ||
| интегрированным в общество и принимать | равных возможностей для инвалидов, | ||
| участие в жизни семьи или общества на | утвержденные ООН в 1994 г. Идеология | ||
| таких же основаниях, как и другие члены | Правил основана на принципе обеспечения | ||
| общества. | равных возможностей, предполагающем, что | ||
| 5 | Всемирной организацией здравоохранения | инвалиды являются членами общества и имеют | |
| (ВОЗ) приняты в качестве стандартов для | право оставаться жить в своих общинах. Они | ||
| мирового сообщества такие признаки понятия | должны получать поддержку, в которой | ||
| «инвалидность»: Затруднение, вытекающее из | нуждаются в рамках обычных систем | ||
| указанных выше недостатков, которое | здравоохранения, образования, занятости и | ||
| полностью или частично мешает человеку | социальных услуг. Всего таких правил 20. | ||
| выполнять какую-то роль (учитывая влияние | 13 | Опыт реабилитации инвалидов за | |
| возраста, пола и культурной | рубежом. Модели реабилитации американская | ||
| принадлежности). Любая потеря или | европейская. | ||
| нарушение психологической, физиологической | 14 | Опыт реабилитации инвалидов за | |
| или анатомической структуры или функции. | рубежом. Существуют два направления | ||
| Ограниченность или отсутствие (из-за | реабилитации в зарубежных странах, которые | ||
| указанных выше дефектов) способности | выделились в самостоятельные виды | ||
| выполнять функции так, как считается | профессиональной деятельности - | ||
| нормальным для среднего человека. | трудотерапия и оккупационная терапия. | ||
| 6 | Причины инвалидности. Наследственно | Оккупационная терапия (терапия | |
| обусловленные формы; связанные с | повседневными занятиями) – форма | ||
| внутриутробным положением плода, | профессиональной социальной работы, она | ||
| повреждением плода во время родов и в | является интегральной частью комплексной | ||
| самые ранние сроки жизни ребёнка; | программы медицинской, социальной и | ||
| приобретённые в процессе развития индивида | психолого-педагогической реабилитации. | ||
| в результате заболеваний, травм, иных | Трудотерапия – коррекция физического и | ||
| событий, повлекших за собой стойкое | психологического состояния инвалидов | ||
| расстройство здоровья. | посредством специфической (трудовой) | ||
| 7 | Федеральная комплексная программа | деятельности. | |
| «Социальная поддержка инвалидов» состоит | 15 | Тема 2. Медико-социальная экспертиза. | |
| из следующих федеральных целевых программ: | Медико-социальная экспертиза – это | ||
| Медико-социальная экспертиза и | определение в установленном порядке | ||
| реабилитация инвалидов; научное | потребностей свидетельствуемого лица в | ||
| обеспечение и информатизация проблем | мерах социальной защиты, включая | ||
| инвалидности и инвалидов; формирование | реабилитацию, на основе оценки ограничений | ||
| доступной для инвалидов среды | жизнедеятельности, вызванных стойким | ||
| жизнедеятельности; разработка и | расстройством функции организма. | ||
| производство средств протезирования, | 16 | ||
| строительство, реконструкция и техническое | 17 | Учреждения государственной службы | |
| перевооружение протезно-ортопедических | медико-социальной экспертизы. | ||
| предприятий; разработка и производство | 18 | Бюро медико-социальной экспертизы. | |
| технических средств реабилитации для | 19 | Порядок направления на | |
| обеспечения инвалидов. | медико-социальную экспертизу. Организация, | ||
| 8 | Комитет экспертов воз даёт следующую | оказывающая лечебно-профилактическую | |
| развёрнутую трактовку реабилитации: | помощь, независимо от ее | ||
| «Реабилитация инвалидов должна включать | организационно-правовой формы. Орган, | ||
| все мероприятия, призванные сократить | осуществляющий пенсионное обеспечение либо | ||
| последствия возникшей непригодности и | орган социальной защиты населения. | ||
| позволить инвалиду полностью | 20 | Индивидуальная программа реабилитации | |
| интегрироваться в общество. Реабилитация | инвалидов. Учреждения государственной | ||
| направлена на то, чтобы помочь инвалиду не | системы медико-социальной экспертизы. | ||
| только приспособиться к окружающей его | Разработка ИПР. Контроль за реализацией | ||
| среде, но и оказывать воздействие на его | ИПР. | ||
| непосредственное окружение и на общество в | 21 | Благодарю за внимание !!! | |
| Основы реабилитация инвалидов.ppt | |||
Основы реабилитация инвалидов
«Права инвалидов» - В Москве проживают и пользуются услугами торговой сети 1,7 млн. инвалидов: 1,6 тыс. инвалидов, использующих кресла-коляски 23 тыс. инвалидов, использующих для передвижения различного вида опоры свыше 8 тыс. слепых и слабовидящих 5 тыс. глухих. Сегодняшний ДЕНЬ… Бордюры и разметка. Жизнь инвалидов сегодня.
«Социальная реабилитация инвалидов» - Специальные средства при нарушениях функций выделения (моче- и калоприемники). Вертикализатор. Азбука разборная. Слуховые аппараты, в том числе с ушными вкладышами индивидуального изготовления. Специальный нескользящий коврик под посуду. Оценка возможности независимой жизнедеятельности. 2 этап. Протезы, в том числе эндопротезы, и ортезы.
«Дистанционное обучение детей - инвалидов» - Проблемы. Обеспечены высокоскоростным доступом в Интернет. Тестирование «Технический минимум для учителя - тьютора». Психологическая неготовность учащихся. «Лучший учитель – личный учитель». Сетевые преподаватели. "Равные права, равные возможности". Индивидуальные приспособления. Сложным процесс обучения оказался для многих родителей.
«Образование инвалидов» - По существу, в настоящее время отсутствует реальное квотирование рабочих мест для инвалидов, что является отрицательным фактором, влияющим на занятость инвалидов. Необходимо срочно ликвидировать зависимость между получением государственных денежных выплат и трудоустройством. Занятость инвалидов. Обеспечение занятости инвалидов.
«Уроки по СБО» - Социализация. Коррекционно-развивающая. Быт. Формирования положительных качеств личности. Формирование позитивных качеств личности, мировоззрения, нравственных убеждений и эстетической культуры. С б о. " Важнее социальной адаптации в мире нет и не может быть...". Оборудование, наглядность, технические средства.
«Дети с ограниченными возможностями» - Момент формирования патологии. Телевизор. Специализированные детские дома. Земля. Круг общения. Время беременности. Слуховой аппарат. Россиянин. Автор стихов. Актер с синдромом Дауна. Очки. Дети-инвалиды. Электрическая легкая коляска. Люди планеты. Строки. Урок доброты. Здоровые дети. Жить вместе. Знакомимся с азбукой Брайля.
