Самоуправление
<<  Зож путешествие по океану здоровья Основы моделирования ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении  >>
Особенности организации и условия развития ученического самоуправления
Особенности организации и условия развития ученического самоуправления
Особенности организации и условия развития ученического самоуправления
Особенности организации и условия развития ученического самоуправления
Типы классных собраний:
Типы классных собраний:
По содержанию деятельности:
По содержанию деятельности:
Особенности организации и условия развития ученического самоуправления
Особенности организации и условия развития ученического самоуправления
Картинки из презентации «Особенности организации и условия развития ученического самоуправления» к уроку педагогики на тему «Самоуправление»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Особенности организации и условия развития ученического самоуправления.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 854 КБ.

Особенности организации и условия развития ученического самоуправления

содержание презентации «Особенности организации и условия развития ученического самоуправления.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности организации и условия 10микрогрупп. Избирается открытым
развития ученического самоуправления. голосованием, что способствует
Сухинина Наталья Михайловна Учитель формированию опыта гражданского правового
географии МБОУ СОШ № 3 г. Барабинска. поведения, созданию условий для реализации
2Качества: Творческая инициатива; гражданских прав учащихся, в т.ч.
умение ставить цели и достигать их; «выбирать и быть избранным в руководящие
самостоятельность в решении личных и органы».
общественных проблем; ответственность за 11Полномочия совета: Осуществляет
себя и за других. выполнение решений собрания учащихся;
3Самоуправление учащихся. распределяет поручения между членами
самостоятельность в проявлении инициативы, коллектива; обеспечивает коллективное
принятии решений и его самореализации в планирование и реализацию плана;
интересах своего коллектива. систематически анализирует текущую работу
Самоуправление реализуется благодаря коллектива; обсуждает оперативные дела;
самоанализу, самооценке, самокритике и формирует временные исполнительные органы
самоустановкам, сделанным учащимся по самоуправления; определяет обязанности
отношению к своей деятельности или профильного (по направлениям
коллективу. деятельности), сменного (избранного в
4Условия развития: Осуществление помощь постоянному), временного (по
принципа взаимного уважения и подготовке разовых дел) актива; направляет
сотрудничества в отношениях между своих представителей в школьные штабы,
педагогами и учащимися, их органами клубы, советы, комиссии; оценивает поступи
самоуправления. Наличие атмосферы членов коллектива, поощряет и награждает
творчества и психологического комфорта как отличившихся ребят.
условия развития инициативы и 12По степени общественной значимости:
самостоятельности ребят. Деятельностный Первая – поручения, связанные с заботой о
подход в организации ученического школе, с делами детского общественного
самоуправления. объединения. Вторая – поручения,
5Связь постоянных, временных и выполняемые вне школы, в т.ч. по месту
уполномоченных органов самоуправления. жительства. Третья – поручения,
Коллективный самоанализ. Выборность, выполняемые в классе.
отчетность и сменяемость актива. 13По степени и сложности
Стимулирование выполнения общественных организационного характера: Поручения
поручений. Педагогическая поддержка исполнительского характера; поручения,
ученического самоуправления. требующие определенных способностей
6 (рисовать, фотографировать и т.Д.);
7 Поручения творческого характера, которые
8Классное собрание. Высший орган предполагают способность придумать,
самоуправления, на котором решаются разработать, сделать что-то нестандартно;
важнейшие дела, обеспечивая каждому поручения, связанные с руководством
ребенку равные права участвовать в решении группой (класс, группа младших школьников,
и обсуждении всех вопросов совет дела и т.Д.); Поручения
жизнедеятельности коллектива. инструктивного характера, когда надо учить
9Типы классных собраний: Тематические других.
Рабочие Традиционные Совместные 14По содержанию деятельности:
экстренные. Общественные Трудовые Учебные
10Совет класса. Избирается на собрании Спортивно-игровые Организационные.
из наиболее социально активных учащихся 15
или формируется из представителей
Особенности организации и условия развития ученического самоуправления.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osobennosti-organizatsii-i-uslovija-razvitija-uchenicheskogo-samoupravlenija-152782.html
cсылка на страницу

Особенности организации и условия развития ученического самоуправления

другие презентации на тему «Особенности организации и условия развития ученического самоуправления»

«Школьное самоуправление» - Вносить предложения в план воспитательной работы школы; 4.25. Состав старостата. Учет и разработка системы поощрений творческих достижений ребят. Глава VIII. Создавать печатные органы; 4.19. Акмеологичность школьного самоуправления. Глава IV. Но я хочу выделиться и среди других, победить в соревновании, достичь успеха.

«Самоуправление в школе» - Второй уровень. Акция «Чистый город - 2008». Формирование демократических взглядов и убеждений. Какое направление работы самоуправления важней всего развивать в школе? Отношение к ученическому самоуправлению в школе. Конкурс рисунков на асфальте. Третий уровень. Нужно ли школе самоуправление? Масленица.

«Классное самоуправление» - Самоуправление помогает рас- крыть потенциал учащихся, реализо- вать лидерские функции. Орган самоуправления не может ученикам ничего приказы- вать.Самоуправление подразумевает готовность учащихся к участию в управлении обществом. А как мы управляем своими делами? Положение о классном самоуправлении: общие положения.

«Ученическое самоуправление в классе» - Побуждение к выполнению поручений. Само- управ – ление. Приобщение к коллективной творческой деятельности. Обучение навыкам общения и слушания. Ученическое самоуправление в младших классах. Формирование детского коллектива как команды: Воспитание уважения к мнению других. Развитие адекватной самооценки и приобщение к анализу деятельности.

«Детское самоуправление» - Аннотация проекта. Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. Проблемные вопросы: Есть ли самоуправление в нашей детской организации? Ожидаемые результаты. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. Не сломать, а показать дорогу, по которой интересней и легче идти вместе.

«Органы местного самоуправления» - Ключевые слова. Представительный орган местного самоуправления. Принципы организации и деятельности органов местного самоуправления. Представительный орган местного самоуправления (продолжение). Структура органов местного самоуправления (согласно Закону №131-ФЗ). На уровне местного самоуправления чаще всего обеспечивается приоритет одной из властей при ограничениях, сдержках со стороны другой;

Самоуправление

14 презентаций о самоуправлении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Самоуправление > Особенности организации и условия развития ученического самоуправления