Картинки на тему «Особенности работы педагогов группы раннего возраста с молодой семьёй» |
Автор: саша. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Особенности работы педагогов группы раннего возраста с молодой семьёй.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4819 КБ.
Особенности работы педагогов группы раннего возраста с молодой семьёй
содержание презентации «Особенности работы педагогов группы раннего возраста с молодой семьёй.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Особенности работы педагогов группы | 11 | Индивидуальные консультации и беседы. |
| раннего возраста с молодой семьёй. | Праздник. Воспитатели в гостях у детей. | ||
| Воспитатель 1 ясельной группы Ерёменко | Письменные и устные консультации для | ||
| Т.В. | родителей. Праздник новогодней ёлки в | ||
| 2 | Выявление молодых семей. В результате | детском саду. | |
| анализа анкетирования родителей группы | 12 | Месяц, тема. Форма взаимодействия. | |
| выявлены 59% молодых семей. | Пути осуществления взаимодействия. Январь | ||
| 3 | Педагогическая неграмотность родителей | «Игра детей раннего возраста». | |
| Занятость родителей Воспитание эгоиста | Индивидуальные консультации и беседы. | ||
| Конфликты между членами семьи Развод | Родительское собрание. Письменные и устные | ||
| родителей. Алкоголизм родителей. Проблемы | консультации для родителей. Обсуждение | ||
| молодой семьи. | насущных проблем, итогов диагностики | ||
| 4 | Педагогическая неграмотность | нервно – психического развития и усвоения | |
| родителей. | программы детьми, обмен опытом. Февраль | ||
| 5 | Занятость родителей. | «Ладушки – ладушки». Индивидуальные | |
| 6 | Воспитание эгоиста. | консультации и беседы. Спортивный досуг. | |
| 7 | Конфликты между членами семьи. | Журнал «Вырасту как папа». Письменные и | |
| 8 | Развод родителей. | устные консультации для родителей. Игры – | |
| 9 | Алкоголизм родителей. | развлечения вместе с папами. Рекомендации | |
| 10 | Формы взаимодействия с семьёй. | и полезные советы по физическому | |
| Родительские собрания. Беседы. | воспитанию детей раннего возраста. Март | ||
| Индивидуальные консультации. | «Поговори со мною, мама». Индивидуальные | ||
| Анкетирование. Посещение семей с целью | консультации и беседы. Праздник «Мамочку | ||
| выявления семейного неблагополучия. | мою я очень люблю». Письменные и устные | ||
| Информационные и тематические стенды «Это | консультации для родителей. Праздник и | ||
| интересно» и «Информация для родителей», | совместное чаепитие в группе, посвящённые | ||
| где изложены основные права детей, | 8 Марта. Апрель «В царстве упрямства и | ||
| представлена информация о возможной | капризов, или кризис 3-х лет». | ||
| социальной помощи родителям, опекунам. | Индивидуальные консультации и беседы. Дни | ||
| «Круглый стол», где происходит не только | открытых дверей. Фотовыставка «Мой ребёнок | ||
| обсуждение в нетрадиционной обстановке с | в детском саду». Родительское собрание. | ||
| родителями актуальных проблем воспитания, | Оказание психологической помощи. | ||
| но и более опытные родители делятся с | Письменные и устные консультации для | ||
| молодыми родителями своим опытом. Встречи | родителей. Присутствие родителей на | ||
| родителей с узкими специалистами | занятиях в группе. Родители готовят | ||
| учреждения (педагогом-психологом, | фотографии детей в детском саду и | ||
| учителем-логопедом, медицинским | оформляют фотовыставку. Подведение итогов | ||
| работником). Телефон доверия. Чаепития, | совместной работы за учебный год, | ||
| совместные праздники и развлечения. | рекомендации на лето. Консультации | ||
| 11 | Перспективный план взаимодействия с | психолога. Май «Родитель – это звучит | |
| родителями детей раннего возраста. Месяц, | гордо!». Индивидуальные консультации и | ||
| тема. Форма взаимодействия. Пути | беседы. День добрых дел. Совместное | ||
| осуществления взаимодействия. Сентябрь | чаепитие в группе. Письменные и устные | ||
| «Адаптируемся вместе». Личное знакомство | консультации для родителей. Субботник на | ||
| воспитателей с родителями и детьми. Устный | территории детского сада. Прощание с | ||
| журнал по адаптации детей в группе раннего | группой и воспитателями. | ||
| развития. Беседа, анкетирование, изучение | 13 | Результат работы. Основной целью | |
| специфики семьи. Индивидуальные контакты, | работы воспитателей является не передача | ||
| консультации «Первые дни в ДОУ». Октябрь | родителям той, или иной информации, а | ||
| «Растим малыша здоровым». Родительское | превращение их в единомышленников, в | ||
| собрание. Помощь в подготовке группы к | сотрудников, совместно с которыми можно | ||
| новому учебному году. Журнал «Здоровье». | обеспечить условия для полноценного | ||
| Индивидуальные консультации и беседы. | психического и личностного развития | ||
| Вечер вопросов и ответов. Коллективная | ребёнка. Данная система работы | ||
| уборка группы (оклейка окон). Оформление | способствует повышению педагогической | ||
| стенда «Советы доктора «Айболита». | компетентности родителей, оптимизации | ||
| Письменные и устные консультации для | детско- родительских отношений, сближению | ||
| родителей. Ноябрь «Правила жизни моего | всех членов семьи. Достигаются следующие | ||
| ребёнка». Дни открытых дверей. | результаты: родители группы начинают | ||
| Индивидуальные консультации и беседы. | больше уделять внимания ребёнку; | ||
| Присутствие родителей на занятиях в | интересоваться жизнью ребёнка в детском | ||
| группе. Письменные и устные консультации | саду. | ||
| для родителей. Декабрь «Мотивы детской | 14 | «Весёлые старты». | |
| истерики». Посещение на дому. | 15 | «Ёлочка в гостях у ребят». | |
| Особенности работы педагогов группы раннего возраста с молодой семьёй.pptx | |||
Особенности работы педагогов группы раннего возраста с молодой семьёй
«Молодой учитель» - Возможность получения звания магистра педагогических наук для специалиста – непедагога. Зеленый Свет. Анализ проблем. Неподготовленность молодых специалистов. Проблемы. Престиж профессии. Российская средняя школа. Мероприятия. Однако в школы Петербурга устраивается не более 350 в год. Что ждет молодого учителя сейчас.
«Взаимодействие педагога и учащегося» - • Модель гиперрефлексная ("Гамлет") - противоположна по психологической канве предыдущей. Общение строится на дисциплинарных воздействиях и подчинении. Обучаемые студенты - лишь безликая масса слушателей. Эффективные стили взаимодействия педагога и учащегося. Воспитанники оказываются в позиции ведомых, в позиции объектов педагогического воздействия.
«Имидж педагога» - Имидж педагога. Действия, поступки. Лидер – человек, уверенный в себе. Голос. Обретите независимость. Искусство речи. Урок или контрольная работа - мисс "Строгость". Образ мышления. ГАБИТАРНЫЙ– внешний вид педагога. ВЕРБАЛЬНЫЙ – риторическая оснащенность и мастерство педагога. Высокостатусная цветовая гамма одежды.
«Опыт работы педагогов» - Ведущая педагогическая идея опыта. Раздел 4. Приложение. 1 этап – осмысление опыта. Необходимо сделать вывод, выразить основные результаты в общем положении. Вы уже выдвинули гипотезу, определили объект и предмет исследования. 3 этап – обобщение собственного опыта. Факторы успешности представленного опыта работы.
«Молодой педагог» - Привлечение молодых кадров в систему образования, через популяризацию профессии педагога. Цели «Молодежного Совета Педагогов»: Всероссийский Форум молодых специалистов «Таир-2011». Тема и цель форума. Сформирована творческая команда единомышленников. Льготы и поощрения молодых специалистов. Создание «Молодежного Совета Педагогов» в ЯНАО.
«Компетентность педагога» - Школа управления. Опосредованные: Совершенствование образовательного процесса; Повышение результативности образовательного процесса. Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях обновления содержания образования. В занимаемой должности. Время на методическую работу До 10 ч в месяц – 90% До 20 ч в месяц – 8% Менее 1 часа – 4%.
