Воспитательная система
<<  Образовательно-воспитательная программа «Я- гражданин России» - от апробации к основам воспитательной системы класса Гиперссылки 8 класс в  >>
Компоненты воспитательной системы
Компоненты воспитательной системы
Требования к построению системы целей
Требования к построению системы целей
Функции управления
Функции управления
Рекомендации по созданию воспитательной системы школы
Рекомендации по созданию воспитательной системы школы
Картинки из презентации «Особенности создания адаптивной воспитательной системы в школе» к уроку педагогики на тему «Воспитательная система»

Автор: завуч. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Особенности создания адаптивной воспитательной системы в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 134 КБ.

Особенности создания адаптивной воспитательной системы в школе

содержание презентации «Особенности создания адаптивной воспитательной системы в школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности создания адаптивной 17мотивация и рефлексия. Включение учащихся
воспитательной системы в школе. Не прием, в процесс демократизации внутришкольной
не метод, а система являются ключевым жизни.
понятием в педагогике будущего. 18Технологии воспитания. Технологическая
Л.И.Новикова. цепочка КТД. Диагностика. Выбор цели
2П р о т и в о р е ч и е. Новые деятельности. Планирование. Организация
требования к организации процесса деятельности. Подготовка мероприятия.
воспитания (системный). Старый процесс Наблюдение за изменениями в позиции и
организации воспитания (бессистемный). поведении ребенка. Самооценка собственной
Трудности: приоритетность воспитания роли. Рефлексия. Проведение самого
признается в законе, а на деле – нет; в мероприятия.
выделении основных воспитательных форм; 19Технологии воспитания. Технологическая
отслеживание результата воспитательного цепочка ситуационного классного часа.
процесса, его эффективности. Цель. Диагностика. Информация «я-позиция».
3Воспитательная система -. это Причина я-позиции». «Я-позиция»
воспитательный процесс при наличии ц е л е иобщественно значимая норма. Отслеживание
й воспитания, с р е д с т в их реализации результатов. Дискуссия. Наблюдение.
и и з м е р и т е л е й , позволяющих Мотивация. Свободный выбор. Рефлексия.
оценить эффективность системы. Шамова Т.И. 20Условия воспитания. Гуманистические
4Организационно-методические основы отношения в коллективе школы;
школы как воспитательной системы. организационная культура школы; эстетика;
Структура внутришкольного управления. высокий уровень санитарно- гигиенического
Общешкольные традиции, дела, организации, состояния; традиции; нормативно-правовая
объединения. Пакет документов. база; материальные условия; включение в
Планирование. Анализ результатов. воспитательный процесс внешкольных
Должностные обязанности субъектов социокультурных образовательных и
воспитательного процесса. природных факторов.
Научно-методическое обеспечение. 21Источники развития школы. Источники
5Компоненты воспитательной системы. развития школы. Хаос. Упорядоченность.
Цели; Деятельность; Субъект деятельности; Противоречие. Изменения, введение
Управление; Отношения; Среда системы; новшиств.
Развитие; 22Управление развитием воспитательной
6Требования к построению системы целей. системы. Уровни управления. Федеральный.
Основание: Объективность; целостность; Региональный. Локальный. Определяются
измеримость; реализуемость; дифференциация концептуальные основы воспитания на
по возрастам учащихся. Отношения. К методологическом уровне. Вырабатываются
знаниям. К обществу. К труду. К природе. К программные документы позволяющие
прекрасному. К себе. образовательным учреждениям выстраивать
7Р а з в и т и е. Главная цель собственные концепции и программы
воспитания. Нравственного сознания. воспитания. Управленческая деятельность
Нравственного самосознания. Нравственных строится в соответствии с функциями
мотивов поведения. Это сознание, управления ,которые в своей совокупности
помогающее человеку выстраивать свои отражают специфику управленческого труда.
отношения с окружающей средой в 23Этапы развития адаптивной
созидательном плане, несущее в себе добро, воспитательной системы. Первый этап –
честность, справедливость, человечность. подготовительный Цель: подготовить условия
Нравственная позиция - это выражение и средства к становлению и
взглядов, убеждений, мировоззрения функционированию воспитательной системы.
человека путем какой- либо внешней Второй этап – этап функционирования и
знаковой системы. Нравственное поведение – развития воспитательной системы Цель:
это выражение нравственной позиции в совершенствование системы за счет внесения
реальных отношениях человека с окружающим изменений в переменные компоненты
миром. воспитательной системы. Третий этап – этап
8Отношение к знаниям. 1 - 4. 5 - 7. 8 – становления и функционирования Цель:
9. 10 - 11. Развитие любозна-тельности. реализация концепции и программы
Развитие познава-тельного интереса. воспитания в практической работе и
Развитие познава- тельной актив-ности. выведение воспитательной системы на
Развитие познавате-льной потреб-ности. уровень стабильного системного
9К обществу. 1 – 4. 5 - 7. 8 - 9. 10 - функционирования.
11. Уважение к семье и школе. Уважение к 24Функции управления.
людям. Уважение к обществу. Граждан-ская Информационно-аналитическая;
позиция. Мотивационно-целевая;
10Отношение к труду. 1 – 4. 5 - 7. 8 - Планово-прогностическая;
9. 10 - 11. Трудолю-бие. Интерес к труду. Организационно-исполнительская;
Потреб-ность в труде. Готовность к Контрольно-диагностическая;
профессиональному самоопределению. Регулятивно-коррекционная.
11Отношение к природе. 1 – 4. 5 - 7. 8 - 25Показатели оценки эффективности
9. 10 - 11. Бережное отношение к природе. воспитательного процесса. Высокий уровень
Экологи-ческая грамот-ность. Экологическая целостности системы: цели, содержание,
культура. Экологическая потребность. воспитательные формы, технологии ,
12Отношение к прекрасному. 1 – 4. 5 - 7. условия, измерители процесса и его
8 - 9. 10 - 11. Чувство прекрас-ного. результатов Наличие инноваций
Эстетичес-кий вкус. Эстетичес-кая Демократический стиль управления
культура. Эстетическое отношение к Гуманистический характер отношений в
действитель-ности. коллективе Использование внешней среды
13Отношение к себе. 1 – 4. 5 - 7. 8 - 9. Взаимодействие и сотрудничество школы и
10 - 11. Я - человек. Я - личность. родителей Отслеживание результатов
Самоуваже-ние, взаимоува-жение, здоровье. воспитания.
Готовность к личност-ному и 26Показатели критерия оценки
мировоз-зренческому самоопределению. действенности результата.
14Содержание воспитания. Знания о Удовлетворенность педагога, ученика,
нравственных ценностях. Опыт ценностных родителей организацией жизнедеятельности в
отношений. Умения и привычки. Опыт ОУ Поведение учащихся соответствует
творческой деятельности. установленным ценностным нормам
15Основные. Формы воспитательной работы. внутришкольной жизни Положительная
Кл.час. Кл. собрание. Урок. Поход. Посещ. динамика в измерениях уровней
кльтурных центров. Экскурсия. Посещ. воспитанности учащихся Сохранение здоровья
театров, выставок… школьников Организована социальная защита
16Виды классных часов. Виды классных ребенка.
собраний. Тематический. Ситуационный. 27Рекомендации по созданию
Планирование. Подведение итогов. Тема по воспитательной системы школы. НЕ
выбору. Обсуждение ситуации. используйте готовые модели; НЕ внедряйте
17Методы воспитания. Упражнение. модели; НЕ загоняйте школу в моделируемую
Стимулирование. Убеждение. Идея систему.
социального взаимодействия. Внутренняя
Особенности создания адаптивной воспитательной системы в школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osobennosti-sozdanija-adaptivnoj-vospitatelnoj-sistemy-v-shkole-86226.html
cсылка на страницу

Особенности создания адаптивной воспитательной системы в школе

другие презентации на тему «Особенности создания адаптивной воспитательной системы в школе»

«Воспитательная работа» - Функциональные обязанности заместителя директора по воспитательной работе. Организация дополнительного образования Работа с родителями Работа с классными руководителями. Дезорганизация общества, отсутствие приоритета воспитания. Утрата качеств гражданина- патриота. Увеличение личной и социальной апатии.

«Воспитательная работа в классе» - Общий устойчивый эмоционально-положительный психологический климат в классе. Работа с родителями. Мои педагогические принципы. Развитие творческих способностей каждого ребенка через КТД. Система воспитательной работы в классе. "Ситуация успеха" - не самоцель, а лишь дополнительный стимул к самосовершенствованию.

«Воспитательная программа» - Концепция воспитательной системы класса. Развитие творческих способностей. Содружество КТД Драматизация Сюжетно-ролевые игры. Интересы и увлечения. Пирамида ценностей. Формирование положительной «Я - концепции» Развитие эмоциональной и волевой сферы. Здоровье. Сохранение здоровья ребёнка. Самореализация.

«Анализ воспитательной работы» - Мотивация деятельности. Структура анализа воспитательной деятельности. Основные требования к анализу воспитательной работы. Методы получения информации. Схема анализа ВР. Какие цели и задачи были поставлены в минувшем году? Объекты мониторинга и показатели эффективности воспитательного процесса. Структура справки по итогам работы творческой группы.

«Воспитательное мероприятие» - Анализ ВД (продолжение). Алгоритм организации и проведения ВД. Целеполагание и планирование ВД. Общая оценка посещенного воспитательного мероприятия Предложения, пожелания классному руководителю. Элементы игры, романтики. Организационное начало. Степень активности учащихся при проведении данного мероприятия.

«Воспитательная система в классе» - Содействовать формированию школьника как социально зрелой личности. Участники воспитательной системы класса. Принципы построения воспитательной системы класса. Принципы и перспективы жизнедеятельности коллектива класса (группы). Принцип индивидуализации и дифференциации. УЧЕНИЕ Цель: развитие познавательной активности.

Воспитательная система

9 презентаций о воспитательной системе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитательная система > Особенности создания адаптивной воспитательной системы в школе