Введение ФГОС
<<  РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ в условиях введения ФГОС Введение ФГОС в дошкольное образование  >>
Глава 2 ст
Глава 2 ст
Глава 2 ст
Глава 2 ст
Завершено формирование системы ФГОС общего образования
Завершено формирование системы ФГОС общего образования
ФГОС всех уровней– стандарты выбора
ФГОС всех уровней– стандарты выбора
ФГОС всех уровней– стандарты выбора
ФГОС всех уровней– стандарты выбора
ФГОС всех уровней– стандарты выбора
ФГОС всех уровней– стандарты выбора
ФГОС ДО: 2.9. Программа состоит из обязательной части и части,
ФГОС ДО: 2.9. Программа состоит из обязательной части и части,
1 О. Примерные основные образовательные программы включаются по
1 О. Примерные основные образовательные программы включаются по
Статья 13
Статья 13
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
ФГОС ДО: Требования к структуре образовательной программы
Реализация требований ФГОС ДО к структуре целевого раздела в ПООП
Реализация требований ФГОС ДО к структуре целевого раздела в ПООП
Фгос до
Фгос до
Реализация требований ФГОС ДО к структуре содержательного раздела в
Реализация требований ФГОС ДО к структуре содержательного раздела в
Содержательный раздел ПООП
Содержательный раздел ПООП
Содержательный раздел ПООП
Содержательный раздел ПООП
Содержательный раздел ПООП
Содержательный раздел ПООП
Содержательный раздел ПООП
Содержательный раздел ПООП
Картинки из презентации «Особенности введения и реализации ФГОС дошкольного образования» к уроку педагогики на тему «Введение ФГОС»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Особенности введения и реализации ФГОС дошкольного образования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 688 КБ.

Особенности введения и реализации ФГОС дошкольного образования

содержание презентации «Особенности введения и реализации ФГОС дошкольного образования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности введения и реализации ФГОС 22Основные цели реализации содержания
дошкольного образования. образовательной области. Концептуальные
2Глава 2 ст.10 4. В Российской подходы к формированию содержания
Федерации устанавливаются следующие уровни образовательной области. Принципы
общего образования: 1) дошкольное формирования программного содержания.
образование 2) начальное общее образование Задачи реализации программного содержания.
3) основное общее образование 4) среднее Ключевые особенности образовательной
общее образование. Российская Федерация области. Вариативное содержание
Федеральный закон Об образовании в образовательной области, в том числе :
Российской Федерации Принят виды образовательной деятельности формы
Государственной Думой 21 декабря 2012 года организации образовательной деятельности
Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 технологии методическое обеспечение.
года. Планируемые результаты освоения
3Завершено формирование системы ФГОС образовательной области.
общего образования. 23Содержательный раздел ПООП.
4Российская Федерация Федеральный закон Особенности структуры и содержания
Об образовании в Российской Федерации отдельных подразделов.
Принят Государственной Думой 21 декабря 24Фгос до. ФГОС ДО: Требования к
2012 года Одобрен Советом Федерации 26 организационному разделу образовательной
декабря 2012 года Статья 11. Федеральные программы (п. 2.11.3.). Статья 2 10)
государственные образовательные стандарты примерная основная образовательная
и федеральные государственные требования. программа …включает: примерный учебный
Образовательные стандарты. 1. Федеральные план, примерный календарный учебный
государственные образовательные стандарты график, примерные условия образовательной
и федеральные государственные требования деятельности, включая примерные расчеты
обеспечивают: единство образовательного нормативных затрат оказания
пространства Российской Федерации 2) государственных услуг по реализации ООП.
преемственность основных образовательных Должен содержать. Должен включать.
программ 3) вариативность содержания Описание материально-технического
образовательных программ соответствующего обеспечения Программы. Распорядок и /или
уровня образования, возможность режим дня. Описание обеспеченности
формирования образовательных программ методическими материалами и средствами
различных уровня сложности и обучения и воспитания. Особенности
направленности с учетом образовательных традиционных событий, праздников,
потребностей и способностей обучающихся 4) мероприятий. Особенности организации
государственные гарантии уровня и качества развивающей предметно-пространственной
образования на основе единства среды. Федеральный закон Об образовании в
обязательных требований к условиям РФ. ПООП включает:
Реализации основных образовательных Психолого-педагогические условия
программ и результатам их освоения. реализации ООП Кадровые условия реализации
53. Федеральные государственные ООП.
образовательные стандарты включают в себя 25Задачи. Направление мероприятий:
требования к: 1) структуре основных Создание нормативного обеспечения введения
образовательных программ (в том числе ФГОС дошкольного образования. Письмо
соотношению обязательной части основной Минобрнауки РФ от 13 января 2014 года №
образовательной программы и части, 08-10. Уровень субъекта РФ (ФЗ « Об
формируемой участниками образовательных образовании в РФ»). Уровень дошкольной
отношений) и их объему; 2) условиям организации. Внесение изменений в законы и
реализации основных образовательных нормативные правовые акты субъекта РФ,
программ, в том числе кадровым, регулирующие отношения в сфере
финансовым, материально-техническим и иным образования. Приведение локальных актов
условиям; 3) результатам освоения основных образовательной организации в соответствие
образовательных программ. Статья 11. с ФГОС дошкольного образования ДОО нужна.
Федеральные государственные ДОО нужна помощь! Принятие необходимых
образовательные стандарты и федеральные нормативных правовых актов,
государственные требования. конкретизирующих положения ФГОС ДО.
Образовательные стандарты. Федеральный Разработка и утверждение с учетом ПООП
закон Об образовании в РФ. основной образовательной программы ДОО.
6ФГОС всех уровней– стандарты выбора. Установление дополнительных прав и мер
Система рамочных ограничений. Обучающийся социальной поддержки в сфере дошкольного
(родители) - Выбор индивидуальной образования. Определение
траектории развития. Педагогический учебно-методических изданий, используемых
работник – выбор путей, средств, способов при реализации ООП в ДОО. Участие в
достижения результатов. Организация экспертизе ПООП. Разработка и утверждение
самостоятельна в разработке ООП, планов, плана мероприятий по введению ФГОС в ДОО.
структуры, в штатного расписания, выбор Разработка и утверждение плана мероприятий
кадров, оборудования. по введению ФГОС ДО в субъекте РФ.
7ФЗ от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об Получение лицензии на реализацию
образовании в Российской Федерации» Статья дополнительных образовательных программ и
64. предоставление дополнительных
8ФГОС– от дошкольного к начальному образовательных услуг. ДОО нужна помощь!
общему образованию. Преемственность 26Задачи. Направление мероприятий:
развитие. Создание финансово-экономического
9Основной механизм реализации ФГОС - обеспечения введения ФГОС дошкольного
образовательная программа Статья 12. образования. Уровень субъекта РФ (ФЗ « Об
Образовательные программы. 6. образовании в РФ»). Уровень дошкольной
Образовательные программы дошкольного организации. Разработка: - методики
образования разрабатываются и утверждаются расчета нормативов затрат на обеспечение
организацией, осуществляющей государственных гарантий по ДО - методики
образовательную деятельность, в расчета общего объема субвенций,
соответствии с федеральным государственным предоставляемых местным бюджетам для ДО.
образовательным стандартом дошкольного Разработка локальных актов,
образования и с учетом соответствующих регламентирующих установление заработной
примерных образовательных программ платы работников ОО. Разработка: порядка
дошкольного образования. Федеральный закон установления среднего размера родительской
Об образовании в РФ. платы за присмотр и уход за детьми.
10ФГОС ДО: 2.9. Программа состоит из Заключение дополнительных соглашений к
обязательной части и части, формируемой трудовому договору с педагогическими
участниками образовательных отношений. Обе работниками. - Порядка обращения за
части являются взаимодополняющими и получением компенсации части родительской
необходимыми с точки зрения реализации платы за присмотр и уход за детьми и
требований Стандарта. ФГОС ДО: 2.12. В порядка ее выплаты. Подготовка нормативных
случае если обязательная часть Программы правовых актов по финансовому обеспечению
соответствует примерной программе, она частных ДОО. Установление размера
оформляется в виде ссылки на компенсации родителям детей, посещающих
соответствующую примерную программу. Часть ДОО. ДОО нужна помощь!
Программы, формируемая участниками 27Задачи. Направление мероприятий:
образовательных отношений, может быть Создание организационного обеспечения
представлена в виде ссылок на введения ФГОС дошкольного образования.
соответствующую методическую литературу, Уровень субъекта РФ (ФЗ « Об образовании в
позволяющую ознакомиться с содержанием РФ»). Уровень дошкольной организации.
выбранных участниками образовательных Создание постоянно-действующих семинаров,
отношений парциальных программ, методик, консалтинговых, тьюторских центров (в том
форм организации образовательной работы. числе в дистанционном режиме). Организация
Возрастает значимость и «ответственность» работы с родителями по разъяснению ФГОС
примерных основных образовательных ДО. Организация и проведение региональных
программ. научно-практических конференций,
111 О. Примерные основные педагогических чтений, семинаров,
образовательные программы включаются по вебинаров. Мониторинг удовлетворенности
результатам экспертизы в реестр примерных родителей детей качеством предоставляемых
основных образовательных программ, образовательных услуг образовательной
являющийся государственной информационной организацией. Координация взаимодействия
системой. Информация, содержащаяся в учреждений дошкольного и дополнительного
реестре примерных основных образовательных образования детей. Создание рабочей группы
программ, является общедоступной. Статья ДОО по введению ФГОС ДО. Создание
12. Образовательные программ. Федеральный региональной системы мониторинга
закон Об образовании в РФ. готовности к введению ФГОС ДО и качества
12Статья 13. Общие требования к дошкольного образования. Обеспечение
реализации образовательных программ. 11. образовательных организаций
Порядок организации и осуществления учебно-методической литературой.
образовательной деятельности по Организация деятельности стажировочных
соответствующим образовательным программам площадок по введению ФГОС ДО. Создание
различных уровня и (или) направленности системы мониторинга удовлетворенности
или по соответствующему виду образования населения качеством предоставляемых
устанавливается федеральным органом образовательных услуг дошкольного
исполнительной власти, осуществляющим образования. ДОО нужна помощь! Организация
функции по выработке государственной работы пунктов методической,
политики и нормативно-правовому психолого-педагогической, диагностической
регулированию в сфере образования. Приказ и консультативной помощи родителям детей,
Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 получающих дошкольное образование в форме
"Об утверждении Порядка организации и семейного образования. Организация работы
осуществления образовательной деятельности пунктов методической,
по основным общеобразовательным программам психолого-педагогической, диагностической
- образовательным программам дошкольного и консультативной помощи родителям детей,
образования" (Зарегистрировано в получающих дошкольное образование в форме
Минюсте России 26.09.2013 N 30038) семейного образования.
http://www.consultant.ru/document/cons_doc 28Задачи. Направление мероприятий:
LAW_152697/. Федеральный закон Об Создание кадрового обеспечения введения
образовании в РФ. ФГОС. Уровень субъекта РФ (ФЗ « Об
13От ФЗ «Об образовании» к образовании в РФ». Уровень дошкольной
образовательной программе дошкольной организации. Обеспечение поэтапного
образовательной организации. повышения квалификации всех работников
14Статья 2. Основные понятия, дошкольных организаций . Разработка
используемые в настоящем Федеральном персонифицированной модели повышения
законе 10) примерная основная квалификации. Создание (корректировка)
образовательная программа - плана-графика повышения квалификации
учебно-методическая документация педагогических и руководящих работников
(примерный учебный план, примерный образовательной организации в связи с
календарный учебный график, примерные введением ФГОС ДО. Обеспечение подготовки
рабочие программы учебных предметов, педагогических работников, владеющих
курсов, дисциплин (модулей), иных специальными педагогическими технологиями
компонентов), определяющая рекомендуемые воспитания детей с ОВЗ. Разработка
объем и содержание образования (корректировка) плана методических
определенного уровня и (или) определенной семинаров с ориентацией на проблемы
направленности, планируемые результаты введения ФГОС дошкольного образования.
освоения образовательной программы, Установление дополнительных мер поддержки
примерные условия образовательной для привлечения выпускников
деятельности, включая примерные расчеты профессиональных образовательных
нормативных затрат оказания организаций и образовательных организаций
государственных услуг по реализации высшего образования к педагогической
образовательной программы. Федеральный деятельности в ДО. Приведение в
закон Об образовании в РФ. соответствие с требованиями ФГОС ДО и
15ФГОС ДО: Требования к структуре тарифно-квалификационными характеристиками
образовательной программы. Содержание и должностных инструкций работников
организация образовательной деятельности. образовательной организации. Введение
Младенческий возраст Ранний возраст эффективного контракта в дошкольном
Дошкольный возраст. образовании. Введение эффективного
16Реализация требований ФГОС ДО к контракта с педагогическими работниками
структуре целевого раздела в ПООП. организации дошкольного образован.
17Фгос до. Планируемые результаты Разработка программ повышения квалификации
освоения программы: для руководящих и педагогических
18Целевой раздел ПООП. Реализация работников дошкольного образования.
требований ФГОС ДО к структуре целевого Организация повышения квалификации
раздела в ПООП. педагогических работников. ДОО нужна
19Целевой раздел ПООП. Реализация помощь!
требований ФГОС ДО к структуре целевого 29Задачи. Направление мероприятий:
раздела в ПООП. Только. Исключительно для. Создание материально-технического
Исключительно для. обеспечения введения ФГОС дошкольного
20Фгос до. Содержательный раздел (п. образования. Уровень субъекта РФ (ФЗ « Об
2.11.2. ). Должен включать: Должны быть образовании в РФ»). Уровень дошкольной
представлены: Описание образовательной организации. Создание необходимых условий
деятельности в соответствии с для получения без дискриминации
направлениями развития ребенка, качественного дошкольного образования
представленными в пяти образовательных лицами с ограниченными возможностями
областях. Особенности образовательной здоровья. Определение необходимого (и
деятельности разных видов и культурных недостающего) ресурсного обеспечения в
практик. описание вариативных форм, соответствии с требованиями к условиям
способов, методов и средств реализации реализации ООП. ДОО нужна помощь!
Программы с учетом возрастных и Разработка требований к минимальной
индивидуальных особенностей воспитанников, оснащенности образовательной деятельности
специфики их образовательных потребностей. (перечней оборудования) в дошкольной
Способы и направления поддержки детской организации с учетом региональных,
инициативы. Особенности взаимодействия национальных и этнокультурных
педагогического коллектива с семьями особенностей. Осуществление
воспитанников. Описание образовательной материально-технического обеспечения
деятельности по профессиональной коррекции образовательной деятельности, оборудование
нарушений развития детей. иные помещений в соответствии с требованиями
характеристики содержания Программы, ФГОС дошкольного образования. Возврат в
наиболее существенные с точки зрения систему дошкольного образования изъятых
авторов Программы. Содержание и ранее из сферы образования зданий
организация образовательной деятельности. дошкольных образовательных организаций.
21Реализация требований ФГОС ДО к Реконструкция зданий и помещений
структуре содержательного раздела в ПООП. функционирующих дошкольных организаций с
Содержательный раздел ПООП. Дошкольный увеличением их мощности.
возраст. Младший возраст. 30Задачи. Направление мероприятий:
Социально-коммуникативное развитие детей. Создание информационного обеспечения
Основные отличительные особенности введения ФГОС дошкольного образования.
программы воспитания и обучения детей Уровень субъекта РФ (ФЗ « Об образовании в
первых лет жизни. Познавательное развитие РФ»). Уровень дошкольной организации.
детей. Речевое развитие детей. Требования Широкое информирование общественности
к предметно-пространственной среде через СМИ о подготовке к введению и
развития ребенка. порядке перехода на ФГОС ДО. Обеспечение
Художественно?эстетическое развитие. открытости и доступности информации об
Физическое развитие детей. Приоритетные образовательных услугах организации
направления и содержание дошкольного образования. Использование
психолого-педагогической работы (по социальной рекламы для обеспечения участия
образовательным областям). Программа общественности в реализации ФГОС ДО.
коррекционной работы. Каждый раздел может Организация изучения общественного мнения
включать специфические для данной области по вопросам введения ФГОС дошкольного
планируемые результаты, особенности среды образования и внесения возможных изменений
и т.д. Особенности взаимодействия в содержание основной образовательной
педагогического коллектива с семьями программы дошкольного образования.
воспитанников. Программа предполагает Информационная и методическая поддержка
комплексность подхода, обеспечивая муниципальных органов управления
развитие детей во всех пяти образованием и образовательных
взаимодополняющих образовательных областях организаций. Создание и ведение
(п.2.9.ФГОС ). официального сайта образовательной
22Реализация требований ФГОС ДО к организации в сети "Интернет".
структуре содержательного раздела. Методическое обеспечение ресурсных центров
Содержательный раздел ПООП. Примерная и стажировочных площадок по введению ФГОС
структура образовательных областей. ДО.
Особенности введения и реализации ФГОС дошкольного образования.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osobennosti-vvedenija-i-realizatsii-fgos-doshkolnogo-obrazovanija-229928.html
cсылка на страницу

Особенности введения и реализации ФГОС дошкольного образования

другие презентации на тему «Особенности введения и реализации ФГОС дошкольного образования»

«Родителям о ФГОС» - 3. Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу. Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? 1. Проверьте, правильно ли организованно рабочее место ребёнка. Родителям будущих первоклассников. Что является отличительной особенностью нового Стандарта?

«ФГОС в образовании» - Внедрять в учебный процесс технологии проблемного и личностно-ориентированного обучения. Реализация социального заказа : семьи, общества, государства. Слабо проявляется. Новый тип учреждения. Внести необходимые коррективы в организацию и содержание педагогической практики. Задача. Муниципальная система образования города Ярославля.

«ФГОС общего образования» - Ориентир для оценки состояния системы общего образования. Социальное. Системно-деятельностный подход. Как учить? Духовно- нравственное. Разработка и введение ФГОС по ступеням образования. ФГОС - качественно новый этап в развитии подходов к нормированию и проектированию образования: Внешняя оценка: -аккредитация ОУ -аттестация кадров -мониторинги.

«Урок по ФГОС» - Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний. Здесь необходимо создать для каждого ребёнка ситуацию успеха. . Урок закрепления знаний. Система универсальных учебных действий (УУД). Вначале актуализируются знания, необходимые для работы над новым материалом. 5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

«Услуги дошкольное образование» - Проект фз «об образовании в рф». Основные характеристики цсдв: Результаты получены на основе анализа : Используемая терминология. С одной стороны, государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность дошкольного образования (ст. 5). Используемые критерии: 2. Правовое регулирование деятельности частных дошкольных организаций.

«ФГОС основного образования» - Деятельностный подход. Формирующее оценивание – главный акцент. Показатели и индикаторы. 5-6 класс «пробы». Преемственность ФГОС НОО и ОО. ФГОС основного общего образования как стратегия социального проектирования и конструирования. Нормативно-правовая база ФГОС основного общего образования. Учебно-предметные компетентности.

Введение ФГОС

8 презентаций о введении ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Особенности введения и реализации ФГОС дошкольного образования