Образовательные технологии
<<  Гейткипинг - технология междисциплинарного ведения случая Образовательные технологии в преподавании курсов духовно-нравственной направленности  >>
Педагогический совет Освоение педагогическим коллективом инновационных
Педагогический совет Освоение педагогическим коллективом инновационных
Педагогический совет Освоение педагогическим коллективом инновационных
Педагогический совет Освоение педагогическим коллективом инновационных
Педагогический совет Освоение педагогическим коллективом инновационных
Педагогический совет Освоение педагогическим коллективом инновационных
Проектная работа - это одна из форм учебной деятельности, при которой
Проектная работа - это одна из форм учебной деятельности, при которой
Проектная работа - это одна из форм учебной деятельности, при которой
Проектная работа - это одна из форм учебной деятельности, при которой
Участие в федеральных проектах
Участие в федеральных проектах
Результативность освоения технологии – метод проектов
Результативность освоения технологии – метод проектов
Результативность освоения технологии – метод проектов
Результативность освоения технологии – метод проектов
Социальный проект
Социальный проект
Социальный проект
Социальный проект
Проект «Сердечки природы» подготовленный совместно учащимися МОУ
Проект «Сердечки природы» подготовленный совместно учащимися МОУ
Проект «Сердечки природы» подготовленный совместно учащимися МОУ
Проект «Сердечки природы» подготовленный совместно учащимися МОУ
Проект «Сердечки природы» подготовленный совместно учащимися МОУ
Проект «Сердечки природы» подготовленный совместно учащимися МОУ
Технология развития критического мышления через чтение и письмо
Технология развития критического мышления через чтение и письмо
Эксперимент по внедрению УМК«Сферы» в общеобразовательных учреждениях
Эксперимент по внедрению УМК«Сферы» в общеобразовательных учреждениях
Эксперимент по внедрению УМК«Сферы» в общеобразовательных учреждениях
Эксперимент по внедрению УМК«Сферы» в общеобразовательных учреждениях
Школа – федеральная экспериментальная площадка
Школа – федеральная экспериментальная площадка
Школа – федеральная экспериментальная площадка
Школа – федеральная экспериментальная площадка
Экспериментальная работа в классе
Экспериментальная работа в классе
Результаты экспериментальной работы
Результаты экспериментальной работы
2006-2007 учебный год – практический этап
2006-2007 учебный год – практический этап
Участие в Международном научно-практическом семинаре «Приоритетные
Участие в Международном научно-практическом семинаре «Приоритетные
Участие в Международном научно-практическом семинаре «Приоритетные
Участие в Международном научно-практическом семинаре «Приоритетные
Открытый урок химии в 11-Б классе «Гибридизация орбиталий
Открытый урок химии в 11-Б классе «Гибридизация орбиталий
Открытый урок химии в 11-Б классе «Гибридизация орбиталий
Открытый урок химии в 11-Б классе «Гибридизация орбиталий
Открытый урок химии в 11-Б классе «Гибридизация орбиталий
Открытый урок химии в 11-Б классе «Гибридизация орбиталий
Открытый урок химии в 11-Б классе «Гибридизация орбиталий
Открытый урок химии в 11-Б классе «Гибридизация орбиталий
Аитова Т.В. со своими воспитанниками на практической работе
Аитова Т.В. со своими воспитанниками на практической работе
Аитова Т.В. со своими воспитанниками на практической работе
Аитова Т.В. со своими воспитанниками на практической работе
Аитова Т.В. со своими воспитанниками на практической работе
Аитова Т.В. со своими воспитанниками на практической работе
Аитова Т.В. со своими воспитанниками на практической работе
Аитова Т.В. со своими воспитанниками на практической работе
Технология «дебаты»
Технология «дебаты»
Окружной конкурс профессионального мастерства «Учитель года-2007»
Окружной конкурс профессионального мастерства «Учитель года-2007»
Окружной конкурс профессионального мастерства «Учитель года-2007»
Окружной конкурс профессионального мастерства «Учитель года-2007»
VII областные краеведческие Головкинские чтения «Использование
VII областные краеведческие Головкинские чтения «Использование
Открытый урок в 6 «А» «Действия с обыкновенными дробями» Учитель
Открытый урок в 6 «А» «Действия с обыкновенными дробями» Учитель
Открытый урок в 6 «А» «Действия с обыкновенными дробями» Учитель
Открытый урок в 6 «А» «Действия с обыкновенными дробями» Учитель
Используемые инновационные технологии
Используемые инновационные технологии
Развитие критического мышления через чтение и письмо
Развитие критического мышления через чтение и письмо
Развитие критического мышления через чтение и письмо
Развитие критического мышления через чтение и письмо
Технология «Утренний сбор»
Технология «Утренний сбор»
Технология «Утренний сбор»
Технология «Утренний сбор»
Картинки из презентации «Освоение педагогическим коллективом инновационных образовательных технологий в рамках реализации Программы развития школы» к уроку педагогики на тему «Образовательные технологии»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Освоение педагогическим коллективом инновационных образовательных технологий в рамках реализации Программы развития школы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 9704 КБ.

Освоение педагогическим коллективом инновационных образовательных технологий в рамках реализации Программы развития школы

содержание презентации «Освоение педагогическим коллективом инновационных образовательных технологий в рамках реализации Программы развития школы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогический совет Освоение 44мероприятия. Класс. ФИО учителя. Уровень.
педагогическим коллективом инновационных Результат. «Воины-афганцы
образовательных технологий в рамках Челно-Вершинского района». 11-в. Орлова
реализации Программы развития школы. Л.А., Зайцева Н.П. Областной конкурс на
Муниципальное общеобразовательное лучшую работу по героико-патриотической
учреждение Челно-Вершинская средняя тематике. Благодарственное письмо.
общеобразовательная школа (Образовательный «Памятники отечества». 5-а. Орлова Л.А.
центр). 13. 11. 2007 год. Районный конкурс «Гражданин». 1 место,
2Из программы развития Муниципального награждены дипломом. «Памятники
общеобразовательного учреждения отечества». 5-а. Орлова Л.А. Областной
Челно-Вершинской средней конкурс социально-образовательного проекта
общеобразовательной школы «Гражданин» «Никто не забыт, ничто не
(Образовательного центра) на 2005-2008 уч. забыто», посвященного 62-ой годовщине
год. Цель Программы развития : Победы в Великой Отечественной войне.
Формирование коммуникативной и благодарственное письмо Самарской
информационной компетентностей выпускника губернской думы. «Остров добра и радости».
посредством создания единой информационной 10-а. Дорожкина И.Г. Районный конкурс
среды школы. Задачи: Обеспечить «Гражданин». грамота «Самый технологичный
методическую подготовленность педагогов и проект». 1-ое полугодие, 2006. Апрель
материально-техническое оснащение школы к 2007. Май 2007. Ноябрь 2006.
внедрению в практику технологий 45Учебно-методический комплект «Сфера».
компетентностно-ориентированного Орлова Л.А. и Карсунцева Т.К. принимали
образования Создание единого участие в постоянно действующем областном
информационного пространства школы. семинаре по программе «Проект «Сфера» как
Формирование у учащихся во внеучебной часть единой информационно-образовательной
деятельности информационной и среды». За активное участие педагоги были
коммуникативной компетентностей через отмечены благодарственным письмом.
создание коммуникаций в воспитательной 46Участие в распространении передового
среде школы. педагогического опыта. Год. Уровень. Тема.
3Теоретическое обоснование. Концепция Учитель. 2007. VII областные краеведческие
модернизации российского образования на Головкинские чтения. «Использование
период до 2010 года. Закон РФ «Об краеведческого материала на уроках истории
образовании» Концепция профильного и во внеклассной работе». Орлова Л.А.
обучения на старшей ступени общего 2007. Окружной конкурс профессионального
образования РФ. Концепция мастерства «Учитель года-2007». концепция
компетентностно-ориентированного «Реализация гражданского образования и
образования Самарской области. патриотического воспитания на уроках
4Этапы реализации программы с 2005 по истории и во внеклассной работе». Орлова
2008 годы. I этап – 2005 год – Л.А. 2006. Всероссийский фестиваль
подготовительный (введение ИКТ в учебный педагогических идей «Открытый урок».
процесс, введение в образовательный Электронный журнале «Диалог» Фрунзе-100
процесс технологии метод проектов, (уровень региональный). интегрированный
организация социальной практики, урок по истории + МХК «Быт древних
реализация проекта «Здоровье детей – греков». Орлова Л.А. 2006. Творческий
здоровье России») II этап – 2006 -2007 конкурс «Учитель - Учителю» (уровень
годы – практический (введение в федеральный). «Заселение муниципального
образовательный процесс технологий , района Челно-Вершинский человеком». Орлова
обеспечивающих Л.А. 2006. Окружной конкурс инновационных
компетентносто-ориентированный подход к разработок в номинации. «Инновации в
образованию; создание коммуникаций, обучении». Орлова Л.А.
формирующих гражданские и социальные 47VII областные краеведческие
компетенции учащихся; создание Головкинские чтения «Использование
информационной среды школы на база краеведческого материала на уроках истории
КМ-школы) III этап – 2008 год – обобщающий и во внеклассной работе» Докладчик:
(анализ полученных результатов, учитель истории Орлова Л.А.
распространение опыта). 48Результативность работы. 2006-2007
5Подготовка кадров. Всего по учебный год. Олимпиада. Уровень. Фамилия,
компетентностно-ориентированным имя обучающегося. Результат. ФИО учителя.
технологиям: Метод проектов – 92% учителей По истории. Окружной. Батманов Андрей,
Информационно-коммуникационные технологии 9-А. 3 место. Самойлова В.О. По истории.
– 85% «Дебаты» - 5% «Развитие критического Окружной. Петров Александр, 10-Б. 3 место.
мышления через чтение и письмо» - 5% В Дорожкина И.Г. По обществознанию.
2006-2007 учебном году подготовлено: Окружной. Сандросян Мальвина, 11-В.
Технология развивающего обучения – 3 Похвальная грамота. Самойлов А.А. По
учителя Использование инновационных обществознанию. Окружной. Соленцова
технологий – 5 учителей Письменная Татьяна, 11-В. Похвальная грамота.
коммуникация на иностранном языке – 1 Самойлов А.А. По праву. Окружной. Казаков
учитель. Роман 11-А. 1 место. Самойлов А.А. По
6Использование материально – праву. Окружной. Хохлов Алексей, 11-Б. 3
технической базы. Кабинет №70 место. Самойлов А.А. По праву. Окружной.
(интерактивная зона) – 5% (12 уроков). Садыков Рифат 11-Б. 3 место. Самойлов А.А.
Кабинет №60 (лингафонный) – 10% (9 По праву. Окружной. Жукова Людмила, 9-Б. 2
уроков). Кабинет №64 (лингафонный) – 6,7% место. Акимов А.В. По праву. Окружной.
(6 уроков). Кабинет №40 (с мультимедийной Ямбаева Анна, 9-Б. 3 место. Акимов А.В.
установкой) – 3,3% (8 уроков). Кабинет №20 49Методическое объединение учителей
(телекласс) – 2,5% (6 уроков). Кабинет с физики, математики, информатики.
интерактивной доской в начальной школе не Руководитель МО Лазарева Е.М.
используется. 50Инновационные образовательные
7Педагогические технологии технологии. Технологии компьютерного урока
обеспечивающие Технологии уровневой дифференциации
компетентностно-ориентированный подход к Технологии дифференцированного обучения по
образованию. Метод проектов Дебаты интересам детей.
Развитие критического мышления через 51Технологии дифференцированного
чтение и письмо Утренний сбор Технология обучения по интересам детей. Модель
портфолио. «Профильное обучение» 2006-2007 уч. год 11
8Метод проектов. Метод проектов - это: «Б» Лазарева Е.М., Сидорова Л.Ф. Кравченко
система учебно-познавательных приемов, Е.Ю., Попов А.А. 2007-2008 уч. год 10 «А»
которые позволяют решить ту или иную Алмурзина М.И., Телегова Т.П. Кравченко
проблему в результате самостоятельных Е.Ю., Попов А.А.
действий учащихся в процессе обучения и 52Профильное обучение Результативность.
вне его, с обязательной презентацией Класс 2006-2007 уч. год. 10 «а». 10 «б».
результатов: педагогическая технология, Уровень. Базовый. Профильный. Количество
которая включает в себя совокупность часов. Физика 2 Математика а-3, г-2
исследовательских, поисковых, проблемных Информатика 2. Физика 5 Математика 6
методов. Информатика 4. Качество знаний по
9Цель проектного обучения. профильным предметам за 2006-2007 уч. год.
Способствовать повышению личной Физика 31% Математика 20 % Информатика 48
уверенности у каждого участника проектного %. Физика 59 % Математика 82 % Информатика
обучения; развивать у учащихся командный 82%.
дух, коммуникабельность и умение 53ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Открытые уроки.
сотрудничать; обеспечить механизм развития Дата. Тема урока. Класс. Учитель. Уровень.
критического мышления ребенка, умения 17.05.07. «Обработка числовых данных». 10
искать пути решения поставленной задачи; «б». Кравченко Е.Ю. Районный. 29.09.07.
развивать у учащихся исследовательские «Решение уравнений третьей степени». 11
умения. «б». Сидорова Л.Ф. Внутришкольный.
10Проектная работа - это одна из форм 54Открытые уроки с применением ИКТ.
учебной деятельности, при которой ученики Учебный год. Тема урока. Класс. Учитель.
в сотрудничестве с одним или несколькими Уровень. 2006-2007. «Решение квадратичных
учителями выполняют работу неравенств». 9 «б». Орлова Т.Д., Попов
исследовательского характера и проводят А..А.. Районный. 2006-2007. «Признаки
поиск и обработку данных по одной или равенства треугольников». 7 «а». Сидорова
нескольким теоретическим или практическим Л.Ф. Районный. 2006-2007. Внеклассное
проблемам, связанным с существующей мероприятие «Своя игра». 7-8. Телегова
реальностью. Т.П. Районный. 2007-2008. «Действия с
11Мониторинг уровня сформированности обыкновенными дробями». 6 «а». Варламова
ключевых компетентностей учащихся 5-7 В.С. Окружной.
классов. 55Открытый урок в 6 «А» «Действия с
12Мониторинг уровня сформированности обыкновенными дробями» Учитель математики:
ключевых компетентностей учащихся 8-9 Варламова В.С.
классов. 56Открытый урок с применением ИКТ и
13Мониторинг уровня сформированности дифференциации. Учебный год. Тема урока.
ключевых компетентностей учащихся 10-11 Класс. Учитель. Уровень. 2007-2008.
классов. «Четырехугольники». 8 «в». Софронова Н.П.
14Участие в федеральных проектах. Школьный.
«Учимся с Intel» Учитель информатики и 20 57Распространение педагогического опыта.
выпускников основной школы прошли обучение Учитель. Предмет. Тема выступления.
и получили сертификаты. «Национальный Уровень. Учебный год. Кравченко Е.Ю.
проект КАДРЫ» МОУ Челно-Вершинская СОШ Информатика. «Преподавание информатики в
(ОЦ) с 2007 года является опорным профильной школе». Районный (Августовская
образовательным учреждением по направлению конференция). 2007-2008. Варламова В.С.
«Развитие проектной деятельности учащихся, Математика. Мастер- класс «Использование
как важного фактора увеличения мотивации ИКТ для подготовки к ЕГЭ» Курс лекций
познавательной деятельности школьников». «Решение задач повышенной сложности»,
15Результативность освоения технологии – «Решение нестандартных задач». Районный
метод проектов. Исследовательский проект Окружной(Институт физики, математики,
учащегося 11-А класса Чулкина Алексея информатики). 2006-2007. Орлова Т.Д.
«Качество питьевой воды в с. Челно-Вершины Математика. «Применение производной при
и улучшение её состава» удостоен Диплома решении тригонометрических задач».
на Фестивале исследовательских и Районный. 2006-2007. Сидорова Л.Ф.
творческих работ учащихся в Москве. Математика. «О новом УМК по алгебре и
16Социальный проект. Социальный проект началам анализа». Районный(Августовская
«Памятники Отчества» подготовленный конференция). 2007-2008.
учениками 5 класса под руководством 58Результативность работы. №. Название
Орловой Л.А. и Трофимовой Т.В. занял I мероприятия. Уровень. Учитель. ФИО
место на районном конкурсе «Гражданин» и обучающихся, класс. Результат. 1.
удостоен Благодарственного письма Предметная олимпиада по математике.
Самарской губернской Думы. Окружной. Сидорова Л.Ф. Макаров А.,10-Б
17Проект «Сердечки природы» Петров А.,10-Б Фролова Н.10-Б. 2место 3
подготовленный совместно учащимися МОУ место 3 место. 2. Предметная олимпиада по
Челно-Вершинской СОШ (ОЦ) совместно с математике. Окружной. Варламова В.С.
детской районной библиотекой завоевал Казаков Р.11-А. 3 место. 3. Всероссийская
грант в 100 000 рублей на конкурсе заочная олимпиада. Федеральный. Сидорова
социальных проектов. Л.Ф. Варламова В.С. Орлова Т.Д. Команда
18Технология портфолио. Учебное (11 чел). Призовое место. 4. Конкурс на
портфолио сегодня в наиболее общем приз ООО «Самара- трансгаз». Региональный.
понимании представляет собой одновременно Варламова В.С. Манакина М. 11-А. 1 место.
форму, процесс организации и технологию 59МО учителей русского языка и
работы с продуктами учебно-познавательной литературы. Руководитель МО Терёхина Н.В.
деятельности учащихся, предназначенных для 60Используемые инновационные технологии.
демонстрации, анализа и оценки, для Технология «Развитие критического мышления
развития рефлексии, для осознания и оценки через чтение и письмо» Технология «Дебаты»
ими результатов своей деятельности, для Технология компьютерного урока.
осознания собственной субъектной позиции. 61Использование технологии «развитие
19Технология развития критического критического мышления через чтение и
мышления через чтение и письмо. «Развитие письмо» на уроках. Дата. Название
критического мышления через чтение и мероприятия. Класс. Уровень. Учитель.
письмо» является системой стратегий и 2006. Обособленные и необособленные
методических приемов, предназначенных для определения. 8-а. Школьный. Порфирьева
использования в различных предметных О.И. 2006. Обобщающее повторение по теме
областях, видах и формах работы. «Причастие и отглагольное прилагательное».
20Технология развития критического 7-в. Школьный. Имамиева Г.Х. 2006.
мышления через чтение и письмо. Технология Обобщающее повторение по разделу «Лексика
позволяет добиваться таких образовательных и фразеология». 6-а. Районный. Семенова
результатов, как: умение работать с В.П. 2007. Обобщающее повторение по
увеличивающимся и постоянно обновляющимся разделу «Синтаксис простого и сложного
информационным потоком в разных областях предложения». 10-а. Школьный. Бражаева
знаний; умение выражать свои мысли (устно Л.В. 2007. Знаки препинания в БСП. 9-а.
и письменно) ясно, уверенно и корректно по Школьный. Терёхина Н.В. 2007.
отношению к окружающим; умение Изобразительно-выразительные средства
вырабатывать собственное мнение на основе языка (работа с текстом). 11-в. Школьный.
осмысления различного опыта, идей и Хорошилова Т.Н. 2007. Использование
представлений; умение решать проблемы; глаголов в рассказах по сюжетным
способность самостоятельно заниматься картинкам. 6-г. Школьный. Плешакова Л.И.
своим обучением (академическая 622007. Описание внешности человека.
мобильность); умение сотрудничать и 7-а. Школьный. Семенова В.П. 2007.
работать в группе; способность выстраивать Комплексный анализ текста на уроке
конструктивные взаимоотношения с другими русского языка. 7-б. Школьный. Порфирьева
людьми. О.И. 2007. Внеклассное мероприятие
21Дебаты. Дебаты» как образовательная «Искусство владения словом». 10-а 10-б.
технология направлены на достижение Школьный. Бражаева Л.В. 2008. Портретный
следующих результатов: умение пользоваться очерк с элементами эссэ на основе
различными способами интегрирования автопортрета М.Ю.Лермонтова. 11-а.
информации; умение задавать вопросы, Школьный. Бражаева Л.В. 2008.
самостоятельно формулировать гипотезу; Сочинение-описание картины Кончаловского
умение критически осмысливать полученную «Сирень». 5-б. Школьный. Хорошилова Т.Н.
информацию; умение аргументировать точку 2008. СПП с несколькими видами
зрения и представлять ее; учитывать точки придаточных. 9-б. Школьный. Плешакова Л.И.
зрения других, толерантно относиться к 2008. Обобщающее повторение по теме
чужому мнению; умение работать в команде; «Деепричастие». 7-в. Школьный. Терёхина
способность участвовать в совместном Н.В.
принятии решения; способность брать на 63Использование технологии «Дебаты».
себя ответственность и принимать решения в Дата. Название мероприятия. Класс.
экстремальных ситуациях. Уровень. Учитель. 2006. Урок-семинар
22Эксперимент по внедрению УМК«Сферы» в «Жизнь по совести» (по повести Б.Васильева
общеобразовательных учреждениях Самарской «Не стреляйте в белых лебедей»). 11-б.
области. Школьный. Имамиева Г.Х. 2006. Урок-семинар
23Школа – федеральная экспериментальная «Порочный круг» (по фрагментам летописи
площадка. УМК «Сфера» по географии. УМК «Повесть временных лет» и фрагментам
участвует в формировании единого повести В.А.Закруткина «Матерь
информационного поля школы Повышается человеческая»). 6-б. Районный. Порфирьева
профессиональная компетентность учителя О.И. 2006. Урок-семинар «Самоубийство-сила
Изменяются роли и функции учителя от или слабость» (по произведениям
носителя и трансформатора информации к А.Н.Островского и В.П.Астафьева). 10-а.
организатору деятельности. В эксперименте Школьный. Бражаева Л.В. 2006. Урок-семинар
задействованы 6,7-е классы. Уроки «Гринев: жизненный путь героя.
проводятся в классе оснащенном компьютером Нравственная оценка его личности». 8-б.
и мультимедиа – проектором. Участник Школьный. Плешакова Л.И. 2006.
эксперимента учитель географии высшей Урок-семинар «А.С.Пушкин «Пиковая дама».
категории Карсунцева Т.К. участвует в Проблема человека и судьбы». 8-в.
работе областных педагогических Школьный. Семенова В.П. 2007. Урок-семинар
мастерских. по роману М.А.Булгакова «Мастер и
24Основные идеи эксперимента. Значимость Маргарита». Анализ эпизода из романа.
для развития системы образования Самарской 11-а. Школьный. Хорошилова Т.Н. 2007.
области, Северного образовательного Урок-семинар «Картины Гражданской войны в
округа, МОУ Челно-Вершинской СОШ (ОЦ) романе «Тихий Дон»Проблемы и герои
Улучшение качества знаний учащихся романа». 11-б. Школьный. Терёхина Н.В.
Формирование единого информационного поля 2007. Родная природа в произведениях
Повышение профессиональной компетентности русских поэтов и художников. 6-а.
учителя Изменение роли и функции учителя Окружной. Имамиева Г.Х.
от носителя и трансформатора информации к 64Использование технологии компьютерного
организатору учебной деятельности урока на уроках в 2006-2007 учебном году.
Достижение высокой степени Дата. Тема. Класс. Учитель. Уровень. 2006.
индивидуализации обучения за счет Внеклассное мероприятие по русскому языку
электронного приложения к составляющим УМК «Игры с буквами и словами». 5-6. Терёхина
на бумажном носителе Самостоятельный выбор Н.В. Семенова В.П. Школьный. 2006 2007.
траектории учебной деятельности и в Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
исследовательской и проектной работе Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. 11 «б»
Использование УМК в домашнем обучении. 11 «б». Имамиева Г.Х. Терёхина Н.В.
25Цель эксперимента. Задачи Школьный Школьный.
эксперимента. Внедрение 65Участие в распространении передового
научно-методических основ управления педагогического опыта. 2007. Год. Уровень.
информационно-образовательной средой при Форма. Тема. Учитель. 2007. Всероссийский.
формировании ключевых компетенций Разработка урока вн. чт. «Время. Гайдар.
школьников на основе УМК «Сферы». Мы». Имамиева Г.Х. 2007. Федеральный.
отработка новых подходов в методике Разработка урока вн. чт. «Вечный огонь
преподавания школьных учебных курсов на подвига» (по рассказам Ю.Яковлева).
основе УМК «Сферы» освоение информационных Терёхина Н.В. Региональный. Доклад на
технологий в реализации концептуальных конференции. «Духовная взаимосвязь семьи,
идей УМК «Сферы» отработка реализации школы и церкви». Порфирьева О.И. 2008.
регионального компонента образования с Районный. Кружковое занятие. «Воспитание
использованием УМК «Сферы» разработка патриотизма и гражданственности».
учебно-методического сопровождения Порфирьева О.И.
(методических и дидактических материалов) 66Методическое объединение учителей
УМК «Сферы» Участие в корректировке иностранного языка. Руководитель МО
содержания изданий УМК «Сферы» на основе Изотова И.В.
учета пожеланий и рекомендаций учителей и 67Новые технологии. Развитие
методистов, участников эксперимента, с критического мышления через чтение и
целью повышения качества готового письмо. Коммуникативное обучение
продукта. иноязычной культуре (Е.И.Пассов)
26Экспериментальная работа в классе. В Информационно – коммуникативные
2006-2007 учебном году в эксперименте было технологии.
задействованы 6-Б и 6-В классы. Ученики 68Материальная база для внедрения
приобрели учебники, рабочие тетради, технологий. Мультимедийная презентационная
атласы входящие в экспериментальный техника. Мультимедийный лингафонный
комплект УМК А.А.Лобджанидзе по географии кабинет. 2 переносных лингафонных
для 6 класса «Планета Земля». Кроме того, кабинета.
школе была предоставлена электронная 69Подготовка кадров. Прохождение курсов
версия учебника. Как участник эксперимента повышения квалификации при Британском
Карсунцева Т.К. делала отчёты о совете – 4 учителя Обучающие семинары
проделанной работе, различные анкеты и прошли все учителя иностранного языка по
тесты. Открытый урок в 6-Б классе по теме темам: 1) «Работа в лингафонном кабинете»;
«Путешествие Афанасия Никитина». 2) «Технология «портфолио» в
27Результаты экспериментальной работы. профессиональной деятельности педагога».
Карсунцевой Т.К. созданы собственные 70Использование технологий в обучении.
методические разработки уроков географии с Тема открытого урока. Класс. Учитель.
использованием УМК «Сфера» Создан банк Технология. «Магазины и покупки». 8-а.
данных по проблеме внедрения УМК «Сфера» в Токтарова Н.И. «Развитие критического
МОУ Челно-Вершинской СОШ (ОЦ) Карсунцева мышления через чтение и письмо». «День
Т.К. регулярно участвует в работе рождения». 3-в. Трофимова Т.В. «Развитие
педагогических мастерских в г. Самаре критического мышления через чтение и
Издательство «Просвещение» выражает письмо». Внеклассное мероприятие. 7-8.
благодарность учителю за активное участие Ермошина Н.Б.
в экспериментальной работе по внедрению Информационно-коммуникативная.
технологии работы в единой 71Мониторинг «Текущий контроль
информационно-образовательной среде. Более сформированности языковых навыков в 6
подробную информацию о работе над УМК классах» за 24-28 сентября 2007 года.
«Сфера» по географии можно получить из 72Мониторинг «Текущий контроль
портфолио Карсунцевой Т.К. сформированности языковых навыков в 7
282006-2007 учебный год – практический классах» за 24-28 сентября 2007 года.
этап. Примеры связи первой и второй задач 73Мониторинг «Текущий контроль
Программы развития. Приобретен на средства сформированности языковых навыков в 8
гранта и установлен лингафонный кабинета классах» за 24-28 сентября 2007 года.
(формируются компетенции в языковой среде) 74Мониторинг «Текущий контроль
2. Создана и функционирует интерактивная сформированности языковых навыков в 9
зона (формируются коммуникативные классах» за 24-28 сентября 2007 года.
компетентности) 3. Подготовлены педагоги 75Мониторинг «Текущий контроль
по технологиям сформированности языковых навыков в 10
компетентностно-ориентированного классах» за 24-28 сентября 2007 года.
образования, по технологии развивающего 76Мониторинг «Текущий контроль
обучения (повышение эффективности сформированности языковых навыков в 11
образовательного процесса). классах» за 24-28 сентября 2007 года.
29Участие в Международном 77Методическое объединение учителей
научно-практическом семинаре «Приоритетные начальных классов. Руководитель
национальные проекты в образовании – методического объединения: Ануфриева О.А.
фактор повышения качества образования в 78Используемые инновационные
сельской школе России» 7 ноября 2007 года. образовательные технологии. 1.Развитие
Участники: Акимов А.В. – заместитель критического мышления через чтение и
директора школы по ИКТ «Формирование письмо. 2.Развивающее обучение по системе
коммуникативной и информационной Виноградовой. 3.Технология «Утренний
компетентностей посредством создания Сбор». 4.Здоровьесберегающие технологии.
единой информационной среды школы» Аитов 79Развитие критического мышления через
Н.В. – учитель биологии и химии чтение и письмо. Открытый урок по
«Экспериментальная площадка по туризму в внеклассному чтению в 3 классе «В». Тема:
сельской школе» Варламова В.С. – учитель «Рассказы Н.Носова». Доклад на тему
математики «Деятельностный подход в «Развитие критического мышления через
изучении математики». чтение и письмо». Учитель: Феоктистова
30Методическое объединение учителей Л.В. Дата проведения: 24.10.2007г.
биологии и химии. Руководитель МО Манакина 80Развитие критического мышления через
Г.Н. чтение и письмо. Открытый урок
31Используемые инновационные внеклассного чтения в 3 классе «В»
образовательные технологии: Технологии Уровень: межрайонный. Тема семинара:
компьютерного урока Технология «Результативность освоения педагогическим
дифференцированного обучения по интересам коллективом инновационных образовательных
детей Технология воспитания экологической технологий». Учитель: Феоктистова Л.В.
культуры Метод проектов. Тема урока: «Рассказы Н.Носова». Цели:
32Технологии компьютерного урока продолжить знакомство с творчеством
Компьютерным уроком называют любой урок с Н.Носова, особенностями его рассказов;
применением компьютера как обучающего развивать мышление, память,
средства. Дата. Название мероприятия. наблюдательность, воспитывать в ребятах
Класс. Уровень. Ф.И.О.учителя. 2005-2006. честность, ответственность, умение дружить
Нитраты. Соли азотной кислоты. 9-б. и принимать решения. План урока. I.
Районный семинар. Зайцева Н.П. 2006-2007. Организационный момент. Актуализация
Главные направления эволюции органического знаний. (Первая стадия – «вызова»). II.
мира. 11-а. Районный семинар. Манакина Постановка целей. Рассматривание книг на
Г.Н. 2006-2007. Интеллектуальная игра «Кто выставке. III. Изучение нового материала.
хочет стать интеллектуалом?». 9-11. 1.Биография Н.Носова (рассказ учителя).
Школьный. Зайцева Н.П. 2006-2007. 2.Работа с рассказами Н.Носова в группах
Экологический брейн – ринг «Судьба природы (Вторая стадия – «осмысление»). 3.
– наша судьба». 7-8. Школьный. Манакина Выступление ребят по группам. (Третья
Г.Н. 2007-2008. Гибридизация орбиталей и стадия – «рефлексия»). IV. Подведение
геометрия молекул. 11-б. Районный семинар. итогов. 1. Беседа. 2. Оформление плаката.
Зайцева Н.П. 2007-2008. Интеллектуальная 3. Обобщение. V. Домашнее задание.
игра «Кто хочет стать интеллектуалом?». 81Развитие критического мышления через
9-11. Школьный. Зайцева Н.П. 2007-2008. чтение и письмо. Открытый урок английского
Экологический брейн – ринг «Судьба природы языка в 3 классе «В». Тема: «День
– наша судьба». 5-6. Школьный. Манакина рождения». Учитель: Трофимова Т.В. Дата:
Г.Н. 26.10.2007г.
33Открытый урок химии в 11-Б классе 82Развитие критического мышления через
«Гибридизация орбиталий. Геометрия молекул чтение и письмо. Открытый урок английского
». языка в 3 классе «В». Уровень: школьный.
34Технология воспитания экологической Тема семинара:«Результативность освоения
культуры. Этап. Содержание. Ф.И.О. педагогическим коллективом инновационных
учителя. Основная школа. Факультативные образовательных технологий». Учитель:
курсы по основам экологии Экологическое Трофимова Т.В. Тема урока: «День рождения»
воспитание в процессе изучения биологии и Цель: показать развитие критического
химии Экологический отряд Олимпиады по мышления через чтение и письмо. Задачи: 1.
экологии. Все учителя Аитова Т.В., Аитов Формировать культуру чтения и умение
Н.В. Все учителя. Старшая школа. работать с текстом. 2. Активизировать
Факультатив «Глобальная Экология» разные формы работы с текстом: отвечать на
Исследовательская деятельность «Качество вопросы по содержанию; отделять главное от
питьевой воды и улучшение ее состава в несущественного и уметь акцентироваться на
селе Челно-Вершины» Творческие проекты первом; отвергать неверную информацию,
«Сердечки природы». Манакина Г.Н. Манакина подвергать сомнению логическую
Г.Н. Чулкин А. Аитова Т.В. Аитов Н.В. непоследовательность в тексте. 3.
35Технология воспитания экологической Использовать игровые моменты для
культуры Наличие победителей среди закрепления лексического материала. План
обучающихся в мероприятиях урока. I. Организационный момент. 1.
научно-исследовательской, творческой Приветствие. 2. Поэтическая минутка. II.
направленностей. Годы. Уровень. Материал. Разговорные ситуации. 1. Диалог по сюжету.
Результативность. Ф.И.О. учителя. 2. Зашифрованное письмо. 3. Игра
2006-2007. Всероссийский фестиваль «Слова-перевёртыши». 4.Кроссворд
творческих работ учащихся «Подарки». III. Чтение текста. IV. Работа
«Портфолио»2006-2007. Качество питьевой с текстом. 1. Ответы на вопросы. 2.
воды и улучшение ее состава в селе Составление рассказа в логической
Челно-Вершины. Участие, публикация на последовательности. 3. Поиск информации,
сайте фестиваля. Чулкин Алексей Манакина соответствующей тексту. 4.Пересказ главных
Г.Н. 2006-2007. VI Всероссийский конкурс моментов текста. V. Подведение итогов. VI.
«Человек на Земле». Качество питьевой воды Домашнее задание.
и улучшение ее состава в селе 83Развивающее обучение по системе
Челно-Вершины. Участие. Чулкин Алексей Виноградовой. Учитель 1 класса «В»
Манакина Г.Н. 2006-2007. Областной Савельева Н.В. работает по развивающей
экологический брейн-ринг. «Орхидеи» системе обучения Виноградовой.
«Армада» «Пять + 1». I место II место V 84Технология «Утренний сбор». Практика
место. Манакина Г.Н. Аитова Т.В. Зайцева Утреннего Сбора –
Н.П. 2006-2007. Всероссийский конкурс личностно-ориентированный метод. Базовые
фотографий «Мир глазами детей». Экология. компоненты Утреннего Сбора: приветствие,
Детский взгляд. Победитель. Шаяхметов обмен информацией, групповая деятельность,
Ранас Аитова Т.В. 2006-2007. Областной ежедневные новости. Преимущества Утреннего
конкурс социально-значимых проектов. Сбора: развитие коммуникативных,
«Сердечки природы». I место. Аитова Т.В. социальных, академических умений; создание
Аитов Н.В. 2007-2008. Всероссийский позитивной атмосферы в классе; поддержание
фестиваль детского творчества. «Слово демократических ценностей и поведения
детям». Участие. Аитова Т.В. Аитов Н.В. (толерантность, открытость, критическое
36Аитова Т.В. со своими воспитанниками мышление, независимое мышле.
на практической работе. Аитов Н.В. дает 85Обобщение и распространение
инструктаж. педагогического опыта. Технология
37Обобщение и распространение «Развитие критического мышления через
педагогического опыта. Годы. Уровень. чтение и письмо». Год. Название
Форма. Тема. Ф.И.О.учителя. 2006-2007. мероприятия. Класс. Уровень. Фамилия, имя,
Международная ярмарка инновационных отчество учителя. Октябрь,2007. 1.
разработок. Презентация. Экспериментальная Открытый урок по внеклассному чтению.
площадка как вариант 2.Доклад «Технология Развитие критического
туристско-экологической деятельности в мышления через чтение и письмо». 3-в.
сельской школе. Аитов Н.В. 2006-2007. Межрайонный семинар. Феоктистова Л.В.
Международная ярмарка инновационных Октябрь,2007. Открытый урок английского
разработок. Презентация. Преподавание языка. 3-в. Школьный. Трофимова Т.В.
химии в профильной школе. Зайцева Н.П. Декабрь,2007. Доклад «Развитие
2006-2007. Областная научно-практическая критического мышления через чтение и
конференция. Мастер-класс. Формы и методы письмо». Школьный. Афонькина Н.В,
экологического воспитания. Манакина Г.Н. Декабрь,2007. Открытый урок русского
2007-2008. Международная ярмарка языка. 2-б. Школьный. Афонькина Н.В,
инновационных разработок. Презентация. Декабрь,2007. Открытый урок литературного
Двор как социально-педагогическая чтения. 4-в. Школьный. Машкина О.В.
категория для педагогического воздействия Январь-февраль,1008. Открытый урок. 2-в.
в условиях сельской школы. Аитова Т.В. Окружной конкурс «Учитель года-2007».
Аитов Н.В. 2007-2008. Международная Ульянова О.В.
ярмарка инновационных разработок. 86Обобщение и распространение
Презентация. Игровые технологии при педагогического опыта. Здоровьесберегающие
изучении естественных наук. Зайцева Н.П. технологии. Год. Название мероприятия.
38Методическое объединение учителей Класс. Уровень. Фамилия, имя, отчество
истории и обществознания. Руководитель МО учителя. Май,2008. Открытый урок
Дорожкина И.Г. математики. 1-а. Школьный. Сидорочева Л.П.
39Инновационные образовательные Май,2008. Открытый урок по ознакомлению с
технологии: Технология «дебаты» Метод окружающим миром. 1-б. Школьный. Вахтерова
проекта Учебно-методический комплект Л.Н. Май,2008. Открытый интегрированный
«Сфера» Технология компьютерного урока. урок по чтению и письму. 1-в. Школьный.
40Технология «дебаты». Использование Савельева Н.В. Май,2008. Открытый урок
технологии «дебаты» на уроках истории в математики. 4-а. Школьный. Круць Н.И.
10-11 классах (учителя истории Самойлова 87Распространение педагогического опыта.
В.О. и Дорожкина И.Г.) Семинар «Народы и Развивающее обучение по системе
религии Российской империи» Семинар «Вклад Виноградовой. Год. Название мероприятия.
России в мировую культуру» Семинар «Первая Класс. Уровень. Фамилия, имя, отчество
российская революция и реформы». учителя. Май, 2008. Открытый
41Технология «дебаты». Районный семинар интегрированный урок по чтению и письму.
для учителей обществознания 1-в. Школьный. Савельева Н.В.
«Компетентностно - ориентированный подход 88Выводы. Педагогическим коллективом
в преподавании предметов школы достигнуты определённые результаты
обществоведческого цикла» Использование по внедрению инновационных технологий в
технологии «дебаты» на уроках образовательном процессе. Четыре педагога
обществознания в 10-11 классах (Докладчик: нашей школы получили высокое звание
учитель обществознания Акимов А.В.) «Лучшие учителя России». Учителя нашей
Открытый урок «Экономика и государство», школы широко распространяют свой
11-Б класс, ноябрь 2007. педагогический опыт на окружном,
42Районный семинар учителей региональном и федеральном уровне. Ряд
обществознания. ИКТ на уроках истории и педагогов оптимально сочетают традиционный
обществознания. Дата. Название и инновационный подходы в
мероприятия. Класс. ФИО учителя. Уровень. учебно-воспитательной работе. Но тем не
14.03.07. Открытый урок «Культура Киевской менее в работе педагогического коллектива
Руси». 6-в. Дорожкина И.Г. Районный имеются недостатки: Не в полном объёме
семинар «ИКТ в образовательном процессе». используется материально-техническая база.
14.03.07. Выступление «Презентация как Не все педагоги овладели методикой
инструментальное средство педагога». применения инновационных технологий в
Акимов А.В. Районный семинар «ИКТ в учебном процессе.
образовательном процессе». Январь 2007. 89Предложения. Использование
Открытый урок «Заселение муниципального интерактивной зоны для проведения
района Челно-Вершинский человеком». 10. внеклассных мероприятий, ИГЗ, элективных
Орлова Л.А. Окружной конкурс курсов. Оптимально использовать имеющуюся
профессионального мастерства «Учитель материально-техническую базу в учебном
года-2007». Октябрь 2006. Открытый урок процессе. Организовать обучающие семинары
«Правовое государство». 9-б. Акимов А.В. по внедрению инновационных технологий.
43Окружной конкурс профессионального Организовать научно-методическое
мастерства «Учитель года-2007» Открытый сопровождение инновационных технологий.
урок «Заселение муниципального района Проведение систематического мониторинга
Челно-Вершинский человеком». Учитель для определения эффективности используемых
истории Орлова Л.А. инноваций в образовании.
44Использование метода проекта в 90Спасибо за внимание!
2006-2007 учебном году. Дата. Название
Освоение педагогическим коллективом инновационных образовательных технологий в рамках реализации Программы развития школы.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osvoenie-pedagogicheskim-kollektivom-innovatsionnykh-obrazovatelnykh-tekhnologij-v-ramkakh-realizatsii-programmy-razvitija-shkoly-87739.html
cсылка на страницу

Освоение педагогическим коллективом инновационных образовательных технологий в рамках реализации Программы развития школы

другие презентации на тему «Освоение педагогическим коллективом инновационных образовательных технологий в рамках реализации Программы развития школы»

«Инновационные технологии в образовании» - Профессиональное творчество. Актуальные аспекты инновационной педагогической деятельности. Инновационная деятельность: факторы успеха инноваций. Эффективная педагогическая деятельность, основанная на владении технологиями преподавания. Тактические задачи инновационного процесса в образовании: Инноватика в образовании.

«Рамка для фото» - Теперь аккуратно вырезаем центр лоскутного полотна, оставив припуски на приклеивание. Чертим на картоне и вырезаем форму будущей рамки. Итог наших усилий на данный момент выглядит вот так: Оклеиваем обе части картонной подставки тканью. Теперь рамку можно поставить как горизонтально, так и вертикально.

«Современные педагогические технологии» - Группа обучаемых разбивается на однородные (по уровню обученности) группы в 3-5 человек. Другой подход в организации Cooperative Learning был разработан проф. Метод «Учимся вместе» (Learning Together) разработан в университете штата Миннесота в 1987 году (David Johnson, Roger Johnson). Разработаны различные варианты такого обучения, в процессе реализации которого индивидуальная самостоятельная работа учащегося становится исходной частью коллективной деятельности.

«Классный коллектив» - Обратная связь – обсуждение. Дети учатся уважать и любить всех, делать добро. Трудовой – за организацию дежурства в классе, за организацию субботника на территории школы. Сотворчество (сотрудничество + творчество) – право выбора партнёра по выполняемому делу. Взаимодействие учащихся всегда имеет сложный и непредсказуемый характер.

«Педагогические технологии» - На созерцательной основе. Технологический подход к обучению означает: Инновации в системе образования. Соотношение классического университетского и бизнес-образования. Инновации в системе образования связаны с внесением изменений: Что в наиболее общем виде и отражает технологический процесс к обучению.

«Формирование классного коллектива» - Выявление коллективистких навыков. Личность. Классный руководитель. Группы социальные и антисоциальные. Лидер коллектива. Как мотивировать личность к лидерству? Отношения между сверстниками. Программа воспитания. Самая важная мысль педсовета для вас? Нужны ли правила и законы взаимодействия личности и коллектива?

Образовательные технологии

6 презентаций об образовательных технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Образовательные технологии > Освоение педагогическим коллективом инновационных образовательных технологий в рамках реализации Программы развития школы