Без темы
<<  Переход ОУ на свободное программное обеспечение Периодизация исторических изменений рождаемости  >>
Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»
Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»
Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»
Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»
Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»
Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Организация и управление ДОО
Младенческий и ранний возраст
Младенческий и ранний возраст
Младенческий и ранний возраст
Младенческий и ранний возраст
Младенческий и ранний возраст
Младенческий и ранний возраст
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Взаимодействие с семьей
Взаимодействие с семьей
Взаимодействие с семьей
Взаимодействие с семьей
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Повышение профессиональной компетентности педагога
Картинки из презентации «Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: ASUS. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ».ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7500 КБ.

Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»

содержание презентации «Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ».ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Перечень рекомендованных пособий К 12М.: Цветной мир.
программе «МИР ОТКРЫТИЙ». Институт 13Познавательное развитие. Готовятся к
системно-деятельностной педагогики. выпуску в 2014 году Бережнова О.В.,
2Организация и управление ДОО. Тимофеева Л.Л. «Ребенок и окружающий мир».
Готовятся к выпуску в 2014 году Бережнова Программа познавательного развития детей
О.В. Проектирование основной 3-7 лет и комплект методических пособий
образовательной программы дошкольной для второй младшей, средней, старшей и
организации. Рабочая программа педагога. подготовительной к школе групп детского
Методическое пособие. – М.: Цветной мир. сада. – М.: Цветной мир. Касаткина Е.И.,
Бережнова О.В. Образовательная Лыкова И.А. Дидактические игры в детском
деятельность во второй младшей группе саду. Уч.-метод. пособие. – М.: Цветной
детского сада. Технология интегрированного мир. Лыкова И.А. Серия методических
планирования. Методическое пособие. – М.: пособий «Образовательные проекты в детском
Цветной мир. Бережнова О.В. саду». – М.: Цветной мир. Лыкова И.А.
Образовательная деятельность в средней Серия учебных видеофильмов на DVD.
группе детского сада. Технология Проектирование интегрированного содержания
интегрированного планирования. образовательной деятельности в детском
Методическое пособие. – М.: Цветной мир. саду. Темы: «Луг», «Лес», «Море», «Горы»,
(Макет). (Макет). «Зоопарк», «Дымковская игрушка»,
3Организация и управление ДОО. «Игрушки», «Бумажный фольклор», «Дорога»,
Готовятся к выпуску в 2014 году Бережнова «Деревня», «Город», «Сказка», «Театр»,
О.В. Образовательная деятельность в «Космос». – М.: Цветной мир.
старшей группе детского сада. Технология 14Речевое развитие.
интегрированного планирования. 15Речевое развитие.
Методическое пособие. – М.: Цветной мир. 16Речевое развитие.
Бережнова О.В. Образовательная 17Художественно-эстетическое развитие.
деятельность в подготовительной к школе 18Художественно-эстетическое развитие.
группе детского сада. Технология 19Художественно-эстетическое развитие.
интегрированного планирования. 20Художественно-эстетическое развитие.
Методическое пособие. – М.: Цветной мир. 21Художественно-эстетическое развитие.
Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л. Современные 22Художественно-эстетическое развитие.
формы организации детских видов 23Художественно-эстетическое развитие.
деятельности. Методическое пособие. М.: 24Художественно-эстетическое развитие.
Цветной мир. Бережнова О.В., Тимофеева Готовятся к выпуску в 2014 году Васюкова
Л.Л. Оценка профессиональной деятельности Н.Е., Лыкова И.А. Сказка в детском саду.
педагога детского сада. Методическое Проектирование образовательной области
пособие. – М.: Цветной мир. Казунина И.И., «Художественно-эстетическое развитие». –
Лыкова И.А. Развивающая М.: Цветной мир. Васюкова Н.Е., Лыкова
предметно-пространственная среда И.А., Шипунова В.А. Фольклор в детском
дошкольной образовательной организации. саду. Проектирование образовательной
Методические рекомендации. – М.: Цветной области «Художественно-эстетическое
мир. развитие». М.: Цветной мир. Лыкова И.А.
4Младенческий и ранний возраст. Художественно-дидактические игры в детском
Готовятся к выпуску в 2014 году Касаткина саду – М.: Цветной мир Лыкова И.А.,
Е.И., Лыкова И.А. Дидактические игры для Суздальцева Л.В. Знакомим детей с
развития детей раннего возраста. изобразительным искусством. Живопись,
Уч.-метод. пособие. – М.: Цветной мир. графика, скульптура. – М.: Цветной мир.
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Познавательные 25Физическое развитие.
беседы с детьми 2-4 лет «Мишка и 26Физическое развитие. Готовятся к
солнышко». М.: Цветной мир. Файзуллаева выпуску в 2014 году Бойко В.В. Юные
Е.Д. Я – сам! Я – сама! Воспитание олимпийцы. Программа и методические
самостоятельности. Методическое пособие. – рекомендации по физическому развитию детей
М.: Цветной мир. дошкольного возраста. Бойко В.В.
5Социально-коммуникативное развитие. Физическое развитие в детском саду. Вторая
6Социально-коммуникативное развитие. младшая группа. Методическое пособие к
7Социально-коммуникативное развитие. программе «Юные олимпийцы». Бойко В.В.
Готовятся к выпуску в 2014 году Васюкова Физическое развитие в детском саду.
Н.Е., Лыкова И.А., Рыжова Н.А. Труд в Средняя группа. Методическое пособие к
образовательной программе детского сада. программе «Юные олимпийцы». Бойко В.В.
Интегрированный подход. Методическое Физическое развитие в детском саду.
пособие. – М.: Цветной мир. Коломийченко Старшая группа. Методическое пособие к
Л.В. «Дорогой света и добра». Программа программе «Юные олимпийцы». Бойко В.В.
социально-коммуникативного развития детей Физическое развитие в детском саду.
3-7 лет. – М: Сфера. Коломийченко Л.В. Подготовительная к школе группа.
Методические пособия к программе «Дорогой Методическое пособие к программе «Юные
света и добра» для всех возрастных групп олимпийцы». Рунова М.А. Радость в движении
детского сада. – М: Сфера. Подвижные игры (для младшего дошкольного возраста). М.:
в детском саду / Под ред. О.В. Бережновой, Просвещение. Рунова М.А., Корезина И.А.
В.В. Бойко. – М.: Цветной мир. Спортивные Дифференцированные игры для детей с разным
игры в детском саду и семье / Под ред. уровнем двигательной активности. Рунова
О.В. Бережновой, В.В. Бойко. – М.: Цветной М.А., Комиссарова Н.В. Использование
мир. Рыжова Н.А. Труд и наблюдения в оздоровительных тренажеров в разных формах
природе. Методическое пособие для физического воспитания старших
воспитателей и учителей начальной школы. – дошкольников.
М.: Цветной мир. Тимофеева Л.Л. Комплект 27Взаимодействие с семьей. Готовится к
методических пособий «Формирование выпуску в 2014 году Тимофеева Л.Л.,
культуры безопасности. Планирование Королева Н.И. Формирование культуры
образовательной деятельности». Включает 3 безопасности. Взаимодействие семьи и ДОО –
книги для работы во второй младшей, СПб.: Детство-пресс.
средней, старшей группах. – СПб.: 28Повышение профессиональной
Детство-пресс. компетентности педагога.
8Познавательное развитие. 29Повышение профессиональной
9Познавательное развитие. компетентности педагога. Готовится к
10Познавательное развитие. выпуску в 2014 году Система общей
11Познавательное развитие. безопасности в дошкольной образовательной
12Познавательное развитие. Готовится к организации. Информационно-методическое
выпуску в 2014 году Лыкова И.А. обеспечение. // Авт.-сост. Агурицева Е.А.,
Демонстрационный и раздаточный материал к Баландина Л.А. / Под ред. А.К. Сундуковой.
программе «Конструирование в детском саду» М.: Цветной мир.
для всех возрастных групп детского сада. –
Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ».ppsx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/perechen-rekomendovannykh-posobij-k-programme-mir-otkrytij-102865.html
cсылка на страницу

Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»

другие презентации на тему «Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»»

«Война и мир урок» - Поле Бородино. На поле Аустерлица Ранение Андрея Болконского, встреча с Наполеоном (т.1, ч.3, гл.19). и князь Андрей. Роман «Война и мир». Наташа Ростова и Пьер Безухов Эпилог, ч.1, гл.10. Уроки нравственности по роману «Война и мир» Л.Н.Толстого. Марья Болконская. Вечер Анны Павловны Шерер. Чему вас научила история жизни Андрея Болконского?

«Как прекрасен этот мир» - Небо чистое. Из тёплых краёв стали возвращаться перелётные птицы. Белки прыгают. Летом наша семья поехала в деревню. Ведь летом так тепло. Солнце, воздух и вода, что ещё нужно человеку. Вечером мы всегда смотрим на закат. Леса все покрыты листвой. И дети в школу учиться идут. Небо было красивое. В лесу очень много растений.

«Города мира» - Цель урока : Групповое. Ферма - рассеянная форма расселения. 2. Концентрация населения преимущественно в больших городах. Город – населенный пункт, выполняющий преимущественно несельскохозяйственные функции. Крупнейшие городские агломерации мира. Крупнейшие города мира: Примеры проявления. Токайдо- крупнейший мегалополис мира.

«История мира» - Новейшее время. История первобытного мира – самая длительная эпоха в истории человечества. Древний мир. Изобретения. Первая мировая война (1914-1918). Что такое история? Средние века. Время перемен. Как люди узнали о жизни людей в Средние века? Первобытная история. Новое время. Достижения. Какая наука помогла людям узнать о прошлом?

«Мир природы» - Проблемные вопросы : Использованные ресурсы: Научить обобщать, систематизировать представления о многообразии природы. Сохраним удивительный мир природы родного края! Формирование представлений о мире растений и животных на Земле. Развитие экологически грамотной личности. Нуждина Т. Д. Энциклопедия для малышей: Чудо – всюду.

«Ресурсы стран мира» - Минеральные ресурсы дна. Болота. Агроклиматические ресурсы мира. Морские. Рекреационные ресурсы мира. Биологические. Решение проблемы: Внимание опасность: земельные ресурсы мира сокращаются! География природных ресурсов мира. Распределение воды в гидросфере. Главный показатель – сумма активных температур.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Перечень рекомендованных пособий К программе «МИР ОТКРЫТИЙ»