Картинки на тему «Первые результаты либеральных реформ» |
| ФГОС НОО | ||
| << Новой школе-новые результаты | Ценен только качественный результат >> |
Картинок нет |
Автор: Era. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Первые результаты либеральных реформ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 33 КБ.
Первые результаты либеральных реформ
содержание презентации «Первые результаты либеральных реформ.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Первые результаты либеральных реформ. | 6 | перенаселение. |
| 1.НОВЫЕ УСТАВЫ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ (повышалась | 7 | Причины сохранения общины: община | |
| плата за обучение) 2.ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ | удобна для сбора податей; община | ||
| ЦЕНЗУРЫ ( 1870г. – закон о печати) | сдерживала отток крестьян из деревни, что | ||
| 3.ОГРАНИЧЕНИЕ НЕЗАВИСИМОСТИ СУДОВ 4. | удешевляло рабочие руки для помещиков; | ||
| ОГРАНИЧЕНИЕ ПРАВ ЗЕМСТВ (запрет на ввод | община препятствовала массовому разорению | ||
| налогов на торговые фирмы и фабрики). | крестьян, политически опасному для | ||
| 2 | Особенности развития сельского | правящего режима. | |
| хозяйства. 1. Разорение помещиков | 8 | Социальная структура деревни | |
| -роскошная жизнь -отсутствие техники | постепенно приобрела следующий вид: | ||
| -отработки и временнообязанные крестьяне | кулачество – сельская буржуазия, ведет | ||
| 2. Появление помещиков – предприним. - | предпринимательское хозяйство наряду с | ||
| используют технику -используют наёмных | трудом членов семьи используют наемный | ||
| рабочих Отработки и издольщина. | труд; средние крестьяне – ведут хозяйство, | ||
| 3 | В сравнительно благоприятном положении | опираясь на собственный труд, стремясь не | |
| оказались крестьяне степных районов | извлечь прибыль, а прокормить семью. Время | ||
| Поволжья (Астраханская, Самарская | от времени используют наемный труд, но и | ||
| губернии), получившие большие наделы (до | сами работают по найму; бедняки – ведут | ||
| 15 десятин на душу). Местные крестьяне | собственное хозяйство, но вынуждены | ||
| производили хлеб на продажу, разводили | систематически наниматься на работу в | ||
| скот. Их хозяйство приобрело | чужое хозяйство; полупролетарии – живут в | ||
| предпринимательский характер. В степном | основном за счет работы по найму в чужом | ||
| Поволжье, в Сибири и Северном Казахстане | хозяйстве, но сохраняют собственное, хотя | ||
| капитализм в сельском хозяйстве развивался | и разоренное, хозяйство; пролетарии – | ||
| по американскому пути. | собственного хозяйства не имеют, работают | ||
| 4 | Помещикам отработочная система вскоре | по найму на помещиков или кулаков. | |
| также стала невыгодна. Низкие затраты | 9 | Особенности развития проомышленности. | |
| оборачивались низкими доходами из-за | 1.Промышленный переворот 2.Возникновение | ||
| плохого качества работы крестьян, не | крестьянских династий промышленников | ||
| заинтересованных в результатах труда. В | (Морозовы, Рябушинские,Гучковы, Путиловы) | ||
| 80-х гг. отработки стали вытесняться | 3.Появление индустриальных центров, | ||
| вольным наймом и сохранились в основном на | промышленных посёлков.(Москва, Харьков, | ||
| жатве и сенокосе, где быстрота работы была | Киев, Рига,Одесса) 4.Развитие транспорта | ||
| важнее ее качества. Первыми к | (особ. железнодор.) 5.Развитие добывающей | ||
| использованию батраков и | промышленности. (Донбасс, Урал, Баку) | ||
| сельскохозяйственных машин перешли | 6.Появление бирж и банков. | ||
| помещики Правобережной Украины (Западного | 10 | Первые ростки гражданского общества. | |
| края). Здесь у крестьян были самые | 1.Создание новых частных издательств и | ||
| маленькие наделы, имелось много | типографий. 2.Появление новых книжных | ||
| безземельных крестьян. Близость портов | магазинов и библиотек. 3.Десятки тысяч | ||
| позволяла помещикам вести | крестьянских детей учились у земских | ||
| предпринимательское хозяйство, сбывая | учителей. 4.Повсеместное открытие | ||
| зерно и сахар на экспорт. Развитие | начальных школ. 5.Появление земских врачей | ||
| капитализма в сельском хозяйстве Западного | и агрономов. 6. Создание земских амбаров. | ||
| края шло по прусскому пути. | 11 | Элементы правового государства. | |
| 5 | Существование общины. 1.Черезполосица | Обращение в независимые суды присяжных. | |
| «+» -могли собрать необходимый урожай «-» | 12 | Дома. ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС ПИСЬМЕННО | |
| -нет свободы выбора культуры 2. Круговая | УСКОРЕННАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ 1860-1870-Х ГОДОВ | ||
| порука -государство собирало налоги с | УЛУЧШИЛА ИЛИ УХУДШИЛА ПОРЯДКИ РОССИЙСКОГО | ||
| общины и запрет выхода из общины -все | ОБЩЕСТВА? § 17, выучить конспект. | ||
| вопросы решали сообща. | «Крепостническая система в сельском | ||
| 6 | 3.Обеднение крестьян -повышение | хозяйстве в середине XIX в. еще далеко не | |
| налогов (30 руб.) -уменьшение земли 4. | исчерпала себя... а изжили себя лишь | ||
| Расслоение крестьянства -бедняки | рабские элементы крепостного правопорядка” | ||
| -середняки -зажиточные -кулаки 5. Аграрное | . (И.А.Федосов). | ||
| Первые результаты либеральных реформ.ppt | |||
Первые результаты либеральных реформ
«Результаты деятельности организации» - Ассигнования на гражданскую науку из средств федерального бюджета (в постоянных ценах 1991 г.). Национальные: среднее, максимум Международные. Дифференциация организаций по уровню научной специализации. Пилотное обследование результатов деятельности государственных научных организаций. Пример сводного ранжирования.
«Планируемые результаты ФГОС» - 4. Программа формирования УУД включает в себя: - Формирование активной позиции обучающихся. Программа медико-психолого-педагогического изучения ребёнка. - Формирование целостной образовательной среды. 1. В пояснительной записке целесообразно представить цели образовательной системы по ступеням обучения (воспитания) с учетом взаимосвязи федерального и школьного уровней образования.
«Число как результат измерения величины» - Измерение длины отрезка с помощью мерки. «Число как результат измерения величины» урок математики в 1 классе.
«Результаты педагогической деятельности» - Достигни успеха в том, что ты любишь. Раскрыть ожидаемые результаты вашей педагогической деятельности. Заботься о своем здоровье. Показать всё, на что вы способны. В.И. Лизинский. Сочетай материальное благополучие с духовным удовлетворением”. Концепция и задачи педагога. Развивай свои творческие способности.
«Оценка достижений планируемых результатов» - Итоговая оценка – «точка соприкосновения» внутренней и внешней оценки. Примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов. Основные адресаты и пользователи планируемых результатов. Сколько денег у Антона Ивановича? Ответ: Образец правильного ответа: утихнет, из, и, оставила, осени.
«Родителям о ФГОС» - 3. Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу. Родителям о ФГОС. 1. Проверьте, правильно ли организованно рабочее место ребёнка. Советы родителям. Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО? Родителям будущих первоклассников. Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?
