Виды УУД
<<  Формирование регулятивных УУД на уроках истории Формирование регулятивных умений  >>
Макаренко
Макаренко
Планирование урока формирования УУД
Планирование урока формирования УУД
Раздел программы
Раздел программы
Видоизменения подземных побегов
Видоизменения подземных побегов
Видоизменения подземных побегов
Видоизменения подземных побегов
Видоизменения подземных побегов
Видоизменения подземных побегов
Видоизменения подземных побегов
Видоизменения подземных побегов
3.Определение вида УУД
3.Определение вида УУД
4. Обозначение предметной составляющей УУД
4. Обозначение предметной составляющей УУД
Изучение видоизменённых подземных побегов
Изучение видоизменённых подземных побегов
Клубень картофеля
Клубень картофеля
Клубень картофеля
Клубень картофеля
Луковица
Луковица
Луковица
Луковица
Луковица
Луковица
Обоснование способов контроля
Обоснование способов контроля
Сценарий урока
Сценарий урока
Подснежник
Подснежник
Подснежник
Подснежник
Одуванчик
Одуванчик
Одуванчик
Одуванчик
Береза
Береза
Ель
Ель
Гладиолус
Гладиолус
Подснежник Одуванчик Береза Ель Гладиолус
Подснежник Одуванчик Береза Ель Гладиолус
Орган растения
Орган растения
Картинки из презентации «Планирование урока формирования УУД» к уроку педагогики на тему «Виды УУД»

Автор: Пользователь Windows. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Планирование урока формирования УУД.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1678 КБ.

Планирование урока формирования УУД

содержание презентации «Планирование урока формирования УУД.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1А.С. Макаренко. План заключается не 14проталинке. Он мороза не боится, Хоть и
только, в том сколько нужно сделать столов маленький. (подснежник) О – Есть один
и стульев. План – это тонкое кружево норм такой цветок, Не вплетешь его в венок. На
и отношений. него подуй слегка, Был цветок - и нет
2Планирование урока формирования УУД. цветка. (одуванчик) Б – Клейкие почки,
31. Предмет, класс, УМК, раздел Зеленые листочки, С белой корой Стоит над
программы, вид урока. Биология 6 класс УМК горой. (береза).
Пономарёвой И.Н Органы цветковых растений 15Е - Ее всегда в лесу найдешь – Пойдем
Изучение нового материала. гулять и встретим. Стоит колючая, как еж,
42. Определение темы урока. Зимою в платье летнем. (ель) Г - Мой
Видоизменения подземных побегов. стебель тонок и высок, Цветок, цветок, еще
53.Определение вида УУД. Спланировать цветок. Тянусь я к солнцу в высоту И все
урок на котором идёт формирование расту, расту, расту. (гладиолус)
комплекса УУД сложно, поэтому выбираем 1-2 Отгаданные слова и их изображения
УУД. На данном уроке формируется появляются на экране
логическое УУД – доказательство. Учащиеся (слайды2,3,4,5,6),(слайд 7) слова
должны доказать, что картофель и луковица выстраиваются в столбик. Получается слово
– подземные побеги. ПОБЕГ. Учитель – И так слово угадано. Это
64. Обозначение предметной составляющей – побег. Я предлагаю вам, используя знания
УУД. Доказательство состоит из довода, о строении побега, заполнить карточку
рассуждения и вывода. Умение определять (время на заполнение карточки 5-7 мин.)
вывод, который будете доказывать. Умение После выполнения работы ученики
определять источники, которыми будут осуществляют взаимоконтроль, используя
пользоваться для своих выводов. Умение таблицу с ключом к тексту и критериями
выделять главное Умение построить оценок (они появляются на экране),
логическую цепочку. проверенные работы сдают. ДИНАМИЧЕСКАЯ
75. Осмысление цели урока с позиции ПАУЗА.
формирования УУД. В чём смысл изучение 16Учитель – ребята, возьмите в руки
видоизменённых подземных побегов для клубень картофеля. Похож ли он на побег?
обучающихся? Как вывести на предполагаемую Ответы учеников. Учитель – мы начинаем
цель? Как сделать ёё значимой для наше исследование, в ходе которого мы
учеников? Как мотивировать учащихся на попробуем доказать, что клубень – побег
использование УУД? Проанализируйте (слайд 10). Выполняем лабораторную работу
задание, уясните, что требуется доказать. по плану. План работы лежит на столе. На
Выделите существенные факты, экране внешнее строение клубня в сравнении
подтверждающие Ваш вывод и с побегом, поперечный срез клубня. По ходу
систематизируйте их. Логично выстройте выполнения работы комментарии учителя и
свои доказательства, свяжите их с выводом. учащихся, работа с тетрадью. Тоже делаем с
Выясните, все ли аргументы исчерпаны. луковицей (слайд11). Учитель – в ходе
86. Обдумывание способов познания и проведенного исследования мы выяснили…
учения. Сопоставление (сравнение наземного (закончи предложение) Ответы учеников.
и подземного побега) Сотворчество Вывод урока: Клубень – побег и луковица –
(совместное выполнение практической работы побег. Только это необычные наземные
в основе лежит сотрудничество в побеги, а побеги, растущие под землей. И
разнообразной деятельности (труд, правильно их называть видоизмененные
познание, общение). побеги (уточнение темы урока), (слайд12).
97. Отбор содержания урока с позиции Закрепление знаний о побеге и его частях;
формирования УУД. Продолжить формирование о видо­изменениях побегов; о значении
понятия «побег»; расширить знания о побега в жизни растения; ис­пользование
многообразии побегов; показать взаимосвязь побегов человеком. (Самоконтроль знаний
дополнительных функций побега и изменения учащи­мися с использованием рубрики «Какие
его строения; раскрыть значение подземных утверждения верны?» § 22; работа с
видоизменений побега в жизни растения; учебником.) Домашнее задание: изучить § 22
познакомить с использованием корневищ, учебника, ответить на вопросы; повторить
клубней и луковиц человеком; формировать строение генеративной почки § 17 (на
умение исследовать объекты природы. экране). Учебник «Биология» 6 класс,
10Клубень картофеля. авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А.,
11Луковица. Кучменко В.С.
128. Обоснование способов контроля и 17Подснежник. Первым вылез из землицы На
рефлексии. Смогли ли учащиеся найти проталинке. Он мороза не боится, Хоть и
аргументы доказывающие, что клубень и маленький.
луковица – побеги. Могут ли назвать и 18Одуванчик. Есть один такой цветок, Не
показать основные части подземных побегов. вплетешь его в венок. На него подуй
Выделяют ли причины видоизменений побегов. слегка, Был цветок - и нет цветка.
139. Обдумывание своих управленческих 19Береза. Клейкие почки, Зеленые
действий. Конспект, сценарий урока или листочки, С белой корой Стоит над горой.
мероприятия. Ход урока. 20Ель. Ее всегда в лесу найдешь – Пойдем
14Видоизменения подземных побегов (урок гулять и встретим. Стоит колючая, как еж,
в 6 классе) Средства обучения: Зимою в платье летнем.
мультимидийная презентация «Подземные 21Гладиолус. Мой стебель тонок и высок,
видоизмененные побеги»; гербарий растений Цветок, цветок, еще цветок. Тянусь я к
с корневищами; клубни картофеля; луковицы; солнцу в высоту И все расту, расту, расту.
лабораторное оборудование (лупа, раствор 22Подснежник Одуванчик Береза Ель
йода). Учитель – ребята, сегодня на уроке Гладиолус.
я предлагаю вам стать участниками научного 23Докажите, что перед вами побег. Почему
эксперимента. А я буду вашим научным мы сегодня вновь обращаемся к побегу? Что
руководителем. Предмет нашего исследования можно ещё изучит на данном уроке?
мы сможем узнать, когда отгадаем несколько 24Что перед вами? Как называется этот
загадок. П – Первым вылез из землицы На орган растения?
Планирование урока формирования УУД.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/planirovanie-uroka-formirovanija-uud-64767.html
cсылка на страницу

Планирование урока формирования УУД

другие презентации на тему «Планирование урока формирования УУД»

«Регулятивные УУД» - Результат: умение работать с данным пособием умение найти задание. Самооценка. Реализация оригинальных замыслов: от идеи через планы и эскизы к результату. Контр. Этапы работы с текстом. Технологии. Русский язык 1класс (первые уроки). Формирование регулятивных УУД. Технология оценивания учебных успехов (мини).

«Формирование древнерусского государства» - Ирины. Первый исторический достоверный князь Киевской Руси. (ум. 912). Тюрки Волжские булгары хазары. На вече обсуждались вопросы войны и мира, кандидатуры князей , посадников. Аскольд и Дир в Киеве. В 907 совершил успешный поход на столицу Византии Константинополь. Константинополь Казань Рим Е. Религия иудаизм получила распространение.

«Формирование здорового образа жизни» - Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Оценка эффективности. Образовательные стандарты нового поколения. Здоровый образ жизни. Структура программы. Реализация дополнительных образовательных программ. Ожидаемый результат. Первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности…

«Формирование УУД» - Выбор оснований и критериев для сравнения. Общеучебные. «Во имя общего блага». Контроль. Управление поведением партнёра. «Святость жизни». Подпрограмма формирования ИКТ - компетентности. Коммуникативный. Целеполагание. Личностная готовность к школе. Просветительская работа с родителями. «Желая изменить мир, начну с себя».

«Формирование классного коллектива» - Личность. Возникла ли увас идея, которую хочется опробовать? Группы социальные и антисоциальные. Формирование и социализация личности через коллектив. Самая важная мысль педсовета для вас? Лидер коллектива. Развитие и становление коллектива. Свой фактор сплочения; своё развитие; свои отличия; Принципы сотрудничества.

«Формирование личности» - Ориентированность образовательных программ и технологий для формирования «публично-креативной» личности. Методы подхода к образовательным технологиям. Инновационая личность. Актуализация отношения к социальному заказу на специалистов. Производство. Продуценты и области востребованности креативных Личностей разного типа.

Виды УУД

13 презентаций о видах УУД
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Виды УУД > Планирование урока формирования УУД