Внеурочная деятельность
<<  Внеурочная деятельность По предмету «Английский Язык» Апробация ФГОС в 5 кл Биография современных путешественников на англ языке  >>
Before you read Who is this
Before you read Who is this
Before you read Who is this
Before you read Who is this
Who is this
Who is this
Who is this
Who is this
What is this
What is this
What is this
What is this
What is this
What is this
Describe the little house in the forest
Describe the little house in the forest
Act and play together
Act and play together
Act and play together
Act and play together
Act and play together
Act and play together
Рефлексия
Рефлексия
Картинки из презентации «По английскому языку сказки англии» к уроку педагогики на тему «Внеурочная деятельность»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «По английскому языку сказки англии.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2734 КБ.

По английскому языку сказки англии

содержание презентации «По английскому языку сказки англии.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Внеурочная деятельность по английскому 11непосредственно работа с текстом. Работа с
языку в 5 классе в условиях ФГОС. книгой начинается с аудирования всего
Сказка-мультфильм как метод изучения текста (запись длится 30 минут). Ученики
английского языка Выполнила: учитель слушают запись, следя за текстом по книге.
английского языка МБОУ «СОШ №7« Ефремова Затем учитель с детьми делит текст на
Наталья Викторовна. логически завершенные части. Далее следует
2Значение внеурочной деятельности. аудирование каждой части с последующими
Педагогическая целесообразность чтением и художественным переводом. По
организации внеурочной деятельности ходу знакомства с текстом идет отработка
обусловлена важностью создания условий для пассивной лексики .
формирования у школьников коммуникативных 12Этапы работы со сказкой. После
и социальных навыков, которые необходимы прочтения текста следует 3 этап работы
для успешного интеллектуального развития (After reading). На данном этапе идет
личности, следуя концепции ФГОС. мониторинг усвоения активной лексики,
3Значение внеурочной деятельности. которая была дана на первом этапе и
Деятельностный характер предмета отработана и закреплена на втором этапе
«иностранный язык» позволяет сочетать работы со сказкой, контроль понимания
речевую деятельность на английском языке с основного содержания.
другими видами деятельности: игровой, 13After reading Answer the questions:
познавательной, художественной и т. д., 1.Did the Queen call her daughter Snow
осуществлять разнообразные связи с другими White or the Princess? 2.Did the King
предметами и формировать общеучебные marry again? 3.What did the new Queen
умения и универсальные учебные действия, have? 4.What did the magic mirror say to
которые межпредметны по своему содержанию. her? 5. Why did the Queen become very
4Условия эффективности данной angry one day? Where did the servant take
внеурочной деятельности. Добровольность Snow White?
участия и желание проявить себя; сочетание 14Describe the little house in the
индивидуальной, групповой и коллективной forest.
деятельности; сочетание инициативы детей с 15What did Snow White do in the dwarfs’
направляющей ролью учителя; house? Cleaned the house Watched TV Washed
занимательность и новизна содержания, форм clothes Helped about the house. Wrote
и методов работы; эстетичность всех letters Cooked a tasty supper Made beds
проводимых мероприятий; четкая организация Picked flowers.
и тщательная подготовка всех 16Этапы работы со сказкой.
запланированных мероприятий; наличие Заключительным, 4 этапом работы над
целевых установок и перспектив сказкой может стать инсценировка наиболее
деятельности, возможность участвовать в интересного эпизода, в котором
конкурсах, фестивалях и проектах задействованы все персонажи. Работа над
различного уровня; широкое использование сказкой заканчивается постановкой
методов педагогического стимулирования мини-спектакля. Сценарий прорабатывается
активности учащихся; гласность, на внеклассном занятии с учителем, дома
открытость, привлечение детей с разными дети заучивают свои роли. Постановка
способностями и уровнем овладения станет интересным и поучительным
иностранным языком; мероприятием, которое может быть проведено
5Сказка-мультфильм как метод изучения как внутри класса, так и в присутствии
английского языка. В рамках внеурочной гостей или дополнением к одному из
деятельности разработаны приемы праздников.
использования сказки-мультфильма на уроках 17Act and play together !
английского языка. Методист Пассов пишет: 18Рефлексия. Рефлексия - размышление
«Правомерны уроки на языке, а не о языке. человека, направленное на анализ самого
Путь "от грамматики к языку" себя (самоанализ) – собственных состояний,
порочен. Научить говорить можно только своих поступков и прошедших событий. При
говоря, слушать – слушая, читать – читая. этом глубина рефлексии, самоанализ зависит
Прежде всего это касается упражнений: чем от степени образованности человека,
упражнение больше подобно реальному развитости морального чувства и уровня
общению, тем оно эффективнее». самоконтроля. Рефлексия, в упрощённом
6Этапы работы со сказкой. 1 этап - определении, - это «разговор с самим
предтекстовые упражнения (Before you собой». Слово рефлексия происходит от
read). На данном этапе выделяется ключевая латинского reflexio – обращение назад.
лексика сказки и отрабатывается перевод и Словарь иностранных слов определяет
произношение опорных слов текста. рефлексию как размышление о своём
Поскольку учащиеся давно знакомы со внутреннем состоянии, самопознание.
сказкой, то перед прочтением текста можно 19Рефлексия. Обязательным условием
устроить небольшую викторину на знание создания развивающей среды во внеурочной
героев и сюжета. Для проведения викторины деятельности является этап рефлексии. Она
может быть использована проектная доска, помогает ученикам сформулировать
на которой поочередно представляются получаемые результаты, определить цели
изображения героев. Задача детей ответить дальнейшей работы, скорректировать свои
на вопрос «Who’s this?», используя последующие действия. Рефлексия связана с
ключевую лексику. формированием личностных, регулятивных и
7Before you read Who is this ? Snow коммуникативных универсальных учебных
White The new wicked Queen A dwarf The действий, с технологией критического
servant. мышления.
8Who is this? Snow White The new wicked 20Таким образом, использование сказок на
Queen A dwarf The servant. уроках английского языка, расширяет общий
9Match the verbs’ forms. Look See Walk кругозор и коммуникативную культуру
Be Like Go Drink Ask Wash. Was Liked Asked школьников, развивает языковую догадку,
Drank Saw Walked Went Washed Looked. чувство языка, повышает интерес
10What is this? A house, a forest, a обучающихся к языку, а, следовательно, и
mountain? мотивацию к учению, позволяет раскрываться
11Этапы работы со сказкой. 2 этап - творческому потенциалу учащихся.
По английскому языку сказки англии.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/po-anglijskomu-jazyku-skazki-anglii-180793.html
cсылка на страницу

По английскому языку сказки англии

другие презентации на тему «По английскому языку сказки англии»

«Развитие английского языка» - Древнеанглийский язык. Среднеанглийский период. Заимствования. Современный английский появился с введением книгопечатанья и используется по сей день. Заимствования в лексике английского языка. Среднеанглийский появляется с начала Норманнского завоевания и исчезает с введением книгопечатания (1475). История развития английского языка.

«Изменения в английском языке» - Укорочение слов. Французские заимствования. Кельтские заимствования. Уникальное богатство лексики английского языка является отражением разнообразных и сложных взаимоотношений с другими странами и народами в длительной истории Англии. Словарь живого английского языка. Нередко исчезают звуковые различия между частями речи.

«Знакомство с английским языком» - Маугли. Столица: Веллингтон. Пригодится в будущем. Площадь: 9,4 млн. кв. км. Как учиться? Население: 3,6 млн. чел. Марк твен (mark twain). Население: 263 млн. чел. Новая зеландия. Английский язык. Л.Кэррол ( l. Carrol). Столица: Лондон. Путешествуйте сами – путешествуйте с нами! English? Шекспир (w. Shakespeare).

«Внеурочная деятельность в школе» - Требования, предъявляемые современными стандартами. Обсуждение результатов экспертизы материалов. Механизм реализации программы ОЭР. Характеристика основных механизмов реализации программы. Определение направлений развития школы в условиях формирования модели школы профессионального самоопределения.

«Модель внеурочной деятельности» - Направление 2 (классный руководитель + педагог-предметник + педагог ДОД). Результат достигается в дружественной детской среде (коллективе). Структура программы внеурочной деятельности. Третий уровень – получение ребенком опыта самостоятельного общественного действия. Педагоги ДОД. Организации. Тьюторы.

«Внеурочная деятельность» - Результат деятельности секции. Занятия в секциях должны носить регулярный характер. Типы образовательных программ внеурочной деятельности. Задание 2. Художественно- эстетическая. Наполняемость групп зависит от формы организации и состава участников внеурочной деятельности. Познавательный рассказ. 1-й уровень.

Внеурочная деятельность

16 презентаций о внеурочной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Внеурочная деятельность > По английскому языку сказки англии