Младшие школьники
<<  Детская игра как фактор социального развития младшего школьника Роль подвижных игр в адаптации младших школьников  >>
10
10
13
13
Картинки из презентации «По технике бисероплетение у дошкольников» к уроку педагогики на тему «Младшие школьники»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «По технике бисероплетение у дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3247 КБ.

По технике бисероплетение у дошкольников

содержание презентации «По технике бисероплетение у дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Технология организации социальных проб 7лист: «Хочу, Могу, Делаю» Карта будущего:
младших школьников. И.Н.Тоболкина, к.п.н. «Обсуждаю, Рисую, Описываю» Правила
2Почему необходимо заниматься личностной эффективности обучающегося:
социализацией личности с младшего «Шаги к успеху» Лист
школьного возраста? Данная программа: Дает социально-практических проб
установку на развитие потенциала всех (базисно-векторных). 7.
детей Ориентирует на социальное 88.
«закаливание» детей Уравнивает баланс 9Матрица оценки социальных проб.
между интеллектуальным и социальным Главные цели – 4, основные: Выявление
становлением личности, предотвращает склонностей, способностей и интересов к
дисгармонию личностного развития тем или иным видам деятельности Создание
Предусматривает конкретные действия – шаги благоприятных условий для становления
ребенка как первичной стратегии самостоятельности и развития способности к
социального поведения «Теория малых дел». самоорганизации. Критерий Р – внешние
2. показатели личностных проявлений и
3Почему необходимо заниматься взаимодействий с внеучебной средой как
социализацией личности с младшего результат способности проектировать свою
школьного возраста? Данная программа: жизнедеятельность. Отражает уровни
Активизирует социальный опыт, формирует владения (высокий, средний, низкий)
витагенный опыт младшего школьника, учащимся ключевых показателей. Уровень.
вырабатывает иммунитет на социальную Описание. Оценка в баллах. Низкий.
приемлемую обществом практику Развивает Обучающийся инфантилен, не проявляет
открытую педагогическую систему интереса, явных достижений, демонстрирует
диагностики ученика: диагностика единичные результаты, пробы носят
предназначена для обсуждения всеми случайный характер. 1/2. Средний.
субъектами образования как приглашение к Обучающийся самостоятельно или с
разговору и СО-трудничеству. 3. незначительным вмешательством взрослых
4Примерный список видов формирует ближайшие и отдаленные цели,
базисно-векторных проб. Школа. Вид осуществляет рефлексию, пытается
деятельности. - Участие в ФИМах. Игровой. реализовывать свои задатки, но явной
- Участие в работе Детской республики. демонстрации личной идентификации не
Игровой/ролевой. - Наличие индивидуальной происходит. 3/4. Высокий. Обучающий
образовательной программы школьника. демонстрирует способность владеть большей
Реальный. - Проба юного исследователя. частью критериев Р и открыто демонстрирует
Игровой/ролевой. - Участие в дистанционных свои задатки и витагенный опыт,
конкурсах, олимпиадах, мероприятиях самостоятелен в своих выборах, имеет
России. Виртуальные формы. - Уборка, широкий спектр социальных практик,
дизайн помещения школы. Реальный. - выступает инициатором дела, видит
Благотворительные акции «Милосердие», перспективу и идет к намеченным целям.
«Помоги ближнему» и т.д. Реальный. - 5/6. 9.
Деятельность по благоустройству территории 1010.
ОУ. Реальный. - Создание библиотеки для 1111.
дошкольников «Книги, которые я прочитал!». 12Карта будущего. 3 шага в образе
Реальный. 4. будущего: Моделирование Рисование Описание
5Примерный список видов Опорные вопросы: Как ты будешь идти к
базисно-векторных проб. Семья. Вид своим целям? Какие препятствия тебе
деятельности. - Бытовая помощь семье придется преодолеть? На какую помощь ты
(постоянная обязанность). Реальный. - можешь рассчитывать? Где находятся
Социальное участие в делах семьи (уход за важнейшие цели: за морями, за горами или
младшим ребенком, за животными, за рядом? А так бывает? 12.
старшими). Реальный. - Овладение 1313.
практико-витагенным опытом семьи (вязание, 14ЛИСТ СОЦИАЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ПРОБ (I
выжигание, ремонт техники, шитье, уровень субъектов образования начальной
выращивание рассады, бисероплетение, школы). Сводная таблица личностных
овладение навыками игры на музыкальных достижений ученика (цы) по итогам учебного
инструментах). Реальный. 5. года Всего проведено
6Примерный список видов социально-практических проб ________
базисно-векторных проб. Социум. Вид Высокого уровня ___________ Среднего
деятельности. - Акции по уборке территории уровня __________ Низкого уровня
(трудовые мероприятия «Спаси лес!», ____________ Классный руководитель (ПСИРО)
«Протяни руку помощи», «Акция добрых дел» _______________ _______________________
(посещение ветеранов). Реальный. - Участие (Ф.И.О.) (подпись). Количество часов
в праздниках микрорайона «День социально-практических проб в учебном году
Академгородка, праздник Урожая, День составляет не менее 20 часов. № П/п.
ветеранов, День города и т.д.). Реальный. Название социально-практических проб. Вид
- Конкурсы тематических рисунков, пробы (реальный, виртуальный, игровой).
фотографий. Реальный. 6. Кол-во часов. Организация, предоставляющая
7Структура дневника социальной возможность осуществления
успешности. Обращение к взрослым – социально-практической деятельности.
родителям Матрица оценки социальных проб Семья. Уровень выполнения (высокий,
взрослыми (учителями, родителями, средний, низкий). Ответственное
представителями социальной среды) должностное лицо Родители (Ф.И.О.).
Первичная социальная диагностика субъектов Подпись. 14. 1.
(ученик, родитель, учитель) Маршрутный
По технике бисероплетение у дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/po-tekhnike-biseropletenie-u-doshkolnikov-220457.html
cсылка на страницу

По технике бисероплетение у дошкольников

другие презентации на тему «По технике бисероплетение у дошкольников»

«Внимание младших школьников» - Развитие произвольного внимания у младших школьников с трудностями в обучении. «Текст с ошибками». Содержание работы: «Заполни по образцу». Результаты итоговой диагностики: Методика № 1. «Заполни по образцу». Методика № 2. «Текст с ошибками». Результаты констатирующего эксперимента. Структура ВКР: 1. В своих отношениях с ребенком придерживаться «позитивной модели».

«Экологическое воспитание младших школьников» - Что общего и в чем различие? Результаты экологической олимпиады. Уровень экологических отношений. Какими будут ваши действия? Объект исследования – экологическое воспитание на уроках окружающего мира в начальной школе. Уровень сформированности экологических отношений. Примеры проблемных заданий на этапе проверки домашнего задания.

«Социальная политика» - Социальная политика и глобализация. Как понимаем солидарность? Единственное достижение – возникновение демократии…представляется хрупким… Распространенность социальных льгот. Противоречивость сигналов. Основные дилеммы современной социальной политики Брюссель, 1995. Современные проблемы социальной политики в развитых странах.

«Здоровье младшего школьника» - 4 блок Просветител. воспитательн. работа с учащимися по формир. Государственный стандарт среднего общего образования. Структура модели здоровьесбережения младших школьников. Просветительско-методическая работа с педагогами и родителями; 6 блок. 2 блок Рациональная организация учебного процесса. Целеполагание.

«Воспитание младших школьников» - Рассмотрение идеи духовно-нравственного воспитания детей в историко-педагогическом аспекте; Цель эксперимента: выявить уровень духовно-нравственных качеств младших школьников. 16,7%. Этапы проведения эксперимента: констатирующий; формирующий; - контрольный. 50%. 58,3%. 33,4%. 1 – высокий уровень; 2 – средний уровень;3 – низкий уровень.

«Развитие речи младших школьников» - Функциональная грамотность речь лексика фразеологизм. Формирование основ функциональной грамотности через развитие речи младших школьников. Функциональная грамотность -. Толковый словарь В. Даля. Пути усиления языковой и речевой направленности. Актуальность. Требования к уровню развития речи: Речь- канал развития интеллекта.

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > По технике бисероплетение у дошкольников