Развитие образования
<<  Костромской областной институт развития образования Теория и практика использования тестов, как средства контроля и оценки уровня знаний учащихся в курсе ОБЖНВП Поведение на дороге весной для начальной школы  >>
Развитие инклюзивного образования в томской области «организация
Развитие инклюзивного образования в томской области «организация
Уважаемые коллеги
Уважаемые коллеги
Уважаемые коллеги
Уважаемые коллеги
Уважаемые коллеги
Уважаемые коллеги
Картинки из презентации «По труд весной для дошкольников» к уроку педагогики на тему «Развитие образования»

Автор: Админ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «По труд весной для дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 274 КБ.

По труд весной для дошкольников

содержание презентации «По труд весной для дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие инклюзивного образования в 10автономное общеобразовательное учреждение
томской области «организация сопровождения гимназия № 56 г. Томска (2 255 872, 50
ребенка-инвалида со сложными ограничениями тыс. руб.); 10.
здоровья в образовательном учреждении во 11Реализация мероприятий Государственной
время учебного процесса». Е.В. Джанбинова, программы РФ «Доступная среда»: Средства
главный специалист комитета специального и федерального и местного бюджета
дополнительного образования Департамента предоставлены на следующие цели: а)
общего образования Томской области 26 создание в образовательных учреждениях,
апреля 2013 г. реализующих образовательные программы
2Законодательство. Конвенция о правах общего образования, универсальной
инвалидов 13.12.2006 - принята Генеральной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить
Ассамблеей Организации Объединённых Наций полноценную интеграцию детей-инвалидов; б)
03.05.2012 – ратифицирована в России оснащение образовательных учреждений
(46-ФЗ) Статья 24: «Государства - специальным, в том числе учебным,
участники признают право инвалидов на реабилитационным, компьютерным
образование. В целях реализации этого оборудованием и автотранспортом для
права без дискриминации и на основе организации коррекционной работы и
равенства возможностей государства обучения инвалидов по слуху, зрению и с
-участники обеспечивают инклюзивное нарушениями опорно-двигательного аппарата.
образование на всех уровнях и обучение в 11.
течение всей жизни». 2. 12Долгосрочная Целевая Программа «Право
3Согласно целевым индикаторам быть равным на 2013 – 2016 годы»,
Федеральной целевой программы развития утвержденна Постановлением Администрации
образования на 2011-2015 г.г. доля детей с Томской области от 11.12.2012 № 510а. 55.
ОВЗ и детей-инвалидов, которым созданы 55. 55. 55. 3300,0. 3300,0. 33000,0.
условия для получения качественного общего 3300,0. 2013 год. 2014 год. 2015 год. 2016
образования, в общей численности детей с год. Организация сопровождения
ОВЗ и детей инвалидов школьного возраста детей-инвалидов со сложными ограничениями
должна вырасти с базового значения в 30 % здоровья в образовательных учреждениях во
до 71% в 2015 году. Современная время учебного процесса. Организация
образовательная политика. 3. сопровождения детей-инвалидов со сложными
4В соответствии с государственной ограничениями здоровья в образовательных
программой РФ «Доступная среда» на 2011 учреждениях во время учебного процесса.
2015 годы к 2016 году доля Наименование показателя. Единица
общеобразовательных учреждений, в которых измерения. Число детей-инвалидов. Объем
создана универсальная безбарьерная среда, средств (тыс.руб.). 12. № П/п. 2.3. 2.3.
позволяющая обеспечить совместное обучение 13Система сопровождения и поддержки лиц
инвалидов и лиц, не имеющих нарушений с особыми потребностями. Деятельность
развития, в общем количестве сопровождающего в инклюзивном пространстве
общеобразовательных учреждений должна не регламентирована нормативными
составить не менее 20%. Томская область: документами. Департаментом общего
2011 – 4,5%; 2012 – 5,4%; 2013 – 6,5%. образования Томской области утверждены
Современная образовательная политика. 4. методические рекомендации по организации
5Новые Федеральные Государственные сопровождения детей-инвалидов со сложными
образовательные стандарты начальной и ограничениями здоровья в образовательных
основной школы учитывают особенности учреждениях во время учебного процесса
развития обучающихся с ОВЗ через создание (распоряжение ДОО ТО от 23.04.2013 № 282-р
индивидуального учебного плана обучения. «Об утверждении методических рекомендаций
Современная образовательная политика. 5. по организации сопровождения
6Федеральный Закон «Об образовании в детей-инвалидов со сложными ограничениями
Российской Федерации» (вступает в силу здоровья ). 13.
01.09.2013) Статья 79. Организация 14Методические рекомендации содержат
получения образования обучающимися с Информацию о Нормативной базе Мероприятия;
ограниченными возможностями здоровья 1. о заболеваниях детей-инвалидов, при
Содержание образования и условия которых необходимо сопровождение;
организации обучения и воспитания определяют основное содержание
обучающихся с ограниченными возможностями деятельности ассистента (помощника)
здоровья определяются адаптированной Предлагают примерный пакет документов для
образовательной программой, а для руководителей ОУ по урегулированию
инвалидов также в соответствии с гражданско-правовых отношений с человеком,
индивидуальной программой реабилитации который будет выполнять функции ассистента
инвалида. 2. Общее образование обучающихся (помощника) и родителями (законными
с ограниченными возможностями здоровья представителями) ребенка-инвалида.
осуществляется в организациях, Результаты работы по внедрению
осуществляющих образовательную инклюзивного образования. 14.
деятельность по адаптированным основным 15Практика инклюзивного образования.
общеобразовательным программам. В таких Финансовая поддержка инклюзивного
организациях создаются специальные условия образования 1) Введён дополнительный
для получения образования указанными норматив финансирования для
обучающимися. Современная образовательная детей-инвалидов обучающихся по
политика. 6. дистанционной форме обучения. 2) Определен
7Федеральный Закон «Об образовании в коэффициент удорожания, учитывающий
Российской Федерации» (вступает в силу наличие детей-инвалидов в муниципальном
01.09.2013) 3. Под специальными условиями общеобразовательном учреждении, для
для получения образования обучающимися с каждого ОУ коэффициент должен составлять
ограниченными возможностями здоровья в не менее 1,2. 3) Введен региональный
настоящем Федеральном законе понимаются норматив финансирования для
условия обучения, воспитания и развития детей-инвалидов посещающих дошкольные
таких обучающихся, включающие в себя образовательные учреждения (региональный
использование специальных образовательных норматив расходов на воспитание и обучение
программ и методов обучения и воспитания, детей-инвалидов в муниципальных дошкольных
специальных учебников, учебных пособий и образовательных учреждениях включает
дидактических материалов, специальных текущие расходы на оплату труда
технических средств обучения коллективного педагогического, учебно-вспомогательного и
и индивидуального пользования, обслуживающего персонала (173-ОЗ); 4)
предоставление услуг ассистента Субсидия для создания сети базовых ОУ,
(помощника), оказывающего обучающимся обеспечивающих совместное обучение
необходимую техническую помощь, проведение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений
групповых и индивидуальных коррекционных развития. 5) Субсидия для организации
занятий, обеспечение доступа в здания сопровождения ребенка-инвалида в ОУ во
организаций, осуществляющих время учебного процесса (оплата услуг
образовательную деятельность, и другие ассистента (помощника)). 15.
условия, без которых невозможно или 16Наличие детей-инвалидов со сложными
затруднено освоение образовательных ограничениями здоровья, нуждающихся в
программ обучающимися с ограниченными сопровождении; Предоставление заявки на
возможностями здоровья. Современная участие в реализации мероприятия;
образовательная политика. 7. Распределение и направление бюджетных
8Дистанционное образование ассигнований в муниципальные образования
детей-инвалидов». 226 рабочих мест Томской области; Заключение Соглашений с
детей-инвалидов создано для организации муниципальными образованиями Томской
дистанционного образования в 18 области о предоставлении субсидии из
муниципальных районах (в 36 бюджета ТО бюджету МО для реализации
образовательных учреждениях); создан 1 мероприятия по организации сопровождения
центр дистанционного образования детей-инвалидов; Реализация мероприятия на
детей-инвалидов – Областное базе ОУ, после предварительного оформления
государственное казённое образовательное отношений руководителя ОУ с ассистентом
учреждение для детей, нуждающихся в (помощником), родителями (законными
психолого-педагогической и представителями) ребенка-инвалида;
медико-социальной помощи «Центр Предоставление ежеквартальной и годовой
психолого-медико-социального отчетности. Алгоритм действий по
сопровождения»; 203 рабочих места предоставлению и использованию Субсидии
педагогических работников, оснащено для оплаты услуг ассистента (помощника).
оборудованием для организации 16.
дистанционного образования детей-инвалидов 17Проблемный момент. Позднее поступление
и подключено к сети Интернет; 154 педагога субсидии в муниципальные образования
прошли обучение на курсах повышения (апрель, 2013 года) С целью эффективного
квалификации для организации использования средств областного бюджета
дистанционного образования детей-инвалидов возможно включить большее количество детей
по теме «Техническое и технологическое в реализацию мероприятия с сентября
сопровождение дистанционного образования 2013-2014 года, предварительно заключив
детей-инвалидов, обучающихся на дому»; 113 дополнительное соглашение к Соглашению
родителей прошли обучение по теме между ДОО ТО и муниципальным образованием
««Необходимые технические навыки при о предоставлении субсидии на организацию
организации обучения по дистанционным сопровождения. 17.
образовательным технологиям». 8. 18Предоставление услуг ассистента
9Реализация мероприятий Государственной (помощника), оказывающего обучающимся
программы РФ «Доступная среда» в 2012 необходимую техническую помощь – это
году. 3 образовательных учреждения, качественно новая услуга образовательного
приняли участие в реализации мероприятия учреждения. Эта деятельность предполагает
«Создание сети базовых образовательных высокий уровень толерантности личности,
учреждений, реализующих т.е. безусловное принятие ребёнка,
общеобразовательные программы и понимание основных принципов инклюзивного
обеспечивающих совместное обучение образования, хорошо развитые
инвалидов и лиц, не имеющих нарушений коммуникативные навыки. Организация
развития» Государственной программы РФ сопровождения ребенка-инвалида со сложными
«Доступная среда»: муниципальное ограничениями здоровья в образовательном
автономное общеобразовательное учреждение учреждении во время учебного процесса. 18.
средняя общеобразовательная школа № 42 г. 19Детям с инвалидностью, как и всем
Томска (2 264,2 тыс. руб.); муниципальное детям, для развития необходимо общение со
бюджетное общеобразовательное учреждение сверстниками. У них есть свои интересы,
«Средняя общеобразовательная школа № 84» увлечения, мечты обрести профессию и
города Северска (2 264,2 тыс. руб.); получить достойную работу. Опыт зарубежных
муниципальное бюджетное стран показывает, что создание доступных
общеобразовательное учреждение «Средняя школ и совместное обучение («включенное»,
общеобразовательная школа № 3 городского или «инклюзивное» образование)
округа Стрежевой» (2 264,2 тыс. руб.). 9. способствует социальной адаптации
10Реализация мероприятий Государственной инвалидов, их самостоятельности и
программы РФ «Доступная среда» в 2013 независимости, а самое главное - изменяет
году. 4 образовательных учреждения, примут общественное мнение к инвалидам, формирует
участие в реализации мероприятия «Создание отношение к ним как к полноценным людям,
сети базовых образовательных учреждений, помогает «обычным» детям научиться
реализующих общеобразовательные программы уважать, понимать и принимать другие
и обеспечивающих совместное обучение личности. Организация сопровождения
инвалидов и лиц, не имеющих нарушений ребенка-инвалида со сложными ограничениями
развития»: муниципальное автономное здоровья в образовательном учреждении во
общеобразовательное учреждение лицей № 7 время учебного процесса. 19.
г. Томска (2 255 872, 50 тыс. руб.); 20Уважаемые коллеги!!! С наступающим
муниципальное бюджетное праздником весны и труда! Желаю вам
общеобразовательное учреждение «Средняя достижения новых результатов, новых
общеобразовательная школа № 83» города свершений, побед и творчества – всего, что
Северска (2 255 872, 50 тыс. руб.); дает труд. Пусть у каждого из нас всегда
муниципальное автономное будет любимое дело, работа, которую
общеобразовательное учреждение средняя нравится делать, уважение коллег,
общеобразовательная школа № 40 г. Томска удовлетворение от полученных
(2 255 872, 50 тыс. руб.); муниципальное результатов!!! 20.
По труд весной для дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/po-trud-vesnoj-dlja-doshkolnikov-253545.html
cсылка на страницу

По труд весной для дошкольников

другие презентации на тему «По труд весной для дошкольников»

«Инклюзивное образование» - дети ходят в местный (находящийся рядом с домом) детский сад и школу; программы раннего вмешательства осуществляются на основе принципа инклюзии и готовят к интегративному (в российской практике "комбинированному") детскому саду. На образовании строятся принципы свободы, демократии и устойчивого развития… нет ничего более важного, никакой другой миссии, кроме образования для всех…» Кофи Аннан. 1998.

«Что такое здоровье» - Чисти зубы каждый день! За старание в награду Станут мышцы ваши тверды, Будут кубки и рекорды. город ЗДОРОВЕЙСК. Упорно закаляйся, Спортом занимайся. Добрая ласковость слова Стерлась на нет в ежедневном привете. Отравляют табаком, Не заботясь о здоровье — Ни о своем, ни о чужом. Вывод: Но не забывай про труд, А то мышцы отомрут.

«География Томской области» - Растениеводство представлено зерновым хозяйством и овощеводством. ТЭК Томской области. Агропромышленный комплекс. Газовая промышленность. Структура промышленного производства. Основа АПК – сельское хозяйство. Добыча нефти, млн. т. Химия: ТНХК, химико-фармацевтический завод, «Вирион». Животноводство – ведущая отрасль сельского хозяйства.

«Психолого-педагогическое сопровождение» - Оказание помощи педагогам воспитателям в аттестации. Воспитатели (круглые столы, семинары, консультации). Дети (коррекционная развивающая работа). Тема: Психолого-педагогическое сопровождение деятельности МДОУ по духовно-нравственному воспитанию. Организация и проведение развивающей и коррекционной работы с детьми.

«Уроки здоровья» - Первая помощь при отравлении. 3 класс (9 занятий). Что такое здоровье? Окружающая среда и здоровье детей. Первая помощь при травмах. Сон- лучшее лекарство. Как сохранить зрение. Чистота- залог здоровья. Задачи: Воспитательная проблема: Формирование ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ. Как следует питаться. Правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте.

«Жизнь и здоровье человека» - Родители – наши советники. Как наше мнение совпадает с российским. Библиотека. Цели первичной позитивной профилактики здорового образа жизни: Ответы на интересющие вопросы. Цель проекта: Сми. Описание наиболее важных результатов деятельности предприятия. Проведение классных часов. Помощь в подготовке исследовательских проектов.

Развитие образования

15 презентаций о развитии образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Развитие образования > По труд весной для дошкольников