Классный руководитель
<<  Задача классного руководителя Я являюсь классным руководителем 9 А класса  >>
Почему я хочу быть классным руководителем
Почему я хочу быть классным руководителем
О себе
О себе
Классный руководитель – одна из ключевых фигур в процессе развития и
Классный руководитель – одна из ключевых фигур в процессе развития и
Интервью:" Кто он такой - классный руководитель
Интервью:" Кто он такой - классный руководитель
Интервью:" Кто он такой - классный руководитель
Интервью:" Кто он такой - классный руководитель
Мнение детей:
Мнение детей:
Родители возлагают на классного руководителя свои надежды:
Родители возлагают на классного руководителя свои надежды:
Сами учителя - классные руководители - смотрят на свой труд и с
Сами учителя - классные руководители - смотрят на свой труд и с
Я согласна
Я согласна
Тревожит и то
Тревожит и то
Я уверена
Я уверена
Я об этом обязательно расскажу
Я об этом обязательно расскажу
А вот и мои ребята
А вот и мои ребята
Мои ребята очень разные: есть робкие и отважные
Мои ребята очень разные: есть робкие и отважные
Хочу, чтобы мои ученики умели интересы общества ставить выше своих
Хочу, чтобы мои ученики умели интересы общества ставить выше своих
Наверное, так:
Наверное, так:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Почему я хочу быть классным руководителем» к уроку педагогики на тему «Классный руководитель»

Автор: Компьютер. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Почему я хочу быть классным руководителем.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2681 КБ.

Почему я хочу быть классным руководителем

содержание презентации «Почему я хочу быть классным руководителем.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Почему я хочу быть классным 9детей, которые они приносят из семьи,
руководителем... Мысли вслух учителя слишком часто. Я убеждена, главное в
начальных классов Весеннинской ООШ работе классного руководителя - достичь с
Божковой Валентины Ивановны. ребенком понимания и взаимного уважения, а
2О себе... Я, Божкова Валентина в условиях разных форматов ценностей это
Ивановна, учитель начальных классов очень трудно. Жизнь семьи изменить я не
Весеннинской ООШ. С 1970 года работаю с могу, принимать философию рыночника в
младшими школьниками, образование у меня – худшем виде не могу тоже. В результате в
высшее, 1 – ая профессиональная категория, работе с классным коллективом в последнее
являюсь ветераном труда, награждена время стало трудно мотивировать учащихся
Почётной грамотой Министерства образования на успешную учебу. Главный лозунг: «Сейчас
РФ. все можно купить. Зачем учиться, если
3Классный руководитель – одна из дальнейшее образование платно?!» Мало кто
ключевых фигур в процессе развития и будет спорить с тем, что снизился общий
становления ребёнка как личности. уровень культуры и кругозор учащихся, они
Вспоминая детство, каждый взрослый человек мало читают. Появилось много семей, где
часто воспроизводит события, связанные с родители уже не воспитывают детей – они
его жизнью в школьные годы. Добрая память финансируют их. Остается формальное
остается о том педагоге, с которым были выполнение своих обязанностей. Вот самая
радостные минуты общения, который помогал главная тяжесть. Конечно, не все семьи
в решении проблем, в выборе жизненного такие, но их становится все больше.
пути, был интересной личностью. Чаще всего 10Тревожит и то... …что в последнее
— это классный руководитель. Он время много сделано для того, чтобы в
действительно ближе всех стоит к ребенку в школе оставались только героические люди.
педагогическом коллективе школы. Проблемы А их слой довольно тонок. Многие педагоги
здоровья, поведения, учебы, чувствуют себя неудачниками, людьми
взаимоотношений с одноклассниками, которые не могут занять достойное место в
учителями-предметниками, организация обществе. Отсюда и некоторое отчуждение
досуга школьников и многое другое являются педагогов от школы, апатия и равнодушие.
сферами заботы классного руководителя. Недавно в Интернете я прочитала
Поэтому можно сказать, что он — одна из аналитическую статью о студентах -
ключевых фигур в процессе развития и первокурсниках, которые в этом году
саморазвития ребенка, становления его поступили в разные ВУЗы. Вот цитата:
мировоззрения. «Зайдите в аудиторию, куда пришли те, кто
4Интервью:" Кто он такой - учится на экономистов, на юристов, на
классный руководитель?" Классный журналистов. Вы увидите тут горящие глаза,
руководитель - разновидность многоликой живой, почти что революционный настрой,
учительской доли. Профессия, научиться там все кипит, там жизнь. А на
которой нельзя ни в одном вузе. Кто же он? педагогических специальностях сидят очень
Руководитель класса или просто очень тихие, исполнительные, хорошие, но в
хороший человек? Я попросила ответить на большинстве своем не очень интересные и не
этот вопрос учеников, учителей, родителей очень яркие ребята». Вот они – то и будут
своей школы, посмотрела в Интернете, какое воспитывать наше новое поколение. Меня -
мнение по этому вопросу у других людей. классного руководителя со стажем в 40 лет
5Мнение детей: «Классный руководитель - - это тревожит. Поэтому я часто
учитель, близкий по духу ученикам, т.е. фантазирую: вот если бы сейчас удалось
понимающий их проблемы, несущий за них обеспечить некий материальный минимум для
ответственность». «Свой человек. К нему российского учителя, то в педвузы пошли бы
можно прийти поплакаться, и он тебя поймет интересные, активные по жизни ребята.
и поможет. Он, как мама. Начиная с того, Может быть, я чего – то не понимаю, но на
что посмотрит, в шапке ты или нет, до мой взгляд ситуация складывается
грозного: «Ну-ка, не кури!» «Слово поразительная: все понимают огромную
"классный" имеет два значения. важность воспитания молодого поколения, но
Первое - хороший, крутой. А второе - никто толком воспитание не заказывает, в
человек, который любит детей». «Классным идейном плане не понятно, на что
руководителем может стать не каждый ориентироваться, содержание образования в
учитель. Нужно быть очень терпеливым, данном аспекте также не инструмент (в
отличным психологом: знать, как к кому начальной школе даже о Великой
подойти. Должен возникнуть мостик Отечественной войне текстов не найдёшь),
понимания и взаимоуважения. Когда человек профессионалов воспитателей, классных
закончит школу и будет вспоминать ее, то руководителей ни один ВУЗ не готовит.
первая ассоциация со словом Остаётся надежда на новый Закон об
"школа" - классный образовании…
руководитель». «Я понимаю, что классным 11Я уверена... … что чиновникам высшего
руководителем быть очень сложно, потому ранга нужно быть намного ближе к проблемам
что есть непослушные ребята, которые воспитания детей , к учителю и, в
делают все наоборот. Я думаю, что учителя частности, к классному руководителю.
- самые нужные России люди, потому что от Поэтому мне очень хочется, чтобы у нас в
них зависит наше будущее»". районе был серьёзно поставлен вопрос о
6Родители возлагают на классного необходимости массового повышения
руководителя свои надежды: Это человек квалификации классных руководителей, курсы
духовно богатый, высоко интеллектуальный, повышения квалификации для тех, кто хочет
добрый, красивый и внешне, и внутренне, лучше разбираться в
надежный и преданный. В младших классах - психолого-педагогических особенностях
это нянька, заботливая и внимательная. В детей, узнать о новых формах и методах
старших - единомышленник. Наверное, это работы, об эффективном планировании, о
сверхчеловек. внедрении в воспитательный процесс
7Сами учителя - классные руководители - информационных технологий.
смотрят на свой труд и с нежностью, и с 12Я об этом обязательно расскажу... .
иронией: Это няня, мама, врач, Медленно, по знакомой тропинке возвращаюсь
массовик-затейник - все, что окружает домой из школы. Что удалось сегодня? А что
ребенка. Больше всего - мама. Идеальный не получилось? Ведь воспитание – это так
классный руководитель тот, кто живет со сложно. А может быть, очень даже
своим классом, у которого ничего, кроме просто…Вот послушайте. . - Недавно я
этого, нет. Либо у него нет семьи вообще, видела фильм. Там одна очень пожилая
либо он сумел совместить работу и жизнь женщина гуляла в парке со своим внуком и
класса. Классный руководитель - это беседовала с молодой мамочкой. Мне очень
кошмар. А если серьезно, это отличный понравилось, как она сказала:
стимул: чтобы работать с классом, надо в "Гладьте ребенка по голове - это его
первую очередь работать над собой. окрыляет, чем чаще обнимаете ребенка, тем
8Я согласна. От себя добавлю: В крепче он стоит на ногах, целуйте
условиях современного мира классный постоянно дите своё - и в его сердце
руководитель должен быть на шаг впереди всегда будет любовь." Может быть она
тех, кого воспитывает. Профессионал в цитировала кого-то из знаменитых, я такое
своем предмете (один из залогов уважения). слышала первый раз. Я об этом обязательно
Важным является умение находить решения в расскажу родителям ребят своего класса.
разных ситуациях, не довести ситуацию до 13А вот и мои ребята. Они самые лучшие,
конфликта, оказать педагогическую не правда ли?
поддержку. Ему необходимо быть интересной 14Мои ребята очень разные: есть робкие и
личностью, обладать организаторскими отважные. Есть ленивые и очень
навыками, глубоко владеть знаниями, старательные. Кто танцует, кто поет, Кто
умениями в одной из областей культуры: уроки делает усердно, Ну, а кто – баклуши
увлекаться музыкой, живописью, каким-то бьет…
направлением в литературе, играть на 15Хочу, чтобы мои ученики умели интересы
гитаре, рисовать, танцевать или петь, общества ставить выше своих личных, чтобы
заниматься спортом, разбираться в моде, они обладали острым чувством долга,
подпитываться информацией из сети Интернет ответственности, жили по законам совести и
и быть просто культурным человеком. С коллектива, были бескорыстными, смелыми,
современными детьми нельзя быть учителем честными и справедливыми.
«вчерашних знаний», мир быстро идет 16Наверное, так: Так как же мне ответить
вперед, и нам необходимо за ним поспевать, на заданный вопрос? Классное руководство —
интересоваться всеми проблемами ребенка, это своего рода таинство, когда из группы
чтобы руководить процессом воспитания учеников, где каждый со своим характером,
учащихся, а не подгонять детей . Уважение привычками и увлечениями, классный
у ребят вызывает классный руководитель, руководитель создает не просто класс, он
который духовно богат, справедлив, имеет создает команду, коллектив, который
свои принципы, умеет защищать интересы учится, живет, работает и отдыхает как
своего класса и свои собственные интересы. единое целое. Коллектив — единый организм,
Важным качеством считаю обладание чувством где каждый школьник — яркая
юмора. . Приоритетным для настоящего индивидуальность. Давайте же работать так,
классного руководителя является принятие чтобы наши дети чувствовали себя нужными
каждого ребенка, уважение его как обществу и были счастливы. Ну кто же это
личности. сделает? Кто, если не я, классный
9Мои трудности и тревоги... Трудности, руководитель? Вот потому – то я им и
конечно есть. Это и загруженность как работаю.
учителя, и то, что мои жизненные принципы 17Спасибо за внимание!
часто стали расходиться с убеждениями
Почему я хочу быть классным руководителем.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/pochemu-ja-khochu-byt-klassnym-rukovoditelem-224822.html
cсылка на страницу

Почему я хочу быть классным руководителем

другие презентации на тему «Почему я хочу быть классным руководителем»

«Деятельность классного руководителя» - Решаемые проблемы. Нормативно- установочный. Принцип десятый. 1. Информационная. 2.Побудительная. 3.Формирующая. 4.Коррекционная. 5.Системообразующая. 6.Прогностическая. Актуальность проведения мониторинга. Принцип восьмой. «Просто, быстро, эффективно». Нормативно установочный II. Этапы проведения мониторинга.

«Работа классного руководителя» - Семинар на тему: «Организация работы классного руководителя». Функции и содержание работы классного руководителя: 1. Коррекция поведения школьников. 2. Содействие в установлении и поддержании благоприятного психологического климата в коллективе. Прогностическая функция: Классный руководитель обязан.

«Портфолио классного руководителя» - Мотивационная – поощряет результаты работы классного руководителя. Содержание портфолио. Целеполагания – поддерживает профессиональные цели. Критерии оценки портфолио классного руководителя. Критерии. Развивающая – обеспечивает непрерывность воспитательного процесса от года к году. ПОРТФОЛИО классного руководителя.

«Классный руководитель» - «Войны священные страницы навечно в памяти людской…». Этапы работы классного руководителя. Научи себя учиться (самообразование) VIII класс. Взаимодействие с педколлективом. Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа №4 г. Волжска РМЭ. Программа курса «Самосовершенствования личности» (авт.

«План работы классного руководителя» - Вахта памяти, посвящённая Дню Победы. Также ребята участвуют в операции «Помоги ветерану». В целом класс стал более организованным. Составление плана работы. Ведение классного журнала. Методика проведения внеклассных часов и других мероприятий. Литература для проводимых мероприятий. Готовы помочь в трудную минуту.

«Конкурс Самый классный классный» - Программа: Директор Биктимировской школы Габзалилов Эдуард Шигапович. Место проведения конкурса. Районный отдел образования Центр внешкольной работы. «Мудрая сова». Цели конкурса: Конкурс «Самый классный классный». Организаторы конкурса. 2008 год. Мини классный час. Моя воспитательная концепция. МОУ «Биктимировская основная общеобразовательная школа».

Классный руководитель

10 презентаций о классном руководителе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный руководитель > Почему я хочу быть классным руководителем