Подготовка к ЕГЭ
<<  Подготовка к егэ Подготовка к ЕГЭ  >>
Информация и ее кодирование
Информация и ее кодирование
Алгоритмы и программирование
Алгоритмы и программирование
Электронные таблицы
Электронные таблицы
Электронные таблицы
Электронные таблицы
Картинки из презентации «Подготовка к ЕГЭ» к уроку педагогики на тему «Подготовка к ЕГЭ»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Подготовка к ЕГЭ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 254 КБ.

Подготовка к ЕГЭ

содержание презентации «Подготовка к ЕГЭ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Подготовка к ЕГЭ. Сипаренко О.И. 29поворот.
2Часть А и В. 30Логика. ФБТЗ Классный руководитель
3Информация и ее кодирование. А2 В пожаловался директору, что у него в классе
некоторой стране автомобильный номер появилась компания из 3-х учеников, один
длиной 6 символов составляют из заглавных из которых всегда говорит правду, другой
букв (задействовано 28 различных букв) и всегда лжет, а третий говорит через раз то
десятичных цифр в любом порядке. Каждый ложь, то правду. Директор знает, что их
такой номер в компьютерной программе зовут Коля, Саша и Миша, но не знает, кто
записывается минимально возможным и из них правдив, а кто – нет. Однажды все
одинаковым целым количеством байт (при трое прогуляли урок астрономии. Директор
этом используют посимвольное кодирование и знает, что никогда раньше никто из них не
все символы кодируются одинаковым и прогуливал астрономию. Он вызвал всех
минимально возможным количеством бит). троих в кабинет и поговорил с мальчиками.
Определите объем памяти, отводимый этой Коля сказал: "Я всегда прогуливаю
программой для записи 70 номеров. 1) 420 астрономию. Не верьте тому, что скажет
байт 2) 210 байт 3) 280 байт 4) 350 байт Саша". Саша сказал: "Это был мой
Решение Кол-во символов = 28 + 10 = 38 первый прогул этого предмета". Миша
Минимальное кол-во бит на символ 2x ? 38 x сказал: "Все, что говорит Коля, –
= 6 Кол-во бит на номер = 6 ? 6 = 36 правда". Директор понял, кто из них
Минимальное кол-во байт на номер = 5 (8 ? кто. Расположите первые буквы имен
5 = 40 бит) Кол-во байт для 70 номеров = мальчиков в порядке: "говорит всегда
70 ? 5 = 350 байт Ответ: 4. правду", "всегда лжет",
4Информация и ее кодирование. А2 Каждая "говорит правду через раз".
клетка поля 8?8 кодируется минимально (Пример: если бы имена мальчиков были
возможным и одинаковым количеством бит. Рома, Толя и Вася, ответ мог бы быть: РТВ)
Решение задачи о прохождении «конем» поля Решение Попробуем определить, кто из ребят
записывается последовательностью кодов говорит всегда правду, кто всегда лжет, а
посещенных клеток . Каков объем информации кто говорит правду через раз методом
после 11 сделанных ходов? (Запись решения логических рассуждений, используя заданные
начинается с начальной позиции коня). 1) условия.
64 бит 2) 9 байт 3) 12 байт 4) 96 байт 31Логика. Коля сказал: "Я всегда
Решение Кол-во клеток = 8 ? 8 = 64 прогуливаю астрономию. Не верьте тому, что
Минимальное кол-во бит на клетку поля 2x ? скажет Саша". Саша сказал: "Это
64 x = 6 Кол-во бит на 11 ходов = 6 ? 11 = был мой первый прогул этого
66 бит Минимальное кол-во байт = 9 (8 ? 9 предмета". Миша сказал: "Все,
= 72 бит) Ответ: 2. что говорит Коля, – правда". Директор
5Информация и ее кодирование. Задание понял, кто из них кто. Расположите первые
В1 предполагает вычисление результата по буквы имен мальчиков в порядке:
известной формуле N=ax, где N – количество "говорит всегда правду",
сообщений, a – мощность алфавита, x – "всегда лжет", "говорит
количество символов в сообщении. В1 Для правду через раз". (Пример: если бы
передачи сигналов на флоте используются имена мальчиков были Рома, Толя и Вася,
специальные сигнальные флаги, вывешиваемые ответ мог бы быть: РТВ) Решение Поскольку
в одну линию (последовательность важна). никто из ребят раньше не прогуливал
Какое количество различных сигналов может астрономию, первое высказывание Коли
передать корабль при помощи четырех ложно. Значит Коля либо всегда лжет, либо
сигнальных флагов, если на корабле имеются говорит правду через раз. Поскольку первое
флаги трех различных видов (флагов каждого высказывание Коли ложно, высказывание Миши
вида неограниченное количество)? Решение тоже ложно. Значит только Саша может
Мощность алфавита (кол-во различных всегда говорить правду. Если высказывание
символов) = 3 Кол-во символов в сообщении Саши истинно, значит Коля солгал и во
= 4 Кол-во различных сигналов = 34 = 81 втором высказывании, следовательно, Коля
Ответ: 81. всегда лжет. Значит Миша говорит правду
6Информация и ее кодирование. В1 через раз. Ответ: СКМ.
Учитель, выставляя в журнал четвертные 32Алгоритмы и программирование. А6 В
оценки по биологии за третью четверть (3, программе описан одномерный целочисленный
4, 5), обратил внимание, что комбинация из массив A с индексами от 0 до 10. Ниже
трех четвертных оценок по этому предмету у представлен фрагмент одной и той же
всех учеников различна. Какое может быть программы, записанный на разных языках
максимальное количество учеников в этом программирования, в котором значения
классе? Решение Мощность алфавита (кол-во элементов сначала задаются, а затем
различных символов) = 3 Кол-во символов в меняются. Как меняются элементы этого
сообщении = 3 Кол-во различных сигналов = массива? 1) все элементы, кроме
33 = 27 Ответ: 27. последнего, окажутся равны между собой 2)
7Информация и ее кодирование. В7 все элементы окажутся равны своим индексам
Скорость передачи данных через 3) все элементы, кроме последнего,
ADSL-соединение равна 128000 бит/c. Через сдвигаются на один элемент вправо 4) все
данное соединение передают файл размером элементы, кроме последнего, уменьшаются на
375 Кбайт. Определите время передачи файла единицу. Паскаль. Бейсик. Си. for i:=0 to
в секундах (впишите в бланк только число). 10 do A[i]:=i-1; for i:=0 to 9 do
Решение Для простоты вычисления все данные A[i]:=A[i+1]; A[10]:=10; FOR i=0 TO 10
представим в виде степеней 2, 3 и 5 Ответ: A(i)=i-1 NEXT i FOR i=0 TO 9 A(i)=A(i+1)
24. NEXT i A(10)=10. for (i=0;i<=10;i++)
8Системы счисления. А4 Чему равно A[i]=i-1; for (i=0;i<=9;i++)
произведение чисел 158 и 516? 1) 758 2) A[i]=A[i+1]; A[10]=10;
10010012 3) 2018 4) 4116 Решение Умножение 33Алгоритмы и программирование. Решение
можно выполнять в любой предложенной for i:=0 to 10 do A[i]:=i-1; for i:=0 to 9
системе счисления, например, в do A[i]:=A[i+1]; A[10]:=10; Как меняются
восьмеричной: 516 = 1012 = 58 ?158 58 1018 элементы этого массива? 1) все элементы,
1018 = 100.00012 = 4116 Ответ: 4. кроме последнего, окажутся равны между
9Системы счисления. В3 Укажите через собой 2) все элементы окажутся равны своим
запятую в порядке возрастания все индексам 3) все элементы, кроме
основания систем счисления, в которых последнего, сдвигаются на один элемент
запись числа 23 оканчивается на 1. Решение вправо 4) все элементы, кроме последнего,
Если число 23 в некоторой системе уменьшаются на единицу Ответ: 2. –1. 0. 1.
счисления заканчивается на 1, значит (в 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 0. 1. 2. 3. 4. 5.
соответствии с правилами перевода) 1 6. 7. 8. 9. 10. 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
является остатком от деления числа 23 на 9. 9. 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 0.
основание этой системы счисления. Вычтем 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 0. 1. 2. 3.
остаток 23 – 1 = 22. Полученное число 22 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
должно делиться на основание системы 34Алгоритмы и программирование. А6 Все
счисления нацело. Выпишем в порядке элементы двумерного массива А размером
возрастания все числа, на которые число 22 10?10 равны 5. Сколько элементов массива
делится без остатка: 2, 11, 22. Ответ: 2, после выполнения фрагмента программы будут
11, 22. равны 10? 1) 8 2) 16 3) 24 4) 0. Паскаль.
10Системы счисления. ФБТЗ Укажите Бейсик. Си. for i:=1 to 5 do for j:=1 to 4
наименьшее основание системы счисления, в do begin A[i,j]:=A[i,j]+5;
которой запись числа 19 трехзначна. A[j,i]:=A[j,i]+5; end; FOR i=1 TO 5 FOR
Решение Наименьшее трехзначное число в j=1 TO 4 A(i,j)= A(i,j)+5 A(j,i)= A(j,i)+5
любой системе счисления 100x, значит в NEXT j NEXT i. for (i=1;i<=5;i++) for
десятичной системе счисления x2. По (j=1;i<=4;j++) { A[i,j]=A[i,j]+5;
условию x2 ? 19. Отсюда определяем, что A[j,i]=A[j,i]+5; }.
основание искомой системы счисления может 35Алгоритмы и программирование. Решение
быть 2, 3, 4. В двоичной системе счисления for i:=1 to 5 do for j:=1 to 4 do begin
число 19 явно не трехзначное. Переведем A[i,j]:=A[i,j]+5; A[j,i]:=A[j,i]+5; end;
число 19 в троичную систему счисления, это i=1, j=1 .. 4. i=2, j=1 .. 4. 1. 2. 3. 4.
2013. Ответ: 3. 5. Исходный массив. 1. 5. 5. 5. 5. 5. 2.
11Системы счисления. ФБТЗ Укажите через 5. 5. 5. 5. 5. 3. 5. 5. 5. 5. 5. 4. 5. 5.
запятую в порядке возрастания все числа, 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 1. 2. 3. 4. 5.
не превосходящие 25, запись которых в 1. 2. 3. 4. 5. 1. 15. 10. 10. 10. 5. 1.
двоичной системе счисления оканчивается на 15. 15. 10. 10. 5. 2. 10. 5. 5. 5. 5. 2.
101. Ответ запишите в двоичной системе 15. 15. 10. 10. 5. 3. 10. 5. 5. 5. 5. 3.
счисления. Решение Переведем число 25 в 10. 10. 5. 5. 5. 4. 10. 5. 5. 5. 5. 4. 10.
двоичную систему счисления, это 110012. 10. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5.
Перечислим в порядке возрастания в 5. 5.
двоичной системе счисления все числа, не 36Алгоритмы и программирование. Решение
превосходящие 110012 и заканчивающиеся на for i:=1 to 5 do for j:=1 to 4 do begin
101: 1012 = 510 11012 = 1310 101012 = 2110 A[i,j]:=A[i,j]+5; A[j,i]:=A[j,i]+5; end;
111012 > 110012 Ответ: 5, 13, 21. i=3, j=1 .. 4. i=4, j=1 .. 4. i=5, j=1 ..
12Системы счисления. ФБТЗ Укажите через 4. Ответ: 1. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 15. 15. 15.
запятую в порядке возрастания все числа, 10. 5. 2. 15. 15. 15. 10. 5. 3. 15. 15.
не превосходящие 11, запись которых в 15. 10. 5. 4. 10. 10. 10. 5. 5. 5. 5. 5.
пятеричной системе счисления начинается на 5. 5. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1.
2. Решение Переведем число 11 в пятеричную 15. 15. 15. 15. 5. 1. 15. 15. 15. 15. 10.
систему счисления, это 215. Перечислим в 2. 15. 15. 15. 15. 5. 2. 15. 15. 15. 15.
порядке возрастания в пятеричной системе 10. 3. 15. 15. 15. 15. 5. 3. 15. 15. 15.
счисления все числа, не превосходящие 215 15. 10. 4. 15. 15. 15. 15. 5. 4. 15. 15.
и начинающиеся на 2: 25 = 210 205 = 1010 15. 15. 10. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 10. 10.
215 = 1110 Ответ: 2, 10, 11. 10. 10. 5.
13Логика. ФБТЗ Для какого из указанных 37Алгоритмы и программирование. В8
значений числа X истинно высказывание: Строки (цепочки латинских букв) создаются
(X>4)?((X>1)?(X>4))? 1) 1 2) 2 3) по следующему правилу. Первая строка
3 4) 4 Решение 1 способ Можно подставить состоит из одного символа – латинской
каждое из значений в высказывание и буквы «А». Каждая из последующих цепочек
проверить. 2 способ Результат операции ? создается такими действиями: в очередную
принимает истинное значение, когда строку сначала записывается буква, чей
значение истина принимает хотя бы один из порядковый номер в алфавите соответствует
операндов. (X>4) всегда ложно, значит номеру строки (на i-м шаге пишется «i»-я
(X>1)?(X>4) должно иметь истинное буква алфавита), к ней слева дважды подряд
значение. Поскольку (X>4) всегда ложно, приписывается предыдущая строка. Вот
результат операции импликация будет первые 4 строки, созданные по этому
истинным, если (X>1) будет ложно. Это правилу: (1) A (2) AAB (3) AABAABC (4)
возможно только при значении X = 1 Ответ: AABAABCAABAABCD Латинский алфавит (для
1. справки): ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
14Логика. А7 Для какого из указанных Запишите шесть символов подряд, стоящие в
значений числа X истинно высказывание: седьмой строке со 89-го по 94-е место
(Х*(Х–8)>–25+2*X) ? (X >7)? 1) 4 2) (считая слева направо).
5 3) 6 4) 7 Решение (X>7) всегда ложно, 38Алгоритмы и программирование. Решение
значит Х*(Х–8)>–25+2*X должно быть Подсчитаем количество символов в седьмой
ложным. Решим неравенство строке. (1) A 1 (2) AAB 1?2+1=3 (3)
Х*(Х–8)>–25+2*X X2–8X+25–8X>0 AABAABC 3?2+1=7 (4) AABAABCAABAABCD
X2–10X+25>0 Попробуем решить уравнение 7?2+1=15 (5) (E) 15?2+1=31 (6) (F)
X2–10X+25=0 D=100–4*25=0 X=10/2=5 При X=5 31?2+1=63 (7) (G) 63?2+1=127 Найдем шесть
неравенство ложно Ответ: 2. символов подряд, стоящие в седьмой строке
15Логика. В4 Сколько различных решений со 89-го по 94-е место. Ответ: AABCDE. A.
имеет уравнение ((A ? B) /\ C) \/ (D /\ F. A. F. G. A. E. A. E. F. G. A. A. A. B.
¬D) = 1, где A, B, C, D – логические C. D. E. 1. 63. 64. 126. 127. 64. 94. 95.
переменные? В ответе не нужно перечислять 125. 126. 127. 64. 89. 90. 91. 92. 93. 94.
все различные наборы значений A, B, C, D, 39Алгоритмы и программирование. Демо 09
при которых выполнено данное равенство. В У исполнителя Калькулятор две команды,
качестве ответа Вам нужно указать которым присвоены номера: 1. прибавь 3 2.
количество таких наборов. Решение Заметим, умножь на 4 Выполняя первую из них,
что (D /\ ¬D) всегда ложно, значит ((A ? Калькулятор прибавляет к числу на экране
B) /\ C) должно быть истинным. Это 3, а выполняя вторую, умножает его на 4.
возможно, когда C=1 и (A ? B)=1. Обратимся Запишите порядок команд в программе
к таблице истинности операции импликации: получения из числа 3 числа 57, содержащей
В трех случаях значение операции истинно. не более 6 команд, указывая лишь номера
Поскольку D может быть как 1, так и 0, это команд. (Например, программа 21211 это
количество вариантов необходимо умножить программа умножь на 4 прибавь 3 умножь на
на два. Всего получаем 6 вариантов. Ответ: 4 прибавь 3 прибавь 3 которая преобразует
6. A ? B. A. B. 0. 0. 1. 0. 1. 1. 1. 0. 0. число 2 в 50.).
1. 1. 1. 40Алгоритмы и программирование. Демо 09
16Логика. ФБТЗ Каково наибольшее целое У исполнителя Калькулятор две команды,
число X, при котором истинно высказывание: которым присвоены номера: 1. прибавь 3 2.
(90<X?X)?(X<(X–1))? Решение Заметим, умножь на 4 Выполняя первую из них,
что при любых положительных X выражение Калькулятор прибавляет к числу на экране
(X<(X–1)) ложно. Для того, чтобы 3, а выполняя вторую, умножает его на 4.
высказывание (90<X?X)?(X<(X–1)) было Запишите порядок команд в программе
истинным, (90<X?X) должно быть ложным. получения из числа 3 числа 57, содержащей
Найдем максимальное X при котором не более 6 команд, указывая лишь номера
выражение (90<X?X) ложно, это X=9. команд. Решение Определим искомую
Ответ: 9. последовательность команд, выполняя
17Логика. ФБТЗ Укажите значения команды в обратном порядке, получим из
логических переменных K, L, M, N, при числа 57 число 3. Будем делить на 4 (если
которых логическое выражение: это возможно) либо вычитать 3. 57 – 3 = 54
(K?M)?(M??L?N) ложно. Ответ запишите в (1) 54 – 3 = 51 (1) 51 – 3 = 48 (1) 48 : 4
виде строки из четырех символов: значений = 12 (2) 12 : 4 = 3 (2) Для получения
переменных K, L, M и N (в указанном ответа выпишем команды в обратном порядке:
порядке). Так, например, строка 0101 22111. Ответ: 22111.
соответствует тому, что K=0, L=1, M=0, 41Алгоритмы и программирование. А18
N=1. Решение Результат операции импликация Система команд исполнителя РОБОТ,
имеет ложное значение, если (K?M)=1, “живущего” в прямоугольном лабиринте на
(M??L?N) =0. Выражение M??L?N будет клетчатой плоскости: При выполнении любой
ложным, если M=0, N=0, L=1. K?M должно из этих команд РОБОТ перемещается на одну
быть истинным, а поскольку M=0, K=1. клетку соответственно: вверх ?, вниз ?,
Ответ: 1100. влево ?, вправо ?. Четыре условия
18Логика. В4 Укажите значения переменных позволяют проверить истинность того, что у
K, L, M, N, при которых логическое той клетки, где находится РОБОТ, с
выражение (K ? M) \/ (L /\ ¬M /\ K) \/ N соответствующей стороны отсутствует стена:
ложно. Ответ запишите в виде строки из В цикле ПОКА <условие> команда
четырех символов: значений переменных K, команда выполняется, пока условие истинно,
L, M и N (в указанном порядке). Так, иначе происходит переход на следующую
например, строка 0101 соответствует тому, строку. Сколько клеток приведенного
что K=0, L=1, M=0, N=1. Решение Выражение лабиринта соответствует требованию, что,
будет ложным, если (K ? M)=0, (L /\ ¬M /\ выполнив предложенную ниже программу,
K)=0 и N=0. Из первого выражения следует, РОБОТ остановится в той же клетке, с
что K=1, M=0. Второе выражение будет которой он начал движение? 1) 2 2) 2 3) 3
ложным, если L=0. Ответ: 1000. 4) 4. Вверх. Вниз. Влево. Вправо. Сверху
19Логика. ФБТЗ A, B, C – целые числа, свободно. Снизу свободно. Слева свободно.
для которых истинно высказывание: Справа свободно.
?(A=B)?((B<A)?(2C>A))?((A<B)?(A&g 42Алгоритмы и программирование. НАЧАЛО
;2C)) Чему равно A, если C=8, B=18? ПОКА < сверху свободно > вверх ПОКА
Решение Выражение будет истинным, если <слева свободно> влево ПОКА <
?(A=B)=1, (B<A)?(2C>A)=1 и снизу свободно > вниз ПОКА <справа
(A<B)?(A>2C)=1. Из первого выражения свободно> вправо КОНЕЦ Решение Выберем
следует, что A?B. Подставим числовые клетки таблицы, которые могут
значения во второе и третье выражение удовлетворять заданным условиям. Клетки, в
(18<A)?(16>A)=1, которых робот начинает и заканчивает
(A<18)?(A>16)=1. При любых движение должны иметь ограничение справа.
положительных значениях А оба неравенства Ответ: 3.
во втором выражении будут ложны, значит 43Базы данных. А14 На одном из
оба неравенства в третьем выражении должны Интернет-сайтов есть следующая информация
быть истинны. В этом случае второе и об играх и о количестве играющих в них:
третье выражение будут истинны. Найдем Определите, игры какого типа чаще всего
такое А, это 17. Ответ: 17. встречаются в пятерке самых популярных
20Логика. ФБТЗ A, B, C – целые числа, игр. 1) Аркадные 2) Логические 3)
для которых истинно высказывание (C>A) Спортивные 4) Словесные. Аркадные.
/\ (C>B) /\ ( ¬(C–1>A) \/ Логические. Словесные. Спортивные. Игра.
¬(C–1>B)). Чему равно C, если A=45, Кол-во. Астероид. Фишдом. Виселица.
B=18? Решение Выражение будет истинным, Бильярд. Астероид. 536. Веселая ферма.
если C>A=1, C>B=1 и ¬(C–1>A) \/ Филлер. Лесопилка. Боулинг. Бильярд. 340.
¬(C–1>B)=1. Из первого и второго Боулинг. 62. Фабрика подарков. Снежные
выражения следует, что C>A и C>B. загадки. Сканворд. Футбол. Веселая ферма.
Подставим числовые значения в третье 266. Виселица. 981. Лесопилка. 288.
выражение ¬(C–1>45) \/ ¬(C–1>18)=1, Сканворд. 92. Снежные загадки. 93. Фабрика
¬(C>46) \/ ¬(C>19)=1. Раскроем подарков. 92. Филлер. 417. Фишдом. 434.
отрицание (C?46) \/ (C?19)=1. Выражение Футбол. 572.
будет истинным, если хотя бы одно 44Базы данных. Решение Выпишем пятерку
неравенство будет истинно. Найдем такое C, самых популярных игр (табл. 2) и определим
учитывая, что C>A и C>B. В случае их тип (табл. 1) Виселица 981 словесные
C=46 будут истинны все три выражения. Футбол 572 спортивные Астероид 536
Ответ: 46. аркадные Фишдом 434 логические Филлер 417
21Логика. В6 Пять человек (Артур, логические Очевидно, что логические игры
Максим, Настя, Олег и Рита) убирались в встречаются чаще. Ответ: 2. Игра. Кол-во.
кабинете. Когда учитель их спросила, кто Аркадные. Логические. Словесные.
догадался протереть подоконники, ученики Спортивные. Астероид. 536. Астероид.
ответили следующее: Максим: «Ни я, ни Олег Фишдом. Виселица. Бильярд. Бильярд. 340.
подоконники не мыли». Артур: «Их помыли Веселая ферма. Филлер. Лесопилка. Боулинг.
Максим или Настя». Рита: «Один из ребят Боулинг. 62. Фабрика подарков. Снежные
сказал правду, а другой обманул». Олег: загадки. Сканворд. Футбол. Веселая ферма.
«Нет, Рита, ты не права». Настя: «Это был 266. Виселица. 981. Лесопилка. 288.
Олег». Учитель знает, что трое учеников Сканворд. 92. Снежные загадки. 93. Фабрика
всегда говорят правду, а двое лгут. Кто подарков. 92. Филлер. 417. Фишдом. 434.
протер подоконники? (в ответе укажите имя Футбол. 572.
ученика) Решение Попробуем определить, кто 45Базы данных. А14 Из правил
из ребят говорит правду, а кто лжет. соревнования по тяжелой атлетике: Тяжелая
Предположим, что Максим говорит правду, атлетика – это прямое соревнование, когда
тогда высказывание Артура не противоречат каждый атлет имеет три попытки в рывке и
Максиму. Максим. Артур. Рита. Олег. Настя. три попытки в толчке. Самый тяжелый вес
+. +. поднятой штанги в каждом упражнении
22Логика. В6 Пять человек (Артур, суммируется в общем зачете. Если спортсмен
Максим, Настя, Олег и Рита) убирались в потерпел неудачу во всех трех попытках в
кабинете. Когда учитель их спросила, кто рывке, он может продолжить соревнование в
догадался протереть подоконники, ученики толчке, но уже не сможет занять какое-либо
ответили следующее: Максим: «Ни я, ни Олег место по сумме двух упражнений. Если два
подоконники не мыли». Артур: «Их помыли спортсмена заканчивают состязание с
Максим или Настя». Рита: «Один из ребят одинаковым итоговым результатом, высшее
сказал правду, а другой обманул». Олег: место присуждается спортсмену с меньшим
«Нет, Рита, ты не права». Настя: «Это был весом. Если же вес спортсменов одинаков,
Олег». Учитель знает, что трое учеников преимущество отдается тому, кто первым
всегда говорят правду, а двое лгут. Кто поднял победный вес. Таблица результатов
протер подоконники? (в ответе укажите имя соревнований по тяжелой атлетике: Кто
ученика) Решение Высказывание Риты победил в общем зачете (сумме двух
противоречит нашим предположениям, упражнений) в этом соревновании? 1)
допустим, что Рита лжет. Тогда Олег Викторов М.П. 2) Гордезиани Б.Ш. 3)
говорит правду. Отсюда следует, что Настя Михальчук М.С. 4) Шапсугов М.Х. Фамилия,
лжет. Максим. Артур. Рита. Олег. Настя. +. И.О. Вес спортсмена. Взято в рывке. Рывок
+. –. +. –. с попытки. Взято в толчке. Толчок с
23Логика. В6 Пять человек (Артур, попытки. Айвазян Г.С. 77,1. 147,5. 3.
Максим, Настя, Олег и Рита) убирались в 200,0. 2. Викторов М.П. 79,1. 147,5. 1.
кабинете. Когда учитель их спросила, кто 202,5. 1. Гордезиани Б.Ш. 78,2. 150,0. 2.
догадался протереть подоконники, ученики 200,0. 1. Михальчук М.С. 78,2. 147,5. 3.
ответили следующее: Максим: «Ни я, ни Олег 200,0. 3. Пай С.В. 79,5. 147,5. 1. 200,0.
подоконники не мыли». Артур: «Их помыли 1. Шапсугов М.Х. 77,1. 150,0. 3. 197,5. 1.
Максим или Настя». Рита: «Один из ребят 46Базы данных. А14 Из правил
сказал правду, а другой обманул». Олег: соревнования по тяжелой атлетике: Если два
«Нет, Рита, ты не права». Настя: «Это был спортсмена заканчивают состязание с
Олег». Учитель знает, что трое учеников одинаковым итоговым результатом, высшее
всегда говорят правду, а двое лгут. Кто место присуждается спортсмену с меньшим
протер подоконники? (в ответе укажите имя весом. Если же вес спортсменов одинаков,
ученика) Решение Проанализируем верные преимущество отдается тому, кто первым
высказывания ребят и определим, кто протер поднял победный вес. Решение Подсчитаем
подоконники. Максим. Артур. Рита. Олег. суммарный вес для спортсменов. Викторов
Настя. +. +. –. +. –. 147,5+202,5 = 350 Гордезиани 150+200 = 350
24Логика. В6 Пять человек (Артур, Михальчук 147,5+200 = 347,5 Шапсугов
Максим, Настя, Олег и Рита) убирались в 150+197,5 = 347,5 Из двух претендентов
кабинете. Когда учитель их спросила, кто выберем спортсмена с меньшим весом. Ответ:
догадался протереть подоконники, ученики 1. Фамилия, И.О. Вес спортсмена. Взято в
ответили следующее: Максим: «Ни я, ни Олег рывке. Рывок с попытки. Взято в толчке.
подоконники не мыли». Артур: «Их помыли Толчок с попытки. Айвазян Г.С. 77,1.
Максим или Настя». Рита: «Один из ребят 147,5. 3. 200,0. 2. Викторов М.П. 79,1.
сказал правду, а другой обманул». Олег: 147,5. 1. 202,5. 1. Гордезиани Б.Ш. 78,2.
«Нет, Рита, ты не права». Настя: «Это был 150,0. 2. 200,0. 1. Михальчук М.С. 78,2.
Олег». Учитель знает, что трое учеников 147,5. 3. 200,0. 3. Пай С.В. 79,5. 147,5.
всегда говорят правду, а двое лгут. Кто 1. 200,0. 1. Шапсугов М.Х. 77,1. 150,0. 3.
протер подоконники? (в ответе укажите имя 197,5. 1.
ученика) Решение Из высказывания Максима 47Электронные таблицы. А16 На рисунке
понятно, что это не Максим и не Олег. Из приведен фрагмент электронной таблицы.
высказывания Артура понятно, что это Определите, чему будет равно значение
Максим или Настя. Поскольку Максим не мог следующей формулы =СУММ(B1:С4)+F2*E4–A3 1)
это сделать, остается Настя. Ответ: Н. 19 2) 29 3) 31 4) 71 Решение Произведем
Максим. Артур. Рита. Олег. Настя. +. +. –. вычисления, подставив значения в формулу.
+. –. (3+4–5–2+5+5+3+1)+5*4–5=14+20–5=29 Ответ:
25Логика. В6 На кольцевой трассе 2. A. B. C. D. E. F. 1. 1. 3. 4. 8. 2. 0.
автогонок расположены 4 препятствия 2. 4. –5. –2. 1. 5. 5. 3. 5. 5. 5. 5. 5.
(«болото», «трамплин», «крутой поворот», 5. 4. 2. 3. 1. 4. 4. 2.
«скользкая дорога»). В судейском протоколе 48Электронные таблицы. А16 В электронной
4 этапа обозначены буквами А, Б, В, Г. таблице значение формулы =СРЗНАЧ(B5:E5)
Известно, что этап Б расположен между равно 100. Чему равно значение формулы
этапом А и «крутым поворотом». Этап В – =СУММ(B5:F5), если значение ячейки F5
это не «крутой поворот» и не «скользкая равно 10? 1) 90 2) 110 3) 310 4) 410
дорога». Он расположен между этапами Решение Поскольку СРЗНАЧ(B5:E5) = 100,
«трамплином» и Г. Установите соответствие сумма(B5:E5) =400, значит для нахождения
между этапами. В ответ запишите, какими СУММ(B5:F5), необходимо 400+10 = 410.
буквами в судейском протоколе обозначены Ответ: 4.
соответственно этапы «болото», «трамплин», 49Электронные таблицы. А17 Девочки 5-6
«крутой поворот», «скользкая дорога». классов занимаются в трех кружках:
(Например, если этап «болото» обозначен вязания, вышивания и макраме, причем
буквой А, этап «трамплин» - буквой Б, этап каждая девочка ходит только в один кружок.
«крутой поворот» - В, а этап «скользкая На диаграмме 1 показано количество девочек
дорога» - Г, то в ответ нужно записать в классах, а на диаграмме 2 – сколько
АБВГ ) Решение Попробуем определить, как человек занимается в каждом кружке.
обозначены препятствия, используя заданные Диаграмма 1 Диаграмма 2 Имеются 4
условия. утверждения: 1) В кружок вязания ходит
26Логика. В6 На кольцевой трассе больше девочек из 5а, чем из 5б. 2) На
автогонок расположены 4 препятствия кружке вышивания девочек 6б может не быть.
(«болото», «трамплин», «крутой поворот», 3) На кружок вышивания ходит больше
«скользкая дорога»). В судейском протоколе девочек из 6а, чем из 6б. 4) Кружок
4 этапа обозначены буквами А, Б, В, Г. макраме может состоять только из девочек
Известно, что этап Б расположен между 5а. Какое из этих утверждений следует из
этапом А и «крутым поворотом». Этап В – анализа обеих диаграмм? 1) 1 2) 2 3) 3 4)
это не «крутой поворот» и не «скользкая 4.
дорога». Он расположен между этапами 50Электронные таблицы. Имеются 4
«трамплином» и Г. Установите соответствие утверждения: 1) В кружок вязания ходит
между этапами. В ответ запишите, какими больше девочек из 5а, чем из 5б. 2) На
буквами в судейском протоколе обозначены кружке вышивания девочек 6б может не быть.
соответственно этапы «болото», «трамплин», 3) На кружок вышивания ходит больше
«крутой поворот», «скользкая дорога». девочек из 6а, чем из 6б. 4) Кружок
Решение Поскольку этап В не «крутой макраме может состоять только из девочек
поворот», не «скользкая дорога» и не 5а. Решение Вычислим общее кол-во девочек
«трамплин», значит это «болото». (диаграмма 2) 20+12+4=36 Оценим кол-во
27Логика. В6 На кольцевой трассе девочек в каждом классе (диаграмма 1) 6б
автогонок расположены 4 препятствия 18 5а 9 5б 5 6а 4.
(«болото», «трамплин», «крутой поворот», 51Электронные таблицы. Имеются 4
«скользкая дорога»). В судейском протоколе утверждения: 1) В кружок вязания ходит
4 этапа обозначены буквами А, Б, В, Г. больше девочек из 5а, чем из 5б. 2) На
Известно, что этап Б расположен между кружке вышивания девочек 6б может не быть.
этапом А и «крутым поворотом». Этап В – 3) На кружок вышивания ходит больше
это не «крутой поворот» и не «скользкая девочек из 6а, чем из 6б. 4) Кружок
дорога». Он расположен между этапами макраме может состоять только из девочек
«трамплином» и Г. Установите соответствие 5а. Решение Вычислим общее кол-во девочек
между этапами. В ответ запишите, какими (диаграмма 2) 20+12+4=36 Оценим кол-во
буквами в судейском протоколе обозначены девочек в каждом классе (диаграмма 1) 6б
соответственно этапы «болото», «трамплин», –18, 5а – 9, 5б – 5, 6а – 4. Проверим
«крутой поворот», «скользкая дорога». каждое утверждение 1) На кружок вязания
Решение Определим место расположения этапа ходит 12 девочек, в 5а – 9, 5б – 5. В
В «болото». В. Г. Трамплин. Болото. принципе такое распределение девочек может
28Логика. В6 На кольцевой трассе быть, но утверждать это из анализа
автогонок расположены 4 препятствия приведенных диаграмм невозможно. 2) На
(«болото», «трамплин», «крутой поворот», кружок вышивания ходят 20 девочек, в
«скользкая дорога»). В судейском протоколе оставшихся классах их 18, значит
4 этапа обозначены буквами А, Б, В, Г. утверждение неверно. 3) На кружок
Известно, что этап Б расположен между вышивания ходят 20 девочек, в 6а – 4, 6б
этапом А и «крутым поворотом». Этап В – –18. Из анализа приведенных диаграмм
это не «крутой поворот» и не «скользкая утверждать, что ходит больше девочек из
дорога». Он расположен между этапами 6а, чем из 6б невозможно. 4) На кружок
«трамплином» и Г. Установите соответствие макраме ходит 4 девочки, а в 5а их 9,
между этапами. В ответ запишите, какими значит такое возможно, поэтому утверждение
буквами в судейском протоколе обозначены верно. Ответ: 4.
соответственно этапы «болото», «трамплин», 52Моделирование. А10 Стоимость
«крутой поворот», «скользкая дорога». железнодорожных перевозок представлена в
Решение Определим место расположения этапа таблице Определите наименьшую стоимость
Б . Он расположен между этапом А и «крутым проезда из А в Г. 1) 230 2) 200 3) 190 4)
поворотом». Значит этап А – «трамплин», а 170 Решение Найдем возможные пути и
этап Г – «крутой поворот». Б. А. В. Г. выберем из них путь с наименьшей
Трамплин. Болото. Крутой поворот. стоимостью проезда. Поскольку различных
29Логика. В6 На кольцевой трассе путей из А в Г очень много, удобнее
автогонок расположены 4 препятствия построить граф. А. Б. В. Г. Д. Е. А. Х.
(«болото», «трамплин», «крутой поворот», 50. 250. 200. Б. 50. Х. 80. 200. 90. В.
«скользкая дорога»). В судейском протоколе 80. Х. 100. Г. 250. 200. 100. Х. 60. 30.
4 этапа обозначены буквами А, Б, В, Г. Д. 90. 60. Х. 20. Е. 200. 30. 20. Х.
Известно, что этап Б расположен между 53Моделирование. Решение А ? Г = 250 Все
этапом А и «крутым поворотом». Этап В – остальные пути могут идти либо через Б,
это не «крутой поворот» и не «скользкая либо через Е. А ? Е ? Г = 200+30=230 Пути,
дорога». Он расположен между этапами стоимость которых больше уже
«трамплином» и Г. Установите соответствие рассмотренных, отбрасываем. А ? Б ? В ? Г
между этапами. В ответ запишите, какими = 50+80+100 = 230 А ? Б ? Д ? Г = 50+90+60
буквами в судейском протоколе обозначены = 200 А ? Б ? Д ? Е ? Г = 50+90+20+30 =
соответственно этапы «болото», «трамплин», 190 Ответ: 3. А. Б. В. Г. Д. Е. А. Х. 50.
«крутой поворот», «скользкая дорога». 250. 200. Б. 50. Х. 80. 200. 90. В. 80. Х.
Решение Следовательно, этап Б – «скользкая 100. Г. 250. 200. 100. Х. 60. 30. Д. 90.
дорога». Ответ: ВАГБ. Б. А. В. Г. 60. Х. 20. Е. 200. 30. 20. Х.
Скользкая дорога. Трамплин. Болото. Крутой
Подготовка к ЕГЭ.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/podgotovka-k-ege-110371.html
cсылка на страницу

Подготовка к ЕГЭ

другие презентации на тему «Подготовка к ЕГЭ»

«Система подготовки к ЕГЭ» - Прогнозируемые результаты. Гипотеза исследования. Задачи исследования. Цель исследования. Сроки эксперимента. Объект исследования. Большое спасибо! Программа эксперимента «Современные педагогические технологии в создании системы подготовки к ЕГЭ». Форма представления. 2007-2010 гг. Предмет исследования.

«Предпрофильная подготовка» - Участие дополнительного образования в работе по профориентации. Организация предпрофильной подготовки в МОУ Спиридоновская СОШ. Мероприятия по информированию для родителей. Материально-техническое сопровождение предпрофильной подготовки в ОУ. МОУ СПИРИДОНОВСКАЯ СОШ Предлагаемые предпрофильные курсы.

«Подготовка к ЕГЭ по информатике» - Решение проблемы - в подготовке заданий практикума средствами КуМира. Ответ: ДА! Ключ к успеху - повышение производительности труда школьника и учителя. Чего хотим достичь? Нахождение всех корней заданного квадратного уравнения. Подготовка заданий для учащихся. С позиции преподавателя МГУ. Времени на регулярную проверку педагог должен будет тратить больше.

«Подготовка к школе занятия» - Данная система представлена комплектом «Ступеньки к школе», состоящим из 12 рабочих тетрадей и методических рекомендаций. Наша главная задача – «сделать из ребенка настоящего ученика». «Дети – активные существа… 3 раза в неделю (вторник, среда, четверг) по 3 занятия: 1 занятие – 17.00 – 17.30 (перемена 10 минут) 2 занятие – 17.40 – 18.10 (перемена 10 минут) 3 занятие – 18.20 – 18.50 один день недели работа с группой детей 5-ти лет (9 -10 человек); второй день недели работа с группой детей 6-ти лет (9-10 человек); третий день недели работа с объединенной группой 5-6 летних детей (18 – 20 человек).

«Подготовка к ЕГЭ и ГИА» - Работа с педагогическим коллективом: информирование о нормативно-правовой базе проведения ГИА и ЕГЭ заседания МО, ПГ, педсоветов формирование пакета рекомендаций ВШК психолого-педагогическое сопровождение ГИА и ЕГЭ в соответствии с разработанным планом. Направления работы по подготовке обучающихся к итоговой аттестации.

«Предшкольная подготовка» - «Ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Правила достижения хорошего результата. Результативность работы. Развитие математических способностей. Сравнительный результат. Подготовка руки к письму. Предшкольная подготовка, как первый этап непрерывного образования. Задачи предшкольной подготовки:

Подготовка к ЕГЭ

7 презентаций о подготовке к ЕГЭ
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки