Проекты
<<  Проектное обучение Проектная задача в школе  >>
Ресурсы
Ресурсы
Ресурсы
Ресурсы
Ресурсы
Ресурсы
Ресурсы
Ресурсы
Картинки из презентации «Подготовка учителя к проектному обучению учащихся» к уроку педагогики на тему «Проекты»

Автор: Нинель Юловна Пахомова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Подготовка учителя к проектному обучению учащихся.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 139 КБ.

Подготовка учителя к проектному обучению учащихся

содержание презентации «Подготовка учителя к проектному обучению учащихся.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Подготовка учителя к проектному 13содержанием, лежащего в основе учебного
обучению учащихся. Пахомова Нинель Юловна проекта; Организация образовательной среды
зав. лаб. информационной поддержки для успешного учебного проектирования или
развития образования МИОО, к.п.н., доцент. исследования Обеспечение: информационное,
2Гипотеза: Не каждый учитель может материально-техническое, технологическое и
стать учителем проектного обучения. кадровое обеспечение; Выбор форм и методов
3Учитель проектного обучения. Это организации самостоятельной работы
учитель, использующий учебное учащихся в учебном проекте; Оценивание
проектирование для решения образовательных результатов самостоятельной работы.
задач! Учитель – организатор образовательного
4Образовательные задачи: Формирование процесса на основе использования учебного
проектной компетентности учащихся проекта.
организация в рамках учебного проекта 14В соответствии с ФГОС 2 поколения. В
деятельности для формирования базовых Программе развития УУД предусматривается
компетентностей учащихся организация с «формирование компетенций обучающихся в
помощью учебного проекта самостоятельной области использования … проектной
познавательной деятельности учащихся. деятельности». Программа направлена на
5А.М. Новиков дает. современное «формирование у обучающихся основ культуры
расширение понимания проекта как исследовательской и проектной деятельности
завершенного цикла продуктивной и навыков разработки, реализации и
деятельности К.Н. Поливанова: «Проектом общественной презентации обучающимися
может быть назван представленный аудитории результатов исследования, предметного или
замысел, … также может быть названа и сама межпредметного учебного проекта,
последовательность шагов от замысла к направленного на решение научной,
реализации, завершающаяся получением личностно и (или) социально значимой
некоторого продукта». проблемы». Должно быть предусмотрено
6Проектирование – универсальная «…формирование навыков участия в различных
технология. Это технология поиска способа формах организации
решения проблемы, существующей в некоей учебно-исследовательской и проектной
проблемной ситуации. Замысел того, как деятельности». Проектная деятельность
можно разрешить проблему, способ решения обучающихся оценивается как планируемый
проблемы, умозрительно представленный, результат. Федеральный государственный
называется проектом. Осуществление проекта образовательный стандарт основного общего
– решение проблемы найденным способом. образования [Текст] / М-во образования и
7Наше представление об учебном проекте. науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение,
Учебный проект – организационная структура 2011. – 48 с. – (Стандарты второго
деятельности, имеющую стадии поколения). – С. 26, 28-30.
проектирования, подготовки к презентации и 15Задачи учителя начальных классов.
презентацию. В отдельных случаях и Овладеть технологией проектирования.
осуществление проекта-замысла. Учебный Освоить технологию курса «Проектная
проект при его разработке или деятельность» для 2-х – 4-х классов.
использовании как проблемного задания Освоить технологию оценивания достижений
является дидактической единицей в системе учащихся в учебном проектировании.
проектного обучения. При работе над этим 16Кафедра развития начального
заданием разворачивается проектная образования (НО). Курс ПК
деятельность учащихся. очно-дистанционный на 72 часа по теме
8Проектная компетентность учителя «Формирование готовности младших
характеризуется: Готовностью к проектной школьников к проектной деятельности»
деятельности (человек готов организовать и Модуль ПК очный на 36 часов по теме
осуществить проектирование проблемы, «ИКТ-поддержка и технология подготовки
которая его побуждает к поиску способа ее младших школьников к проектной
решения); умением организовать проектную деятельности».
деятельность учащихся в ходе 17Овладеть технологией проектирования.
образовательного процесса; готовностью Овладеть методом учебных проектов. Освоить
работать с учебным проектом по ситуации разработку учебного проекта и
(подбирать или разрабатывать учебный использование его в образовательном
проект для решения определенных процессе. Задачи учителя средней школы.
образовательных задач и управления через 18Кафедра Информатики. Курс ПК
него ходом самостоятельной работы дистанционный на 72 часа по теме «Метод
учащихся). учебных проектов» (ДИС) Курс ПК очный на
9Прежде чем использовать ученическое 72 часа по теме «Разработка учебных
проектирование, детей необходимо ему проектов с использованием информационных
научить. То есть сформировать краеугольную ресурсов и ИКТ» (ВСЕ).
проектную компетентность: Научить 19Для регионов России. Методисты
анализировать разного рода ситуации, лаборатории информационной поддержки
содержащие проблемы, вычленять проблему и развития образования МИОО и члены
конкретизировать ее; Научить применять Педагогического сообщества учебного
технологию проектирования для поиска проектирования готовы участвовать в
решения проблемы; Сформировать системах ПК региональных центров
рефлексивные умения и критическое мышление усовершенствования учителей в качестве
для оценивания качества и эффективности преподавателей и разработчиков программ
найденного решения; Учебное проектирование курсов в дистанционной и
в формировании проектной компетентности очно-дистанционной формах.
учащихся. 20Ресурсы. Курс: ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ
10Для успешной самостоятельной работы МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ПРОЕКТНОЙ
детей необходимо создать специальные ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цель курса: Углубление
условия: Образовательная среда – научно-практических знаний о возможностях
дидактические условия, партнерские использования метода учебных проектов в
отношения в связке учитель-ученик, учебно-воспитательном процессе начальной
психолого-педагогические поддержки внешних школы, освоение материала курса «Проектная
коммуникаций и многое другое; Обеспечение деятельность» для формирования готовности
– информационное, материально-техническое, младших школьников к проектной
технологическое, кадровое, деятельности на уроках и во внеурочное
учебно-методическое; Система оценивания – время. Категория слушателей: Учителя
публичное предъявление результатов, начальной школы, заместители директоров по
приоритет рефлексии и самооценки, УВР начальной школы, методисты. Форма
критериальное оценивание, метод Портфолио. обучения: Очно-дистанционная.
11Формирование компетентности учителя http://mioo.seminfo.ru/course/view.php?id=
проектного обучения. Учителю проектного 183.
обучения необходим определённый уровень 21Ресурсы. Информационно-методическое
научно-методической подготовки, владение пространство Учебное проектирование и
технологией проектирования, и технологией исследование в образовательном учреждении
осуществления проектного обучения. Цели и задачи: информационно-методическая
Освоение технологии обучения школьников поддержка для тех, кто занимается учебным
проектированию, формирования проектной проектированием и исследованием в
компетентности - переход учителя на образовательном учреждении: учителей
позиции компетентностной парадигмы, выход основной и начальной школы, заместителей
из «предметной зашоренности» в директора, директоров школ и кураторов
надпредметное методологическое осмысление проектной деятельности. Форма общения:
своей педагогической практики. дистанционная.
12Квалификационные характеристики http://mioo.seminfo.ru/course/view.php?id=
учителя. В соответствии с ЕКС (единый 96.
квалификационный справочник) учитель 22Ресурсы. Курс: Метод учебных проектов
должен знать: современные образовательные Цель курса: Формирование новой
технологии, и уметь: организовать профессиональной компетентности педагога
самостоятельную деятельность обучающихся, для организации и осуществления
реализовать проблемное обучение, образовательного процесса с использованием
современные педагогические технологии элементов проектной деятельности учащихся,
продуктивного, дифференцированного информационных ресурсов и ИКТ Категории
обучения, реализации компетентностного слушателей: учителям, методистам и
подхода, развивающего обучения; руководящие работники образовательных
13Адекватность учебного проекта учреждений Срок обучения: 72 часа Форма
возможностям учащихся: учет возрастных обучения: Дистанционная
особенностей детей, уровня развития и http://mioo.seminfo.ru/course/view.php?id=
формирования необходимых способностей, 4.
умений, степени теоретического овладения 23Спасибо за внимание.
Подготовка учителя к проектному обучению учащихся.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/podgotovka-uchitelja-k-proektnomu-obucheniju-uchaschikhsja-217758.html
cсылка на страницу

Подготовка учителя к проектному обучению учащихся

другие презентации на тему «Подготовка учителя к проектному обучению учащихся»

«Проектная деятельность и проект» - Окружающий мир. 2 класс. Любимые писатели, произведения и герои. УМК «Планета знаний». Наши питомцы. Пернатые питомцы. Проекты по теме «Наши питомцы». Китайская пословица. Всё о собаках. Летний проект «Мастерская слова». Измерение времени Что такое масса. Русский язык. Авторские сказки. Народные сказки Басни.

«Проектная деятельность» - Концептуальная модель организации проектно - исследовательской деятельности младших школьников. Активное участие. Построение статических схем. MS Word. Корректировка маршрута исследования учителем совместно с учащимися. Демонстрация отчета о проделанной работе; вручение грамот, дипломов. Internet explorer, мультимедиа технологии.

«Проектная деятельность учителя» - Разработка педагогического проекта. Владею ли я проектированием? Авторитарная позиция. По продолжительности выполнения: краткосрочные (2-6 часов); среднесрочные (8-12 часов); долгосрочные (до года). Цель проектного обучения. Диагностические параметры. Проект оформляется, компонуется и готовится к презентации.

«Проектные технологии» - Инвесторы. Организация проекта (кто кому что поручил/пообещал) не видна! Разные взгляды – разные технологии, разные (информационные) модели, разные инструменты. Стандарт, предложенный правительством UK. DSM (design structure matrix). Инжиниринг. Достаточно ли выбрать между MS Project, Primavera, SpiderProject?

«Проектная методика» - Продемонстрировать уровень обученности иностранному языку. «По книжной тропинке в Норвегию» Проект. Задание участникам проекта: Главные цели введения в школьную практику метода проектов: Подведение итогов проектной работы. Ожидаемый результат: дискуссия советы и рекомендации читателей. Torbj?rn Egner.

«Проектный метод» - Заключение. Метод проектов возник в1920 годы в США. Концепция устойчивого развития». 2008-2009 уч.год Эколого – практическая конференция «Мир, в котором я живу». Проект «Гибель планеты Земля». Очень полезно оттачивать и шлифовать свой ум об умы других М.Монтень. Подготовка проектов Проект «Современность».

Проекты

25 презентаций о проектах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Проекты > Подготовка учителя к проектному обучению учащихся