Исследовательская деятельность
<<  Научно-исследовательская деятельность педагогов как фактор повышения профессиональной компетентности педагогов Научно-исследовательская деятельность как средство повышения качества образовательного процесса  >>
Тупицына Нина Васильевна, 14
Тупицына Нина Васильевна, 14
Степанова Елена
Степанова Елена
Артемьев Илья, 11б класс
Артемьев Илья, 11б класс
Картинки из презентации «Погеографии на экологическая проблема арала» к уроку педагогики на тему «Исследовательская деятельность»

Автор: администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Погеографии на экологическая проблема арала.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 204 КБ.

Погеографии на экологическая проблема арала

содержание презентации «Погеографии на экологическая проблема арала.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Исследовательская деятельность 10Кумбиты Оценка экологического состояния
учащихся как средство профессионального реки Воронежки Последствия вырубки лесов в
самоопределения. Автор: Тупицына Н,В, зам. окрестностях с. Паша Влияние влажного
директора МОУ «Пашская средняя проращивания на урожай картофеля Оценка
общеобразовательная школа». состояния заброшенных мелиорированных
2Тупицына Нина Васильевна, 14.12.1957 земель бывшего совхоза «Пашский» Влияние
г. рождения Образование – высшее, ЛГПИ им. кебровки кольцевого надреза на урожайность
Герцена, факультет естествознания, 1980 картофеля Комплекс защитных сооружений
г., специальность: учитель биологии и С-Петербурга от наводнений: «за» и
химии. Трудовой педагогический стаж работы «против» Гипотезы происхождения нефти
в МОУ Пашская СОШ»: 27 лет стаж Экологические проблемы Арала Аллергические
управленческой деятельности – 25 лет; стаж болезни и их профилактика Экологическая
работы зам. директора по УВР – 15 лет. оценка популяции борщевика Сосновского в
Категория ЕТС – высшая (26.02.2002). окрестностях села Паша.
3Повышение квалификации: ЛОИРО (2007); 11Роль исследовательской деятельности
Центр развития дополнительного образования учащихся в их профессиональном
(2004,2005), ОСЭКО «Эффективное обучение». самоопределении. Учащиеся-исследователи:
Методическая тема школы: « Технологии выбирают объект исследования;
активного обучения учащихся с различным разрабатывают методы исследования;
уровнем подготовки к учебному труду в сопоставляют данные первоисточников;
условиях профилизации школы» (2-й год). творчески анализируют результаты
Правительственные награды: « Почетный исследования; делают выводы; включаются в
работник общего образования РФ» (2005). социальные связи со специалистами,
4Цель: Создать условия для подготовки учёными; осуществляют профессиональное
учащихся к непрерывному образованию в самоопределение.
рыночных условиях, обеспечивая 12Алексахин Александр. Тема работы:
конкурентоспособность учащихся на рынке «Изучение соснового сообщества в с.Паша»
образовательных услуг и труда. (2004г.). Призер областной экологической
5Исследовательская деятельность олимпиады Победитель олимпиады по биологии
учащихся. Включает школьников в и экологии в ЛГУ им.А.С.Пушкина. Студент
систематическую исследовательскую четвертого курса факультета
деятельность в области биологии, химии и естествознания, ЛГУ.
экологии; способствует развитию у 13Степанова Елена. Тема работы:
школьников познавательных творческих «Экологическая оценка почвенного покрова
возможностей, освоению нового опыта вдоль автотрассы села Паша» (2004г.)
способов действий; предусматривает Призер областной экологической олимпиады
взаимосвязь и взаимообусловленность (IIм). Призер олимпиады по географии и
деятельности учащихся в области экологии в СПБ ГУ (IIм). Студентка
естественных наук и специальной третьего курса факультета географии и
развивающей деятельности по экологии СПб ГУ.
профориентации; расширяются области 14Смирнов Виталий. Темы работ:
представления учащимися своих «Экологическая цена автомобиля» «Влияние
научно-исследовательских работ (олимпиады, шумового загрязнения на организм
конкурсы, конференции и т.Д.) . человека». Призер областной олимпиады по
6Научно-исследовательская работа (НИР) экологии (IIIм) Участник экологической
-. это научная, исследовательская, смены в лагере «Орленок». Победитель
прикладная, творческая работа предметной олимпиады в ЛГУ им.А.С.Пушкина.
«исследователя», которая может быть Студент третьего курса факультета
представлена в виде исследования, проекта, естествознания ЛГУ им. А.С.Пушкина.
научной статьи, реферата. НИР выполняется 15Ульянова Александра. Темы работ:
под руководством учителя за рамками «Мониторинг снежного покрова в
обязательного уровня усвоения программного окрестностях с.Паша» (2004г)
материала по одному из учебных предметов. «Экологическая оценка заброшенных
7Области представления мелиорированных земель (на примере бывшего
научно-исследовательских работ по экологии совхоза «Пашский»). Призер Биос-олимпиад
и биологии: районная и областная олимпиада 2004-2005г. Призер конкурса журнала
по экологии; областной конкурс юных «Костер» - «Щит экологии» Лауреат конкурса
исследователей окружающей среды; областной «Созвездие» Призер предметной олимпиады
конкурс юных исследователей в области ЛГУ им. А.С. Пушкина.
биологии; Всероссийский конкурс Научно-исследовательская работа
«Созвездие»; Конкурс журнала «Костер» - опубликована в сборнике «Научные
«Щит экологии»; Региональная олимпиада исследования учащихся Ленинградской
«Паруса науки» (ИВСЭП); Конкурсы, области» СПб, 2005г. Студентка второго
организуемые организацией «Волховский курса факультета естествознания, ЛГУ.
Водоканал»; Предметные олимпиады в вузах 16Русинович Алесь, 11а класс. Темы
(ЛГУ им.А.С.Пушкина, СП-б ГУ, Университет работ: Последствия акклиматизации бобра в
растительных полимеров); окрестностях с. Паша (2004г.) КЗС
8Условия успешной исследовательской Санкт-Петербурга от наводнений «за» и
работы. мотивация учащихся на овладение «против» (2005г.) Призер областной
навыками научно-исследовательской олимпиады по экологии (2004,2005г.) Призер
деятельности; нацеленность на продолжение Биос-олимпиады (2004,2005г.) Призер
образования в вузах и средних специальных олимпиады «Паруса науки» (2005г.).
учебных заведениях; желание занять Победитель предметной олимпиады по
призовые места в олимпиадах с целью геологии и экологии в СПб ГУ (2006г.) .
поступления в вуз (ЛГУ им. А.С.Пушкина) и Победитель олимпиады по географии в ЛГУ
получения материального вознаграждения (2006г.). Лауреат олимпиады «Созвездие»
(«Паруса науки»); заинтересованность и (2005г.). Студент первого курса СПб ГУ
поддержка родителей. факультета геологии и экологии.
9Темы исследовательских работ учащихся. 17Артемьев Илья, 11б класс. Темы работ:
Социологический опрос жителей с.Паша по Экологические аспекты электроэнергетики»
вопросам охраны природы Химическое (2004г.) «Оценка экологического состояния
загрязнение воздуха автотранспортом в селе реки Кумбита (2005,2006г.) Призер Биос
Паша. Эколого-валеологическая оценка –олимпиады (2004,2005г.) Призер олимпиады
расписания уроков в Пашской СОШ Изучение «Паруса науки» (2005г.) Лауреат олимпиады
соснового сообщества в с.Паша Существует «Созвездие» (2005г.) Лауреат предметной
ли реальная угроза глобального потепления олимпиады по геологии и экологии в СПб ГУ
климата на планете? Экологическая цена (2006г.). Призер олимпиады по биологии в
автомобиля Динамика численности популяции ЛГУ им.А.С.Пушкина (20. Студент первого
лося в окрестностях с.Паша Влияние курса Аграрного университета.
шумового загрязнения на организм человека 18Перспективы организации
Сортоиспытание земляники «Вента» в научно-исследовательской деятельности.
условиях Волховского района Экологические организовать научное общество учащихся и
аспекты электроэнергетики Сортоиспытание записывать в него на основании желания
астр на УО участке Пашской СОШ Последствия ученика участвовать в
акклиматизации бобра в окрестностях с.Паша научно-исследовательской работе;
Оценка состояния почвенного покрова вдоль разработать и апробировать программу
автотрассы в с.Паша Колорадский жук и элективного курса «Учебное исследование».
способы борьбы с ним. Установить связи с вузами с целью
10Темы исследовательских работ учащихся. индивидуального консультирования в
Мониторинг снежного покрова в с.Паша процессе создания работ; Вовлечь в
Оценка качества питьевой воды в с.Паша исследовательскую деятельность учащихся
Оценка экологического состояния реки младших классов.
Погеографии на экологическая проблема арала.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/pogeografii-na-ekologicheskaja-problema-arala-180147.html
cсылка на страницу

Погеографии на экологическая проблема арала

другие презентации на тему «Погеографии на экологическая проблема арала»

«Исследовательская работа» - Программирование графики. Требования к работе, выполненной с использованием графических пакетов. Внедренческий этап. Основы информационных технологий. Справочник по элементарной физике. Творческий (исследовательский) проект. Владение автором специальным и научным аппаратом. Обучающая программа по разделу «Системы счисления».

«Исследовательские проекты учащихся» - Создание ситуации успеха. Создание условий для включения учащихся в деятельность. Цель, проблема, инициатива. 12. Детальная разработка проблемы. Критерии исследовательских умений учащихся. Широкопонимаемый продукт. ? Сбор собственного экспериментального материала. ? Формулировка рабочей гипотезы. ? Изучение теоретического материала.

«Исследовательский проект» - Создать условия для формирования у школьников навыков самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения. Виды проектов, которые мы можем предложить учащимся начальных классов: исследовательские; информационные; практико-ориентированные.

«Исследовательская деятельность школьников» - Организация исследовательской деятельности младших школьников. Виды исследовательской деятельности: Творческие; Ролевые, игровые; Практикоориентированные; Собственно исследовательские. Учебно – исследовательская деятельность -. Поисково – исследовательская; Экспериментально – исследовательская; Междисциплинарная; Проектная; Техническая; Творческая.

«Проектно-исследовательская деятельность» - Партнер ученика. Подготовка проекта. Защита проекта. Проектно-исследовательская деятельность-это… Этапы работы над проектом. Учебного исследования. Роли участников проектной деятельности. Простой уровень. Формы презентации проектов. 3.Поиск и предложение возможных вариантов. Формы продуктов проектной деятельности.

«Учебно-исследовательская деятельность» - -Ученик встал в позицию равную учителю, -был самостоятелен в процессе деятельности. Исследование. 5 этап. Проводя мониторинг исследовательской деятельности, следует отслеживать: Выступление учащихся с результатами исследования. Выбор и определение темы исследования. 3 этап. Причины введения исследовательской деятельности в учебный процесс.

Исследовательская деятельность

14 презентаций об исследовательской деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследовательская деятельность > Погеографии на экологическая проблема арала