Разработка программ
<<  Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений со сверстниками в соответствии с фгос до 10 класс биология проблема сохранения видов  >>
Морфология
Морфология
Морфология
Морфология
Морфология
Морфология
Морфология
Морфология
Морфология
Морфология
Твердость
Твердость
Цвет минералов
Цвет минералов
Цвет минералов
Цвет минералов
Цвет минералов
Цвет минералов
Цвет минералов
Цвет минералов
Занятия с учащимися начальной школы
Занятия с учащимися начальной школы
Занятия с учащимися ГБОУ СОШ № 446
Занятия с учащимися ГБОУ СОШ № 446
Картинки из презентации «Практические занятия с обучающимися как инструмент реализации требований ФГОС» к уроку педагогики на тему «Разработка программ»

Автор: Екатерина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Практические занятия с обучающимися как инструмент реализации требований ФГОС.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2168 КБ.

Практические занятия с обучающимися как инструмент реализации требований ФГОС

содержание презентации «Практические занятия с обучающимися как инструмент реализации требований ФГОС.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Практические занятия с обучающимися 13на гранях кристалла. (капля бензина на
как инструмент реализации требований ФГОС. поверхности воды) Побежалость – не
Составитель – учитель географии ГБОУ СОШ № прозрачная пленка (оксидная) на
351 ВАО г. Москвы; ст. преп. каф. Геологии поверхности минерала. (пережженный
и геоэкологии МГОУ ТИМОФЕЕВ Андрей кипятильник).
Петрович. 14Цвет минералов.
2Фгос. Федеральный государственный 15Блеск. Блеск – способность отражать
образовательный стандарт - совокупность свет Виды блеска: Металлический
обязательных требований к образованию…, Полуметаллический Не металлический
утвержденных федеральным органом (матовый, перламутровый, стеклянный,
исполнительной власти, осуществляющим алмазный, жирный, …).
функции по выработке государственной 16Черта. Цвет минерала и его порошка не
политики и нормативно-правовому всегда одинаковы. Для определения цвета
регулированию в сфере образования. черты используется фарфор.
3Фгос. ФГОС устанавливает различные 17Особые диагностические свойства.
виды деятельности, в том числе Магнитность, Вкус, Реакция с кислотой,
практические занятия. Радиоактивность,…
4Закон об образовании. Практика - вид 18Спайность. Спайность – способность
учебной деятельности, направленной на минерала раскалываться по определенным
формирование, закрепление, развитие кристаллографическим направлениям. Виды
практических навыков и компетенции в спайности: -весьма совершенная
процессе выполнения определенных видов -совершенная -средняя -не совершенная
работ. -весьма не совершенная.
5Практические занятия по изучению 19Спайность. Спайность может
минералов. Содержание занятий. отсутствовать. Тогда говорят об изломе
6Понятие минерала. Минерал – природное минерала (раковистый, занозистый). Весьма
химическое соединение. Минералов в природе совершенная спайность – минерала
много – более 4000 Некоторые минералы разламывается под воздействием силы рук.
весьма широко распространены (кварц, (слюда) Совершенная спайность – при ударе
халцедон, галит, кальцит), некоторые минерал раскалывается с образованием
встречаются редко (изумруд, корунд, топаз, ровных граней скола. (кальцит).
уранинит). 20Практические занятия по изучению
7Названия минералов. Связаны с цветом – минералов. На примере учащихся ГБОУ СОШ №
изумруд (зеленый), рубин (красный); 351.
Названы по месту находки – ратовкит 21Занятия с учащимися начальной школы.
(М.О.), беломорит, амазонит; Названы в 22Занятия с учащимися ГБОУ СОШ № 446.
честь кого-либо – Ферсманит, Гетит, 23Некоторые результаты работы. В
Гагаринит, Вивианит; Названы по результате проведенной практической работы
химическому составу – уранинит, кальцит, учащиеся должны знать: 1- понятие
магнезит. минерала, 2- диагностические свойства
8Морфология. Морфология – внешний вид минералов. уметь: 1- осуществлять
минерала 1- отдельные кристаллы диагностику минеральных видов. обладать
(изометрические) (листоватые, таблитчатые, навыками: 1- работы с диагностическими
игольчатые, шестоватые, столбчатые, инструментами. обладать опытом
волокнистые); 2- сростки кристаллов деятельности: 1- работа в группе
(друзы, жеоды, щетки) 3- псевдоморфозы (команде), 2- взаимодействия с учителем.
(чужая форма). 24Набор минералов. Кварц, халцедон,
9Морфология. галит, тальк, каолинит, пирит, гематит,
10Твердость. Твердость – способность магнетит, кальцит, доломит, сильвин,
противодействовать внешним нагрузкам. халькопирит, лабродор, галенит, фосфорит,
Тальк, гипс, кальцит, флюорит, апатит, барит. В этом списке возможны изменения и
ортоклаз, кварц, топаз, корунд алмаз. В дополнения.
1811 г. Фридрих Моос разработал шкалу 25Где взять раздаточный материал. 1-
твердости минералов. геолого-минералогический музей им. А.Е.
11Твердость. Бумага – твердость 1, Ферсмана (Москва); 2-
Ноготь – твердость 2,5, Стекло – твердость геолого-минералогический музей МГОУ; 3-
5, Напильник – твердость 7. полевые исследования; 4- выставки-продажи
12Плотность. Плотность – удельный вес на ВВЦ (на день геолога – первая суббота и
минералов. Зависит от химического состава. воскресенье апреля).
Группы плотности: 1- легкие до 2,5 2- 26Вы всегда можете привести учащихся в
средней плотности 2,5-4 3- тяжелые 4-7 4- геолого-минералогический музей ГБОУ СОШ №
очень тяжелые – более 7. Максимальная 351. Заказ экскурсии 8-499-463-22-81
плотность 19-21 (золото, иридистая (группы 10-15 чел).
платина). Геолого-минералогический музей МГОУ будет
13Цвет. Минералы имеют различный цвет – рад Вас видеть. Заказ экскурсии
от белого до черного. Могут быть andreitimofeev73@mail.ru. Большое спасибо
прозрачными. Иризация – преломление света за внимание!
Практические занятия с обучающимися как инструмент реализации требований ФГОС.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/prakticheskie-zanjatija-s-obuchajuschimisja-kak-instrument-realizatsii-trebovanij-fgos-226800.html
cсылка на страницу

Практические занятия с обучающимися как инструмент реализации требований ФГОС

другие презентации на тему «Практические занятия с обучающимися как инструмент реализации требований ФГОС»

«Требования к домашним заданиям» - Необходима организация и проверка записи домашнего задания в дневники. 2. Требования к содержанию домашнего задания. Требования к содержанию домашнего задания. Главный принцип: обучение на уроке домашняя работа. Установка на преодоление трудностей. Установка на развитие мышления. 1.Требования к предъявлению учителем домашнего задания.

«Требования к презентации» - Задача 1 задача 2 задача 3 … Цели дипломной работы. Стиль оформления презентации и порядок представления информации. Второй слайд цели и задачи дипломной работы. Требования к использованию формул в презентации. Требования к оформлению таблиц в презентации. Тема дипломной работы. Требования к графической информации.

«Занятия в детском саду» - Игры в шахматы способствуют развитию логического мышления, произвольного внимания, усидчивости. Руководитель кружка – Попова Марина Константиновна. Детский сад №35 является муниципальным дошкольным образовательным учреждением. Физкульт-привет! «Юный шахматист». Здесь птичка запоет, а тут медведь затопает.

«Требования к уроку» - Развитие личности. 3.Психологические требования. Домашнее задание. 2.Организационные требования. Критерии эффективности современного урока. Новые смыслы урока в условиях модернизации образования. Вопросы для обсуждения. Система образования XX века прошла три этапа: Современный урок – основа эффективного и качественного образования.

«Требования к учебным помещениям» - Площадь озеленения участка должна составлять не менее 50% территории. Во время перемен целесообразна организация централизованных радиофицированных физкультпауз. Площадь классного помещения определяют из расчета не менее 2,5м2 на 1 учащегося. Гигиенические требования к условиям реализации общеобразовательных стандартов в начальной школе.

«Правила поведения обучающихся» - Требования к внешнему виду учащихся. Есть стоя, и выносить пищу из столовой нельзя. Одежду сдают и получают в порядке общей очереди, которую нельзя нарушать. Обувь помещается в специальный мешок с ручкой – петелькой. СМЕННАЯ ОБУВЬ ОБАЗАТЕЛЬНА. Применение косметики и украшений допускается в 10-11 классах в минимальном (умеренном) количестве.

Разработка программ

7 презентаций о разработке программ
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Разработка программ > Практические занятия с обучающимися как инструмент реализации требований ФГОС