Правила поведения в школе |
| Правила поведения | ||
| << Правила поведения в школе | Правила поведения в школе >> |
Автор: admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Правила поведения в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2435 КБ.
Правила поведения в школе
содержание презентации «Правила поведения в школе.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Правила поведения в школе. Сегодня на | 8 | неправильного обращения. 3. Не подходи к |
| уроке. Окружающий мир 1 класс. | опасным сооружениям ( трансформаторным | ||
| 2 | будкам…) 4.Ирай с друзьями в безопасные | ||
| 3 | Правила поведения в раздевалке. | игры. НЕ ЗАЛЕЗАЙ на крыши , деревья , | |
| Правила поведения в столовой. Правила | заборы. 5.С друзьями будь ДРУЖЕЛЮБЕН. | ||
| поведения в библиотеке. Правила поведения | Вместе играть веселее! 6. Зелёные | ||
| в актовом зале и на спортивной площадке. | насаждения украшают школьный двор. НЕ РВИ | ||
| 4 | Правила поведения в раздевалке 1.Придя | ЦВЕТЫ, НЕ ЛОМАЙ ДЕРЕВЬЯ! 7.Если побежал | |
| в школу , обязательно переобуйся, сними | играть в другой двор , НЕ ЗАБУДЬ | ||
| головной убор. 2. Вешай свою обувь и | ПРЕДУПРЕДИТЬ РОДИТЕЛЕЙ. | ||
| одежду на определенное (своё) место. | 9 | В с п о м н и м и п о в т о р и м ! | |
| 3.Варежки, перчатки положи в карман , | 10 | Правила поведения в школе 1.Все | |
| головной убор – в рукав. 4. Одежду вешай | школьные вещи должны быть в порядке , | ||
| аккуратно. 5 .Когда раздеваешься не | аккуратно уложены в портфель. 2. В школу | ||
| разговаривай , раздевайся быстро, не мешай | приходим ВСЕГДА ВОВРЕМЯ, БЕЗ ОПОЗДАНИЙ. 3. | ||
| другим. 6 .Увидел упавшую одежду- подними. | Когда входишь в школу, не толкайся. Перед | ||
| 7.Будь вежлив с товарищами, помогай | входом тщательно вытри ноги. 4. Когда | ||
| другим. 8. СВОИ ВЕЩИ НЕ ЗАБЫВАЙ! | входишь в школу , в класс, нужно | ||
| 5 | Правила поведения в библиотеке. 1.В | поздороваться сначала с учителем , потом с | |
| библиотеке соблюдай порядок, веди себя | товарищами. 5. Если ты опоздал на урок и | ||
| ТИХО. Громко не разговаривай . 2.Войдя , | заходишь в класс после звонка , необходимо | ||
| поздоровайся с библиотекарем ( Еленой | спросить разрешение у учителя. 6. Если в | ||
| Степановной), а получив книгу ,обязательно | класс входит ВЗРОСЛЫЙ ( учитель, директор, | ||
| скажи СПАСИБО. 3. Книгу бери только | родитель..)дружно, но ТИХО и СПОКОЙНО | ||
| чистыми руками. 4.В книге не загибай углы | должны встать ,приветствуя вошедшего. | ||
| , не пиши ручкой , пользуйся только | Сесть можно только после разрешения. 7. | ||
| закладкой. 5. Если книга повреждена , « | Если учитель задаёт вопрос классу, и ты | ||
| ПОДЛЕЧИ ЕЁ». Заклей. 6.Библиотечные книги | хочешь ответить, не выкрикивай , а ПОДНИМИ | ||
| БЕРЕГИ ОСОБЕННО! ЗНАЙ , что они | РУКУ. Руку надо поднимать и тогда , когда | ||
| предназначены не только для тебя , а для | хочешь что-то спросить что-либо у учителя. | ||
| многих других детей. | 11 | 8. Обращаясь с просьбой к учителю или | |
| 6 | Правила поведения в столовой. Входить | товарищами, нужно употреблять « ВЕЖЛИВЫЕ» | |
| в соловую надо организованно. Не толкайся | слова : пожалуйста, спасибо. 9. Каждый | ||
| , не кричи . СОБЛЮДАЙ ПОРЯДОК. Перед едой | школьник должен беречь свою ПАРТУ, не | ||
| всегда мой руки. Не разговаривай во время | ломать , не писать , не царапать острым | ||
| еды. За столом не балуйся хлебом, не | предметом. 10. Выходить на ПЕРЕМЕНУ можно | ||
| крутись ,не мешай соседу. СТАРАЙСЯ ВСЁ | только после разрешения учителя. 11.В | ||
| СЪЕСТЬ! Не выноси из столовой булочки | коридоре НЕЛЬЗЯ БЕГАТЬ и КРИЧАТЬ. 12. Со | ||
| ,конфеты , йогурт , фрукты. Всё съедай за | всеми взрослыми , которых встречаешь в | ||
| столом. Не отодвигай свою грязную тарелку | школе первый раз за день нужно | ||
| в сторону соседа. После еды задвинь свой | здороваться. 13.Если в дверях встретился | ||
| стул под стол. Убирай со стола , если ты | взрослый , нужно уступить ему место. | ||
| ДЕЖУРНЫЙ. Уходя , скажи спасибо тем , кто | 14.Если рядом с мальчиком идёт девочка, он | ||
| тебя накормил. | должен пропустить её вперёд. 16. Бумажки , | ||
| 7 | Правила поведения в актовом зале. 1.На | огрызки , весь мусор нужно бросать в | |
| праздник приходи в ПРАЗДНИЧНОЙ одежде, | специальную корзину. | ||
| подтянутым, причёсанным , в начищенной | 12 | ||
| обуви . 2. Спокойно , не мешая окружающим | 13 | Сегодня на уроке. | |
| , займи своё место. 3. В зале не кричи, не | http://womenworld.friendhood.net/t1746-top | ||
| бегай , не толкайся, не старайся опередить | c. | ||
| соседа. 4. В ожидании начала праздника или | http://raskrashkirus.ru/risunok-chtotakoe- | ||
| концерта проявляй ТЕРПЕНИЕ. 5. Как только | obro.html. | ||
| объявят о начале представления , прекрати | http://fantasy-earth.ru/forum/index.php?sh | ||
| разговоры , ВНИМАТЕЛЬНО СМОТРИ и СЛУШАЙ. | wtab=topics. | ||
| 6. Не переходи с места на место до | http://raskrashkirus.ru/smeshariki-v-karti | ||
| окончания мероприятия. 7.Не смейся , если | kah.html. | ||
| на сцене что-то не ладится , возникла | http://allforchildren.ru/pictures/school21 | ||
| какая-то неловкость (например , если | php. | ||
| выступающий забыл текст, упал во время | http://ggelhohlomauzor.net/shabloni-dlya-p | ||
| танца) 8.Не забудь ПОАПЛОДИРОВАТЬ! 9. | ezentatsiy.html. | ||
| После окончания , не толкайся , выйди из | http://nayrok.ru/kartinki/page/2/. | ||
| зала СПОКОЙНО ! | Http://wordpresstemplatesblogger.Com/new-b | ||
| 8 | Правила поведения на школьном дворе. | ogger-wordpress/презентация-фоны. | |
| 1.Посмотри , нет ли занятий на школьном | http://start.comcouponcode.com/shablony-dl | ||
| дворе во время твоей прогулки, не будешь | a-prezentacii-gazeta.html. | ||
| ли ты мешать своим присутствием ребятам. | http://2berega.spb.ru/user/vik-navigator/f | ||
| 2. На спортивной площадке будь внимателен: | le/674453/. l.antonova1974@mail.ru. | ||
| качели , спортивные снаряды ( лестницы , | Выполнила презентацию :Шведова Елизавета | ||
| турник…) могут быть опасны в случае | Г. Саратов МОУ СОШ № 61. | ||
| Правила поведения в школе.ppt | |||
Правила поведения в школе
«Правила поведения» - До свидания – приветствие при прощании. Извините – попросить прощение. Собирая грибы в лесу вы увидели мухоморы . Толкнуть и извиниться. Вежливые слова. Пожалуйста – выражает вежливое обращение, просьбу, согласие, ответ на благодарность. Отнесу домой и посажу в банку. Не берите с собой на экскурсию магнитофоны, горны и барабаны!
«Нормы поведения» - Б. Социальные нормы. А. Несоциальные нормы. Тема: Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Низкое самоуважение самоунижение в подростковом возрасте компенсируется в дальнейшем отклоняющимся поведением. Что такое социальный контроль? Психологическое объяснение: Большую роль играют ценностно-нормативные представления личности.
«Поведение в школе» - *Умение признать правильность мнения другого. Умеет ориентироваться на заданную систему требований. Самостоятельность в поиске знаний, формировании навыков. Готовность к школе. Преемственность. Эмоционально-волевая характеристика дошкольника. Что же такое дисциплина? Сформированность сознательной дисциплины.
«Правила поведения на улице» - Твоя дорога свободна? Осмотрись, нет ли рядом движущихся автомобилей. Выслушивать до конца своего товарища, не перебивать. Если ты катаешься на велосипеде или самокате, не выезжать на проезжую часть. Обзору могут мешать стоящие у обочины автомашины, кусты, ларьки. Зонт тоже ограничивает обзор. Правила поведения в группе.
«Правила поведения» - Каковы культурные традиции жителей разных стран? Методические задачи проекта: Дидактические цели проекта: Участники: учащиеся 9-11 классов, учителя-предметники, психолог, классные руководители. Результаты представления исследования: Темы самостоятельных исследований учащихся: Методическая презентация творческого проекта.
«Культура поведения» - Костя выучил все уроки и собрался идти играть в футбол. Сюжетно-ролевые игры. Внешний облик. В процессе игры легче усваиваются понятия, приобретаются навыки культурного поведения. Воспитывать: Компоненты культуры поведения. Поступки и суждения. Рассказ-коллизия. В выполнении трудовых поручений. Материал речевых логических задач: литературные произведения; реальные события.
