Педагог
<<  Основные составляющие гуманного общества Разработка ООП университетами, самостоятельно устанавливающими образовательные стандарты и требования  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Предложения о внесении дополнений в ООП педагогического образования для формирования ИКТ-компетенций учителя в соответствии с Профессиональным стандартом педагога» к уроку педагогики на тему «Педагог»

Автор: Ерастова Н.Б.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Предложения о внесении дополнений в ООП педагогического образования для формирования ИКТ-компетенций учителя в соответствии с Профессиональным стандартом педагога.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 48 КБ.

Предложения о внесении дополнений в ООП педагогического образования для формирования ИКТ-компетенций учителя в соответствии с Профессиональным стандартом педагога

содержание презентации «Предложения о внесении дополнений в ООП педагогического образования для формирования ИКТ-компетенций учителя в соответствии с Профессиональным стандартом педагога.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Предложения о внесении дополнений в 9ФГОС и стандарт «Педагог»
ООП педагогического образования для (соответствие). ФГОС по направлению
формирования ИКТ-компетенций учителя в подготовки «Педагогическое образование»
соответствии с Профессиональным стандартом содержит ряд компетенций, связанных с
педагога. информационными и коммуникационными
2Профессиональный стандарт педагога. технологиями (ИКТ-компетенции). Анализ
Профессиональный стандарт «Педагог компетенций из данного ФГОС и
(педагогическая деятельность в сфере профессионального стандарта «Педагог»
дошкольного, начального общего, основного показывает, что ИКТ-компетенции из данного
общего, среднего общего образования) ФГОС не позволяют полностью сформировать
(воспитатель, учитель)» утвержден приказом ИКТ-компетенциями из стандарта «Педагог».
Министерства труда и социальной защиты 10Предложение. Для полного соответствия
Российской Федерации от 18 октября 2013 г. компетенций в области ИКТ выпускника
N 544н Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 педагогического вуза и профессионального
декабря 2013 г. Регистрационный N 30550. педагога (согласно стандарту «Педагог»)
3Профессиональный стандарт педагога. целесообразно добавить в основные
Включает ряд компетенций, связанных с образовательные программы (ООП)
использованием информационных и педагогического образования (квалификация
коммуникационных технологий (степени) «бакалавр») несколько
(ИКТ-компетенций) профессиональной специальных компетенций (СК).
деятельности педагога. 11Специальные компетенции. владение
4ИКТ-компетенции профессионального современными техническими средствами
стандарта «Педагог» включают следующие поддержки образовательного процесса и
группы компетенций: Общепользовательский аудиовизуальными технологиями обучения и
компонент Общепедагогический компонент коммуникации (СК1) (для всех профилей);
Предметно-педагогический компонент. способность работать с информационными
5Общепользовательский компонент системами, в том числе образовательной
(примеры компетенций): Использование направленности, владение современными
приемов и соблюдение правил начала, методами информационного поиска (СК2) (для
приостановки, продолжения и завершения всех профилей);
работы со средствами ИКТ, устранения 12Специальные компетенции. владение
неполадок, обеспечения расходуемых современными технологиями, аппаратными и
материалов, эргономики, техники программными средствами поддержки
безопасности и другие вопросы, входящие в экспериментальных исследований (СК3) (для
результаты освоения ИКТ в основной школе. естественнонаучных профилей); готовность
6Общепользовательский компонент применять современные компьютерные
(примеры компетенций): Видеоаудиофиксация технологии в гуманитарной сфере (СК4) (для
процессов в окружающем мире и в гуманитарных профилей).
образовательном процессе. 13Предложение. Для формирования у
Аудиовидиотекстовая коммуникация выпускников педагогических вузов
(двусторонняя связь, конференция, ИКТ-компетенций согласно Профессиональному
мгновенные и отложенные сообщения, стандарту педагога целесообразно включить
автоматизированные коррекция текста и в вариативную часть ООП вуза дисциплину
перевод между языками). «Современные технические средства и
7Общепедагогический компонент (примеры аудиовизуальные технологии обучения и
компетенций): Организация и проведение коммуникации», а в дисциплину «Методика
групповой (в том числе межшкольной) обучения предметам (в соответствии с
деятельности в телекоммуникационной среде профилями)» — модуль «Методика применения
Визуальная коммуникация — использование современных технических средств и
средств наглядных объектов в процессе информационных технологий в обучении
коммуникации, в том числе концептуальных, предмету».
организационных и др. диаграмм, 14Разработаны. Примерная карта
видеомонтажа. предлагаемых специальных компетенций
8Предметно-педагогический компонент Примерное минимальное содержание следующих
(примеры компетенций): Постановка и дисциплины и модулей: «Информационные
проведение эксперимента в виртуальных технологии в образовании», «Основы
лабораториях своего предмета (естественные математической обработки информации»,
и математические науки, экономика, «Современные технические средства и
экология, социология). Использование аудиовизуальные технологии обучения и
цифровых технологий визуального коммуникации», «Методика применения
творчества, в том числе мультипликации, современных технических средств и
анимации, трехмерной графики и информационных технологий в обучении
прототипирования (искусство, технология, предмету», «Учебная практика»,
литература). Конструирование виртуальных и «Педагогическая практика».
реальных устройств с цифровым управлением 15Спасибо за внимание.
(технология, информатика).
Предложения о внесении дополнений в ООП педагогического образования для формирования ИКТ-компетенций учителя в соответствии с Профессиональным стандартом педагога.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/predlozhenija-o-vnesenii-dopolnenij-v-oop-pedagogicheskogo-obrazovanija-dlja-formirovanija-ikt-kompetentsij-uchitelja-v-sootvetstvii-s-professionalnym-standartom-pedagoga-189773.html
cсылка на страницу

Предложения о внесении дополнений в ООП педагогического образования для формирования ИКТ-компетенций учителя в соответствии с Профессиональным стандартом педагога

другие презентации на тему «Предложения о внесении дополнений в ООП педагогического образования для формирования ИКТ-компетенций учителя в соответствии с Профессиональным стандартом педагога»

«Формирование личностных компетенций» - Наиболее важные личностные компетенции сотрудников. Определение результативности формирования предметной компетенции по обществознанию. Креативность. Повышение уровня мотивации к изучаемым предметам. Внедренческий этап. Что определяет успех руководителей и высококвалифицированных специалистов? Учебно-познавательная.

«Коммуникативная компетенция» - 2) Владение знанием содержания компетенции. Описание. Словарная работа Работа с текстом Учебный диалог. Наблюдение над языковым материалом Эвристическая беседа Моделирование опорной схемы. Модель опорной схемы. Коммуникати-вная. Лингвисти-ческая. Этапы формирования коммуникативной компетенции. Типы речи.

«ИКТ на уроках истории» - Уроки отечественной истории Х1Х-ХХ века. Средние века. Россия на рубеже третьего тысячелетия. В функции рабочего инструмента компьютер выступает как: Экономика и право. Новое время. Древний мир. Электронные учебные материалы: Обучающий компакт-диск. Новейшее время. Обществознание. 8-11 классы. История России.

«Профессиональное образование» - Имеется каталог иллюстраций к каждой профессии, включенной в базу данных. Медицинское училище №1,№37 - медсестра, фельдшер. Строительный колледж №30. Техникум Южного округа г. Москвы. Приборостроительный - прикладная информатика, вычислительные машины. Программисты Учителя Продавцы Строители Водители Слесаря.

«Профессиональная компетентность педагога» - Профессиональная компетентность педагога. Анализ деятельности учителя. Компетенции. Возможности развития профессиональной компетентности педагогов. Национальная образовательная стратегия- инициатива «Наша новая школа». Профессиональная компетентность и компетенции современного учителя. Значение самообразования для профессиональной компетентности учителя.

«Ключевые компетенции» - Дистервег. Прогнозируемый результат. Формирование ключевых компетенций школьников – главное условие реализации компетентностного подхода. Цель. Критерии оценки результатов. М. Монтень. Решение проблем. Задачи. Развитие творческих способностей, созидательных качеств личности школьника. Проблемный анализ.

Педагог

23 презентации о педагоге
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагог > Предложения о внесении дополнений в ООП педагогического образования для формирования ИКТ-компетенций учителя в соответствии с Профессиональным стандартом педагога