Картинки на тему «Предметные недели МО учителей гуманитарного цикла МОУ «СОШ №25»» |
| Методическое объединение | ||
| << Система работы учителя немецкого языка МОУ «Гуманитарный лицей» | Памятка в помощь руководителю предметного методического объединения в школе >> |
Автор: Наталья Маланкина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Предметные недели МО учителей гуманитарного цикла МОУ «СОШ №25».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 13795 КБ.
Предметные недели МО учителей гуманитарного цикла МОУ «СОШ №25»
содержание презентации «Предметные недели МО учителей гуманитарного цикла МОУ «СОШ №25».ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Предметные недели МО учителей | 15 | Школьный театр «Остановись, |
| гуманитарного цикла МОУ «СОШ №25». го | мгновенье!» Сказка «У морского царя» | ||
| Саранск - 2014. | Выступление в детском саду №72. | ||
| 2 | Республика Мордовия г.Саранск МОУ | 16 | |
| «Общеобразовательная школа № 25» 2013-2014 | 17 | Из истории мирового театра Из истории | |
| учебный год. | школьного театра «Остановись, мгновение!» | ||
| 3 | «Формирование коммуникативной | ГРДТ РМ Национальный театр РМ Театр оперы | |
| компетенции учащихся на уроках как | и балета имени Яушева Кукольный театр РМ | ||
| средство самореализации личности по | Театр «Крошка» и др. Лекторий о театре. | ||
| обновлению содержания образования, | 18 | Выступление в детском саду №69 Шпакова | |
| интенсификации учебного процесса». | Н.В. | ||
| Проблема МО: | 19 | Республиканский конкурс чтецов «Я | |
| 4 | Формирование и развитие лучших | помню, я горжусь…» Учитель – Деваева Г.Г. | |
| гуманистических и творческих качеств | 20 | Месячник родного языка. | |
| учащихся в процессе изучения гуманитарных | 21 | Литературная гостиная «В гостях у | |
| наук, обеспечение свободного развития | Астафьева» Учителя: Невлютова Р.Р., | ||
| личности в условиях основного образования. | Колмакова В.М. | ||
| Цель: | 22 | Открытый урок Серовой Е.А. по | |
| 5 | Задачи предметных недель. | обществознанию в 11 классе «Политическая | |
| 1.Совершенствование профессионального | жизнь общества». | ||
| мастерства учителей через подготовку, | 23 | Урок мужества в 5-6 классах Учитель – | |
| организацию и проведение открытых уроков и | Ермакова О.Г. | ||
| внеклассных мероприятий. 2. Повышение | 24 | Городской семинар «Нравственное | |
| интереса учащихся к предметам | воспитание на уроках р.языка и литературы. | ||
| гуманитарного цикла. 3. Выявление | Открытые уроки дали учителя: Гаврюшова СА | ||
| школьников, которые обладают творческими | Маланкина НФ Колмакова ВМ ВидмановаСИ. | ||
| способностями, стремятся к углубленному | 25 | Месячник родного языка. №. | |
| изучению определенной учебной дисциплины. | Наименование мероприятия. Сроки | ||
| 4. Создание праздничной творческой | проведения. Исполнители. 1. Тематический | ||
| атмосферы. | классный час «Язык есть вековой труд | ||
| 6 | План предметных мероприятий МО | целого поколения». 20.03.2014. Косынкина | |
| гуманитарных наук в 2014году. 6. 7. ФИО | Л.М. , 8 К класс. 2. Конкурс творческих | ||
| учителя. Тема. Откр. Ур/меропр. Класс. | работ « В России, средь березовых | ||
| Деваева Г.Г. Шпакова Н.В. Масленица. О/М | просторов, полянка есть — Мордовия моя…». | ||
| на респ. семинаре. Нач. школа, 8, 10, 11 | 15.03-15.04. 2014. 2-4 классы, Косынкина | ||
| кл. Ситкина А.Б. Олимпиада в Сочи. | Л.М., Милкина Н.А., кл.руководители. 3. | ||
| Выставка рисунков. 1 – 11 классы. Гордеева | Конкурс видеороликов о Мордовии. | ||
| Р.Г. Выпуск литературно-художественного | 15.03-15.04. 2014. 5-11 классы, | ||
| альманаха «Вдохновение» №2. Падерова О.В. | кл.Руководители. 4. Конкурс чтецов | ||
| Очный тур олимпиады «Ломоносов». г.Москва. | стихотворений о родном крае на мордовских | ||
| 11 класс. Маланкина Н.Ф. Сказка «У | языках. 1.04 -5.04.2014. 2-4 классы, | ||
| морского царя». Инсценировка. 6а. | Косынкина Л.М., Милкина Н.А., | ||
| Маланкина Н.Ф. Лекторий по Музею театра. | кл.руководители. 5. Брейн-ринг « Я знаю | ||
| Лекторий. 6а, 8а. Косынкина Маланкина | эрзянский язык». 13.04. 2014. 5 классы, | ||
| Видманова. Гаврюшова. Месячник родного | Косынкина Л.М. 6. Экскурсии в школьном | ||
| языка. Перечень мероприятий в таблице. 1-9 | краеведческом музее. 15.03 – 15.04. 2014. | ||
| классы. 1. 2. 3. 4. 5. | Косынкина Л.М. , клуб экскурсоводов. 7. | ||
| 7 | 22. ФИО учителя. Тема. Откр. | Экскурсия в музей народной культуры. По | |
| Ур/меропр. Класс. 10. Серова Е.А. О/У | согласованию. 2В кл., Иванова Н.М., | ||
| Обобщение по теме «Политическая жизнь | Косынкина Л.М. | ||
| общества». Обществознание. 11 а,б. 14. | 26 | Дню славянской письменности и культуры | |
| Колмакова В.М. Невлютова Р.Р. В гостях у | посвящается. | ||
| Астафьева. Литературная гостиная. 5, 6, 10 | 27 | Учитель. Форма проведения. Тема. | |
| классы. 16. Ермакова О.Г. Урок мужества. | Класс. Колмакова В.М. Кл. час. День | ||
| История. 5-6 классы. 18. Ишмуратова Н.Н. | славянской письменности. 11 б. Невлютова | ||
| Праздник алфавита. Немецкий язык. 2,4, 6 | Р.Р. Выпуск стенгазеты. День славянской | ||
| классы. 20. Гаврюшова СА Маланкина НФ | письменности. 5класс. Маланкина Н.Ф. | ||
| Колмакова ВМ ВидмановаСИ. Городской | Устный журнал. День славянской | ||
| семинар «Нравственное воспитание на уроках | письменности и культуры. 8а. Видманова | ||
| р.языка и литературы. Открытые уроки. | С.А. Урок. День славянской письменности и | ||
| 5-6-7 классы. 21. Шпакова Н.В Ковалёва | культуры. 6 б, 6 к. Гаврюшова С.А. Кл.час. | ||
| Ю.В. Деваева Г.Г. Смотр художественной | День славянской письменности и культуры. | ||
| самодеятельности. Деваева Г.Г. Городские и | 6в. Корнейчик Ю.Ю. Выставка книг в | ||
| республиканские конкурсы стихов. | библиотеке. Дню славянской письменности и | ||
| 8 | Масленица. | культуры посвящается. | |
| 9 | 28 | Итоги предметной декады. Предметные | |
| 10 | Выставка рисунков «Навстречу ОЛИМПИАДЕ | мероприятия МО учителей гуманитарных наук | |
| в Сочи Ситкина А.Б. | в школе №25 в 2013 -2014 учебном году были | ||
| 11 | Выпуск литературно-художественного | разнообразны. Многие дети приняли активное | |
| альманаха «Вдохновение» Гордеева Р.Г. и К. | участие в учебных и внеурочных | ||
| 12 | Работа учительского жюри в рамках | мероприятиях. Учителя, проводившие | |
| Всероссийского конкурса «Алмазные грани». | открытые уроки и внеклассные мероприятия, | ||
| ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НОМИНАЦИЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ | имели возможность обменяться опытом и | ||
| НОМИНАЦИЯ ЭСТРАДНО-ВОКАЛЬНАЯ НОМИНАЦИЯ | совершенствоваться в профессиональном | ||
| ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ НОМИНАЦИЯ XV ОТКРЫТЫЙ | мастерстве. Проведение предметных декад | ||
| ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС ЮНЫХ | необходимо для повышения интереса учащихся | ||
| ДАРОВАНИЙ «Алмазные грани». | к учебной деятельности, для развития их | ||
| 13 | Очный тур олимпиады «Ломоносов» - | творческих способностей, для расширения | |
| г.Москва. Ускирёва Ксения, ученица 11 А | кругозора и повышения уровня воспитанности | ||
| класса Учитель – Падерова Ольга | детей. | ||
| Викторовна. | 29 | Презентацию подготовила руководитель | |
| 14 | Городской конкурс творческих работ | МО – Маланкина Наталья Фёдоровна. | |
| «Душой рождённые стихи». | |||
| Предметные недели МО учителей гуманитарного цикла МОУ «СОШ №25».ppt | |||
Предметные недели МО учителей гуманитарного цикла МОУ «СОШ №25»
«Международное гуманитарное право» - Оккупирующая сторона обязана. Подчиняются ответственному командованию. Уважайте собственность гражданского населения. Особую защиту международное гуманитарное право предоставляет женщинам и детям. Запрещается нападать на медицинские формирования, даже если там нет потерпевших. Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права.
«МО гуманитарного цикла» - Распространение методических наработок учителей - предметников гуманитарного цикла. Осуществлять обмен опытом по интересующим вопросам. Урок русского языка в сельской модельной библиотеке (6 класс). Русская народная сказка на новый лад (7 класс). Активизировать внеклассную работу по предметам. 1. Анкетирования 2. Заседания МО 3. Предметные недели 4. Участие в методических семинарах, педсоветах.
«Предметно-развивающая среда в группе» - Уголок уединения. Ранний возраст. Центр «Песок-вода». Центр двигательной активности. Что нужно помнить при проектировании предметно-развивающей среды? Уголок изобразительной деятельности. Диванчики «Беседушки». Птичий дворик. Шапочки-превращалочки. Уголок ряжения. Уголок развития речи. Зона двигательной активности.
«Экономические циклы» - Изменение цен на некоторые виды сырья. Y (фактический ВВП). Экономическая активность населения России в 90-е гг. Курс акций. Соответствующие параметры изменяются одновременно с динамикой экономической активности. Предложение денег. Первичные заявки на получение страховки по безработице. Годы. Индекс потребительских ожиданий.
«Искусства и гуманитарные науки» - Изобразительное искусство и архитектура Социология. Широта и глубина; теория и практика. Направление «искусства и гуманитарные науки». Выпускник университета по направлению «Искусства и гуманитарные науки» может работать: Возможности и перспективы. Обучение и научно-исследовательская деятельность. Программы концентрации:
«Предметно-развивающая среда» - Дети не принимают участие в проектировании и изменении среды. Одним из важных аспектов является создание развивающей среды в предшкольной группе. Создание в ОУ предметно-развивающей среды, обеспечивающей развивающее обучение детей. Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.
