Предметный кабинет как творческая лаборатория |
| Требования к школе | ||
| << Сравнение методов обогрева школьных помещений | Классный час для начальных классов мы познаем мир >> |
Картинок нет |
Автор: Валентина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Предметный кабинет как творческая лаборатория.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 67 КБ.
Предметный кабинет как творческая лаборатория
содержание презентации «Предметный кабинет как творческая лаборатория.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Проект «Предметный кабинет как | 7 | оформление интерьера кабинета. |
| творческая лаборатория». Автор проекта: | Совершенствовать оформление интерьера | ||
| Баршикова В.Д. заместитель директора по | кабинета. Мероприятия. Срок проведения. | ||
| УВР МОУ СОШ № 16 г. Обнинск 2009 год. | Ответственный. Планируемые результаты. | ||
| 2 | Актуальность. Реализация национальной | Комиссия, медицинский работник Зам. | |
| образовательной инициативы «Наша новая | директора по АХЧ Администрация школы. 1) | ||
| школа» и ФГОС требует оснащения | Рейд по соблюдению требований СанПиН и ППБ | ||
| образовательного процесса учебным | 2) Косметический ремонт кабинета 3) | ||
| оборудованием и средствами обучения в | Обновление мебели в кабинетах (по | ||
| соответствии с содержанием учебного | заявкам). Март 2010 г. июнь – август 2010 | ||
| предмета и современными требованиями. | Ноябрь 2010 – май 2011 г. Соответствие | ||
| 3 | Цель проекта. Общая: обеспечить | гигиеническим нормам учебного кабинета. 1) | |
| оснащение учебных кабинетов для создания | Операция «Уют» по благоустройству классных | ||
| условий повышения качества знаний | комнат. 2) Конкурс сочинений «Каким быть | ||
| обучающихся и качества образования в | учебному кабинету?» 3) Готовность | ||
| целом. Конкретная: создать условия для | кабинетов к началу учебного года. 4) | ||
| получения обучающимися качественного | Конкурс школьных кабинетов. Октябрь 2010 | ||
| образования в соответствии с новыми | г. Октябрь 2011 г. Август 2010, 2011, 2012 | ||
| требованиями КПМО. | гг. Январь 2012 г. Классные руководители | ||
| 4 | Задачи проекта. Выявить и обеспечить | Учителя русского языка Зав. кабинетом | |
| материально-технические условия | Комиссия. Оформление в едином стиле с | ||
| полноценной реализации содержания | учётом эстетических принципов и специфики | ||
| государственных образовательных стандартов | кабинета. Сотрудничество участников | ||
| общего образования; Укомплектовать | учебно-воспитательного процесса. | ||
| кабинеты современными учебными пособиями, | 8 | План действий по реализации задач | |
| в том числе и на электронных носителях; | (продолжение). Создать условия | ||
| Обеспечить соблюдение | использования кабинета во внеурочное время | ||
| санитарно-гигиенических требований СанПиН | для расширения познавательной активности | ||
| 2.4.2.1178-02 и пожарной безопасности ППБ | по предмету. Мероприятия. Срок проведения. | ||
| 01-03; Совершенствовать оформление | Ответственный. Планируемые результаты. 1) | ||
| интерьера кабинета; Создать условия | Отбор материалов для обновления стендов. | ||
| использования кабинета во внеурочное время | 2) Обновление материала для диагностики | ||
| для расширения познавательной активности | качества образования в условиях ФГОС. 3) | ||
| по предмету. | Проведение смотра методической копилки | ||
| 5 | Сроки организации проекта. Январь – | учителя. 4) Составление графика занятости | |
| июнь 2010 г. Июль 2010 г.–Январь 2012 г | кабинета после уроков. 5) Планирование | ||
| февраль – март 2012 г. Подготовительный | внеурочных мероприятий по предмету. 6) | ||
| (формирование команды; анализ состояния | Организация индивидуальной работы педагога | ||
| материально-технической базы кабинетов и | с высоко мотивированными на учёбу | ||
| возможностей средств для реализации | обучающимися, со слабоуспевающими. Ноябрь | ||
| проекта; планирование ремонтных работ в | 2011 г. Май-июнь 2011 г. январь 2012 г. | ||
| кабинетах) Основной (совершенствование | Сентябрь 2010, 2011, 2012 гг. Июнь 2011 В | ||
| работы кабинетов, оснащения и оформления | течение уч. года. Зав. кабинетами | ||
| кабинетов в соответствии с современными | Учителя-предметники Администрация, | ||
| требованиями) Завершающий (оценка | руководители ШМО Зав. кабинетами | ||
| реализации проекта). | Учителя-предметники Учителя-предметники. | ||
| 6 | План действий по реализации задач. | Укомплектованность средствами обучения для | |
| Выявить и обеспечить | реализации ФГОС. Систематизация и | ||
| материально-технические условия для | обновление наглядных пособий кабинета. | ||
| реализации ФГОС. Укомплектовать кабинеты | Создание условий для организации | ||
| современными учебными пособиями. | практической деят-ти школьников, их | ||
| Укомплектовать кабинеты современными | саморазвития, самопознания. Повышение | ||
| учебными пособиями. Укомплектовать | эффективности и результативности | ||
| кабинеты современными учебными пособиями. | образовательного процесса. | ||
| Укомплектовать кабинеты современными | 9 | Индикаторы достижения результата | |
| учебными пособиями. Мероприятия. Срок | проекта. Соответствие 80 % кабинетов | ||
| проведения. Ответственный. Планируемые | современным требованиям; Востребованность | ||
| результаты. 1) Провести инвентаризацию | не менее 90 % методических и дидактических | ||
| технических средств обучения. 2) Анализ | материалов, оборудования кабинета для | ||
| инвентарной ведомости на оборудование | повышения качества образования | ||
| кабинета по паспорту учебного кабинета. 3) | обучающихся; Регулярное и систематическое | ||
| Приобретение компьютерной техники, | использование обучающимися возможностей | ||
| интерактивных досок, мультимедиа | оснащения кабинета для расширения своего | ||
| проекторов (по заявкам зав. кабинетами). | кругозора по предмету. | ||
| Январь 2010 г. Апрель 2010 г. 2010/2011 | 10 | Участники проекта. Администрация и | |
| учебный год. Зам. директора по АХЧ Зам. | педагогические работники школы. | ||
| директора по УВР, зав. кабинетами | Обучающиеся, родители обучающихся. | ||
| Директор. Создать базу | Спонсоры. | ||
| материально-технического обеспечения. | 11 | Предметный кабинет – творческая | |
| Наличие и использование технических и др. | лаборатория. Рекомендации по организации и | ||
| информационных средств обучения. 1) Анализ | выполнении д/з. | ||
| наглядных пособий, приобретение. 2) | 12 | Обеспечение проекта (ресурсы). | |
| Приобретение и создание демонстрационного | Нормативно-правовые Информационные | ||
| материала на электронных носителях. 3) | Учебно-методические и научно-методические | ||
| Приобретение современных учебников и | Финансовые Материально-технические | ||
| художественной литературы для библиотеки | Управленческие. | ||
| кабинета. Фев.–март 2010 г 2010/2011 уч. | 13 | Мониторинг выполнения проекта. | |
| г. Апрель – октябрь 2010 г. Зам. дир. по | Анкетирование обучающихся, родителей, | ||
| УВР, руков. ШМО Заведующие кабинетами Зав. | педагогов. Активность участия обучающихся | ||
| кабинетом, библиотекарь. Создать базу | во внеурочной деятельности. Таблица оценки | ||
| учебно- методического обеспечения. | состояния учебного кабинета. Итоги | ||
| Совершенствование оснащения кабинетов. | конкурса школьных кабинетов. | ||
| Наличие минимального библиотечного фонда с | 14 | Приложения: Положение об учебном | |
| учётом специфики кабинета. | кабинете. Акт приёмки кабинета. Акт о | ||
| 7 | План действий по реализации задач | готовности кабинета. Документация учебного | |
| (продолжение). Обеспечить соблюдение | кабинета. Оценка состояния учебного | ||
| требований СанПин и пожарной безопасности. | кабинета. Требования к составлению плана | ||
| Совершенствовать оформление интерьера | работы кабинета. Положение о проведении | ||
| кабинета. Совершенствовать оформление | школьного конкурса учебных кабинетов. | ||
| интерьера кабинета. Совершенствовать | |||
| Предметный кабинет как творческая лаборатория.ppt | |||
Предметный кабинет как творческая лаборатория
«Кабинет биологии» - 1.Наличие портретов ученых 2.Наличие постоянных стендов 3.Наличие сменных стендов наглядности, способствующие усвоению программного материала, отражающие межпредметные связи, профориентационную работу, содержащие советы по организации умственной деятельности. 4. Наличие инструкций по технике безопасности 5.Наличие средств пожаротушения и аптечки.
«Правила в кабинете информатики» - Компьютер поймет вас и при самом нежном прикосновении к клавишам. Не трогайте ни одно из устройств, стоящих на учительском столе! Нажимая клавиши на клавиатуре, не прилагайте больших усилий. Итак, правила поведения в кабинете информатики не сложны. Начинайте работу на компьютере после разрешения учителя.
«Кабинет ОБЖ» - 3. Повышение уровня материально-технического обеспечения учебно- воспитательного процесса. Главные цели развития кабинета: 2. Военно-патриотическое воспитание. внедрение новых по содержанию и форме методов военно-патриотического воспитания; организация методической помощи педагогическому коллективу в разработке и проведении уроков и внеклассных мероприятий по безопасности жизнедеятельности, военно-патриотической тематике; проведение уроков ОБЖ на более высоком теоретическом и научно-методическом уровне;
«Учебные кабинеты» - Индикаторы достижения результата проекта. Участники проекта. Цель проекта. Обеспечение проекта (ресурсы). Рекомендации по организации и выполнении д/з. Мониторинг выполнения проекта. Приложения: Актуальность. Требования к составлению плана работы кабинета. Обеспечить соблюдение требований СанПин и пожарной безопасности.
«Кабинет химии» - Интерактивная доска- 1; Компьютеры- 1; Ученические столы-15, стулья- 30; Стол преподавателя- 1; Стенды-1. Организация работы для успешного проведения уроков. Рабочее место преподавателя. Инвентарная ведомость оборудования. Документация кабинета. Применение компьютерных технологий на занятиях. Обновление дидактического материала и материальной базы кабинета.
«Площадь кабинета» - С результатами исследования обратились с ходатайством к директору школы. «Соответствие площади классных комнат количеству учащихся в классе». Вот, что у нас получилось: Выводы. Мы измерили длину и ширину каждого кабинета,
