Список программ
<<  Олимпиадное движение: итоги, проблемы, перспективы О системе размещения заказов на поставку продукции в ОАО «Газпром» и перспективы ее развития  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Проблемы и перспективы интеграции в информационно – образовательные системы в условиях глобализации» к уроку педагогики на тему «Список программ»

Автор: Тасимова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Проблемы и перспективы интеграции в информационно – образовательные системы в условиях глобализации.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 134 КБ.

Проблемы и перспективы интеграции в информационно – образовательные системы в условиях глобализации

содержание презентации «Проблемы и перспективы интеграции в информационно – образовательные системы в условиях глобализации.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проблемы и перспективы интеграции в 11интернету 98% школ,создан портал
информационно – образовательные системы в www.sabak.kz Налажено сотрудничество с
условиях глобализации. Министерство мировыми и отечественными
Образования и науки Республики Казахстан IT-компаниями,подписан меморандум о
Актюбинский государственный университет сотрудничестве МОН РК с корпорациями
имени К.Жубанова. А.А.Тасимова Актюбинский Mikrosoft Intel.
государственный университет им. 12В области дистанционного обучения в
К.Жубанова, Институт гуманитарных вузах начаты исследования и разработки по
исследовании, Казахстан, Актобе внедрению информационных технологии.
igi.mussaev@rambler.ru. Программное обеспечение
216 марта 2001 года была принята учебно-воспитательного процесса в
Государственная программа формирования и республике осуществляется по следующим
развития национальной информационной видам: 1) контролирующие и тестирующие
инфраструктуры Республики Казахстан. программы; 2) программы-тренажеры; 3)
3Основные цели и задачи данной учебные информационно-справочные системы;
программы заключались в. Создании единой 4) профессионально-ориентированные
нормативной правовой базы в области моделирующие программы и среды; 5)
информатизации; повышении эффективности обучающие и развивающие компьютерные игры;
государственного регулирования в сфере 6) электронные учебники. В настоящее время
информатизации; создании условий для наиболее широко используются
повышения конкурентоспособности контролирующие и тестирующие программы.
отечественных средств телекоммуникационной Продолжается разработка мультимедийных
техники, информационных продуктов и услуг; обучающих систем.
создании рынка информации и знаний; 13Инновационная деятельность в высшем
обеспечении информационной безопасности образовании РК. Из 145 вузов ( в котором
личности, общества и государства. обучаются 610 тысяч студентов) в 30
4Успешный переход к интеграции подписали Великую хартию университетов в
образования предполагается через рамках Болонского процесса, 37
информатизацию всей образовательной осуществляют двухдипломное образование,
системы: Использование возможностей новой 131 работают по кредитной технологии
информационной технологии, методов и обучения, в 20 проводится дистанционное
средств информатики для развивающего обучение, 3 имеют международную
обучения, интенсификации всех уровней аккредитацию.
учебно-воспитательного процесса; 14
интеллектуализация деятельности 15Разработка и внедрение информационной
обучающегося и обучаемого на основе новых системы управления средним образованием
информационных технологий, которая (ИСУО): в первой фазе проекта ИСУО
поддерживает интеграционные тенденции автоматизирован ввод данных из областных
процесса познания закономерностей департаментов образования в МОН РК по
предметных областей и окружающей среды следующим подсистемам: дошкольное
(социальной, экологической, воспитание и обучение, школьное
информационной); образование, профессиональное образование,
5Информатизация создает предпосылки для обеспечение кадрами, контроль исполнения
широкого внедрения в практику документов, лицензирование и аттестация,
психолого-педагогических разработок; отчетность, финансы, реализация
совершенствование механизмов управления государственных программ.
системой образования; соврешенствование 16Ресурсы, обеспечивающие информатизацию
методологии и стратегии отбора содержания, системы образования Республики Казахстан:
методов и организационных форм обучения; Финансовые и кадровые, информационные,
создание методических систем обучения, научно-технический потенциал,
ориентированных на развитие умений материально-технические средства.
самостоятельно приобретать знания . 17С 2002 года работает «Спутниковый
6Основные цели и задачи информатизации канал дистанционного обучения» при
системы образования Республики Казахстан: поддержке АО «Национальный центр
Создание единой образовательной информатизации» под эгидой Министерства
информационной среды; обеспечение равных образования и науки РК на базе
возможностей получения образования на всех спутникового оборудования «Кателко+».
уровнях и ступенях; интегрирование 18Сфера образования принимает участие в
информационного пространства республики в формировании «электронного правительства»:
мировое образовательное пространство. Проводится подготовка взрослого населения
7Для достижения поставленных целей и подрастающего поколения; разработаны
необходимо комплексное решение следующих программы учебного курса по «электронному
задач: Создание, распространение и правительству» для учащихся старших
внедрение в учебный процесс современных классов, колледжей и студентов высших
электронных учебных материалов, подготовка учебных заведений .
педагогических кадров, способных 19Направления деятельности центра
использовать в учебном процессе новейшие дистанционного обучения Актюбинского
информационные технологии; обеспечение госуниверситета : организация и
учреждений образования средствами методическое обеспечение новых форм
вычислительной техники, электронными обучения с использованием современных
учебными материалами, средствами доступа к средств коммуникаций; интеграция и
глобальным информационным сетям; внедрение информационных и сетевых
8Для достижения поставленных целей технологий в учебный процесс для всех
необходимо комплексное решение следующих уровней образования; методическая
задач: создание информационной поддержка открытого образования;
инфраструктуры, объединяющей проведение подготовки и переподготовки
информационные системы и ресурсы всех кадров в области новых информационных
уровней образования и повышения технологий (НИТ); организация системы
квалификации, а также дистанционной подготовки и переподготовки
научно-исследовательские, кадров и повышения квалификации в области
учебно-методические и технологические НИТ.
центры образования; научное обеспечение 20Направления деятельности
процесса информатизации, разработка образовательно-ресурсного центра:
методологии современного образования на Координация работ подразделений
основе информационных технологий; университета, связанных с развитием единой
предотвращение и устранение угроз образовательной информационной среды;
информационной безопасности Казахстана при реализация единой технической политики в
взаимодействии с мировыми информационными области информатизации системы
ресурсами. образования; научно-методическая и
9создание информационной консультационная поддержка в освоении
инфраструктуры, объединяющей новейших информационных технологий.
информационные системы и ресурсы всех 21Для системы основного и среднего
уровней образования и повышения образования разработаны. электронные
квалификации, а также учебники по английскому языку,
научно-исследовательские, информатике, географии, экологии,
учебно-методические и технологические биологии, алгебре, геометрии, химии,
центры образования; научное обеспечение физике, истории Казахстана, всемирной
процесса информатизации, разработка истории, мировой художественной культуре,
методологии современного образования на музыке; мультимедийные обучающие программы
основе информационных технологий; по казахскому языку, географии,
предотвращение и устранение угроз информатике; электронные дидактические
информационной безопасности Казахстана при пособия по математике, английскому языку,
взаимодействии с мировыми информационными физике, химии, истории Казахстана,
ресурсами. географии, экологии, по музыке на русском
10Информатизация школ осуществляется в и казахском языках; электронные
соответствии с Программой информатизации дидактические пособия: анимированные карты
системы среднего образования Республики по истории Казахстана, электронные
Казахстан (распоряжение Президента практикумы по химии и физике, вернисажи по
Республики Казахстан от 22 сентября 1997 мировой художественной культуре. .
года № 3645). Но в результате произошла 22«Мы должны добиться предоставления
компьютеризация школ, а не информатизация. качественных услуг образования по всей
Из 8197 школ в 2007 г. были оснащены стране на уровне мировых стандартов.
компьютерной техникой 4103 школы (2367 – ...Развивать практику обучения в режиме
сельские). online, предусмотреть создание системы
11Информатизация школ РК. 3385 школ специальных классов естественно­научного
оснащены интерактивными профиля». Из Послания Президента народу
досками,обеспеченность компьютерами-18 Казахстана «Новый Казахстан в новом мире».
учащихся на один компьютер. Подключены к
Проблемы и перспективы интеграции в информационно – образовательные системы в условиях глобализации.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/problemy-i-perspektivy-integratsii-v-informatsionno-obrazovatelnye-sistemy-v-uslovijakh-globalizatsii-111629.html
cсылка на страницу

Проблемы и перспективы интеграции в информационно – образовательные системы в условиях глобализации

другие презентации на тему «Проблемы и перспективы интеграции в информационно – образовательные системы в условиях глобализации»

«Интеграция предметов» - Интеграция литературы и информатики. Интеграция математики и информатики Проектные работы учащихся. Интеграция математики и химии. Интеграция биологии и информатики. Активизация познавательной деятельности школьников в условиях интеграции. Интегрированное обучение. Проект математики и истории. Учитель математики и информатики Кузнецова Елена Ивановна.

«Экономическая интеграция» - Предпосылки. Россия в интеграционных процессах. Таким образом, формируется общее рыночное пространство. Частнокорпоротивная интеграция. Виды интеграции. 1. Введение. Вертикальная интеграция. Проблема интеграции России в мировое экономическое сообщество достаточно сложна и многообразна. Таможенный союз.

«Информационная революция» - Информационное общество. Первая информационная революция. Вторая информационная революция. Третья информационная революция. Четвёртая информационная революция. Превращением химических элементов , создание теории относительности и квантовой механики. От индустриального общества к информационному. На заре цивилизации человеку было достаточно элементарных знаний и первобытных навыков.

«Информационная система» - Автомат. Информационные потоки. Технологическое обеспечение ИС. Информационно-вычислительная работа – деятельность, связанная с использованием информационных продуктов. Функциональная структура Информационное обеспечение. Информационный продукт. Лингвистическое обеспечение ИС. Объект управления. Организационное обеспечение ИС.

«Глобализация» - Индия. Схемы строения общества Примеры стран Глобализация Дифференциация Интеграция. Имеются также крупные региональные зоны экономической интеграции. Океания. В ядре находятся такие развитые страны как: Япония. Ядро. Переферия. Мировая система общества. Интеграция. Переферия- доиндустриальные страны.

«Перспективы развития экологии» - Меры по стимулированию экологически безопасных способов утилизации. Технологические и институциональные инновации. Требуется разработать «дорожную карту». Создание национальной системы «зеленых» экономических индикаторов. Стимулирование своевременного внедрения экологических нормативов. Стимулирование добровольных обязательств бизнеса.

Список программ

32 презентации о списке программ
Урок

Педагогика

135 тем

Похожие
презентации

Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Список программ > Проблемы и перспективы интеграции в информационно – образовательные системы в условиях глобализации