ФГОС ООО
<<  Концептуальные основы ФГОС ООО Тема: «Обновление образовательного процесса в ДОУ с учётом ФГОС дошкольного образования»  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования» к уроку педагогики на тему «ФГОС ООО»

Автор: Alexander Sholkov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 99 КБ.

Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования

содержание презентации «Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проектирование образовательного 9прогулке, возвращение с прогулки;
процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС подготовка к обеду, обед; подготовка к
дошкольного образования. сну. Режимные моменты: подъём, воздушные,
2Рекомендации Н.А. Коротковой и Н.Я. водные процедуры; -подготовка к полднику/
Михайленко. Структура педагогического ужину,полдник/ужин.
процесса определяется типом взаимодействия 103-й шаг: составление календарного
взрослого с детьми, т.Е. В зависимости от плана на основе перспективного. 1-я
занимаемой взрослым позиции по отношению к половина дня. 2-я половина дня. Примерная
детям; это позиция равного партнера; циклограмма образовательной деятельности
педагог - создатель окружающей развивающей (на основе проекта ФГОС). Утро:
среды и предметного мира Индивидуальная работа (на основе
ребенка-дошкольника. педагогической диагностики) Совместная
3В соответствии с ФГОС учебная модель деятельность: игровая; коммуникативная;
не актуальна. Блок совместной деятельности сомообслуживание и элементарный бытовой
необходимо расширить в организационном и труд; познавательно исследовательская;
содержательном планах за счет Перед 2-й прогулкой: Совместная
использования нетрадиционных форм работы с деятельность: игровая; коммуникативная;
детьми. В частности, НОД организуется в сомообслуживание и элементарный бытовой
форме игровых развивающих ситуаций и труд; познавательно исследовательская.
ситуаций общения. 113-й шаг: составление календарного
4Полноценно организованная плана на основе перспективного. 1-я
образовательная среда, построенная с половина дня. 2-я половина дня. Примерная
учетом реализации образовательных циклограмма образовательной деятельности
областей. Необходимое условие организации (на основе проекта ФГОС). восприятие
образовательного процесса, в соответствии художественной литературы и фольклора;
с ФГОС ДО. конструирование; изобразительна;
5Основные составляющие организации музыкальная; двигательная. Самостоятельная
образовательного процесса: Совместная деятельность (создание
(партнерская) деятельность взрослого и предметно-развивающей среды, проблемных
детей; свободная самостоятельная ситуаций в среде, мотивация к
деятельность детей, обеспечивающая выбор самостоятельной деятельности). восприятие
каждым ребенком деятельности по интересам художественной литературы и фольклора;
и позволяющая ему взаимодействовать со конструирование; изобразительна;
сверстниками. музыкальная; двигательная. Дополнительные
61-й шаг: составление тематического образовательные услуги: (кружки/секции).
плана. Тематический план по 123-й шаг: составление календарного
образовательной области «……….» Цель плана на основе перспективного. 1-я
_______________________. Задачи программы. половина дня. 2-я половина дня. Примерная
НОД или режимные моменты. Тема. Результат. циклограмма образовательной деятельности
7Данный план позволил отобрать (на основе проекта ФГОС). 1-я прогулка
содержание, которое представлено пятью Совместная деятельность: игровая;
образовательными областями в разных видах коммуникативная; элементарный бытовой
деятельности и культурных практиках, с труд; познавательно-исследовательская;
опорой на поддержку детской инициативы. двигательная. Самостоятельная
82-й шаг: разработка перспективного деятельность. Индивидуальная работа. (на
плана. Перспективный план по основе педагогической диагностики). 2-я
образовательной области «……..». Тема/ прогулка Совместная деятельность: игровая;
форма работы. Содержа-ние. Связь с другими коммуникативная; элементарный бытовой
видами деятель-ности. Развиваю-щая среда. труд; познавательно-исследовательская;
Взаимо-действие с семьями воспитан-ников. двигательная. Самостоятельная
«Наш любимый детский сад» (Экскурсия). Вид деятельность.
деятельнос-ти: ,,,,,,,, Задача:…… 133-й шаг: составление календарного
93-й шаг: составление календарного плана на основе перспективного. 1-я
плана на основе перспективного. 1-я половина дня. 2-я половина дня. Примерная
половина дня. 2-я половина дня. Примерная циклограмма образовательной деятельности
циклограмма образовательной деятельности (на основе проекта ФГОС). Вечер:
(на основе проекта ФГОС). Режимные Самостоятельная деятельность.
моменты: - утренняя гимнастика; подготовка Индивидуальная работа. (на основе
к завтраку, завтрак; подготовка к педагогической диагностики).
Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/proektirovanie-obrazovatelnogo-protsessa-v-dou-v-uslovijakh-perekhoda-na-fgos-doshkolnogo-obrazovanija-253567.html
cсылка на страницу

Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования

другие презентации на тему «Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования»

«ФГОС основного образования» - Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП. Качественное образование для всех – основополагающая цивилизационная норма. Этап активного приобретения «опыта»; Показатели и индикаторы. Социальная практика. Учебно-исследовательская деятельность. Учебная деятельность. Индивидуализация через индивидуальные образовательные траектории детей.

«ФГОС начального образования» - Качественный анализ работы учителей начальных классов МО. Нормативно-правовая база введения и реализации ФГОС второго поколения. Внедрение ФГОС не может осуществляться только на основе знакомства с комплектом документов. Программа формирования универсальных учебных действий программы внеурочной деятельности программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни программа коррекционной работы.

«Основная программа дошкольного образования» - Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками. На основе федеральных требований разрабатываются: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования; примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с ОВЗ.

«ФГОС основного общего образования» - Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) II. Требования к структуре основной образовательной программы. Идеология Структура Содержание. Требования к результатам освоения основной образовательной программы: Разработка и утверждение ФГОС. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО).

«Социальное проектирование» - Определение целей и задач социальной проблемы. Теоретические основы социального проектирования. Результативность участия. Проведение плановых мероприятий. Этапы проектной деятельности: Компетентность разрешения проблем (объединяющая готовность к разрешению проблем и технологическую компетентность). Определения уровня развития проектной компетенции в период с 2007 по 2010 год.

«Дипломное проектирование» - У магистров – выпускная квалификационная работа – магистерская диссертация. В 2008 г. был проведен Первый Всероссийский Конкурс дипломных проектов с использованием ПП «1С». Требования к реализационной части проекта не должны быть ни занижены, ни завышены. Методическое обеспечение дипломного проектирования.

ФГОС ООО

9 презентаций о ФГОС ООО
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС ООО > Проектирование образовательного процесса в ДОУ в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования