Современный урок
<<  Проектирование современного урока Особенности современного урока  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Проектирование современного урока» к уроку педагогики на тему «Современный урок»

Автор: Марина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Проектирование современного урока.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 98 КБ.

Проектирование современного урока

содержание презентации «Проектирование современного урока.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проектирование современного урока. 12Группы ключевых компетенций.
Автор презентации: М.Г.Ермолаева, к.п.н., Социальные компетенции (способность брать
профессор кафедры педагогики и андрагогики на себя ответственность, умение
СПбАППО. регулировать конфликты) Владение устным и
2Современный урок как система. письменным общением Межкультурная
Системный взгляд на урок предполагает компетенция как понимание различий и
выделение и учет в нем, по меньшей мере, уважение друг к другу Владение
трех основных компонентов: информационными технологиями Готовность
Содержательно-целевой учиться дальше как основа непрерывного
Организационно-практический образования.
Контрольно-оценочный. 13Второй уровень целей. общие и частные
3Современный урок как система. цели обучения (изложены в концепции ОУ;
Результаты. это специфика видения педагогическим
4Целеполагание – это. Процесс коллективом образа выпускника этой школы).
предъявления целей и задач учителя и 14Ступени образования и их основные
учащихся друг другу, согласование и при цели. Начальная школа учит учиться и
необходимости корректировка и уточнение. готовит к продолжению образования;
5Основные сложности в целеполагании. основная – к выбору обучения в сфере
Двойное толкование сути образования: – как образования: общему среднему или
результат усвоения систематизированных профессиональному; старшая – к жизни во
знаний, умений, навыков и овладения взрослом обществе.
компетенциями – как процесс развития 15Третий уровень целей. дидактические
личностного потенциала. цели урока (связаны с ключевым смыслом
6Основные сложности в целеполагании. урока как основной формы организации
Отсроченность многих образовательных учебного процесса – усвоения учебного
результатов. материала) Совпадают с основными этапами
7Основные сложности в целеполагании. дидактической цепочки.
Несоответствие целей учителя и учащихся. 16Четвертый уровень целей. конкретные
Есть наши цели, и есть цели учащихся, задачи урока Предполагают решение и
порой не осознаваемые ими, не исполнение.
актуализированные. 17Согласование целей. Учитель умеет
8Многоуровневость образовательных переводить учебные цели в цели
целей. Основные сложности в целеполагании. деятельности ученика Цели урока таковы
9Высший уровень образовательных целей. «как будто ученик сам себе их поставил,
стратегические цели образования (они они понятны ему, очевидны, с интересом и
изложены в Законе об образовании, в ФГОС охотой усвояемы» (С.И.Гессен) Важно
…). продумать различные приемы сообщения
10Стратегические цели. Социальная целей-задач: устно; с помощью записи на
адаптация в условиях меняющегося общества, доске; в опосредованной ненавязчивой
социальная мобильность молодых людей, их форме.
способность к быстрой смене социальных и 18Конкретность Побудительность
экономических ролей, возможность активного Достижимость. Основные характеристики
и творческого участия в общественном целей.
прогрессе. 195 основных способов формулирования
11Стратегические цели. Сформированная целей обучения (по М.В.Кларину). Через
система ценностных ориентаций развитие содержание Через деятельность учителя
самостоятельности учащихся и их Через деятельность учащегося Через
способности к самоорганизации готовность к результат деятельности учащихся Через
сотрудничеству, развитие способности к внутренние психические процессы на стороне
созидательной деятельности; учащихся.
Проектирование современного урока.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/proektirovanie-sovremennogo-uroka-86004.html
cсылка на страницу

Проектирование современного урока

другие презентации на тему «Проектирование современного урока»

«Современные подростки» - Вопросы, на которые должны ответить правоведы: Посоветуйте, как сократить преступления, совершаемые подростками. Чем физиологически подросток отличается от ребёнка доподросткового периода? Какие задачи и трудности существуют в подростковом возрасте? Как по другому называют современного подростка? Давайте рассмотрим цитату.

«Структура современного урока» - Методическая копилка. Роль мотивации и рефлексии в учебном процессе. Коллектив. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Структура деятельности. Методы индивидуальной графической рефлексии. Было интересно. Подходы к организации урока. Было понятно. Структура современного урока. Активно участвовал.

«Как подготовить современный урок» - Осуществление развития учащихся в процессе обучения. Психологические требования к уроку. Конспект урока. Словесные Наглядные Практические Репродуктивные Эвристические Проблемно-поисковые Исследовательские. Педагогическое общение -«целенаправленное результативное неразрушающее взаимодействие в системе «учитель–ученик».

«Дипломное проектирование» - В 2008 г. был проведен Первый Всероссийский Конкурс дипломных проектов с использованием ПП «1С». Проходил преддипломную практику. Дипломы должны выполняться на реальной тематике. История успеха. Пример - Магистерские программы (по направлению подготовки «Прикладная информатика»). Слабым местом многих дипломных проектов является обоснование проектных решений.

«Современный урок в школе» - Организационный момент. Что необходимо изменить в стиле работы? Не падайте духом! Осуществлять межпредметные связи и всячески разнообразить уроки, использовать ролевые игры. Будьте любимы и побольше вам одаренных учеников! С наступающим новым учебным годом! Каким должен быть современный урок? Уважаемые коллеги!

«Информатика в современной школе» - Деятельностный ряд: 8-9 классы. Компьютерная грамотность. Начальная школа. Информационные технологии. Свойства продуктов массовой культуры. Инфляция. Предмет естественно – научного цикла. 10-11 классы. «Метапредмет». КУРС ИНФОРМАТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ «1С:Школа. Объективная тенденция развития курса информатики.

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Проектирование современного урока