Проектная деятельность
<<  По чтению 3 классг остер Развитие коммуникативной функции речи в совместной образовательной деятельности посредством художественного слова «Осенняя пора - очей очарованье!»  >>
Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной
Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной
Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной
Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Этапы работы над проектом «Времена года» III этап
Триптих «Человек и море» выполнен учащимися вторых классов в ходе
Триптих «Человек и море» выполнен учащимися вторых классов в ходе
Триптих «Человек и море» выполнен учащимися вторых классов в ходе
Триптих «Человек и море» выполнен учащимися вторых классов в ходе
Триптих «Человек и море» выполнен учащимися вторых классов в ходе
Триптих «Человек и море» выполнен учащимися вторых классов в ходе
Фрагменты триптиха «Человек и море» Работа учащихся 2В класса
Фрагменты триптиха «Человек и море» Работа учащихся 2В класса
Фрагменты триптиха «Человек и море» Работа учащихся 2В класса
Фрагменты триптиха «Человек и море» Работа учащихся 2В класса
Диптих «В мире цветов и насекомых»
Диптих «В мире цветов и насекомых»
Диптих «В мире цветов и насекомых»
Диптих «В мире цветов и насекомых»
Картинки из презентации «Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной творческой работы по изобразительному искусству и художественному труду» к уроку педагогики на тему «Проектная деятельность»

Автор: Рита. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной творческой работы по изобразительному искусству и художественному труду.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2035 КБ.

Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной творческой работы по изобразительному искусству и художественному труду

содержание презентации «Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной творческой работы по изобразительному искусству и художественному труду.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проектная деятельность учащихся в ходе 13проекта в соответствии с разработанным
реализации совместной творческой работы по планом: 1. Выполнение рисунка птицы с
изобразительному искусству и последующей аппликацией тканью и перьями.
художественному труду п р о е к т В М И Р Работа учащихся 2 В класса.
Е П Р И Р О Д Ы. Методическое объединение 14Этапы работы над проектом «Времена
учителей эстетического воспитания и года» III этап. Прикладной. Выполнение
физического развития Педагог Терешкина проекта в соответствии с разработанным
Ю.В. МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА ГЕРЦЕНОВСКОГО планом: 2. Выполнение элементов
УНИВЕРСИТЕТА Санкт-Петербург. растительного мира в технике
2Групповой проект «Времена года» бисероплетения. Образец работы учащихся 2
осуществлен учащимися 2А, 2Б, 2В классов в А класса.
течении IV четверти 2007-2008 учебного 15Этапы работы над проектом «Времена
года Групповой проект «Человек и море» года» III этап. Прикладной. Выполнение
осуществлен учащимися 2А, 2Б, 2в классов в проекта в соответствии с разработанным
течении IV четверти 2008-2009 учебного планом: 2. Выполнение элементов
года Направленность проектной растительного мира в технике
деятельности: практико-ориентированный бисероплетения Образец работы учащихся 2 Б
характер Форма организации: совместная класса.
творческая работа Форма представления 16Этапы работы над проектом «Времена
проекта: методическая разработка. года» III этап. Прикладной. Выполнение
Проектная деятельность учащихся по проекта в соответствии с разработанным
реализации проекта «В мире природы» планом: 2. Выполнение элементов
осуществлена в рамках педагогического растительного мира в технике
проекта совместной творческой деятельности бисероплетения Образцы работы учащихся 2 В
учащихся «Вместе-лучше», разработанного класса.
педагогом Терешкиной Ю.В. 17Этапы работы над проектом «Времена
3Поиск и анализ проблемы К концу III года» III этап. Прикладной. Выполнение
четверти учащиеся 2-ых классов уже проекта в соответствии с разработанным
осваивают основные приемы работы в технике планом: 3. Выполнение листьев деревьев и
бисероплетения и аппликации текстильными и травы в технике аппликации текстильными
природными материалами и умеют выполнять материалами с последующей доработкой
индивидуальные работы в этих техниках. объемной краской. Образец работы учащихся
Встает проблема использования полученных 2 Б класса.
знаний и умений в совместной творческой 18Этапы работы над проектом «Времена
деятельности и приобретение навыков года» III этап. Прикладной. Выполнение
планирования и организации совместной проекта в соответствии с разработанным
работы. Так же существует проблема планом: 5. Выполнение ветки дерева из
непонимания возможности объединения проволоки и ниток. Промежуточный образец
изученных техник в единой работе, т. е. работы учащихся 2 Б класса.
создания коллажа. Этапы работы над 19Этапы работы над проектом «Времена
проектом «Времена года» I этап. Поисковый. года» III этап. Прикладной. Выполнение
4Выбор темы проекта. Программа по проекта в соответствии с разработанным
изобразительному искусству и планом: 5. Выполнение растительных
художественному труду предусматривает в элементов из природных материалов.
конце 2 класса создание композиции «Весна. Промежуточный образец работы учащихся 2 В
Шум птиц.» с целью закрепления учащимися класса.
полученных умений сознательного выбора 20Этапы работы над проектом «Времена
художественно-выразительных средств для года» III этап. Прикладной. Выполнение
передачи характера и настроения. Тема проекта в соответствии с разработанным
проекта включила в себя итоговую тему IV планом: 6. Выполнение фона и составление
четверти 2 класса в расширенном варианте. композиции из готовых элементов. «Зима».
Каждому классу было предложено выбрать Фрагменты композиции.
время года и создать художественный образ 21Этапы работы над проектом «Времена
времени года путем выполнения изображения года» III этап. Прикладной. Выполнение
ветки дерева и птиц в технике проекта в соответствии с разработанным
бисероплетения и аппликации текстильными и планом: 6. Выполнение фона и составление
природными материалами. Ребята композиции из готовых элементов. «Зима»
распределили времена года между классами Композицию выполнили: Березин Даня
следующим образом: «Весна» – 2 А класс, Гребенко Саша Федорков Алекс Щербаковский
«Осень» -2 Б класс, «Зима» - мальчики 2 В Никита Мэрфи Эйдан.
класса, «Лето» - девочки 2 В класса. Этапы 22Этапы работы над проектом «Времена
работы над проектом «Времена года» I этап. года» III этап. Прикладной. Выполнение
Поисковый. проекта в соответствии с разработанным
5Постановка цели и задач. Цель проекта: планом: 6. Выполнение фона и составление
Используя выразительные средства композиции из готовых элементов. «Лето»
художественных материалов, создать в Композицию выполнили: Инкина Катя Ковалева
технике коллаж (бисероплетение, аппликация Соня Шевченко Настя.
текстильными и природными материалами) 23Этапы работы над проектом «Времена
художественный образ каждого из четырех года» III этап. Прикладной. Выполнение
времен года. Этапы работы над проектом проекта в соответствии с разработанным
«Времена года» I этап. Поисковый. планом: 6. Выполнение фона и составление
6Задачи проекта: Образовательные композиции из готовых элементов. «Весна»
задачи: дать понятие «художественный Композицию выполнили: Воронков Даня Озерим
образ» и закрепить понятие Мелисса Кузякина Катя Кунис Даня О`Берн
«художественно-выразительные средства Вильям Соколов Паша Уттестиг Никита
материалов» дать представление о технике Широкова Эвелина.
коллаж дать понятия : диптих, триптих, 24Этапы работы над проектом «Времена
квадриптих учить сознательно использовать года» III этап. Прикладной. Выполнение
выразительные средства художественных проекта в соответствии с разработанным
материалов для создания художественного планом: 6. Выполнение фона и составление
образа продолжить формирование навыков композиции из готовых элементов. «Осень»
работы в технике бисероплетения и Композицию выполнили: Бубнов Вадик Саранов
аппликации текстильными и природными Даня Ятагаи Аня Мясников Андрей.
материалами учить работать в технике 25Этапы работы над проектом «Времена
коллаж. года» III этап. Прикладной. Полученный
7Развивающие задачи: развитие продукт как итоговый результат проекта:
первоначальных навыков проектной Квадриптих «Времена года».
деятельности Развитие первоначальных 26Этапы работы над проектом «Времена
навыков исследовательской деятельности года» III этап. Прикладной. Текущий
развитие самостоятельности и умения контроль качества промежуточных материалов
планировать совместную работу развитие На протяжении всей работы над проектом
навыков выполнения совместной творческой осуществлялся текущий контроль качества
работы развитие навыков самоконтроля и промежуточных результатов. Промежуточными
умения адекватно оценивать свой вклад в результатами проекта являются готовые
совместную работу и результаты совместной элементы будущей композиции (изображения
работы развитие коммуникативных умений птиц, листьев, трав, шишек, цветов,
развитие композиционных навыков (выбор гроздья черемухи и калины, ветки
положения в пространстве, формы, размера, деревьев). Оценивалось качество выполнения
цвета предметов) развитие мелкой моторики работы и количество выполненных готовых
и устойчивости внимания при работе с элементов.
бисером развитие аккуратности при 27Этапы работы над проектом «Времена
выполнении аппликации из текстильных и года» III этап. Прикладной. Изучение
природных материалов. Задачи проекта. возможностей полученного продукта как
8Задачи проекта. Воспитывающие задачи: итогового результата проекта Продуктом
воспитание устойчивого интереса к учебе и проекта является квадриптих «Времена
предмету воспитание трудолюбия и года». Как итоговый результат проектной
самостоятельности воспитание умения деятельности он несет в себе следующие
работать в команде и подчинять свои возможности: Декоративно-прикладное
интересы общим воспитание терпимости значение (украшение интерьера школы)
воспитание чувства товарищества и Воспитательное значение (видя качество
готовности к взаимопомощи. конечного продукта, у учащихся возникает
9Сбор информации и поиск путей интерес к предмету и учебе, стремление к
достижения цели: Учащиеся каждого класса совместной творческой деятельности, что в
выбрали наиболее выразительные и свою очередь стимулирует развитие
характерные для каждого времени года: - организационных, коммуникативных,
общую цветовую гамму (зима- светло социальных, аналитических умений). Продукт
голубой; весна – светло зеленый, лето – проекта является отличным наглядным
темно зеленый, осень – золотистый, желтый, пособием, образцом выполнения декоративной
оранжевый) - виды деревьев и композиции в технике коллаж.
растительности (зима – береза с сережками 28Презентация проекта Продукт проектной
и ель с шишками; весна – цветущая деятельности – совместная творческая
черемуха, лето – цветы, травы и куст с работа учащихся вторых классов «Времена
большим количеством листьев; осень – ветка года» объединяет в себе четыре совместные
калины с листьями и плодами) - виды птиц работы и является одновременно
(зима – дятел, синицы; лето – иволга) Для презентацией проектной деятельности
осени и весны учащиеся не смогли учащихся. Квадриптих «Времена года»
определить какие конкретные виды птиц украшает интерьер Международной школы
будут изображать. Этапы работы над Герценовского университета и каждый
проектом «Времена года» II этап. желающий может увидеть и оценить качество
Аналитический. проектной деятельности учащихся,
10Этапы работы над проектом «Времена выполнивших данный проект. Этапы работы
года» II этап. Аналитический. Составление над проектом «Времена года» IV этап.
плана реализации проекта: 1. Выполнение Презентационный.
птиц в технике аппликации из текстильных и 29Этапы работы над проектом «Времена
природных материалов (выполнение рисунка года» IV этап. Презентационный. Рефлексия
птицы с последующей аппликацией тканью и и оценка качества проекта Цель проекта
перьями). 2. Выполнение элементов реализована успешно, задачи выполнены.
растительного мира (сережки березы, ветка Ребятам удалось создать художественный
ели, гроздья цветущей черемухи, плоды образ каждого времени года, объединив свои
калины, цветы) в технике бисероплетения. работы в общую композицию. Однако, не все
3. Выполнение листьев деревьев и травы в учащиеся одинаково качественно справились
технике аппликации текстильными с стоящей перед ними целью. Сказалась
материалами с последующей доработкой недоработка на аналитическом этапе работы
объемной краской. 4. Выполнение над проектом учащихся 2 Б класса. Из- за
растительных элементов из природных неопределенности в выборе вида птиц и их
материалов. 5. Выполнение ветки дерева из оперения, цветовое решение композиции
проволоки и ниток. 6. Выполнение фона и «Осень» несколько отличается от задуманной
составление композиции из готовых цветовой гаммы. Наиболее гармонично
элементов. выглядит цветовое решение композиции
11Этапы работы над проектом «Времена «Зима». Однако, несмотря на это, конечный
года» III этап. Прикладной. Выполнение продукт проектной деятельности вызывает
проекта в соответствии с разработанным заслуженный восторг у учащихся, учителей и
планом: 1. Выполнение рисунка птицы с родителей.
последующей аппликацией тканью и перьями. 30Триптих «Человек и море» выполнен
Работа учащихся 2 А класса. учащимися вторых классов в ходе реализации
12Этапы работы над проектом «Времена проекта «В мире природы» по аналогичной
года» III этап. Прикладной. Выполнение схеме. 2009 г.
проекта в соответствии с разработанным 31Фрагменты триптиха «Человек и море»
планом: 1. Выполнение рисунка птицы с Работа учащихся 2В класса.
последующей аппликацией тканью и перьями. 32Диптих «В мире цветов и насекомых».
Работа учащихся 2 Б класса. выполнен учащимися вторых классов в ходе
13Этапы работы над проектом «Времена реализации проекта «В мире природы» по
года» III этап. Прикладной. Выполнение аналогичной схеме. 2010 г.
Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной творческой работы по изобразительному искусству и художественному труду.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/proektnaja-dejatelnost-uchaschikhsja-v-khode-realizatsii-sovmestnoj-tvorcheskoj-raboty-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-i-khudozhestvennomu-trudu-94543.html
cсылка на страницу

Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной творческой работы по изобразительному искусству и художественному труду

другие презентации на тему «Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной творческой работы по изобразительному искусству и художественному труду»

«Жанры изобразительного искусства» - В) Художник. Творческий марафон «ИЗО загадки». Определить разновидности портрета. Интерьер. Парадный портрет. Пименов «Свадьба». Сначала появляется идея, а потом подыскивается нужный предмет. А) Человек, умеющий быстро писать, стенографист. Городской пейзаж. И. Репин «Бурлаки на Волге». Назовите имя автора картины.

«Стили изобразительного искусства» - С какими стилями познакомился только сегодня? Микеланджело «Пьета». С какими стилями изобразительного искусства ты был знаком раньше? Ф.Борромини «Церковь Сан-Карло Алле Куатро в Риме». Возрождение (Ренесcанс). К.Моне «Бульвар капуцинок в Париже». Рафаэль «Сикстинская Мадонна». Ван Дейк «Семейный портрет».

«ФГОС изобразительное искусство» - Мышление». «Опыт художественно- творческой деятельности». Творческие задания. Изобразительное искусство Кузин В. С., Кубышкина Э. И. Скульптура. Последовательность выполнения пейзажа. Рабочая тетрадь 1 класс. Изобразительное искусство. Форма предметов. Последовательность выполнения задания. Структура учебного материала.

«Изобразительное искусство классицизма» - Давид, Жак-Луи. Дом Пашкова В.И.Баженов, 1784-1786 Россия, Москва. Художественным формам классицизма свойственны строгая организованность, уравновешенность, ясность и гармоничность образов. Вольтер 1779-1781 «Комеди Франсез», Париж. Три Грации. 1816г. Изобразительное искусство классицизма. Эрмитаж. Пастухи в Аркадии 1638-1640.

«Художественный труд» - Вода – живительная стихия. 2 класс (Урок 16) Задача: познакомить с древнерусской архитектурой, развивать эстетическое восприятие природы и искусства. Учебник научит. Работать с природными материалами, тканью. Технология». Раздел «Основы народного декоративно-прикладного искусства» предполагает. Дымковские игрушки.

«Реализм в изобразительном искусстве» - Развивать устную монологическую речь учащихся. Активизировать творческие способности учеников и умение выступать перед аудиторией. Цель урока: Спасибо вам скажет сердечное Русский народ… Развивать навыки поисковой деятельности, с целью самостоятельного нахождения материала. «Утро стрелецкой казни». Критический реализм в изобразительном искусстве России.

Проектная деятельность

13 презентаций о проектной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Проектная деятельность > Проектная деятельность учащихся в ходе реализации совместной творческой работы по изобразительному искусству и художественному труду