Проектно-исследовательская деятельность обучающихся как условие достижения целей «нашей новой школы» |
| Проектная деятельность | ||
| << Творческий проект по микс медиа | Проектная и научно-исследовательская деятельность учащихся как способ оценки достижения метапредметных результатов обучения >> |
Картинок нет |
Автор: www.PHILka.RU. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Проектно-исследовательская деятельность обучающихся как условие достижения целей «нашей новой школы».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1241 КБ.
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся как условие достижения целей «нашей новой школы»
содержание презентации «Проектно-исследовательская деятельность обучающихся как условие достижения целей «нашей новой школы».ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Проектно-исследовательская | 8 | Приложения…………………...………………………………………..13 |
| деятельность обучающихся как условие | Список | ||
| достижения целей «нашей новой школы». | литературы…………...………………………………………..15 *. | ||
| 2 | Этапы выполнения | 9 | Введение Я умная и энергичная |
| научно-исследовательской работы. Первый | современная девушка. Как и многие мои | ||
| этап – подготовка к исследованию 1. | ровесники мечтаю о благополучном будущем: | ||
| Предварительный выбор темы и составление | иметь дружную семью, воспитать двоих | ||
| списка литературы по проблеме исследования | детей, остаться жить в родном поселке и | ||
| 2. Определение объекта и предмета | обязательно «сделать» карьеру. Задумываясь | ||
| исследования 3. Выделение основных понятий | над реализацией своих жизненных планов, я | ||
| темы 4. Изучение литературы по теме | задаю себе ряд вопросов: - Возможно ли | ||
| исследования 5. Уточнение темы; | женщине в современном обществе «пробить» | ||
| формулировка гипотезы, цели и задач; выбор | себе дорогу в жизни? - В какой сфере у | ||
| методов исследования*. | женщин больше шансов на самореализацию? - | ||
| 3 | Этапы выполнения | Возможно ли совместить счастливую семейную | |
| научно-исследовательской работы. Второй | жизнь и карьеру? Для того чтобы получить | ||
| этап – подготовка и проведение | ответы на волнующие меня вопросы, я решила | ||
| исследования 1. Подготовка диагностических | провести исследование. Цель: Изучить | ||
| материалов по теме исследования 2. | социальное положение женщин в современном | ||
| Проведение исследования по теме (опыты, | обществе. Задачи: 1. Изучить исторические | ||
| эксперименты) 3. Анализ исследования, | изменения в положении женщин в обществе. | ||
| выводы по эксперименту. | 2. Выяснить, какое значение в жизни | ||
| 4 | Этапы выполнения | современной женщины имеет карьера. 3. | |
| научно-исследовательской работы. Третий | Исследовать трудовую занятость и | ||
| этап – оформление исследовательской работы | возможности карьерного роста женщин п. | ||
| 1. Написание основной части работы. Ее | Большегривский. 4. Выяснить, возможно, ли | ||
| введения и заключения: а) определение | гармоничное сочетание семейного счастья и | ||
| композиции работы;* б) выбор стиля и языка | карьеры. 5. Изучить, какие меры | ||
| исследования; в) написание выводов; г) | предпринимаются в России по улучшению | ||
| составление заключения; д) написание | социального положения женщин. Объект | ||
| введения. 2. Составление списка литературы | исследования: женщины, как | ||
| 3. Составление списка иллюстраций 4. | социально-демографическая группа | ||
| Составление приложений 5. Оформление | современного общества. Предмет | ||
| титульного листа. | исследования: статус и карьера женщин в | ||
| 5 | Этапы выполнения | различных сферах современного общества. | |
| научно-исследовательской работы. Четвертый | Гипотеза: Карьерный рост женщин в п. | ||
| этап – подготовка и защита работы 1. Сдача | Большегривский возможен Методы | ||
| работы руководителю для получения отзыва и | исследования: статистический учет и анализ | ||
| рецензии 2. Подготовка текста для | Место и время проведения: п. | ||
| публичной защиты. | Большегривский, декабрь – январь 2006 | ||
| 6 | Методы научного познания Общие | -2007г. | |
| Специальные Эмпирические Теоретические | 10 | Выводы - В различные эпохи в разной | |
| Математические Наблюдение Абстрагирование | степени прослеживается доминирование | ||
| Статистические Сравнение Анализ-синтез | мужчин над женщинами. - Карьера в жизни | ||
| методы Измерение Индукция и дедукция | женщины повышает ее авторитет в семье, | ||
| Методы и модели Эксперимент Мысленное | дает возможность самореализоваться и | ||
| моделирование динамического Материальное | заслужить признание в обществе. - В п. | ||
| Восхождение от абстрактного | Большегривский у женщин есть шансы на | ||
| программирования моделирование | трудоустройство и карьерный рост, особенно | ||
| Аксиоматический Метод визуализа- | в сфере образования, культуры, медицины. - | ||
| Идеализация ции данных (функции, графики). | 70% женщинам, находящимся на руководящих | ||
| 7 | Муниципальное Образовательное | постах в п. Большегривский удается | |
| Учреждение «Большегривская Средняя | гармонично сочетать карьеру и семейное | ||
| Общеобразовательная Школа» Статус и | счастье. У меня есть все шансы на | ||
| карьера женщин Исполнитель: Гусихина | исполнение моей мечты: остаться жить и | ||
| Виктория, ученица 9 класса Руководитель: | работать в родном поселке, добиться | ||
| Голубенко Т. Н., учитель биологии П. | гармонии в семейной и профессиональной | ||
| Большегривский – 2007.*. | сфере. | ||
| 8 | Оглавление | 11 | Библиографический список: Черникова |
| Введение…………………………………………………………………3 Глава | Т.В. КамышановаИ.В. Возраст первой любви. | ||
| 1. Исторические материалы по истории | Воспитание чувств. М. «Глобус» 2006. | ||
| отношения к женщине в различные эпохи и у | Ярошенко Н. Великие тайны прошлого. Ридерз | ||
| разных народов…………4 Глава 2. Значение | дайджест. 1998г. | ||
| карьеры в жизни женщины………………………..6 Глава | http//www/5-ka/ru/filos/623.html | ||
| 3. Трудовая занятость женщин п. | http//www.women/ru/prava/2002/nomer_14/7ht | ||
| Большегривский …………...9 Глава 4. Семья и | l | ||
| карьера женщин-руководителей П. | http//www.mirrabot/com/work/work_41334.htm | ||
| Большегривский…………………………………..………10 | http//www.a-z/ru/women/texts/sherbr/html. | ||
| Выводы...…………………………………………...…………………..12 | |||
| Проектно-исследовательская деятельность обучающихся как условие достижения целей «нашей новой школы».ppt | |||
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся как условие достижения целей «нашей новой школы»
«Исследовательская деятельность школьников» - Поисково – исследовательская; Экспериментально – исследовательская; Междисциплинарная; Проектная; Техническая; Творческая. Результаты исследовательской деятельности. Творческие; Ролевые, игровые; Практикоориентированные; Собственно исследовательские. Виды исследовательской деятельности: Учебно – исследовательская деятельность -.
«Достижения школы» - Предметные. Внешняя оценка. Мои друзья. Мой город (схема маршрута от дома до школы). Комплексная работа на межпредметной основе. Портфолио учащегося: Моя семья. Итоговый контроль. Учитель. Родители. Моя школа. Познавательные. По математике и русскому языку. Карта моих достижений в 1-ом классе. Другое по усмотрению родителей, детей, педагога, психолога школы.
«Достижения учеников» - Цель и задачи проекта: «Дневник достижений ученика начальной школы как одна из систем оценки достижений учащихся». Ожидаемые результаты осуществления проекта и показатели результативности. Основной идеей проекта является. Этапы реализации проекта.
«Проектная деятельность и проект» - «Проект» - в буквальном переводе с лат. «брошенный вперёд». Цели работы над методом проектов: Народные сказки Басни. Литература. Окружающий мир. 2 класс. Покажи и я запомню. Рекомендуемые проекты. 1 класс. Мы живём в космосе. Свойства площади. Окружающий мир. Пернатые питомцы. Рекомендуемые проекты 4 класс.
«Проектная деятельность в начальной школе» - Учебно-методическое обеспечение. Подготовка учителя к проектной деятельности учащихся. Готовность учителя к проектной деятельности учащихся. Учебные пособия курса «Проектная деятельность». Учителю апробатору придется: Курс «Проектная деятельность». Внешняя поддержка инновационной работы. До встречи на страницах учебно-методического комплекта курса «Проектная деятельность» Желаю творческих успехов!
«Учебно-исследовательская деятельность» - Исследовательская деятельность учащихся на уроках литературы и во внеурочное время позволяет: Этапы исследовательской деятельности учащихся. Жан-Жак Руссо Учить не мыслям, а мыслить. Причины введения исследовательской деятельности в учебный процесс. Выступление учащихся с результатами исследования. Ричард Олдингтон.
