Проекты
<<  Проектная работа по физике Проектное управление  >>
Этапы построения учебного процесса
Этапы построения учебного процесса
1 – невозобновимые ресурсы 2 – производство продуктов питания на душу
1 – невозобновимые ресурсы 2 – производство продуктов питания на душу
Предложение Римского клуба Стабилизированная модель мира 1973 год
Предложение Римского клуба Стабилизированная модель мира 1973 год
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Что и как измерять
Сложилась парадоксальная ситуация
Сложилась парадоксальная ситуация
Почему мы обращаемся именно к этим открытиям
Почему мы обращаемся именно к этим открытиям
«Проклятый» вопрос Как установить связь между естественными,
«Проклятый» вопрос Как установить связь между естественными,
Система пространственно-временных величин (LT-система Р.Бартини-П
Система пространственно-временных величин (LT-система Р.Бартини-П
Система пространственно-временных величин (LT-система Р.Бартини-П
Система пространственно-временных величин (LT-система Р.Бартини-П
Какое место занимает мощность в системе природа-общество-человек
Какое место занимает мощность в системе природа-общество-человек
Какое место занимает мощность в системе природа-общество-человек
Какое место занимает мощность в системе природа-общество-человек
Какое место занимает мощность в системе природа-общество-человек
Какое место занимает мощность в системе природа-общество-человек
Какое место занимает мощность в системе природа-общество-человек
Какое место занимает мощность в системе природа-общество-человек
Что объединяет живое и косное вещество
Что объединяет живое и косное вещество
Что объединяет живое и косное вещество
Что объединяет живое и косное вещество
Что объединяет живое и косное вещество
Что объединяет живое и косное вещество
Что объединяет живое и косное вещество
Что объединяет живое и косное вещество
Магистраль эволюции
Магистраль эволюции
Закон развития Жизни
Закон развития Жизни
Закон развития Жизни
Закон развития Жизни
Место «счастья» в системе безопасности и развития страны
Место «счастья» в системе безопасности и развития страны
Счастье как Универсальный Идеал как внутреннее состояние Души — всё
Счастье как Универсальный Идеал как внутреннее состояние Души — всё
Идеалы — Антиидеалы
Идеалы — Антиидеалы
Картинки из презентации «Проектное управление устойчивым развитием» к уроку педагогики на тему «Проекты»

Автор: Windows XP. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Проектное управление устойчивым развитием.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3930 КБ.

Проектное управление устойчивым развитием

содержание презентации «Проектное управление устойчивым развитием.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Проектное управление устойчивым 15оказываются неучтенными в технологической
развитием». научный руководитель д.т.н., конструкции — требуют дополнительных
профессор Б.Е.Большаков. 1. затрат для повышения КПД технологий.
2План Цель программы. Этапы построения Прометей – «огневые технологии». Все живое
учебного процесса. Структура дисциплин. — это открытые устойчиво-неравновесные
Базовая литература. Введение в проблему. системы. И поэтому естественно
Почему необходим переход к устойчивому использовать законы развития живых систем
развитию? Почему мировому сообществу не в разработке технологий для устойчивого
удается переломить негативные тенденции и развития. Но, что представляют эти законы
перейти к устойчивому развитию? Существует и как их правильно применить? 15.
ли единая мера-закон? Какие выдающиеся 16Что и как измерять? 5. Изменение
открытия в науке положены в основу научной климата. Паршев «Почему Россия не
теории устойчивого развития ? Система Америка?». Все Мировое потребление
пространственно-временных величин ресурсов составляет: Смещение поперечного
Бартини-Кузнецова. Какое место занимает тока Земли повышает инвестиционную
мощность в системе привлекательность России. Нужно знать и
«природа-общество-человек»? Что объединяет уметь использовать законы природы.
живое и косное вещество? В чем различие Изменение скорости вращения Земли на 1
живого и косного вещества? Магистраль сек. Смешение поперечного тока. Прогноз
эволюции. Закон развития Жизни. В чем уменьшения скорости вращения Земли и
смысл жизни? Место безопасности в системе повышения уровня океана. 16.
Жизнь-Смерть. Универсальный Идеал. Идеалы 17Сложилась парадоксальная ситуация. Из
и Антиидеалы. Выводы. 2. закона сохранения энергии следует: E =
3Обзор программы. Цель программы. Целью const, dE/dt = 0; dB/dt = 0;dA/dt = 0. В
программы «Проектное управление устойчивым науке известны фундаментальные принципы
развитием» является подготовка изменения: — мир движется к Хаосу; — мир
специалистов к самостоятельной творческой движется в Порядку. Не существует ни одной
работе в области проектирования и живой системы у которой нет притоков и
управления проектами устойчивого развития оттоков энергии. Следовательно из закона
в системе природа-общество-человек. сохранения энергии ответ не следует.
Слушатели, получившие образование по Экспертами ООН заявлено: «Мы способны
программе, будут владеть необходимыми согласовать деятельность Человека с
знаниями и навыками обоснования, законами природы» С КАКИМИ ЗАКОНАМИ?
разработки и реализации проектов Существует ли в науке фундаментальный
устойчивого развития закон, из которого следуют указанные выше
социально-экономических систем на любом два принципа? Что и как нужно измерять?
уровне иерархии. 3. Куда же движется Мир, страна, Человек: к
4Этапы построения учебного процесса. 4. Хаосу или к Порядку? 17.
5Структура дисциплин. Выдающиеся 18Как связаны меры? Существует ли единая
открытия науки и управление обществом. мера-закон? Исходной основой точного
Проф. Б.Е.Большаков Мировоззрение научного знания является
устойчивого развития. Проф. Б.Е.Большаков пространство-время (В.И.Вернадский). 1.
Теория и методология проектирования Мера в философии — синтез качества и
устойчивого развития (УР) в системе ПОЧ количества. 2. Мера в математике (мера
Проф. Б.Е.Большаков Технология множества) — обобщение понятия длина:
проектирования устойчивого развития точка, отрезок, площадь, объем на
социально-экономических систем. Проф. множества более общей природы. 3. Мера в
Б.Е.Большаков Математические методы и физике: единица измерения (система СИ, CGS
компьютерные технологии в науке и и др.). 4. Мера в экологии:
образовании Проф. А.Е.Петров Научная производительность ресурса (т/год;
экспертиза проектов устойчивого развития ккал/год)? 5. Мера в экономике: деньги? 6.
социально-экономических систем. Проф. Мера в политике: Власть, могущество
А.Е.Арменский Стратегический менеджмент государства? 7. Мера в социальной жизни:
Проф. И.П.Дежкина Технологический качество жизни? 8. Мера в информатике:
менеджмент Проф. И.П.Дежкина Региональные байт? 18.
и отраслевые проблемы и механизмы 19Какие выдающиеся открытия в науке
управления развитием Доцент А.С.Щеулин 0 положены основу научной теории устойчивого
Экологический менеджмент Ст. пр. Тималина развития в системе
Е.Ю. 1 Право для управления проектами природа-общество-человек? 1. Н. Кузанский
устойчивого развития Проф. О.Д.Доронина 2 (1401-1464) Первый принцип науки –
Психология управления проектами развития измеримость 2. И. Кеплер (1571-1630)
Доцент М.А.Кулакова 3 Механизмы проектного Законы движения планет 3. Г. Лейбниц
финансирования УР социально-экономических (1640-1716) Энергия. Мощность. 4. И. Кант
систем Проф. Б.Е.Большаков 14 Организация (1724-1804) Логика пространства 5. Г.
управления проектами развития Гегель (1770-1831) Логика времени –
социально-экономических систем Ст. пр. движения (диалогика) 6. Н. Лобачевский
С.И.Курсакин. 5. (1792-1856) Множественность геометрии 7.
6Базовая литература: Кузнецов О.Л., Дж. Максвелл (1831-1879) Размерность.
Большаков Б.Е. Устойчивое развитие: Закон сохранения мощности. 8. Р. Клаузиус
Научные основы проектирования в системе (1822-1888) Принцип максимума энтропии. 9.
природа—общество—человек: Учебник. — С. Подолинский (1850-1891) Труд в
Спб.—М.—Дубна, 2002 Кузнецов О.Л., энергетическом измерении. 10. В.
Кузнецов П.Г., Большаков Б.Е. Система Вернадский (1863-1945) Принципы эволюции
природа—общество—человек: Устойчивое живой и косной материи. 11. Э. Бауэр
развитие, Москва, 2001 Кузнецов О.Л., (1890-1937) Принцип устойчивой
Большаков Б.Е. Как измерить устойчивость неравновесности. 12. Г. Крон (1901-1968)
развития общества и почему не хватает Принципы и методы тензорного анализа. 13.
денег? Труды университета «Дубна» вып. Р. Бартини (1897-1974) Система
III, 2004 Кузнецов О.Л., Кузнецов П.Г., пространственно-временных величин. 14. П.
Большаков Б.Е. Устойчивое развитие — Кузнецов (1924-2000) Инварианты сохранения
синтез естественных и гуманитарных наук, и развития. 19.
Москва, 2001 Большаков Б.Е., Кузнецов О.Л. 20Почему мы обращаемся именно к этим
«П.Г.Кузнецов и проблема устойчивого открытиям? Из теоремы К.Гёделя следует:
развития Человечества». М., 2002 Большаков Нельзя получить исчерпывающие знания о
Б.Е. Закон Природы или как работает системе, исследуя её на применяемом для
Пространство—Время. Москва—Дубна,2002 неё языке. Необходим мета-язык. Глаз сам
Кузнецов О.Л., Большаков Б.Е. себя не видит. Что бы увидеть надо
Мировоззрение и теория устойчивого посмотреть со стороны, т.е. Перейти на
развития в системе другой мета-уровень (в другую систему
природа-общество-человек, Дубна, 2004 измерений). Известно золотое правило:
Иванов В.Н. Устойчивое развитие в ХХI «Ответ на вопрос, на который нет ответа,
веке, Москва 2006 г. Иванов В.Н., заключается в том, что этот вопрос должен
Большаков Б.Е.. Коломиец И.Н. Основы быть поставлен иначе». «Поставить вопрос
социального управления, Москва 2001 г. иначе» означает перейти в такую систему
Иванов В.Н., Большаков Б.Е.. Коломиец И.Н. измерений, где ответ существует и является
Основы муниципального управления, Москва, прозрачным. Указанные открытия дают такую
2001 г. Искаков Н.А. Устойчивое развитие: возможность. Такой системой является
наука и практика. Москва. 2008 г. Петров LT-язык. 20.
А.Е. Тензорный метод двойственных сетей, 21«Проклятый» вопрос Как установить
Москва, 2007 г. Богданов А.А. Тектология: связь между естественными, социальными и
Всеобщая организационная наука. духовными процессами, используя Единый,
Международный институт А. Богданова. М., доступный человеческому сознанию, язык?
2003 Управление проектами: Учебник / Н. И. Поставим вопрос иначе: 21.
Ильин, И. Г. Лукманова, А. М. Немчин и 22Система пространственно-временных
др.; Общ.ред. В.Д.Шапиро. - СПб.: ДваТрИ, величин (LT-система Р.Бартини-П.Кузнецов).
1996. Разу М.Л. Управление проектом: 22.
Учебник. — М., 2001. Управление 23Какое место занимает мощность в
организацией: Энциклопедический словарь / системе природа-общество-человек? Физика.
Мин-во образования РФ; ГУУ; Под ред. Социология. Экология. Экономика. 23.
А.Г.Поршнева, А.Я.Кибанова; Ред. 24Что объединяет живое и косное
Н.Н.Шаповалова. - М.: Инфра-М, 2001 вещество? Единое уравнение: 0 = P + G1,
Стратегия и проблемы устойчивого развития где , G1 = G – N, [L5T-5] при: G1>0
России в XXI веке /под ред. А.Г.Гранберга рассеивание энергии (диссипативные
– М.: ЗАО «Издательство «Экономика». 2002. процессы) 2. G1<0 накопление энергии
6. (антидиссипативные процессы) 3. G1=0
72. Введение в проблему. У любого переходные процессы. Фундаментальное
нормального человека, само словосочетание общее: Закон сохранения мощности [L5T-5] =
«устойчивое развитие» вызывает много const N = P + G. N (t). P (t). G (t).
вопросов. Действительно, нельзя привести Мощность: Уравнение мощности. Полная
ни одного примера устойчивого развития мощность N = dE/dt Превратимая (свободная)
какого-либо живого объекта на протяжении мощность P = dB/dt Непревратимая (связная)
всего времени его жизни. Более того, не мощность G = dA/dt. Существование живого и
бросается в глаза какой-либо физический косного в единой универсальной системе
закон, на котором можно было бы построить пространства-времени [LRTS]; подчинение
теорию устойчивого развития. И тем не определённым универсальным законам
менее Жизнь как космопланетарный процесс природы. Любое изменение свободной энергии
на протяжении 4-х миллиардов лет компенсируются изменением мощности потерь
демонстрирует удивительную способность под контролем полной мощности. Кпд =
сохранять развитие, несмотря на огромное p/(p+g). 24.
множество препятствующих факторов. Но как 25В чем принципиальное различие?
использовать эту способность в Фундаментальное различие эволюции живого и
практической деятельности? 7. косного вещества заключается в
8Почему необходим переход к устойчивому противоположном направлении их эволюции.
развитию? Генеральный секретарь ООН У.Тан, (В.И.Вернадский) ПРИНЦИП ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОГО
1969 год «Мне не хочется показаться ВЕЩЕСТВА «Природные процессы живого
чрезмерно драматизирующим ситуацию , но на вещества в их отражении в биосфере
основании той информации, которая доступна увеличивают свободную энергию биосферы
мне как Генеральному секретарю, я могу (Первый биогеохимический принцип).
лишь заключить, что у стран-членов (В.И.Вернадский) ПРИНЦИП ЭВОЛЮЦИИ КОСНОГО
Организации Объединенных Наций, возможно, ВЕЩЕСТВА Все природные процессы в области
осталось в запасе 10 лет для того, чтобы естественных косных тел — за исключением
примирить издавна существующие между ними явлении радиоактивности — уменьшают
разногласия и положить начало глобальному свободную энергию среды» (биосферы).
партнерству, направленному на ограничение (В.И.Вернадский) P = dB/dt < 0 или G =
гонки вооружений, улучшение среды обитания dA/dt > 0. P = dB/dt > 0. 25.
человека, решение проблемы взрывного роста 26Магистраль эволюции. Механизм
численности населения, и поддержку усилий ускорения развития — конкурентная борьба.
по обеспечению развития. Если такое Не устойчивое равновесие. Критические
глобальное партнерство не будет точки. Точки бифуркации. При эволюции
осуществлено в ближайшие десять лет, то я видов сохраняют развитие те, которые своей
очень сильно опасаюсь, что перечисленные жизнью увеличивают эффективность
мной проблемы достигнут таких ошеломляющих использования потоков свободной энергии.
пропорций, что контроль над ними будет уже В.И. Вернадский. 26.
за пределами наших возможностей». 8. 27Закон развития Жизни. Закон развития
91 – невозобновимые ресурсы 2 – Жизни как общий закон природы. , [L5T-5].
производство продуктов питания на душу В ходе космопланетарного процесса имеет
населения 3 – численность населения 4 – место СОХРАНЕНИЕ: Понятие устойчивого
выпуск промышленной продукции на душу развития Этот целостный процесс есть
населения 5 – загрязнение окружающей среды устойчивое развитие, если имеет место
6 – общий темп смертности 7 – общий темп сохранение неубывающего темпа роста
рождаемости 8 – производство услуг на душу полезной мощности во все времена: 1.
населения в год (долларовый эквивалент). КАЧЕСТВА с пространственно-временной
Почему необходим переход к устойчивому размерностью мощности: [L5T-5] = const; 2.
развитию? Римский клуб Метод системной Неубывающих темпов роста полезной мощности
динамики, 1972 г. Пределы роста, 1973 г. , [L5T-5] где В — свободная энергия
Дж.Форрестер Д.Медоуз, Х.Медоуз. 9. [L5T-4]. Или. 27.
10Предложение Римского клуба 28В чем смысл Жизни? «Человек является
Стабилизированная модель мира 1973 год. 1 "мерою всех вещей", но лишь в
– ресурсы 2 – производство продуктов той степени, в какой он сам вымерен мерою
питания на душу населения 3 – численность более высокой, чем он. Предоставляя
населения 4 – выпуск промышленной человеку мир в пользование (не во
продукции на душу населения 5 – владение!), Творец требует с человека
загрязнение окружающей среды 6 – общий труда и отчета о плодах этого труда.
темп смертности 7 – общий темп рождаемости Случилось иначе. Человек восхотел стать
8 – производство услуг на душу населения в "как боги" и снять с себя
год (долларовый эквивалент). 10. послушание Всевышнему. Структура
11Что и как измерять? Почему необходим мироздания оказалась
переход к устойчивому развитию? 1985 год "вывихнута". "Космос"
Комиссия Брундтланд. Вывод экспертов ООН стал расползаться в "хаос".
(1987г.): Существуют пределы роста. Вектором развития мира стало нарастание
Экстенсивное потребление ресурсов энтропии, приближение к смерти. Смерть,
подрывает ресурсную базу и является которая по слову Писания, Бог не сотворил,
угрозой Цивилизации и Планетарной Жизни на стала втягивать в себя все сущее...»
Земле. Проблемы: низкое качество Поэтому главный тезис можно сформулировать
образования и науки; неэффективность так: "СМЫСЛ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА КАК
управления; неэффективность экономики; ЦЕЛОГО - ЕСТЬ БОРЬБА ПРОТИВ ВСЕХ ФОРМ
рост бедности; рост смертности; ВОЗРАСТАНИЯ ЭНТРОПИИ" Патриарх
загрязнение окружающей среды; Базовый Алексий II. Мы полагаем, что выяснение
принцип (ООН, 1987г.): Гражданское СМЫСЛА ЖИЗНИ и есть выяснение ЗАКОНА,
общество и Государство берут на себя который реализуется ДУШОЙ и РАЗУМОМ.
ответственность обеспечить возможность Постигая законы Мироздания, мы постигаем
удовлетворять потребности как настоящего, тайны замысла Творца. Применяя законы – мы
так и будущих поколений. Что и как нужно становимся сотворцами. 28.
делать? Если нет прозрачного ответа, то 29Исходная общечеловеческая предпосылка.
резонно полагать, что базовый принцип Каждому человеку хочется быть счастливым.
устойчивого развития может ожидать участь В стране 144 миллионов человек. Каждый
известного лозунга «от каждого по имеет свой личный опыт, свою частную
способностям, каждому по потребностям». правду и каждый хочет быть счастливым.
Рекомендации экспертов ООН (1987г.): Брошен вызов. Как на него ответить? Ответ
Подчищайте за собой. Сокращайте на вызов заключается в том, что свой
рождаемость. Берегите энергию. Меньше личный, частный опыт, частную правду нужно
потребляйте. 11. сближать с универсальным опытом,
12Что и как измерять? 1. Неподготовлено универсальной правдой, которая
сознание. Почему мировому сообществу не существовала, существует и вечно будет
удается “переломить” негативные тенденции существовать. Такой универсальной правдой
и перейти к устойчивому развитию? является общий закон развития Жизни. Если
Вавилонская башня профессиональных языков мы научимся сближать наши частные решения,
Целенаправленное разрушение сознания. программы, проекты в любой сфере
ОРУЖИЕ как средство получения сверхприбыли жизнедеятельности с общим законом, мы
за счет разрушения сознания и сокращения будем двигаться в направлении к Идеалу.
численности людей. 2.1. Оружие физического 29.
разрушения 2.2. Наведение на ложные цели. 30Аристотель «О счастье» 332 год до н.э.
2.3. Разрушение сознания. 1.1. Оружие «Большинство людей считает, что стране для
физического поражения. 1.2. Оружие типа того, чтобы стать счастливой, необходимо
психотропных ядов. 1.3. Оружие типа быть большой; но даже если они и правы, у
нервно-паралитических ядов. 12. них нет никакого представления о том, что
13Что и как измерять? 2. Не хватает такое большая страна… Существует предел
денег. «Кризис всей мировой финансовой для размеров стран, как существует он для
системы, характеризуется зияющим разрывом других предметов, растений, животных,
между объемом спекулятивного капитала в орудий производства; ведь в случае, если
$400 триллионов (из которых $140 любой из этих объектов слишком велик или
триллионов приходится на США), и размерами слишком мал, он не может выполнить свое
мирового валового продукта всего в $40 естественное предназначение и либо
триллионов». Ф.А. фон Хайек: «Погоня за полностью утрачивает свою природу, либо
сверхприбылью – единственный способ, при разрушается». 30.
помощи которого люди могут удовлетворить 31Место «счастья» в системе безопасности
потребности тех, кого они вовсе не знают». и развития страны. Целью Жизни является
Л. Ларуш: «В скором будущем придется счастье наибольшего числа людей. Это
определиться с важным решением – должно быть единственной целью Политики.
признанием существующей мировой Г. Лейбниц. 31.
валютно-финансовой системы банкротом». 32Счастье как Универсальный Идеал как
Резолюция №192 Парламента Италии, принятая внутреннее состояние Души — всё могу. Люди
25.09.2002г. 13. смогут убедиться на опыте, что их земное
14Что и как измерять? 3. Близорукость предназначение – счастье Г.Лейбниц. 32.
политики и неэффективность управления. 33Идеалы — Антиидеалы. Связь с
Обоснование исходных терминов. Но как безопасностью и развитием. 33.
политика может быть не близорукой, если 34ВЫВОДЫ: Лучший способ сохранить Землю
власть и управление не могут измерять и страну для будущих поколений – это
долговременные последствия принимаемых формировать Человека способного и
законов, программ и решений. Хорошо реализующего свою способность к творчеству
известно, что историческая миссия власти во имя сохранения и развития Жизни.
состоит в одобрении и неодобрении идей. Настало время объединить Веру и Разум
Используемые индикаторы разнородны и нации. Необходима стратегия,
несоразмерны, что мешает их сопоставлять и гармонизирующая общество на основе
делать обоснованную интегральную оценку в универсальных законов развития планетарной
задачах управления устойчивым развитием. Жизни. Необходима мощная инструментальная
14. поддержка для стратегических оценок
154. Технологический тупик. Что и как безопасности и развития страны. Необходима
измерять? Большинство технологий ХХ века сквозная подготовка кадров от детских
основано на законах, справедливых для садов до президента на новой
замкнутых по энергии систем. Естественно, мировоззренческой основе ? развитие Жизни.
что «отходы», образуемые в результате 34.
применения таких технологий, оказываются 35Благодарю за внимание! 35.
как бы «вне закона» и по этой причине
Проектное управление устойчивым развитием.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/proektnoe-upravlenie-ustojchivym-razvitiem-161511.html
cсылка на страницу

Проектное управление устойчивым развитием

другие презентации на тему «Проектное управление устойчивым развитием»

«Устойчивое развитие» - Стратегия развития устойчивой энергетики. Проект ПРООН и МЭМР в развитии ветроэнергетики в Казахстане. Рио-де-Жанейро, 1992. Устойчивое развитие – основная повестка 21 века. Устойчивое развитие и энергетика Аспекты устойчивой энергетики Казахстана. Основные проблемы энергетики 21 века. Барьеры в энергоэффективности и развитии ВИЭ.

«Проектная методика» - Презентация проекта. Подведение итогов проектной работы. Поощряется вначале черновой вариант, а потом чистовик. Главные цели введения в школьную практику метода проектов: P? bokstien til Norge. Награждение победителей. Писатели. Torbj?rn Egner. Alf Pr?ysen. Ожидаемый результат: дискуссия советы и рекомендации читателей.

«Проектная деятельность учителя» - Диагностические параметры. Цель проектного обучения. Анализ Рефлексия Итоговое корректирование. Оценочно-рефлексивный этап. Авторитарная позиция. Принципы ТРИЗ. Как оценить выполнение педагогических задач в результате выполнения учебного проекта? Результаты обучения методом проектов. Проект оформляется, компонуется и готовится к презентации.

«Проектные технологии» - Уведомлены стороны, затрагиваемые состоянием проекта. Теория коммуникативных актов: коммуникация тоже планируется и обеспечивает координацию. ISO 15288 – «Процессный стандарт». Детальная технология. Определены роли, ответственность, подотчетность и полномочия. Мероприятия: Оценка Воздействие Закрытие.

«Проектная деятельность в ДОУ» - Поэтому изучайте опыт других, больше читайте мудрые книги. 9. Кто является основоположником проектного метода? Детализация содержания, структуризация материала проекта. Актуальность темы педсовета. Оказание помощи педагогам в подготовке документации к защите проекта. Выявление недоработок, определение путей устранения недостатков.

«Проектная деятельность школьников» - Проблемные вопросы: Какие растения живут на Земле? Как человек использует растения в своей жизни? Как долго живут растения? Защита проекта. Конфуций. Исследовательская и проектная деятельность школьников. Г. Э. Лессинг. Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами.

Проекты

25 презентаций о проектах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Проекты > Проектное управление устойчивым развитием