Компетентность педагога
<<  Система профессиональных компетентностей учителя Компетентность учителя начальных классов в условиях ФГОС  >>
Профессиональная компетентность и профессиональное развитие
Профессиональная компетентность и профессиональное развитие
Картинки из презентации «Профессиональная компетентность и профессиональное развитие» к уроку педагогики на тему «Компетентность педагога»

Автор: HOME. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Профессиональная компетентность и профессиональное развитие.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 203 КБ.

Профессиональная компетентность и профессиональное развитие

содержание презентации «Профессиональная компетентность и профессиональное развитие.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Профессиональная компетентность и 9жизнеде-ятельности. Перестройка ведущей
профессиональное развитие. Курс лекций деятельности. Выбор профессионального
проф. Лызь Н.А. учебного заведения или способа
2Современное развивающееся общество профессиональ-ной подготовки Смена мотивов
требует от профессионала: Способностей учебно-профессиональной деятельности.
организовывать свою деятельность в Коррекция выбора профессии.
различных условиях и масштабах времени; 103. Кризисы профессионального
умений согласовать свои возможности и становления личности. Кризис. Факторы,
способности с условиями и требованиями обусловливающие кризис. Способы
профессиональной деятельности, преодоления кризиса. Кризис
способностей к переоценке и развитию профес-сиональных экспектаций (19-23 года)
накопленного опыта, готовности обучаться в Кризис професс-ионального роста (23-25
течение всей жизни, умений результативно лет). Трудности профессиональной
общаться, работать в командах, управлять адаптации. Освоение новой ведущей
работой исполнителей, осознания и принятия деятельности. Несов-падение
целей профессиональной деятельности и профессиональных ожиданий и реальной
ответственности за ее результаты. действи-тельности Неудовлетворенность
3Характеристики профессионала: возмож-ностями занимаемой должности и
Характеристики профессионала. 1. 2. 3. 4. карьерой. Потребность в даль-нейшем
Профессиональная подготовленность как повышении квалифика-ции. Создание семьи и
совокупность проф. знаний, умений и ухудшение финансовых возможностей.
навыков. Виды и специфика проф. задач. Активизация профессио-нальных усилий.
Сфера опыта. Традиционное обучение, Корректи-ровка мотивов труда и
практическая деятельность. Профессионально «Я-концепции». Увольнение, смена
важные качества как совокупность специальности и профессии Повышение
психических свойств и черт личности, квалифика-ции. Карьера. Смена места
необходимых для эффективной работы, вида деятель-ности. Хобби, семья,
профессиональной деятельности. Требования быт.
проф. деятельности. 11Кризисы профессионального становления
Индивидуально-психологические качества. личности. Кризис. Факторы, обусловливающие
Тренировка, практическая деятельность. кризис. Способы преодоления кризиса.
Источники представлений о Кризис профес-сиональной карьеры (30-33
конкретно-профессиона-льном содержании года) Кризис социально-профес-сиональной
характеристики. Основные подструктуры самоактуализа-ции (40-42 года).
личности, к которым относится Стабилизация профессиональной ситуации.
характеристика. Основные процессы, в Неудовлетворенность собой и своим
которых формируется характеристи-ка. профессиональным статусом. Ревизия
4Характеристики профессионала: «Я-концепции». Новая доми-нанта
Характеристики профессионала. профессиональных ценностей
Профессиональная направленность как Неудовлетворенность возможностями
совокупность устойчивых интересов, мотивов реализовать себя в сложившейся
профессиональной деятельности. Цели, профессиональной ситуации. Кор-рекция
предмет, средства и условия проф. «Я-концепции». Недовольство собой, своим
деятельности. Мотивационная сфера. социально-профессио-нальным статусом.
Накопление опыта деятельности в разных Психофизио-логические изменения и
сферах, самоопределение. Профессиональная ухудшение состояния здоровья.
культура как владение ценностями, Профессиональ-ные деформации. Переход на
содержанием, средствами и способами новую должность или работу. Освоение новой
решения профессиональных задач. Требования специальности и повышение квалификации.
проф.деятельности и специфика Уход в быт, семью, досуговые занятия,
профессиона-льного мира. Мировоззрение, социальная изоляция Переход на
сфера опыта. Обучение, практическая инновационный уровень выполнения
деятельность, включенность в сообщество деятель-ности (творчество,
профессионалов. Источники представлений о изобрета-тельство, новаторство).
конкретно-профессиона-льном содержании Сверхнормативная
характеристики. Основные подструктуры социаль-но-профессиональная дея-тельность.
личности, к которым относится Переход на новую должность или работу.
характеристи-ка. Основные процессы, в Смена профессиональной позиции, создание
которых формируется характеристика. новой семьи.
5Характеристики профессионала: 12Кризисы профессионального становления
Профессиональная компетентность как особая личности. Кризис. Факторы, обусловливающие
форма организации знаний, умений, мотивов кризис. Способы преодоления кризиса.
и качеств, обеспечивающая принятие Кризис утраты профес-сиональной
эффективных решений в профессиональной деятельности (55-60 лет) Кризис
сфере. Характеристика субъекта социально-профес-сиональной адекватности
профессиональной деятельности. (65-70 лет). Уход на пенсию и новая
Мировоззрение, опыт, психологичес-кие социальная роль. Новый способ
качества, мотивационная сфера, жизнедеятельности. Сужение
самосознание. Самопознание, со-циально-профессионального поля. Сужение
профессиональное самоопре-деление, проф. финансовых возмож-ностей.
деятельность, обучение. Профессиональное Психофизиологические изменения и ухудшение
мастерство как высший уровень состояния здоровья
профессионализма, характеризующий Социально-психологическое старе-ние,
субъекта, развивающего себя средствами утрата профессиональной идентификации,
профессии, обогащающего опыт профессии, неудовлетворен-ность жизнью.
вносящего в нее творческий вклад. Условия Социально-психологичес-кая подготовка к
и возможности реализации индивидуаль-ного новому виду жизнедеятельности. Организация
потенциала человека в проф. деятельности. социально-экономической взаимо-помощи.
Личность в целом как субъект Вовлечение в общественно-полезную
жизнедеятель-ности, составляющей которого деятельность Социально-психологичес-кая
является субъект проф. деятельности. активность, освоение новых социально
Саморазвитие и самореализа-ция в проф. полез-ных видов деятельности.
деятельности. 13Профессиональные деформации личности.
6Стадии профессионального становления Профессиональные деструкции – это
личности. № П/п. Название стадии. Основные изменения сложившейся структуры
психологические новообразования стадии. 1 деятельности и личности, негативно
2 3 4. Аморфная оптация (0-12 лет) Оптация сказывающиеся на продуктивности труда и
(12-16 лет) Профессиональ-ная подготовка взаимодействии с другими участниками этого
(16-23 года) Профессиональ-ная адаптация процесса. Профессиональные деформации –
(18-25 лет). Профессионально деструкции, которые возникают в процессе
ориентированные интересы и склонности многолетнего выполнения одной и той же
Профессиональные намерения, выбор пути профессиональной деятельности, негативно
профессионального образования и влияющие на ее продуктивность, порождающие
профессиональ-ной подготовки, профессионально нежелательные качества и
учебно-профессиональное само-определение изменяющие профессиональное поведение
Профессиональная подготовленность, человека. Профессиональные акцентуации –
профес-сиональное самоопределение, чрезмерно выраженные качества и их
готовность к самостоятельному труду сочетания, отрицательно сказывающиеся на
Освоение новой социальной роли, опыта деятельности и поведении специалиста.
самостоятельного выполнения 14Компетентностный подход.
профессиональной деятельности, Профессиональная компетентность – это
профессионально важные качества. особая форма организации знаний, умений,
7Стадии профессионального становления мотивов и качеств, обеспечивающая принятие
личности. № П/п. Название стадии. Основные эффективных решений в профессиональной
психологические новообразования стадии. 5 сфере. Компетентность выражается в
6 7. Первичная профес-сионализация способности правильно оценивать
Вторичная профес-сионализация сложившуюся ситуацию, принимать адекватное
Профессиона-льное мастерство. решение, позволяющее достигнуть
Профессиональная позиция, интегративные поставленной цели. Формой существования
профес-сионально значимые констелляции, компетентности является деятель-ность,
индивидуаль-ный стиль деятельности. которая характеризуется высокой степенью
Квалифицированный труд Профессиональный ценностно-смыслового принятия, а также
менталитет, идентификация с адекватностью целей, средств и
профессиональным сообществом, результатов, что обеспечивается
профессиональ-ная мобильность, сознательно выработанной ориентировочной
корпоративность, гибкий стиль основой деятельности (В.В. Сериков).
деятельности, высококвалифицированная Профессиональная компетентность – это
деятель-ность Творческая профессиональная комплексная характеристика человека,
деятельность, подвижные интегративные отражающая проявления личности, ее
психологические ново-образования, когнитивного, делового, творческого
самопроектирование своей деятель-ности и потенциала в профессиональной
карьеры, вершина (акме) профессиональ-ного деятельности. Компетентность –
развития. «мотивированные способности» (Дж. Равен).
8Противоречия внутри структуры 15Формирование компетентности. Наиболее
профессионала как субъекта. Между важные составляющие компетентности
специальной компетентностью, социальной и (склонность анализировать явления,
личностной; между ориентацией «на себя в учитывать прошлый опыт, предвидеть
деле» и «на дело в себе»; между препятствия, проявлять инициативу и др.)
ориентацией на результат работы и на ее можно развивать только в процессе
процесс; между ориентацией на саморазвитие стремления к значимым целям (Дж. Равен).
и самосохранение; между ориентацией на Компетентность может развиваться в
профессиональные и на оригинальные специально организованной учебной
образцы; между деловой ориентацией на деятельности студентов, имитирующей
узкую специальность и склонностью к профессиональную, дающей опыт
универсализму; между стойкими самостоятельного решения проблем.
особенностями психики человека и работой Компетентность является следствием
именно по данной профессии; между саморазвития индивида, его не столько
особенностями проявлений активности в «технологического», сколько личностного
профессиональной и внепрофессиональной роста, целостной самоорганизации и синтеза
областях; между темпами развития деятельностного и личностного опыта (В.В.
мотивационных и операциональных Сериков). Компетентность невозможно
составляющих деятельности; между навязать, невозможно сформировать извне в
процессами развития и компенсации личных обход смыслов, намерений, интересов самого
качеств, содействующих или препятствующих человека.
успеху в работе. 16Требования к образовательному процессу
9Кризисы профессионального становления в вузе. Расширение использования
личности. Кризис. Факторы, обусловливающие образовательных технологий,
кризис. Способы преодоления кризиса. ориентированных не на репродуктивную
Кризис учебно-профессио-нальной ориентации деятельность обучающихся, а на творческий
(14-17 лет) Кризис профессио-нального поиск, создание разработок и проектов,
выбора (16-20 лет). Формирование исследовательскую деятельность. Высокий
профессиональ-ных намерений и их уровень самостоятельности студента,
реализация. Становление «Я-концепции» и ее организация самоуправляемой учебной
коррекция. Случайные судьбоносные моменты деятельности. Особое внимание к
жизнедеятельности Неудовлетворенность личностному развитию студентов,
профес-сиональным образованием и активизация личностных механизмов
профессиональной подготовкой. Изменение профессионального становления.
социально-эконо-мических условий
Профессиональная компетентность и профессиональное развитие.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/professionalnaja-kompetentnost-i-professionalnoe-razvitie-258108.html
cсылка на страницу

Профессиональная компетентность и профессиональное развитие

другие презентации на тему «Профессиональная компетентность и профессиональное развитие»

«Профессиональный перевод» - УПС в устном переводе (УП). Обязательно владение техническими приемами перевода. Возникновение УПС. Усиление в превосходной степени ?= (исключительно важный вопрос). Крупные «круглые» цифры. Пример. Знак вопроса. Символизация. Обозначение пассивной формы. Писать с одной стороны листа. Символы качества.

«Профессиональный рост педагога» - Диагностика затруднений (проблем) молодых педагогов. Содержание сопровождения молодого учителя. Задачи сопровождения: По характеру: Общепедагогические Психолого-педагогические Методические Научно-теоретические Организационные. Актуальность. Направления сопровождения учителя: Проект сопровождения профессионального роста молодых педагогов.

«Профессиональная этика» - Копия договора должна предоставляться каждой из сторон, участвующей в договоре. Без комментариев. Порядочность и честность - фундаментальные основы успеха в условиях сегодняшнего глобализующегося рынка. Профессиональная этика Риэлтора. Не следует давать рекламу, не называя имени своей фирмы. Содержание любой профессиональной этики складывается из общего и частного.

«Профессиональный риск» - Меры защиты. Восприятие (узнавание) Принятие решения (познание) Действие (двигательная активность). Категории больных с высоким риском носительства ВГ. Проблемы следовых концент-раций анестетиков. Биологическая опасность. 9. Формирование синдрома хронической усталости и выгорания 10.Низкая квалификация специалиста (1% и 60%).

«Профессиональное самоопределение» - Требования ФГОС к результатам образования. Виды деятельности: Направленность младшего школьника на профессиональное самоопределение; компетентность младшего школьника. Получение детьми опыта относительно самостоятельного профессионального действия. Игровое учебное направление направление. Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; смыслообразование; нравственно-этические ориентации.

«Профессиональная карьера» - Высший уровень профессиональной пригодности – это… План действий. 1. Обоснование выбора проекта. Активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности – это… Профессиональная карьера. Призвание – высший уровень профессиональной пригодности. Рост проф. мастерства. Карьера. Все ли нам понятно?

Компетентность педагога

12 презентаций о компетентности педагога
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетентность педагога > Профессиональная компетентность и профессиональное развитие