Компетентность педагога
<<  Инновационная деятельность как условие формирования профессиональной компетентности педагогов Профессиональная компетентность учителя-дефектолога  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «ПРОФЕССИОНАЛЬНАя КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ- ДЕФЕКТОЛОГА» к уроку педагогики на тему «Компетентность педагога»

Автор: ADMIN. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «ПРОФЕССИОНАЛЬНАя КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ- ДЕФЕКТОЛОГА.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 68 КБ.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАя КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ- ДЕФЕКТОЛОГА

содержание презентации «ПРОФЕССИОНАЛЬНАя КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ- ДЕФЕКТОЛОГА.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1ПРОФЕССИОНАЛЬНАя КОМПЕТЕНТНОСТЬ 5интересах администрации, руководителей); ?
УЧИТЕЛЯ- ДЕФЕКТОЛОГА. Работу выполнила › корпоративная (на интересах коллег); ? ›
Студентка 2 курса СКП-ЛПБ-21 Шереметьева авторитетная (на интересах и запросах
Ирина. родителей учащихся); ? › познавательная
2Профессиональные способности педагога. (на требованиях средств обучения и
? Академические способности ? воспитания); ? › альтруистическая (на
Дидактические способности ? Перцептивные интересах и потребностях учащихся); ? ›
способности ? Речевые способности ? гуманистическая (на проявлениях сущности
Организаторские способности ? Авторитарные каждого человека).
способности ? Коммуникативные способности 6Дефектологи. Современные дефектологи –
? Прогностические способности ? это категория профессионалов, которые
Способность к распределению своего отвечают современным требованиям и
внимания одновременно между несколькими интересам общества, непосредственно
видами деятельности. осуществляющих общественно полезную
3Воспитательные способности педагога. профессиональную деятельность в области
1) способность правильно оценивать обучения, воспитания, развития, социальной
внутреннее состояние человека, адаптации и интеграции людей с нарушениями
сочувствовать, сопереживать ему (эмпатия); в развитии, сопровождения их семей,
? 2) способность быть примером и образцом распространения педагогического знания и
для подражания со стороны детей в мыслях, совершенствования практики работы с лицами
чувствах и поступках; ? 3) способность с ОВЗ в интересах целенаправленной и
вызывать у ребенка благородные чувства, эффективной педагогической помощи.
желание и стремление становиться лучше, 7Особенности дефектологов. Умение
делать людям добро, добиваться высоких понимать медицинские диагнозы с тем, чтобы
нравственных целей; ? 4) способность найти оптимальный подход к человеку с
приспосабливать воспитательные воздействия нарушением психофизического развития,
к индивидуальным особенностям учесть специфические особенности, увидеть
воспитываемого ребенка; ? 5) способность отклонения в развитии, понять их причины;
вселять в человека уверенность, глубокое знание психолого- педагогической
успокаивать его, стимулировать к диагностики с тем, чтобы определить
самосовершенствованию; ? 6) способность трудности (или их спрогнозировать),
находить нужный стиль общения с каждым возникающие у человека с нарушением в
ребенком, добиваться его расположения и развитии, их причины и возможные пути
взаимопонимания; ? 7) способность вызывать устранения;
к себе уважение воспитываемого, 8Особенности дефектологов.
пользоваться неформальным признанием с его направленность на социализацию человека с
стороны, иметь авторитет среди детей (Р. ОВЗ, создание условий для освоения им
С. Немов). компетенций, необходимых для жизни в
4Структура качеств личности (по К. К. обществе направленность на развитие
Платонову). Четвертая, низшая, в основном ребенка с ОВЗ средствами содержания своего
биологически обусловленная подструктура предмета и путем умелого использования
включает темперамент, возрастные, половые специальных методов и приемов обучения,
свойства, на которые невозможно повлиять чтобы сделать максимально доступным
социальными средствами. Третья понимание окружающего мира и освоение
подструктура состоит из индивидуальных компетенций, необходимых для жизни.
особенностей психических процессов, 9Особенности дефектологов.
сформированных путем упражнения на основе направленность на развитие обучающегося,
биологических задатков. Вторая воспитанника и максимальное включение его
подструктура представляет собой опыт, в психических резервов; знание методик
который входят знания, навыки, умения и обучения разным предметам в специальной
привычки, приобретенные путем обучения. (коррекционной) школе и готовность к их
Первая, высшая подструктура обусловлена применению на практике; умение учитывать
исключительно социально и включает индивидуальные особенности лиц с ОВЗ в
направленность, мотивационную сферу, процессе работы с группой (классом).
нравственные качества и другие 10Основные трудности при работе с детьми
особенности, формирующиеся путем с овз. 1. проявляются в проектировании
воспитания. коррекционно-развивающей работы. Для этого
5Почему выбирают профессию дефектолог? бывает недостаточно опираться на
А. Б. Орлов описывает семь основных эмпирический опыт и общепедагогические
центраций, каждая из которых может целевые установки. 2. связаны с
доминировать в педагогической деятельности недостаточностью знаний о механизмах
в целом или стать основной в отдельной усвоения детьми учебного материала и
педагогической ситуации: ? › эгоистическая отсутствие м чётких и ясных методических
(центрация на своих собственных материалов.
интересах); ? › бюрократическая (на
ПРОФЕССИОНАЛЬНАя КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ- ДЕФЕКТОЛОГА.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/professionalnaja-kompetentnost-uchitelja-defektologa-222148.html
cсылка на страницу

ПРОФЕССИОНАЛЬНАя КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ- ДЕФЕКТОЛОГА

другие презентации на тему «ПРОФЕССИОНАЛЬНАя КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ- ДЕФЕКТОЛОГА»

«Профессиональная этика» - Но к некоторым видам профессиональной деятельности общество предъявляет повышенные моральные требования. Мы строим организацию, в которой отклонения от этических стандартов и принципов недопустимы. Важнейшие составляющие профессии Риэлтора. В принципе намёк понятен, но лучше бы детализировать. Риэлтор имеет равные права с другими членами профессионального сообщества.

«Профессиональный рост педагога» - Сопровождение понимается как: Цель проекта: Актуальность. По характеру: Общепедагогические Психолого-педагогические Методические Научно-теоретические Организационные. Содержание сопровождения молодого учителя. «От молодого специалиста к профессионалу». Задачи сопровождения: Диагностика затруднений (проблем) молодых педагогов.

«Профессиональное выгорание» - Проявление ПВ у педагогов (по стажу работы): Три аспекта профессионального выгорания. Используйте возможность выступить с речью. Стадии профессионального выгорания. Безразличие ко всему. Назовите ситуации, которые способствуют возникновению профессионального выгорания? Способы саморегуляции. Перестаньте искать в работе счастье или спасение.

«Профессиональное образование» - Профессиональная карьера. Выбор профессии. Типы темперамента. Личность и профессия. Востребованные профессии на рынке труда – рабочие профессии 70% и 30% вакансий с высшим образованием. Начальное и среднее профессиональное образование. Медицинское училище №1,№37 - медсестра, фельдшер. Среднее профессиональное образование (СПО).

«Профессиональный перевод» - Грамматические приемы. УПС базируется на сокращениях, аббревиатурах как широко распространенных, так и индивидуальных. Но: ВВС – военно-воздушные силы и ВВС – British Broadcasting Corporation. Скобки. Замены частей слова знаком-индексом. Запись числовой прецизионной информации. Расположение УПС. Переводчику необходимо умение пользоваться словарями и другими источниками информации.

«Профессиональный риск» - 9. Формирование синдрома хронической усталости и выгорания 10.Низкая квалификация специалиста (1% и 60%). Структура причин смерти и стойкого неврологического дефицита. Категории больных с высоким риском носительства ВГ. Меры защиты персонала от ВГ. 8. Проблемы следовых концент-раций анестетиков. Биологическая опасность.

Компетентность педагога

12 презентаций о компетентности педагога
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетентность педагога > ПРОФЕССИОНАЛЬНАя КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ- ДЕФЕКТОЛОГА