<<  Анализ полученных схем для реализации в «металле»: Генератор контроля “visial teacher”  >>
Анализ полученных схем для реализации в «металле»:

Анализ полученных схем для реализации в «металле»: Первая реализация: “или” в задании используется в разделяющей форме, т.е. нельзя, например, разменять за один раз 2 купюры: одну – 10 рублей и одну – 50 рублей. Функции F0, F1, F2, F3 зависят не только от наличия сигнала на соответствующих входах, но и от отсутствия сигналов на других входах – реализация более жёсткая. Вторая реализация: “или” используется в объединяющей форме, т. е. за один раз можно разменять любую комбинацию из трёх купюр: 10 рублей, 50 рублей и 100 рублей. Второй вариант более простой в реализации, так как зависимость функций F0, F1, F2, F3 более простая.

Картинка 15 из презентации «Публичная презентация результатов педагогической деятельности»

Размеры: 626 х 423 пикселей, формат: png. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока педагогики щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Публичная презентация результатов педагогической деятельности.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 1107 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Цветные металлы» - Классификация цветных металлов. Расплавленный свинец. Тяжелые цветные металлы: Цветная металлургия. Титан золото медь вольфрам цинк свинец алюминий олово. Легкие цветные металлы: Кимберлитовая трубка “Мир” диаметр 1 500 м, глубина 500 м. Алюминий олово медь вольфрам никель молибден магний серебро. Норильский горно-металлургический комбинат.

«Металлы в природе» - Способы получения металлов. Каменная соль NaCl. Галенит PbS. Карналлит KCl*MgCl2*6H2O. Составьте электронный баланс. Общие способы получения металлов. Натрий-2,3%. Медный блеск Сульфид меди (II). Малахит Cu2(OH)2CO3. MgCO3. Fe2O3. Апатит Ca3(PO4)2. Искусство извлечения металлов из руд. Металлургия. Электрометаллургия – способ получения металлов с помощью электрического тока (электролиз).

«Урок металлы» - Драгоценные металлы и в организме - драгоценность. Свинец. Биогенные металлы. Люди, в организме которых больше всего меди, мягки и покладисты. Металлы. В России три основных базы и одна формирующаяся- Дальневосточная. Металлы в природе. Интегрированный урок по химии, географии, биологии. Железо. К международному Дню воды.

«Особенности металла» - Типичные металлы: Кристаллическая решётка металлическая. Общие физические свойства. Электрон (-). Металлический блеск Электропроводность Ковкость Теплопроводность. Металлическая кристаллическая решётка. Физ. свойства. Ме0 + Еi Ме+n + n? Еi – энергия ионизации Ме0 – n? Ме+n процесс окисления Металл – восстановитель.

«Элементы-металлы» - Конная статуя Марка Аврелия (Рим). Скульптура «Рабочий и колхозница (нержавеющая сталь) скульптор Вера Мухина. Чистое золото — мягкий металл жёлтого цвета. Железные швейные иглы. Железный век. Natrium), мягкий щелочной металл серебристо-белого цвета. Ferrum), один из самых распространённых в земной коре металлов.

«Химия металлы» - Активность металлов уменьшается. Самый распространённый металл в природе - алюминий - более 8% от земной коры. Получение металлов восстановлением из растворов солей: Все твердые, кроме ртути Металлический блеск Пластичность, ковкость Электропроводность Теплопроводность Высокие температуры плавления.

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем