Педагогическая деятельность
<<  Министерство сельского хозяйства российской федерации федеральная служба по ветеринарному и фитосанитарному надзору Аналитический отчёт педагогической деятельности за межаттестационный период с 2004 - 2009 год  >>
Публичный отчёт «О результатах деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014
Публичный отчёт «О результатах деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014
создание творческих и проблемных микрогрупп; работа временных
создание творческих и проблемных микрогрупп; работа временных
В школе сформировано 8 методических объединений учителей: математики,
В школе сформировано 8 методических объединений учителей: математики,
В школе сформировано 8 методических объединений учителей: математики,
В школе сформировано 8 методических объединений учителей: математики,
ШМО учителей начальных классов: работая над методической темой
ШМО учителей начальных классов: работая над методической темой
ШМО учителей начальных классов: работая над методической темой
ШМО учителей начальных классов: работая над методической темой
ШМО учителей английского языка: работая над методической темой
ШМО учителей английского языка: работая над методической темой
ШМО учителей английского языка: работая над методической темой
ШМО учителей английского языка: работая над методической темой
ШМО учителей английского языка: работая над методической темой
ШМО учителей английского языка: работая над методической темой
ШМО учителей русского языка и литературы: работая над методической
ШМО учителей русского языка и литературы: работая над методической
ШМО учителей русского языка и литературы: работая над методической
ШМО учителей русского языка и литературы: работая над методической
ШМО учителей физической культуры, ОБЖ и технологии: работая над
ШМО учителей физической культуры, ОБЖ и технологии: работая над
ШМО учителей физической культуры, ОБЖ и технологии: работая над
ШМО учителей физической культуры, ОБЖ и технологии: работая над
ШМО учителей истории, обществознания, географии, биологии и химии:
ШМО учителей истории, обществознания, географии, биологии и химии:
ШМО учителей истории, обществознания, географии, биологии и химии:
ШМО учителей истории, обществознания, географии, биологии и химии:
ШМО учителей математики, физики и информатики: работая над
ШМО учителей математики, физики и информатики: работая над
ШМО учителей математики, физики и информатики: работая над
ШМО учителей математики, физики и информатики: работая над
ШМО учителей математики, физики и информатики: работая над
ШМО учителей математики, физики и информатики: работая над
Кольцова Марина Леонидовна
Кольцова Марина Леонидовна
Хабирова Гульнара Газизьяновна
Хабирова Гульнара Газизьяновна
Спортивно-оздоровительная работа Медицинское обслуживание в 2013-2014
Спортивно-оздоровительная работа Медицинское обслуживание в 2013-2014
Спортивно-оздоровительная работа Медицинское обслуживание в 2013-2014
Спортивно-оздоровительная работа Медицинское обслуживание в 2013-2014
В школе в 2013/2014 учебном году функционировало 6 спортивных секции:
В школе в 2013/2014 учебном году функционировало 6 спортивных секции:
В школе в 2013/2014 учебном году функционировало 6 спортивных секции:
В школе в 2013/2014 учебном году функционировало 6 спортивных секции:
Работа социально – психологической службы Учебно-воспитательная работа
Работа социально – психологической службы Учебно-воспитательная работа
Гражданско-патриотическое воспитание Военно-патриотическое воспитание
Гражданско-патриотическое воспитание Военно-патриотическое воспитание
Гражданско-патриотическое воспитание Военно-патриотическое воспитание
Гражданско-патриотическое воспитание Военно-патриотическое воспитание
Габдрахманова Лиана, 8 Б класс(классный руководитель Емельянова И.Д.),
Габдрахманова Лиана, 8 Б класс(классный руководитель Емельянова И.Д.),
Габдрахманова Лиана, 8 Б класс(классный руководитель Емельянова И.Д.),
Габдрахманова Лиана, 8 Б класс(классный руководитель Емельянова И.Д.),
Габдрахманова Лиана, 8 Б класс(классный руководитель Емельянова И.Д.),
Габдрахманова Лиана, 8 Б класс(классный руководитель Емельянова И.Д.),
Педагогический коллектив школы стремиться создать благоприятные
Педагогический коллектив школы стремиться создать благоприятные
Педагогический коллектив школы стремиться создать благоприятные
Педагогический коллектив школы стремиться создать благоприятные
Художественно-эстетическое воспитание Цель и задачи данного воспитания
Художественно-эстетическое воспитание Цель и задачи данного воспитания
Художественно-эстетическое воспитание Цель и задачи данного воспитания
Художественно-эстетическое воспитание Цель и задачи данного воспитания
Экологическое воспитание В целях использования экологических знаний и
Экологическое воспитание В целях использования экологических знаний и
Семейное воспитание Совместная работа с родителями по вопросам
Семейное воспитание Совместная работа с родителями по вопросам
Семейное воспитание Совместная работа с родителями по вопросам
Семейное воспитание Совместная работа с родителями по вопросам
Профориентационная работа «Труд как добродетель» Одним из направлений
Профориентационная работа «Труд как добродетель» Одним из направлений
Профориентационная работа «Труд как добродетель» Одним из направлений
Профориентационная работа «Труд как добродетель» Одним из направлений
Самоуправление учащихся «Республика президентского правления» В
Самоуправление учащихся «Республика президентского правления» В
Самоуправление учащихся «Республика президентского правления» В
Самоуправление учащихся «Республика президентского правления» В
В соответствии с основным содержанием учебно-воспитательной
В соответствии с основным содержанием учебно-воспитательной
Немаловажную роль в профилактике правонарушений и преступлений играет
Немаловажную роль в профилактике правонарушений и преступлений играет
Немаловажную роль в профилактике правонарушений и преступлений играет
Немаловажную роль в профилактике правонарушений и преступлений играет
Работа классных руководителей Анализ и изучение работы классных
Работа классных руководителей Анализ и изучение работы классных
Работа классных руководителей Анализ и изучение работы классных
Работа классных руководителей Анализ и изучение работы классных
Кроме этого классные руководители совместно с учащимися и их
Кроме этого классные руководители совместно с учащимися и их
Кроме этого классные руководители совместно с учащимися и их
Кроме этого классные руководители совместно с учащимися и их
Картинки из презентации «Публичный отчёт «О результатах деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014 учебный год»» к уроку педагогики на тему «Педагогическая деятельность»

Автор: Вероника. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Публичный отчёт «О результатах деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014 учебный год».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5118 КБ.

Публичный отчёт «О результатах деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014 учебный год»

содержание презентации «Публичный отчёт «О результатах деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014 учебный год».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Публичный отчёт «О результатах 33Альмир. 9б. Призёр. Емельянова И.Д.
деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014 34Итоги Республиканских олимпиад
учебный год». муниципальное бюджетное школьников. 2013-2014 гг. 2013-2014 гг.
общеобразовательное учреждение «Средняя 2013-2014 гг. Башкирский язык. Габдуллин
общеобразовательная школа № 9 городского Артур. 11. Победитель. Шакирова Г.Г.
округа город Октябрьский Республики Технология. Колотушкин Дмитрий. 9а.
Башкортостан. Призёр. Файрузова В.Я. Черчение. Шафикова
2Раздел 1. Информационно-аналитические Лилия. 9а. Призёр. Файрузова В.Я.
сведения о школе. Общие сведения 35Раздел 3. Результаты государственной
образовательной организации. Директор итоговой аттестации учащихся 9,11 классов.
школы – Саяхова Зульфия Зайтуновна МБОУ 9 класс В 2013-2014 учебном году
СОШ № 9 открыта в 1971 г. Действительная государственная итоговая аттестация была
наполняемость на конец 2013-2014 учебного проведена в установленные сроки с 28 мая
года -645 учащихся на трех ступенях по 19 июня и в соответствии с
обучения: 1 – 4 классы – 305 учащихся 5 – нормативно-правовыми документами
9 классы – 288 учащихся 10 – 11 классы –52 федерального, регионального,
учащихся. муниципального и школьного уровня
3Организационно – правовое обеспечение. образования. В 2013-2014 учебном году
Наличие свидетельств: свидетельство о государственную итоговую аттестацию в
государственной аккредитации: дата форме ОГЭ прошли 53 учащихся. 2 учащихся
внесения записи 14 мая 2014 г. , серия из 9б класса сдавали экзамен в форме ГВЭ.
02А01 № 0000784 свидетельство о постановке 53 учащихся 9-х классов получили документы
на учет в налоговом органе юридического об основном общем образовании, из них 1
лица, образованного в соответствии с учащийся 9а класса Колотушкин Д.- аттестат
законодательством РФ по месту нахождения с отличием.
на территории РФ серия 02 № 005806373 36Результаты ОГЭ по математике. Класс.
Идентификационный № налогоплательщика Всего. Выполняли. «5». «4». «3». «2».
0265015806. Качество. Успеваемость. Средний балл. 9 а.
4Наличие документов о создании 27. 27. 10. 14. 3. 0. 88,8%. 100%. 4,2. 9
образовательного учреждения: устав МБОУ б. 26. 24. 1. 18. 5. 0. 79,1%. 100%. 3,8.
СОШ № 9 утвержден распоряжением Итого. 53. 51. 11. 32. 8. 0. 84,3%. 100%.
администрации городского округа город 4.
Октябрьский № 1028 от 28.11.2008 г. Устав 37Результаты ОГЭ по русскому языку.
соответствует требованиям закона РФ «Об Класс. Всего. Выполняли. «5». «4». «3».
образовании» и рекомендациям Министерства «2». Качество. Успеваемость. Средний балл.
образования РФ Лицензии: лицензия на право 9 а. 27. 27. 12. 5. 10. 0. 62,9%. 100%.
осуществления образовательной деятельности 4,07. 9 б. 26. 24. 5. 8. 11. 0. 54,1%.
по образовательным программам от 30 мая 100%. 3,75. Итого. 53. 51. 17. 13. 21. 0.
2011, регистрационный номер № 0612, срок 58,8%. 100%. 4.
действия: бессрочно Адрес образовательного 38Результаты экзаменов по выбору
учреждения с указанием индекса: 452607, учащихся 9 классов. Предмет. Учитель.
РБ, г. Октябрьский, ул.Комсомольская, 20 Класс. Сдавало. 5. 4. 3. 2. % Качества.
А. Телефоны: 8(34767) 6-74-30 Факс: Ср.балл. Обществознание. Хабирова Г.Г.
8(34767)6-74-30 Сайт школы: 9а,б. 11. 1. 4. 5. 1. 45,4%. 3,6. Физика.
http://www.shkola9okt.ru/ Управление Калинина ЕВ. 9а. 1. 1. 100%. 5. География.
школой осуществляется в соответствии с Членова Л.П. 9а. 1. 1. 100%. 4.
законодательством РФ, Уставом МБОУ СОШ №9 Информатика и ИКТ. Разетдинова А.Ф. 9а,б.
ОГРН 1020201935170, зарегистрированным 16. 3. 8. 100%. 4,2.
Инспекцией ФНС по г. Октябрьскому РБ 27 3911 класс В 2013-2014 учебном году
декабря 2011г. Органы управления: государственная (итоговая) аттестация была
педагогический совет; совет школы; проведена в установленные сроки с 26 мая
профсоюзный комитет. по 19 июня и в соответствии с
5Анализ результативности нормативно-правовыми документами
образовательного процесса в 2013-2014 федерального, регионального,
учебном году. Образовательная деятельность муниципального и школьного уровня
МБОУ СОШ №9 реализовывалась учебным образования. Подготовка и проведение
планом, разработанным на основе базисного единого государственного экзамена
учебного плана общеобразовательных позволяет выявить положительные стороны
учреждений РБ. Во всех классах его влияния на процесс изучения и
реализовывались государственные типовые преподавания предметов. Отрабатывается
программы с тематическим планированием, в обязательный перечень содержательных
котором учитывались индивидуальные элементов государственного
особенности классных коллективов, выбор образовательного стандарта. Отрабатываются
педагогических технологий и всего единые подходы к проверке ученических
комплекса психолого-педагогических работ и подготовке педагогических кадров.
мероприятий для работы в режиме базового В методике преподавания актуализируются
образования. Во всех начальных классах современные подходы к обучению школьников:
реализовывались государственные типовые в практику преподавания внедряется
программы с тематическим планированием. компетентностно-деятельностный подход в
Разработанные рабочие программы по обучении; усиливается коммуникативная
предметам и развивающим занятиям направленность школьного курса; в практику
отличаются учетом межпредметных и преподавания внедряется личностно
внутрипредметных связей, логики учебного ориентированное обучение, что позволяет
процесса, задач формирования у младших реализовать уровневый подход в изучении;
школьников позитивного отношения к миру, Результаты выполнения экзаменационной
развития творческого потенциала, работы позволяют выявить круг умений и
изобретательности, навыков навыков, отработка которых требует
самоорганизации, самостоятельности и большего внимания в процессе обучения в
коммуникативных способностей. старших классах.
Календарно-тематическое планирование 40В 2013-2014 учебном году 5 учащихся
уроков в 1-4-х классах составлено в окончили школу с медалью: Воробьёва А.,
соответствии с базисным учебным планом Скирда А., Сутягина Н., Гиззатуллина К.,
ФГОС 2013-2014 учебный год по предметам Хуснутдинова А. 15 выпускников (76,9%)
Федерального компонента (Программное и имеют в аттестате только хорошие и
учебно-методическое оснащение учебного отличные оценки. В итоговой аттестации в
плана). В основу предметного обучения форме ЕГЭ по русскому языку и математике
положены программы «Школа 2100», УМК принимали участие 26 учащихся из 26
«Планета Знаний», УМК «Школа России». выпускников 11 классов. Из предметов по
Используются учебники из Федерального выбору 10 учащихся (38%) выбрали физику, 4
перечня учебников на 2013-2014 учебный учащихся (15,3%) сдавали историю, 2-
год. Во всех начальных классах английский язык (7,6%), 2 детей выбрали
реализовывались государственные типовые географию (7,6%), 19 сдавали
программы с тематическим планированием. обществознание (73%), 1 учащийся сдавал
6Разработанные рабочие программы по ЕГЭ по литературе (3,8%). Самый высокий
предметам и развивающим занятиям средний балл в текущем учебном году
отличаются учетом межпредметных и показали учащиеся по английскому языку
внутрипредметных связей, логики учебного –81. Далее разместились в следующем
процесса, задач формирования у младших порядке: по русскому языку-65(в прошлом
школьников позитивного отношения к миру, году-59,3) по литературе- 62 по
развития творческого потенциала, обществознанию-50 (в прошлом году- 63,8)
изобретательности, навыков по математике-48,6 ( в прошлом году -47,6)
самоорганизации, самостоятельности и по географии-47 по истории-46,5 ( в
коммуникативных способностей. прошлом году-44) по физике-44,4 ( в
Календарно-тематическое планирование прошлом году-58,3).
уроков в 1-4-х классах составлено в 41Средний балл ЕГЭ по предметам.
соответствии с базисным учебным планом Предмет. Количество участников ЕГЭ. Нижний
ФГОС 2013-2014 учебный год по предметам порог баллов. Максим. кол-во набранных
Федерального компонента (Программное и баллов. Миним. кол-во баллов. Средний балл
учебно-методическое оснащение учебного ЕГЭ-2012. Средний балл ЕГЭ-2013. Средний
плана). В основу предметного обучения балл ЕГЭ-2014. Русский язык. 26. 36. 82.
положены программы «Школа 2100», УМК 48. 59,7. 59,3. 65. Математика. 26. 24.
«Планета Знаний», УМК «Школа России». 69. 24. 44,5. 47,8. 48,6. География. 2.
Используются учебники из Федерального 36. 52. 42. -. -. 47. Физика. 10. 36. 62.
перечня учебников на 2013-2014 учебный 33. 40,9. 58,3. 44,4. Обществознание. 19.
год. Для реализации программного 39. 54,4. 63,8. 50. Литература. 1. 32. 62.
содержания используются учебники, рабочие -. 42,6. -. 62. История. 4. 32. 56. 24.
тетради, таблицы, тестовые задания, 58. 44. 46,5. Английский язык. 2. 20. 88.
методические рекомендации, 74. -. 61,5. 81.
демонстрационный и раздаточный материал, 42Сравнительный анализ средних баллов
презентации к урокам и развивающим ЕГЭ-2014 в РФ, РБ, г.Октябрьский, МБОУ СОШ
занятиям, образовательный мультимедийный №9.
продукт – СD «Начальная школа Кирилла и 43
Мефодия», а также сценарии уроков с 44
использованием ИКТ, составленные в 45
соответствии с последними требованиями 46
Центра системно-деятельностной педагогики 47
«Школа 2000…», комплекты дисков. Для 48
реализации программного содержания 49Раздел 4. Анализ воспитательной
используются учебники, рабочие тетради, работы. Воспитательная работа в 2013-2014
таблицы, тестовые задания, методические учебном году проводилась согласно плану
рекомендации, демонстрационный и воспитательной работы, планов работы
раздаточный материал, презентации к урокам классных руководителей 1-11 классов,
и развивающим занятиям, образовательный социального педагога, совместной работы с
мультимедийный продукт – СD «Начальная ДД и ЮТ, ОДН, КДН и ЗП, ОГИБДД. При
школа Кирилла и Мефодия», а также сценарии планировании воспитательной работы на
уроков с использованием ИКТ, составленные новый учебный год мы опирались на
в соответствии с последними требованиями поставленные цели и задачи, традиции
Центра системно-деятельностной педагогики школы, особенности педагогического
«Школа 2000…», комплекты дисков. коллектива, интересы и потребности
7Учебный план МБОУ СОШ № 9 для 1-х учащихся и родителей. В начале учебного
классов состоит только из обязательной года были разработана комплексная
части, для 2-3-х классов – из обязательной воспитательная программа «Школа – наш
и вариативной частей. Содержание дом», цель которой «Формирование духовно и
образования, определенное обязательной интеллектуально развитой, образованной,
частью, обеспечивает приобщение творческой, нравственно и физически
обучающихся к общероссийским культурным и здоровой личности, способной к
национально-значимым ценностям, формирует сознательному выбору жизненной позиции, к
систему предметных навыков и личностных самоопределению в современных
качеств, соответствующих требованиям ФГОС социокультурных условиях». Исходя из цели
НОО. Вариативная часть Учебного плана МБОУ воспитательной работы школы, мы
СОШ № 9 для 2-3-х классов в соответствии с запланировали деятельность по различным
Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «О направлениям:
языках народов Российской Федерации», 501) Социально – психологическая служба
Законом РБ «Об образовании», Законом РБ «О 2) Спортивно -оздоровительное воспитание
языках народов Республики Башкортостан» и «Счастливо жить - здоровым быть»; 3)
подпунктом 3 пункта 19 раздела III ФГОС Гражданско-патриотическое воспитание
НОО нового поколения обеспечивает «Человек. Гражданин. Патриот»; 4)
возможность организации преемственности в Духовно-нравственное воспитание «Добрые
изучении государственных языков Республики чувства, мысли и поступки»; 5)
Башкортостан и родных языков использована Художественно-эстетическое воспитание
на изучение Башкирского языка в объеме 1 «Красота спасёт мир»; 6) Экологическое
часа. Учебный план МБОУ СОШ № 9 для 1-х воспитание «Из тысячи планет Земли
классов состоит только из обязательной прекрасней нет»; 7) Семейное воспитание
части, для 2-3-х классов – из обязательной «Отчий дом»; 8) Профориентационная работа
и вариативной частей. Содержание «Труд как добродетель»; 9) Самоуправление
образования, определенное обязательной учащихся «Республика президентского
частью, обеспечивает приобщение правления»; 10) Дополнительное образование
обучающихся к общероссийским культурным и «Вместе мы – сила!»; Так, в МБОУ СОШ № 9
национально-значимым ценностям, формирует сложилась традиционная система КТД: «День
систему предметных навыков и личностных знаний», «День учителя», «День пожилых
качеств, соответствующих требованиям ФГОС людей», «День матери», акции «Милосердие»,
НОО. Вариативная часть Учебного плана МБОУ ко Дню инвалидов, Новогодние праздники,
СОШ № 9 для 2-3-х классов в соответствии с «День защитника Отечества», праздники,
Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «О посвященные женскому дню 8 Марта, смотр
языках народов Российской Федерации», художественной самодеятельности «Новая
Законом РБ «Об образовании», Законом РБ «О волна»,выставки прикладного и
языках народов Республики Башкортостан» и художественного творчества, Вахта памяти
подпунктом 3 пункта 19 раздела III ФГОС ко Дню Победы,"Последний звонок”.
НОО нового поколения обеспечивает Подводя итоги воспитательной работы за
возможность организации преемственности в 2013\2014 учебный год, следует отметить,
изучении государственных языков Республики что педагогический коллектив школы
Башкортостан и родных языков использована стремился успешно реализовать намеченные
на изучение Башкирского языка в объеме 1 планы, решать поставленные перед ним
часа. задачи.
8Учебный план МБОУ СОШ № 9 для 4-х 51Спортивно-оздоровительная работа
классов состоит из двух частей: Медицинское обслуживание в 2013-2014
инвариантной и вариативной. В инвариантной учебном году было удовлетворительным.
части учебного плана МБОУ СОШ№9 полностью Диспансеризация школьников осуществлялась
реализуется федеральный компонент по графику в детской поликлинике и при
государственного образовательного школе, прививки были сделаны согласно
стандарта, который обеспечивает единство плану детской поликлиники. Все сотрудники
образовательного пространства Российской образовательного учреждения в апреле
Федерации и гарантирует овладение прошли обязательное медицинское
обучающимися необходимым минимумом знаний, обследование. В рамках воспитательной
умений и навыков, обеспечивающими программы «Школа –наш дом» разработана
возможности продолжения образования. подпрограмма, направленная на оздоровление
Вариативная часть учебного плана МБОУ СОШ учащихся «Счастливо жить- здоровым быть».
№9 для 4-х классов сформирована в Данная подпрограмма предусматривает
соответствии с учётом образовательных мероприятия направленные на сохранение
потребностей обучающихся и запросами здоровья учащихся, учителей и пропаганду
социума, обеспечивает особенности здорового образа жизни: Дни и Недели
национально-регионального содержания здоровья, спортивные соревнования, лекции,
Республики Башкортостан и реализацию беседы, выступления специалистов по
школьного компонента. вопросам актуальным на сегодняшний день. В
Национально-региональный компонент и план работы школы включены Дни здоровья.
компонент в 4-х классах представлен Мероприятия Дня здоровья проводится с
следующим образом: Башкирский язык – 2 обязательным выходом на природу. В течение
часа; Родной язык и литература –2 часа года в соответствии с республиканским
История и культура Башкортостана – 1 час. планом было запланировано и проведено 2
На изучение учебного курса «Основы недели здоровья (октябрь, апрель), в ходе
религиозных культур и светской этики», которых социальным педагогом проводилось
включающий основы православной культуры, анкетирование «Мотивы занятия спортом»
основы исламской культуры, основы среди учащихся 5-8 классов. Данное
иудейской культуры, основы буддийской анкетирование показало, что большая часть
культуры и основы светской этики детей занимаются спортом и ведут здоровый
предусмотрено по 1 часу в неделю. образ жизни.
9Вариативная часть учебного плана, 52В школе в 2013/2014 учебном году
представленная обязательными занятиями по функционировало 6 спортивных секции:
выбору учащихся, была использована волейбол (юноши), экстрим – стайл (катание
следующим образом: в 5, 6 классах на на роликовых коньках), туризм, юный
усиление предмета «русский язык» – по стрелок, шахматы, спортивные бальные
одному часу, в рамках реализации проекта танцы. В план работы включены беседы
«Непрерывное информационное образование» и медсестры с учащимися по проблемам
обеспечения всеобщей компьютерной сохранения здоровья. Ведется регулярный
грамотности в 5 - 6 классах из часов контроль за световым режимом,
вариативной части дополнительно было гигиеническим состоянием классных комнат и
использовано на информатику и ИКТ по 1 коридоров. Уборка кабинетов проводится по
часу. В 5-9 классах предметы регионального окончанию 6 уроков, генеральная уборка
компонента «История Башкортостана», классных комнат один раз в триместр. В
«Культура Башкортостана» и «География рамках реализации подпрограммы «Счастливо
Башкортостана» изучались в рамках одного жить- здоровым быть» было проведено
интегрированного курса «История и культура множество внеклассных мероприятий:
Башкортостана». школьный коллектив 4 Б класса, классный
10В 9 классах часы компонента руководитель Царькова Н.В., принял участие
образовательного учреждения отведены на в городском конкурсе “Самый здоровый
организацию предпрофильной подготовки класс” и занял 1 место; дни и недели
учащихся, на осуществление которой здоровья; конкурсы презентаций, стенгазет,
выделяются часы элективных курсов, агитбригад и т.д. Так же 2013/2014 году
позволяющие сделать выбор дальнейшего школа имеет призовые места в городских
профиля обучения: по математике «Решение соревнованиях: военно-спортивная игра
задач повышенной сложности» по «Зарница – 2 место; спортивно-
обществознанию «Основы правоведения» по патриотические соревнования «Молодо не
русскому языку «Культура речи» по физике зелено» - 1 место(зональный этап), 3 место
«Решение задач повышенной сложности» В (городской этап); волейбол – 8 место
2013-2014 учебном году в школе 3 ступени (юноши); лыжные гонки- 6 место (девушки);
функционировали 2 класса: 10,11. В 10 туризм «Турфест» -7 место;
классе МБОУ СОШ № 9 было организовано легкоатлетическая эстафета, посвященная
обучение по физико – математическому победе в ВОВ на призы газеты «Октябрьский
профилю и социально- гуманитарному. Часы нефтяник» - 3 место; гимнастика – 13
компонента образовательного учреждения (2 место; легкая атлетика – 10 место (юноши);
часа в подгруппе физико- математического малые олимпийские игры ( катание на
профиля и 3 часа в подгруппе роликовых коньках) – 1 место ( зональный
социально-гуманитарного профиля) этап), 1 место ( городской ).
использованы для преподавания базовых и 53Работа социально – психологической
профильных учебных предметов. службы Учебно-воспитательная работа (учёт
Распределение произведено следующим посещаемости и успеваемости); Составление
образом: в подгруппе физико- социального паспорта школы (выявление
математическогопрофиля с целью развития малообеспеченных, многодетных,
содержания профильного учебного предмета « детей-инвалидов, подопечных детей ):
Физика » 1 час компонента образовательного детей-инвалидов, их количество – 6/6;
учреждения передан на изучение элективного детей из семей, попавших в трудную
курса «Решение задач повышенной сложности жизненную ситуацию – 1/2; детей из
по физике» 1 час компонента многодетных семей – 38/30; детей сирот,
образовательного учреждения отведен на находящихся под опекой – 7/7; детей из
поддержание и развитие профильного неполных семей – 141/148; детей из
учебного предмета «Математика» для малообеспеченных семей –96/108; детей,
поддержки образовательной программы. стоящих на ВШК – 27/34; детей, стоящих в
11в подгруппе социально- гуманитарного КДН и ЗП – 2/7; дети из социально-опасных
профиля 1 час компонента образовательного семей (неблагополучных) – 9/8, из них 7
учреждения отведен на поддержание и семей состоят на учете в КДН и ЗП.
развитие базового учебного предмета Составлены психолого-педагогические
«Математика»для поддержки образовательной характеристики классов, индивидуальные
программы с целью развития содержания планы работы с детьми «группы риска» и их
профильного учебного предмета«Русский родителями; Внешкольная и внеклассная
язык» 1 час компонента образовательного работа (предупреждение и профилактика
учреждения передан на изучение элективного правонарушений, мероприятия по
курса «Трудные случаи орфографии и профилактике ПАВ (проведение классных
пунктуации» с целью реализации проекта часов, лекции-бесед с представителями ОДН,
«Непрерывное информационное образование», КДН и ЗП, анкетирование учащихся);
1часкомпонента образовательного учреждения Содействие в организации отдыха детей в
передан на изучение предмета Информатика и каникулярное и внеурочное время; Контроль
ИКТ. В 11классе МБОУ СОШ № 9 организовано над учащимися, стоящим на внутришкольном
обучение по физико – математическому учете (посещение занятий, занятость во
профилю. Часы компонента образовательного внеурочное время); Участие в городском
учреждения (2 часа) использованы для конкурсе социальной рекламы по ЗОЖ;
преподавания базовых и профильных учебных 54На внутришкольном контроле в течение
предметов. Распределение произведено 2013 – 2014 учебного года состояло 34
следующим образом: по 1 часу компонента учащихся; Работа с семьями: -выявление
образовательного учреждения переданы на семей группы риска, сбор сведений
изучение базового учебного предмета « социального статуса семьи; - работа с
Русский язык» и профильного учебного семьями группы риска (взаимодействие с
предмета «Математика» для поддержки соответствующими органами и
образовательной программы. Введение организациями); -семейное консультирование
данного учебного плана предполагало (рекомендации и советы родителям по
удовлетворение образовательных разрешению конфликтных ситуаций, по
потребностей обучающихся и их родителей; вопросам воспитания, вопросам различных
повышение качества знаний, умений, навыков девиаций поведения ребенка); -организация
обучающихся; создание каждому школьнику совместной деятельности детей и родителей
условий для самоопределения и развития. (привлечение родителей в участии в таких
122012-2013. 2013-2014. 233. 230. 100%. мероприятиях как «День матери», «День
100%. 61,4%. 61%. 132. 125. 9. 16. 15. 11. семьи», привлечение к совместному досугу
Сравнительный анализ качества по годам. родителей и ребенка); 12. Участие в
Начальная школа 1-4 классы. Начальная операции «Подросток»; 13. Работа по
школа 1-4 классы. Начальная школа 1-4 профориентации с учащимися 8-10 классов
классы. Параметры. Кол-во уч-ся. (анкетирование, занятие-треннинг, деловые
Успеваемость. Качество. На «4» и «5». игры профориентационной направленности);
Отличники. С одной «3». 14. Участие на заседании совета по
132012-2013. 2013-2014. 280. 288. 100. Профилактике ( проведено 19 заседаний с
100. 43,6. 43,7. 109. 115. 13. 11. 13. 9. привлечением 67 семей); 15. Осуществлялся
Сравнительный анализ качества по годам. периодический патронаж семей, в которых
Основная школа 5-9 классы. Основная школа воспитываются опекаемые дети, дети из
5-9 классы. Основная школа 5-9 классы. семей стоящих на учете, дети- инвалиды. По
Параметры. Кол-во уч-ся. Успеваемость. результатам обследования составлялись акты
Качество. На «4» и «5». Отличники. С одной жилищно-бытовых и
«3». социально-психологических условий
142012-2013. 2013-2014. 54. 52. 100. проживания. 16. На протяжении 2013-2014
100. 57,4. 57,7. 24. 22. 7. 8. -. -. учебного года была организована
Средняя школа 10-11 классы. Средняя школа деятельность Уполномоченного по правам
10-11 классы. Средняя школа 10-11 классы. ребенка.
Параметры. Кол-во уч-ся. Успеваемость. 55Гражданско-патриотическое воспитание
Качество. На «4» и «5». Отличники. С одной Военно-патриотическое воспитание молодежи
«3». является важным звеном в становлении
15Сравнительный анализ качества и молодой личности гражданина и патриота. За
успеваемости за 4 года. Учебные годы. 2013-2014 учебный год в МБОУ СОШ№9 были
Общее кол-во уч-ся. Успеваемость. проведены следующие мероприятия
Качество. «5». «4» и «5». 2010-2011. 584. военно-патриотической направленности:
99,8%. 37%. 18. 120. 2011-2012. 663. 100%. Военно-спортивная игра «Зарница» (2
50,35%. 30. 263. 2012-2013. 643. 100%. место), соревнования по пулевой
51,9%. 29. 265. 2013-2014. 645. 100%. стрельбе;военно-спортивный конкурс «Молодо
52,6%. 35. 262. – не зелено» (заняли 2-место в финале);
16Раздел 2. Анализ состояния и классные часы «Мы -будущее твое, родной
эффективности методической работы. В 2013 Башкортостан», «Наша Земля»; общешкольная
– 2014 учебном году педагогический акция «Я за мир на всей земле»,
коллектив МБОУ СОШ № 9 начал работу над посвященная Дню мира;городской конкурс
методической темой «Взаимодействие общего проектов – активное участие 4 Б класса (
и дополнительного образования через классный руководитель Царькова Н.В.), 3 А
внеурочную деятельность в рамках внедрения класса ( классный руководитель Греднева
ФГОС начального общего и основного общего К.М.);день толерантности. Акция «Подари
образования» Цель работы по реализации другу радугу..»- активное участие 11
методической темы: Обеспечение класса( классный руководитель Давлеткулова
методических условий для эффективного С.Ф.);городской фестиваль национальных
введения федерального государственного культур – победители в номинации «Вокал»
образовательного стандарта основного Ивашко Анна, 10 класс, в номинации
общего образования в образовательный «Изобразительное искусство» - Шакирова
процесс школы». Полина, 4 А класс, Ханипова Карина, 11
17создание творческих и проблемных класс, в номинации «Традиции и ремесла» -
микрогрупп; работа временных инициативных Бобин Ян, 3 А класс;галерея фоторабот
групп по подготовке к педагогическим «Уголки родной природы», активные
советам, методическим советам, семинарам; участники: Хуснуллина Диана, 9 А класс (
самообразование педагогов; консультации; классный руководитель Хабирова Г.Г.),
опрос учителей для осмысления целей 56Габдрахманова Лиана, 8 Б
предстоящей работы; работа школьных МО; класс(классный руководитель Емельянова
творческие отчёты учителей; организация И.Д.), Калашникова Дарья, 7 А класс
методических тематических выставок; (классный руководитель Тарасова
пополнение методического кабинета Э.Ф.);городской слет журналистов–
материалами по методической теме. победители: Чинчик Анна, Сальникова Ирина,
Методическая тема пронизывает все звенья 11 класс, руководитель Тарасова
школьного образования и реализуется через Э.Ф.;городской смотр-конкурс детского
все структурные подразделения школы: творчества –победители в номинации
педсовет; методический совет; предметные «Вокал», по патриотическому направлению
ШМО. Основные формы и направления работы –Ивашко Анна, 9а класс, Валеев Даниэль, 5А
над единой методической темой: класс руководитель Ахметова Д.З.), в
18В школе сформировано 8 методических номинации «Хореография», ансамбль
объединений учителей: математики, физики и эстрадного танца «Вита», руководитель
информатики русского языка и литературы Давлеткулова С.Ф.;республиканский конкурс
английского языка истории, обществознания, по краеведению – 1 место, руководитель
истории и культуры Башкортостана, химии, Кольцова М.Л.;городской смотр строя и
биологии и географии родных языков песни – победители конкурса 4Б, 9-11
начальных классов физической культуры, классы и участие в городском Параде
технологии и ОБЖ. Победы, руководители Дмитриенко Э.Р.,
19ШМО учителей начальных классов: Царькова Н.В.;республиканский
работая над методической темой объединения патриотический конкурс «Весенняя капель»
«Взаимодействие общего и дополнительного -2 место ( Ивашко Анна, 10 класс);Согласно
образования через внеурочную деятельность плану по воспитательной работе проведены
в рамках внедрения ФГОС начального общего месячники: оборонно-массовой работы,
и основного общего образования»» и с целью гражданской защиты, противопожарной
выполнения поставленных задач, за отчётный безопасности, День защиты детей.
период была проведена следующая работа: 57Составлены отчеты по проведенным
Проведено 7 заседаний МО: 1. «Обсуждение мероприятиям с приложением фотоматериала.
плана МО, КТП на 2013 – 2014 учебный год» Во время весеннего и осеннего призыва на
2. « Пути формирования орфографической действительную военную службу в ряды
зоркости младших школьников» 3. Вооруженных Сил администрация города,
«Творчество как способ положительной управление образования, районный военный
мотивации учения младших школьников» комиссариат проводят для новобранцев «День
4.«Выстраивание образовательного процесса призывника», где участники локальных войн
в соответствии с системно –деятельностным и конфликтов дают напутствия будущим
подходом» 5. Проектная деятельность « Из защитникам Родины, а будущие защитники
истории сетевых проектов» 6. Словарно – Отечества выступают с ответным словом,
орфографическая работа на уроках русского организуют праздничный концерт. Учащиеся
языка 7. Пути интенсификации учебного 10-11 классов общеобразовательных школ
процесса в начальных классах. города присутствуют на данном мероприятии.
20ШМО учителей английского языка: На учебных сборах с 12 мая по 16 мая
работая над методической темой приняло участие 16 юношей. Все участники
объединения: «Взаимодействие общего и сборов сдали предусмотренные нормативы. В
дополнительного образования через рамках месячника проводится
внеурочную деятельность по языку в рамках военно-спортивный конкурс «Молодо-не
внедрения ФГОС начального общего и зелено!». В программу конкурса входят
основного общего образования» и с целью эстафеты: бег с АК-74; умение пользоваться
выполнения поставленных задач, за отчетный средствами индивидуальной защиты –
период была проведена следующая работа: противогазом, общевойсковым защитным
Проведено 6 заседаний: 1.Утверждение костюмом; неполная разборка и сборка АК
годового плана работы ШМО. Утверждение -74; выполнение спортивных упражнений.
календарно-тематических планов. Единый Организуются встречи с ветеранами,
орфографический режим. 2.Итоги школьного участниками боевых действий в Афганистане,
этапа ВОШ. Организация подготовки к уроки мужества, посвящённые 70-летию со
муниципальному этапу ВОШ. Подписка на Дня полного освобождения г. Ленинграда от
периодические издания. 3. Итоги 1 блокады. Проводятся беседы с учащимися о
триместра. Анализ результатов военных профессиях и
муниципального этапа ВОШ. Аттестация военно-образовательных учреждениях.
учителей ШМО. Выступление по теме Посещаем музеи «Боевой и трудовой славы».
самообразования «Внеклассная работа как Проводятся конкурсы Боевых листков,
один из факторов привития интереса к посвященные Дню защитника
изучению английского языка». Отечества.Команда нашей школы ежегодно
4.Рассмотрение плана проведения месячника участвует в городских соревнованиях по
английского языка. Итоги 1 полугодия в пулевой стрельбе из мелкокалиберной
10-11 классах. Выступление по теме винтовки, «Кросс наций», «Лыжня России».
самообразования « Формирование компетенций 58Духовно-нравственное воспитание Цель
учителя и обучающихся как средство духовно-нравственного воспитания
повышения качества образования и «Воспитание осознанного отношения к своей
воспитания». 5. Итоги 2 триместра. Анализ жизни в обществе, к своему месту в системе
проведения месячника. Результаты олимпиады гражданских отношений; формирование
«Кубок Гагарина». 6.Рассмотрение материала качества не только гражданина РФ, но и
для промежуточной итоговой аттестации во Человека» В школе созданы условия для
2-8,10 классах. Выступление по теме духовно-нравственного воспитания детей
самообразования «Использование через дополнительное образование и
нетрадиционных форм урока при обучении внеклассную работу. Классными
лексической стороне английского языка». руководителями в течение года проведена
21ШМО учителей русского языка и серия ситуационных классных часов,
литературы: работая над методической темой направленных на формирование устойчивой
объединения: «Взаимодействие общего и нравственной позиции учащихся. Проведены
дополнительного образования через мероприятия, способствующие формированию и
внеурочную деятельность в рамках внедрения проявлению определенных нравственных
ФГОС начального общего и основного общего качеств личности. На общешкольном уровне
образования» проведено 4 заседания МО : 1. были проведены следующие мероприятия:
Утверждение годового плана работы ШМО. общешкольная акция «Я за мир на всей
Единый орфографический режим. Итоги земле»,посвященная Дню мира; «День
входной контрольной работы по русскому волшебных слов», ко Дню толерантности;
языку. Организация школьного этапа акция «Мир моих увлечений»;акция «Подари
Всероссийской олимпиады. 2.Обсуждение другу радугу..», в рамках празднования Дня
плана месячника русского языка и толерантности; Всемирный день ребенка;
литературы. Организация подготовки к акция «Милосердие» - к Международному Дню
муниципальному этапу ВОШ. 3.Анализ итогов инвалидов; волонтерское движение;
первого триместра и административных фотогалерея «Женщины мира»; выставка
контрольных работ. Методика подготовки к творческих работ из бросового материала;
ЕГЭ и ГИА. Обсуждение итогов месячника. этические беседы «Культура разных
Организация работы с одаренными детьми. народов», ко Дню культуры.
4.Итоги месячника русского языка и 59Педагогический коллектив школы
литературы. Составление графика проведения стремиться создать благоприятные условия
итоговых контрольных работ за год. для всестороннего развития личности
22ШМО учителей физической культуры, ОБЖ каждого учащегося, отводя определенную
и технологии: работая над методической воспитательную роль учебно-познавательной
темой объединения: «Взаимодействие общего деятельности. В рамках предметных декад,
и дополнительного образования через учителя используют различные формы
внеурочную деятельность в рамках внедрения внеурочной деятельности: предметные
ФГОС начального общего и основного общего олимпиады, конкурсы, викторины,
образования» и с целью выполнения интеллектуальные игры, устные журналы,
поставленных задач, за отчетный период интерактивные игры, выпуск газет и
была проведена следующая работа: Проведено памяток.
5 заседаний ШМО: 1. Рассмотрение рабочих 60Художественно-эстетическое воспитание
программ. Обсуждение тем и планов по Цель и задачи данного воспитания
самообразованию. Подготовка учащихся к заключалось в формировании представления
олимпиадам школьного этапа. Рассмотрение об теоретических и ценностных основах
нормативов подготовки юношей по курсу ОВС эстетической культуры личности;
предмета ОБЖ для проведения учебных формировании художественной культуры
сборов. 2. Организации работы с одаренными личности в единстве навыков, знаний,
детьми. Итоги школьного этапа предметных ценностных ориентаций, вкусов;
олимпиад. Организация участия учащихся в способствовании эстетическому
городском этапе ВОШ. Подведение итогов 1 самообразованию и самовоспитанию
триместра. Реализация внеурочной ориентированных на самосовершенствование
деятельности по физической культуре и личности и воспитании творческих
основам безопасности жизнедеятельности потребностей и способностей. Пути
через секции и кружки. 3.Анализ итогов реализации и ключевые дела: Деятельность
муниципального этапа ВОШ. Проектная объединений дополнительного образования,
деятельность учащихся на уроках уроки музыки, ИЗО, технологии как уроки
технологии. 4.Анализ выступлений на воспитания чувства прекрасного,
городской НПК учащихся. Подведение итогов сотрудничество с ДД и ЮТ, Дворцом
II триместра. Подведение итогов молодежи. Проведение следующих
предметного месячника по ОБЖ, физической мероприятий: «День Знаний», «Праздник
культуре и технологии. воспитание в первоклассника», «Посвящение в
процессе формирования личности безопасного пятиклассники», «Последний звонок»,
типа поведения. 5.Итоги работы ШМО в «Фестивали национальных культур», «Как
2013-2014 учебном году. прекрасен этот мир», народные праздники
23ШМО учителей истории, обществознания, (Масленица, Рождество), выставки
географии, биологии и химии: работая над декоративно-прикладного искусства,
методической темой объединения: «Мастерская Деда Мороза», конкурс «Ученик
«Взаимодействие общего и дополнительного года», концертные программы ко Дню матери,
образования через внеурочную деятельность Дню пожилых людей, Дню учителя,
в рамках внедрения ФГОС основного общего Международному женскому дню, Дню защиты
образования» и с целью выполнения детей и День самоуправления.
поставленных задач, за отчетный период 61Экологическое воспитание В целях
была проведена следующая работа: Проведено использования экологических знаний и
8 заседаний МО: Утверждение годового плана экологической культуры, как эффективное
работы ШМО. Утверждение средство обучения и воспитания
календарно-тематических планов. Единый подрастающего поколения, а так же
орфографический режим. Рекомендации совершенствуя формы и методы экологической
августовского совещания учителей. Об работы и прививая практические навыки
организации проведении месячника истории, экологической работы в школе за прошедший
обществознания, права и ИКБ Методическое учебный год была проделана следующая
обеспечение деятельности учителя в работа: школьные ученические конференции,
условиях перехода на ФГОС общего проектная деятельность по благоустройству
образования Об организации проведении и озеленению территории, выставки поделок
месячника химии, географии и биологии из природного материала, праздник Земли,
Методика подготовки к ЕГЭ и ГИА. «День птиц», акция «Мой родной город»,
Обсуждение итогов месячника. Организация акция «Мой школьный двор самый
работы с одаренными детьми. Взаимосвязь чистый»,экологические десанты в парке,
музейной педагогики с участие в городских конкурсах
учебно-воспитательном процессом школы для экологической направленности. Классный
формирования ключевых компетентностей коллектив 4 А класса ( руководитель
учащихся Воспитание гармонично развитой Кольцова М.Л.) занял 1 место в городском
личности на уроках естественно- научного экологическом конкурсе «Мир вокруг нас».
цикла Итоги работы учебного 2013-2014 Немалое внимание школа уделяет и трудовому
года. воспитанию. Дважды в год проводятся
24ШМО учителей математики, физики и экологические десанты на закрепленных за
информатики: работая над методической школой территориях (территория школы,
темой объединения: «Совершенствование улицы Гаражная, парк Нефтяник),
педагогического мастерства учителей генеральные уборки в классных кабинетах,
математики, физики и информатики на основе дежурство на переменах в коридорах и в
реализации направлений национальной школьной столовой. Организуя
образовательной инициативы «Наша новая разнообразную, насыщенную трудом
школа» и с целью выполнения поставленных деятельность (уборка учебных кабинетов,
задач, за отчетный период была проведена ремонтирование школьной мебели совместно с
следующая работа: Проведено 6 заседаний МО педагогом, уборка закрепленной территории,
: Утверждение годового плана работы ШМО. трудовая летная практика и т.п.)
Утверждение календарно-тематических педагогический коллектив осознает пользу
планов. Единый орфографический режим. 2. такого воспитания для будущего
Итоги входной контрольной работы по подрастающего поколения.
математике. Организация школьного этапа 62Семейное воспитание Совместная работа
Всероссийской олимпиады. Обсуждение плана с родителями по вопросам воспитания детей,
месячника математики, физики и исследование семьи, включение родителей в
информатики. Организация работы с организацию учебно-воспитательного
одаренными детьми. 3. Современные процесса, в организацию досуга учащихся
образовательные технологии в позволили сделать выводы о
учебно-воспитательном процессе результативности работы по данному
4.Организация подготовки к муниципальному направлению. Родители активно участвовали
этапу ВОШ. Обсуждение итогов месячника. в проведении общешкольных мероприятий:
5.Анализ итогов первого полугодия и “День Здоровья”, « Осенний бал», КТД
административных контрольных работ. «Новогодний калейдоскоп». Работа с семьей
Методика подготовки к ЕГЭ и ГИА. 6. Итоги в школе и классах проводятся через
работы ШМО в 2013-2014 учебном году. вовлечение родителей в проведение
25Изучение и распространение передового мероприятий, профилактические работы,
педагогического опыта. Ф.И.О. учителя. родительские собрания, индивидуальные и
Ф.И.О. учителя. Изучение и распространение групповые консультации, посещения на дому,
передового педагогического опыта. Изучение активное сотрудничество с родительскими
и распространение передового комитетами. В течение года в школе были
педагогического опыта. Изучение и проведены родительские собрания с участием
распространение передового педагогического администрации школы: 9 класс «Подготовка к
опыта. *Форма представления опыта ГИА”, 10-11 классов “Подготовка к ЕГЭ” и с
(название темы). *Форма представления родителями будущих первоклассников
опыта (название темы). Заседания ШМО. “Подготовка к школе будущего
Городские мероприятия. Республиканские первоклассника”. Социальным педагогом
мероприятия. Шакирова Гаугар школы были разработаны брошюры для
Галиакберовна. . . Конференция. родителей с информацией по темам
сообщение, публикация «Состояние языковой общешкольных родительских собраний.
ситуации в Республике Башкортостан: 63Профориентационная работа «Труд как
особенности функционирования башкирского добродетель» Одним из направлений работы
языка в условиях города». Ишемгужина нашей школы по социальной адаптации детей,
Лейсэн Гильмановна. . . конкурс лучших подготовке их к взрослой жизни, а тем
методических разработок, посвященный более, направленная работа по развитию
75-летию народного поэта Р.Бикбаева. личности является профориентация учащихся.
Методическая разработка. Для того, чтобы профориентационная работа
26Кольцова Марина Леонидовна. . в учреждении была эффективной, учащиеся
Заседание ГМО. . сообщение «Краеведение посещали учебные заведения города, музеи,
как важнейшее средство всестороннего выставки, ярмарки учебных мест, экскурсии
развития личности и воспитания на предприятия города, оформляются и
патриотизма». Емельянова Ирина Димовна. распространяются буклеты, стенгазеты с
Емельянова Ирина Димовна. заседание ШМО. тематикой «Моя будущая профессия». Стали
. . творческий отчёт «Опыт подготовки к традиционными классные часы по
ГИА. . Заседание ГМО. . сообщение профориентации, проводимые в классных
«Современные образовательные технологии в коллективах начиная с начальной школы.
учебно- воспитательном процессе». Лихачёва Учащиеся знакомятся с миром профессий,
Ольга Васильевна. . Заседание ГМО. . рассказывают о своих родных. Проведено
творческий отчёт «Нравственное воспитание анкетирование родителей и учащихся 9-10
школьников посредством журналистики». классов по теме « Профессиональное
27Царькова Наталья Валерьевна. . самоориентирование». Администрация школы
Заседание ГМО. . творческий отчёт проводит родительские собрания в 9-11
«Использование опорных схем на уроках в классах по проблеме формирования
начальной школе». Абишина Алия Талгатовна. готовности учащихся к профильному и
. Заседание ГМО. . творческий отчёт профессиональному самоопределению,
«Развитие творческих способностей младших организуются встречи со специалистами
школьников во внеурочное время в проектной службы занятости, с представителями
деятельности в рамках реализации ФГОС учебных заведений города. Учитель МХК и
НОО». Дмитриенко Эльмира Рафаиловна. музыки Емельянова И.Д. приняла участие в
Дмитриенко Эльмира Рафаиловна. . городском педагогическом конкурсе «Данко»
Научно-практическая конференция молодых по теме «Профориентационная работа в
учителей. . сообщение школе».
«Военно-патриотическое воспитание в рамках 64Самоуправление учащихся «Республика
курса «ОБЖ». заседание ШМО. . . президентского правления» В 2013-2014
сообщение «Военно-патриотическое учебном году педагогический коллектив
воспитание в процессе формирования продолжал работу над вопросом организации
личности безопасного типа поведения». самоуправления. Главным органом
28Хабирова Гульнара Газизьяновна. ученического самоуправления в школе
Хабирова Гульнара Газизьяновна. Педсовет. является общее заседание президентов 5-11
. . сообщение «Социально- преобразующая классов, которое проводится не реже одного
деятельность в рамках введения ФГОС». . раза в месяц. Исполнительным органом
заседание ГМО. . сообщение ученического самоуправления является совет
«Метапредметные результаты». Тарасова Э.Ф. старшеклассников, призванный активно
заседание ШМО. . . сообщение содействовать становлению сплоченного
«Организация работы с одарёнными детьми». коллектива как действенного средства
Жукова К.В. . заседание ГМО. . воспитания учащихся, формированию каждого
творческий отчёт «Использование из них сознательного и ответственного
нетрадиционных форм урока при обучении отношения к правам и обязанностям.
лексической стороне английского языка. Президент ученического коллектива
29Белалова Э.К. . заседание ГМО. . избирается тайным голосованием учащихся
творческий отчёт «Формирование компетенции 5-11 классов и является президентом совета
учителя и обучающихся как средство старшеклассников. Совет старшеклассников
повышения качества образования и издает законы, принимает решения и следит
воспитания». Чеснокова Т.Г. Чеснокова Т.Г. за их исполнением.
Педсовет. . . сообщение «Внеурочная 65В соответствии с основным содержанием
деятельность по английскому языку». учебно-воспитательной деятельности школы
заседание ШМО. . . сообщение совет старшеклассников руководит работой
«Внеклассная работа как один из факторов советников: Совет учебы, Совет культуры и
привития интереса к изучению английского досуга, Совет спорта, Совет хозяйства,
языка». Нигматулина М.А. Педсовет. . . Совет информации. В состав отделов входят
сообщение «Внеурочная деятельность на представители всех классных коллективов с
уроках русского языка и литературы». 5 по 11 класс. Органы ученического
30Работа с одарёнными детьми. самоуправления в школе представляют собой
Наименование мероприятия, конкурса. одну из форм детского саморазвития и
Наименование мероприятия, конкурса. созданы при отдельных условиях: Наличие
Наименование мероприятия, конкурса. личностно и социально значимой
Уровень мероприятия. Уровень мероприятия. деятельности, в которой дети могли бы
Уровень мероприятия. Уровень мероприятия. удовлетворить свои психосоциальные
Уровень мероприятия. Уровень мероприятия. потребности: потребности в общении, в
Городской. Городской. Республиканский. признании, в принадлежности, в
Республиканский. Российский. Российский. самоутверждении, самоопределении;
Количество участников. Количество Присутствие и поддержка взрослых,
призёров. Количество участников. взаимоотношения поколений, через которые и
Количество призёров. Количество передаются социальный и исторический опыт,
участников. Количество призёров. «Первые достижения культуры. Президентским советом
шаги в науку». 3. 3. . . . . была спланирована деятельность на год,
«Культура. Интеллект. Наука». 27. 11. . проведено 10 заседаний президентского
. . . Малая академия наук. . . 2. 2. совета (по вопросам организации и
. . Всероссийская олимпиада школьников. проведения общешкольных мероприятий),
95. 16. 2. 1. 1. 0. Республиканская анализ проведенных дел. В этом учебном
олимпиада школьников. 21. 14. 4. 3. . . году учащаяся 11 класса Скирда Анастасия
Олимпиада на кубок имени Ю.А.Гагарина. 31. приняла активное участие в городском
12. 8. 0. . . Полиолимпиада «Орбита». . конкурсе «Ученик года», получив грамоту от
. 9. 4. . . Литературно- краеведческие Отдела Образования.
чтения «Дорогами Отечества». 1. 1. . . 66Дополнительное образование «Вместе мы
. . – сила!» Система дополнительного
31Конкурс сочинений «Пою мою Республику, образования в школе представлена кружками
Башкирию мою». 7. 7. . . . . Конкурс и секциями: №. Название кружка. Ф.И.О
чтецов «Весенняя рапсодия». 2. 2. . . . руководителя. Количество учащихся. 1.
. Конкурс чтецов, посвящённый памяти Краеведение. Кольцова Марина Леонидовна.
поэта Г.Тукая. 1. 1. . . . . Конкурс 25. 2. Вокал. Ахметова Динара Зубаировна.
«КРИТ-2014». 5. 5. 1. 0. . . Акмулинская 15. 3. Ансамбль эстрадного танца «Вита».
олимпиада. . . 1. 1. . . Конкурс на Давлеткулова Светлана Фанзаровна. 20. 4.
лучший художественный перевод Волейбол (юноши). Маслюков Валерий
стихотворений М.Акмуллы. . . 1. 1. . . Германович. 15. 5. Экстрим-стайл (Катание
Конкурс чтецов тюркской поэзии. . . 1. на роликовых коньках). Маслюков Валерий
1. . . Республиканская НПК Киекбаевские Германович. 15. 6. Юид. Ахметова Гульназ
чтения». . . 2. 1. . . Заочная Рафаизовна. 10. 7. Юный пожарный. Ахметова
олимпиада по информатике на Гульназ Рафаизовна. 10. 8. Шахматы. Чинчик
образовательном портале» 45 минут». . . Елена Геннадьевна. 30. 9. Журналистика.
. . 7. 7. Городская игра «Башкортостан Тарасова Эльвира Фауисовна. 10. 10.
10». 3. 0. . . . . Городская игра Туризм. Ушаева Анна Павловна. 20. 11.
«Забытая война». 3. 0. . . . . Бальные танцы. Райх Юрий Геннадьевич. 20.
Городская игра «Россия 10». 3. 0. . . . 12. Юный стрелок. Дмитриенко Эльмира
. Итого. . 202. 69. 31. 14. 8. Рафаэловна. 10. 13. Умелые руки. Файрузова
32Итоги участия в муниципальном этапе Венера Явдатовна. 10. 14. Театральный.
ВОШ 2013-2014 учебный год. Предмет Хомутова Светлана Сергеевна. 30.
олимпиады. Ф.И. учащегося. Класс. 67Немаловажную роль в профилактике
Результат. Ф.И.О.наставника. Литература. правонарушений и преступлений играет
Бескоровайная Елизавета. 10. Призёр. занятость детей в свободное время. В школе
Подкользина И.И. Английский язык. организована работа 14 кружков и секций
Английский язык. Ульмаскулова Диана. 8а. дополнительного образования детей. Их
Призёр. Чеснокова Т.Г. Мансурова Венера. посещают 25% учащихся школы. Кроме того,
10. Призёр. Чеснокова Т.Г. Экология. ведется работа по вовлечению детей в
Валиуллина Светлана. 8а. Победитель. кружки и секции учреждений дополнительного
Садыкова И.И. История. Стулов Иван. 11. образования города. Таким образом, 74%
Призёр. Хабирова Г.Г. Обществознание. учащихся заняты в кружках и секциях.
Обществознание. Обществознание. Семененко Однако 26% учащихся остаются не занятыми в
Олеся. 8а. Призёр. Хабирова Г.Г. свое свободное время.
Куприянова Влада. 9а. Призёр. Емельянова 68Работа классных руководителей Анализ и
И.Д. Стулов Иван. 11. Призёр. Хабирова изучение работы классных руководителей с
Г.Г. Обж. Шунайлов Игорь. 11. Призёр. классным коллективом показал, что
Дмитриенко Э.Р. Физическая культура. деятельность большинства классных
Физическая культура. Физическая культура. коллективов направлена на реализацию
Свистун Ульяна. 8а. Призёр. Муратшина А.Р. общешкольных и социально значимых задач,
Рассадин Андрей. 9б. Призёр. Маслюков В.Г. справедливые и разумные требования
ХачатрянАлексан. 11. Призёр. Маслюков В.Г. предъявляются и принимаются большинством
Технология. Технология. Технология. учащихся, умеют распределить между собой
Колотушкин Дмитрий. 9а. Победитель. работу, стремятся к общению в свободное
Файрузова В.Я. Шакуров Эмиль. 9а. Призёр. время. Классные руководители работают над
Файрузова В.Я. ХачатрянАлексан. 11. занятостью учащихся во внеурочное время,
Победитель. Файрузова В.Я. как показатель – в 2013-2014 учебном году
33Итоги участия в МЭ региональных около 70% учащихся школы посещали
олимпиад 2013-2014 учебный год. Предмет. различные творческие объединения.
Ф.И.О. учащегося. Класс. Результат. Ф.И.О. 69Кроме этого классные руководители
наставника. Изо. Ханипова Карина. 11. совместно с учащимися и их родителями
Призёр. Файрузова В.Я. Черчение. Черчение. принимали участие в городских конкурсах.
Черчение. Черчение. Черчение. Черчение. Хотелось бы отметить: - коллектив 3Акласса
Черчение. Гиззатуллина Клара. 11. Призёр. (кл .рук. Греднева К.М.) занял 1 место в
Файрузова В.Я. ГаллямоваЗалия. 11. Призёр. городском конкурсе «Класс интеллектуал»; -
Файрузова В.Я. Колотушкин Дмитрий. 9а. коллектив 4 Б класса (кл .рук. Царькова
Победитель. Файрузова В.Я. Шафикова Лилия. Н.В,) занял 1 место в городском конкурсе
10. Победитель. Файрузова В.Я. Маркелова «Спортивный класс»; - коллектив 6А класса
Вероника. 9а. Призёр. Файрузова В.Я. (кл.рук. Подкользина И.И.) принял участие
ИсхаковаЗалина. 9а. Призёр. Файрузова В.Я. во Всероссийском эко-уроке МТС; -
Валиуллина Светлана. 8а. Призёр. Файрузова коллектив 4А класса ( кл.рук. Кольцова
В.Я. Башкирский язык. Габдуллин Артур. 11. М.Л.) занял 1 место в городском
Победитель. Шакирова Г.Г. Башкирский язык экологическом конкурсе «Мир вокруг нас»; -
и литература. Гарипов Ильдар. 9б. коллективы 4 А, 4 Б классов приняли
Победитель. Шакирова Г.Г. Татарский язык и активное участие в городском конкурсе
литература. Татарский язык и литература. социальных проектов; - учащиеся 3А класса
Галлямова Айгуль. 4б. Победитель. Гареева (кл .рук. Греднева К.М.) заняли призовые
Г.М. Давлетбаева Лилия. 7а. Призёр. места в городском фестивале национальных
Гареева Г.М. . Хасанова Элина. 5а. культур в номинации «Ремесла и традиции».
Призёр. Гареева Г.М. Икб. Мутигуллин
Публичный отчёт «О результатах деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014 учебный год».pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/publichnyj-otchjot-o-rezultatakh-dejatelnosti-mbou-sosh-9-za-2013-2014-uchebnyj-god-219416.html
cсылка на страницу

Публичный отчёт «О результатах деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014 учебный год»

другие презентации на тему «Публичный отчёт «О результатах деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014 учебный год»»

«Творческая деятельность» - И.Я. Лернер выделяет следующие процессуальные черты творческой деятельности[2]: Определение исследовательской деятельности. На передний план выступает не объективная, а субъективная сторона. Структура творческого акта. Для раскрытия творческого потенциала школьника в процессе изучения математики используются творческие задания:

«Деятельность организации» - Модель обобщённого производства – основа модели деятельности организаций. Взаимная однозначность графового и матричного/табличного представлений (квадратные таблицы). Основные типизированные виды архетипов участников (ОТВАУ). На предыдущем слайде были рассмотрены базовые элементы «инвестиционного входа» организации.

«Учебная деятельность» - В дальнейшем общий способ действия конкретизируется применительно к частным случаям. Учебная деятельность - преобразование учебного материала. Существенные свойства изучаемого предмета не сообщаются обучающимся в готовом виде. Основные характеристики учебной деятельности(УД): Реальное предметное действие в дальнейшем свертывается в модель-понятие.

«Оценка достижений планируемых результатов» - Процедуры и механизмы оценки. Математика, русский язык, окружающий мир»). Уровни описания планируемых результатов. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. ЧТЕНИЕ. Рысь весит в 100 раз меньше, чем слон и лев вместе. 4. Какие еще части слова, кроме корня, есть в слове полоска? Особенности структуры планируемых результатов.

«Результаты педагогической деятельности» - Сочетай материальное благополучие с духовным удовлетворением”. Развивай свои творческие способности. Результативность работы. Копии наградных документов. Conceptio (лат.) – понятие, смысл, представление. Показать всё, на что вы способны. Необходимо дать характеристику вашей индивидуальной образовательной и воспитательной технологии.

«Число как результат измерения величины» - «Число как результат измерения величины» урок математики в 1 классе. Измерение длины отрезка с помощью мерки.

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Публичный отчёт «О результатах деятельности МБОУ СОШ № 9 за 2013-2014 учебный год»