Программы
<<  Рабочая программа средняя группа Учебно-методический комплект (УМК) География  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Рабочая программа старшей группы» к уроку педагогики на тему «Программы»

Автор: Андрей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Рабочая программа старшей группы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1886 КБ.

Рабочая программа старшей группы

содержание презентации «Рабочая программа старшей группы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Рабочая программа старшей группы. 20руки не для скуки. 3.«Деревья в нашем
Воспитатели: Чилигина Л.В., Галимова Р.Р. парке». 4.Кошка на окошке. 5.«Загадки с
2014 - 2015. муниципальная бюджетная грядки». 6.Нарядные лошадки. 7.«Краски
дошкольная образовательная организация осени. Осенние листья». 8.«Чудесные
«Центр развития ребёнка - детский сад №14 превращения кляксы». 9.«Зайчишки –
«Родничок»» г. Лениногорска муниципального трусишка и храбришка». 10.«Лиса- кумушка и
образования «Лениногорский муниципальный лиса- голубушка». 11.«Расписные ткани».
район» Республики Татарстан. 12.«Короны и кокошники». 13.«Наш
2Содержание 1.Цель и задачи календарь». 14.«Волшебные снежинки. Зимнее
образовательной программы. 2.Содержание окошко». 15.«Елочные веточки».
психолого-педагогической работы. 2116.«Весёлый клоун». 16.«Весёлый
3.Особенности организации образовательного клоун». 17.«Зимние забавы». 17.«Зимние
процесса в группе ( климатические, забавы». 18.«Белая берёза под моим окном».
демографические, национально - культурные) 18.«Белая берёза под моим окном».
4.Национально-региональный компонент ДОУ. 19.«Фантастические цветы».
5.Планируемые результаты освоения 19.«Фантастические цветы». 20.«Море
Программы 6.Целевые направления в работе с волнуется». 20.«Море волнуется». 21.«Папин
детьми. 6.Режим дня. 7.Перечень основных портрет». 21.«Папин портрет». 22.«Милой
занятий на пятидневную неделю. мамочки портрет». 22.«Милой мамочки
8.Тематическое планирование по занятиям. портрет». 23.«Солнышко, нарядись!».
9.Система физкультурно-оздоровительной 23.«Солнышко, нарядись!». 24.«Деревья
работы. 10.Развлечения. 11.Особенности смотрятся в воду». 24.«Деревья смотрятся в
взаимодействия педагогического коллектива воду». 25.«Водоноски – франтихи».
с семьями воспитанников. 12. Родительские 25.«Водоноски – франтихи». 26.«Весеннее
собрания. 13.Проекты. 14.Кружок «Юный небо». 26.«Весеннее небо». 27.«Превращения
мыслитель». 15. Наглядно – дидактические камушков». 27.«Превращения камушков».
пособия и игры. 28.«По горам, по долам…». 28.«По горам, по
3Цель и задачи образовательной долам…». 29.«Рыбки в озере». 29.«Рыбки в
программы. Цели и задачи реализации озере». 30.«Наша группа». 30.«Наша
Программы: обеспечение полноценного, группа». 31.«Моя Родина». 31.«Моя Родина».
разностороннего развития каждого ребенка, 32.«Московское метро. 32.«Московское
формирование у него базового доверия к метро. 33.«Радуга- дуга».
миру и универсальных, в том числе, 22Тематическое планирование по
творческих способностей до уровня, художественному творчеству Лепка
соответствующего возрастной специфике и (Л.А.Парамонова). . 1.«Весёлые
требованиям современного общества; человечки». . 2.«Наш пруд». .
создание равных условий для развития 3.Натюрморт. . 4.Танцующие листья. .
детей, имеющих разные возможности. Являясь 5.Косматый мишка. . 6.«Пернатый,
комплексной, программа предусматривает мохнатые, чешуйчатые». . 7.Зимние
обогащение детского развития, взаимосвязь превращения Пугала. . 8.«Снегири и
всех его сторон. Реализация основной яблочки». . 9.«Зимние забавы». .
образовательной программы обеспечивает 10.«Обезьянки на пальмах». . 11.«Отважные
права ребенка на физическое, парашютисты». . 12.«Солнышко, покажись!».
интеллектуальное, социальное и . 13.«Весёлые водоноски у колодца». .
эмоциональное развитие («Конвенция о 14.«Разноцветные камушки и картины». .
правах ребенка», ФГОС ДО) на дошкольной 15.«Превращение глиняного Ляпа». .
ступени и при переходе к обучению в 16.«Едем- гудим, с пути уйди». . 17.«Мы
начальной школе. на луг ходили, мы лужок лепили». 17.«Мы на
4Содержание психолого-педагогической луг ходили, мы лужок лепили».
работы. Содержание программы представлено 23Тематическое планирование по
по пяти образовательным областям, заданным художественному творчеству Аппликация
ФГОС ДО: социально-коммуникативное, (Л.А.Парамонова). 1.Веселые портреты.
познавательное, речевое, 2.«Машины на улицах города». 3.«Ферма».
художественно-эстетическое и физическое 4.Цветные зонтики. 5.Кто в лесу живет?
развитие. В каждой образовательной области 6.Ниточка за ниточкой. 7.Звездочки
сформулированы общая целевая танцуют. Зимнее окошко. 8.«Шляпа
направленность, которая относится ко всем фокусника». 9.«Где-то на белом свете..».
возрастам, и по сути дела задает конечную 10.«По морям, по волнам…». 11.«Весенний
результативность (к 6—7 годам), а букет». 12.«Деревья в луже».
образовательные задачи и содержание 13.«Подснежники». 14.«Там сосны высокие».
образовательной работы по реализации этой 15.«Дружные ребята». 16.«Рюкзачок с
общей направленности отнесены к кармашкам».
календарным возрастам детей. Целевая 24Тематическое планирование по
направленность соответствует конструированию (Л.А.Парамонова). 1.
характеристикам образовательных областей, «Друзья-притворяшки». 2. «На лесной
заданных ФГОС ДО. поляне». 3. «Плетеные поделки». 4. «Короны
5Направления образовательной и кокошники». 5. «Пугало огородное». 6.
деятельности. Направления образовательной «Зимние превращения пугала». 7. Новогодняя
деятельности. Направления образовательной гирлянда «Круглый год». 8. «Новогодние
деятельности. Направления образовательной игрушки». 9. «Елочки-красавицы». 10.
деятельности. Направления образовательной «Цирк». 11. «Горки». 12. «Заморский
деятельности. Направления образовательной натюрморт». 13. Выкладывание корабликов и
деятельности. Направления образовательной других изображений из геометрических
деятельности. Направления образовательной плоскостных фигур. 14. «Самолеты». 15. Из
деятельности. Направления образовательной использованных материалов: «Автобус».
деятельности. Направления образовательной 2516. «Украшения для мамы». 17.
деятельности. «Социально-коммуникативное «Весенние подарки». 18. «Солнышко,
развитие». «Социально-коммуникативное улыбнись!». 19. «Мостики для пешеходов».
развитие». «Социально-коммуникативное 20. «Мост для транспорта». 21. «Необычные
развитие». «Познавательное развитие». превращения». 22. «Дом мы строим из
«Речевое развитие». «Речевое развитие». камней». 23. «Волшебные превращения
«Художественно-эстетическое развитие». пластиковой бутылки». 24. «Превращение
«Художественно-эстетическое развитие». коробочки». 25. «Превращение воздушных
«Физическое развитие». «Физическое шариков». 26. «Рюкзачок с кармашками».
развитие». «Социализация». «Труд». 26Система физкультурно-оздоровительной
«Безопасность». «Познание». работы. №. Мероприятия. Периодичность.
«Коммуникация». «Чтение художественной Ответственный. I. Мониторинг. I.
литературы». «Художественное творчество». Мониторинг. I. Мониторинг. I. Мониторинг.
«Музыка». «Физическая культура». 1. Определение уровня физического
«Здоровье». развития. Определение уровня физической
6Особенности организации подготовленности детей. 3 раза в год
образовательного процесса в группе (сентябрь, январь, май) в мае. Старшая
(климатические, демографические, медсестра, инструктор по физ. воспитанию,
национально - культурные) Приоритетной воспитатели групп. 2. Диспансеризация. 1
деятельностью ДОУ является обеспечение раз в год. Специалисты детской
равных стартовых возможностей для обучения поликлиники, врач, старшая мед­сестра.
детей дошкольного возраста в 27II. Организация двигательной
образовательном учреждении, реализующего деятельности детей. II. Организация
основную образовательную программу, двигательной деятельности детей. II.
составленную на основе федеральных Организация двигательной деятельности
государственных образовательных детей. Виды занятий. Виды занятий.
стандартов. Приоритетным направлением в Особенности организации. Ответственный.
детском саду является сохранение и Ответственный. Шестой год жизни.
укрепление здоровья воспитанников, Самостоятельная двигательная деятельность.
художественно – эстетическое, Ежедневно, характер и продолжительность
познавательное развитие, и зависят от индивидуальных данных и
социально-личностное. потребностей детей. Воспитатели. Занятия
7Целостность педагогического процесса в по физической культуре, плаванию. 2 раза в
дошкольном образовательном учреждении неделю (25 мин), в помещении, на участке.
обеспечивается расширением основной 2 занятия в неделю (25 мин) группами не
программы современными парциальными более 10—12 чел. Инструктор по физическому
программами и технологиями: Программа воспитанию. Утренняя гимнастика. Ежедневно
«Истоки: Примерная основная (8—10 мин). Инструктор по физ. вос-ю,
общеобразовательная программа дошкольного воспитатели. Двигательная разминка,
образования». — 5-е изд., перераб. и доп./ воздушные процедуры после дневного сна.
Под ред. Л.А. Парамоновой. - М.: ТЦ Сфера, Ежедневно, по мере пробуждения и подъема
2014.-161 с. Развивающие занятия с детьми детей (8—10 мин). Воспитатели. Подвижные
5-6 лет. Под ред. Парамоновой Л. А. – 2-е игры и физические упражнения на открытом
изд.: ОЛМА Медиа Групп, 2013. – 752с.: ил. воздухе. Ежедневно, не менее 2 раз в день
(Программа развития и обучения (15—20 мин). Инструктор по физ.
дошкольника). Раз-ступенька, воспитанию, воспитатели.
два-ступенька... Практический курс 28Физкульт- минутка. По мере
математики для дошкольников. Методические необходимости, в зави­симости от вида и
рекомендации, Петерсон Л.Г. Кочемасова содержания занятий (2—3 мин). По мере
Е.Е., Изд. 3-е доп. И перераб.: изд. необходимости, в зави­симости от вида и
Ювента, 2013 г., 256 с. Развитие речи содержания занятий (2—3 мин). Воспитатели.
детей 5-6 лет: Программа, методические Физкультурный досуг. 1—2 раза в месяц
рекомендации, конспекты занятий, игры и (25—30 мин). 1—2 раза в месяц (25—30 мин).
упражнения. Авторы-составители О. С. Инструктор по физ. вос-ю, воспитатели.
Ушакова, Е. М. Струнина. – М.: Вентана- Физкультурные праздники, в том числе на
Граф, 2007г. – 192 с. Шаехова Р. К. воде. 2—3 раза в год (60—90 мин). 2—3 раза
Региональная программа дошкольного в год (60—90 мин). Инструктор по физ.
образования. «Т?б?кне? м?кт?пк?ч? белем воспитанию, воспитатели. День здоровья. 1
бир? программасы». – РИЦ, 2012. – 208 с. раз в квартал. 1 раз в квартал. Инструктор
8Национально-региональный компонент ДОУ по физ. воспитанию, муз. рук., вос-ли.
Образовательные задачи: — воспитывать Неделя здоровья. Не менее 2 раз в год (в
интерес и уважение к культуре, традициям, начале января, в конце марта). Не менее 2
обычаям и нравам людей, говорящих на раз в год (в начале января, в конце
другом языке, разумное и обоснованное марта). Инструктор по физ. вос-ю, ст.
поведение в процессе диалога языков и медсестра, муз. рук., воспитатели.
культур, поощрять общее развитие навыков 29Ст. медсестра Воспитатели групп. Ст.
со­циальной коммуникации; — прививать медсестра, Воспитатели. III.
элементарные навыки устной речи на втором Профилактические мероприятия. III.
(иностранном) языке (понимание и Профилактические мероприятия. III.
говорение); —способствовать приобретению Профилактические мероприятия. III.
детьми лингвистических знаний (в области Профилактические мероприятия. 1.
фонетического, словесного, Витаминотерапия. 2 раза в год. Ст.
идиоматического, системного, частично медсестра. 2. Профилактика гриппа и
морфологического и синтаксического простудных заболеваний (режимы
строения иноязычной речи), развивать проветривания, утренние фильтры, работа с
металингвистические способности; — родителями). В неблагоприятные периоды
создавать условия для овладения первичной (осень-весна), (возникновения инфекции).
коммуникацией на втором (иностранном) Ст. медсестра. 3. Физиотерапевтические
языке, формировать элементарные навыки процедуры: кварцевание, ингаляция, УВЧ по
общения, умения достигать коммуникативные показаниям врача. В течение года. Старшая
цели при ограниченном владении неродным медсестра. 4. Фитонцидотерапия (чеснок,
языком, готовить к дальнейшему более лук). В периоды возникновения инфекции.
осознанному изучению иных языков. Воспитатели групп. 5. Фиточай
9Планируемые результаты освоения (сертификаты, выданные аптекой). 2 раза в
Программы Согласно требованиям ФГОС ДО год. 6. Профилактика плоскостопия. В
результаты освоения Программы течение года.
сформулированы в виде целевых ориентиров, 30Использование музыкального
которые представляют собой возрастной сопровождения на занятиях изобразительной
портрет ребенка на конец раннего и конец деятельности, физкультуре и перед сном.
дошкольного детства. Целевые ориентиры Музыкальный руководитель, ст. медсестра,
формируются как результат полноценно воспитатель изостудии, воспитатели группы.
прожитого ребенком детства, как результат Ст. медсестра, младшие воспитатели. IV.
правильно организованных условий Нетрадиционные формы оздоровления. IV.
реализации Программы дошкольного Нетрадиционные формы оздоровления. IV.
образования в соответствии с требованиями Нетрадиционные формы оздоровления.
Стандарта. Музыкотерапия. Воздействие на биологически
10Целевые направления в работе с детьми активные точки детьми. Использование мини
старшего дошкольного возраста Основные - массажера су-джок. Воспитатели группы.
целевые направления в работе с детьми Фитонцидотерапия (лук, чеснок).
старшего дошкольного возраста следующие: ? Неблагоприятные периоды, эпидемии,
охранять и укреплять здоровье детей, инфекцион­ные заболевания.
способствовать их физическому развитию, 31V.Закаливание. V.Закаливание.
избегая нервных и физических перегрузок; ? V.Закаливание. V.Закаливание. Утренний
создавать условия для реализации всех прием детей на воздухе. Ежедневно.
видов игры; ? внимательно относиться и Воспитатели группы. Контрастное воздушное
терпеливо поддерживать формирующееся закаливание. После дневного сна, на
детское сообщество; ? формировать основы физкультурных занятиях. Воспитатели
культурного и экологически целесообразного группы. Ходьба босиком. После сна.
поведения (в природе и обществе); Воспитатели группы. Облегченная одежда
11? Во всех видах деятельности и общения детей. В течение дня. Воспитатели, младшие
способствовать развитию у детей воспитатели. Мытье рук, лица, шеи
диалогической и монологической речи; ? прохладной водой. В течение дня.
развивать у детей познавательные интересы, Воспитатели, младшие воспитатели. Ходьба
сенсорные и интеллектуальные способности; по сенсорным дорожкам. После сна.
? поддерживать экспериментирование с Воспитатели группы. Точечный массаж. В
материалами, словом, движением и др., течение дня. Воспитатели группы.
Моделирование; развивать воображение и 32Дыхательная гимнастика. В течение дня.
творческое начало; ? продолжать Воспитатели группы. Полоскание горла
формировать у детей эстетическое отношение кипяченой водой комнатной температуры.
к окружающему и художественные После приёма пищи. Воспитатели, младшие
способности. воспитатели. Прогулка. 2 раза в день.
12Режим дня. Режимные моменты. Шестой Воспитатели группы. Коррекционная
год жизни. Утренний прием, игры. гимнастика. После дневного сна, на
6.00—8.00. Завтрак. 8.30—8.50. Игры, физкультурных занятиях. Воспитатели
подготовка к занятиям. 8.50—9.00. Общая группы. Соблюдение воздушного режима. В
длительность занятий, включая перерывы. течение дня. Воспитатели, младшие
9.00—10.40. Подготовка к прогулке, воспитатели. Проветривание помещений. В
прогулка. 10.40—12.30. Подготовка к обеду, течение дня. Младшие воспитатели. Световой
обед. 12.15—12.45. Дневной сон. режим. В течение дня. Воспитатели, младшие
13.00—15.00. Постепенный подъем, воздушные воспитатели.
ванны, водные процедуры, игры. 33Развлечения. №. Название. Месяц. 1.
15.00—15.15. Полдник. 15.15—15.25. Игры, «Весёлые соревнования». Сентябрь. 2.
досуг, кружки. 15.25—16.10. Ужин. 16.10 – «Страна неболеек». Октябрь. 3. «В стране
16.30. Прогулка. 16.30—18.00. Уход домой. дорожных наук». Ноябрь. 4. «Разноцветный
До 18.00. мир». Декабрь. 5. «В гостях у Карлесона».
13Перечень основных занятий на Январь. 6. «День защитника отечества!»
пятидневную неделю. Количество занятий. посвящ. 23 февраля. Февраль. 7.
Виды занятий. Познание. Формирование «Путешествие на банановый остров». Март.
целостной картины мира. 1. Коммуникация. 8. «Сильным, ловким вырастай». Апрель. 9.
Чтение художественной литературы. 1. «Весёлые занимашки». Май.
Развитие элементарных математических 34Особенности взаимодействия
представлений. 1. Художественное педагогического коллектива с семьями
творчество. Рисование. Конструирование. воспитанников Семья и дошкольное
1(чередуется). Художественное творчество. учреждение составляют целостную
Лепка. Аппликация. 1(чередуется). социокультурную образовательную среду для
Коммуникация. Татарский язык. 3. наиболее успешного развития и социализации
Коммуникация. Английский язык. 1. Музыка. детей от рождения до поступления в школу.
Музыкальное. 2. Физическая культура. В лице педагогического коллектива родители
Плавание. Физкультурное. 2+1. обретают важную опору для реализации
Коммуникация. Развитие русской речи. 1. своего воспитательного потенциала и
Всего. 14. становления компетентного родительства.
14Тематическое планирование занятий по 35Задачи психолого-педагогической
развитию речи. ( О. С. Ушакова). поддержки семей и повышения компетентности
1.Пересказ сказки «лиса и рак». родителей ? Оказывать родителям (законным
2.Составление сюжетного рассказа по представителям) дифференцированную
картине «Кошка с котятами». психолого - педагогическую помощь в
3.Рассказываение о личных впечатлениях на семейном воспитании детей от двух месяцев
тему «Наши игрушки». 4.Составление до начала их школьной жизни, в том числе,
рассказа по скороговорке. 5.Пересказ по вопросам инклюзивного образования (в
рассказа Н.Калининой «Разве так играют?». случае его организации). ? Способствовать
6.Составление сюжетного рассказа по повышению компетентности родителей
картине «Строим дом». 7.Составление (законных представителей) в вопросах
рассказов на темы стихотворений. развития и образования детей, охраны и
8.Составление рассказа на предложенную укрепления их физического и психического
тему. 9. Пересказ рассказа Е.Чарушина здоровья, развития их индивидуальных
«Лисята». 10.Составление рассказа по способностей. ? Вовлекать родителей и
картине «Ежи». 11. Составление рассказа на других членов семей воспитанников
тему «Домашнее животное». 12.Составление непосредственно в образовательную
описательного рассказа о предметах посуды. деятельность дошкольной образовательной
13. Пересказ рассказа Н.Калининой «Про организации. ? Поддерживать
снежный колобок». 14.Составление рассказа образовательные инициативы родителей в
по картине «Река замерзла». 15.Составление сфере дошкольного образования детей.
рассказа на тему «Игры зимой». 36Родительские собрания: Тема № 1.
1516.Составление рассказа на темы «Старший дошкольный возраст, какой он?»
скороговорок. 17.Пересказ сказки «Петух да (Организационное). Цель. Информировать
собака». 18.Составление рассказа по родителей о задачах на год,
картинке «Северные олени». 19.Составление характеристикой детей 5-6 лет. Познакомить
описательного рассказа на тему «Зима». с основными мероприятиями этого года.
20.Ознакомление с предложением. Активизировать желание родителей
21.Пересказ сказки «Лиса и кувшин». участвовать в делах группы, в решении
22.Составление рассказа по картине «Лошадь годовых задач. Дать родителям возможность
с жеребенком». 23.Составление рассказа на задуматься над проблемами воспитания
тему «Как цыпленок заблудился». детей. Тема № 2. «УМК в старшей группе».
24.Составление рассказа на заданную тему. Цель: Приобщить родителей к развитию
25. Пересказ рассказа Л.Толстого «Пожарные познавательно – речевых знаний и умений у
собаки». 26.Составление сюжетного рассказа детей на родном языке. Развивать желание у
по набору игрушек. 27.Сочинение на тему каждого родителя решать речевые проблемы
«Приключения зайца». 28.Составление своего ребёнка на 2-х языках. Научить
рассказа на предложенную тему. 29.Пересказ эффективному методу развития у детей
рассказа Я. Тайца «Послушный дождик». образной речи, знакомства с понятием слова
30.Составление рассказа по картине и расширение словарного запаса. Тема № 3.
«Зайцы». 31. Составление рассказа на тему «Успехи наших детей. Организация летнего
«Как Сережа нашел щенка». 32.Пересказ отдыха детей». Цель. Дать информацию об
сказки В.Сутеева «Кораблик». успехах детей на конец учебного года,
16Тематическое планирование по развитию познакомить с планом работы на лето.
элементарных математических представлений. 37Проекты в старшей группе «Фантазёры»
(Петерсон Л.Г. Кочемасова Е.Е.). 1. на 2014-15 уч. год. «Национальные
Свойства предметов. 2.Свойства предметов. подвижные игры в д/саду». – долгосрочный
3.Свойства предметов. 4. Свойства (октябрь, ноябрь). «Г.Тукай в наших
предметов. 5.Свойства предметов. сердцах» - долгосрочный (апрель).
6.Сравнение групп предметов. 7.Сравнение 38Кружок «Юный мыслитель»
групп предметов. 8.Сравнение групп Комплексно-тематический план рассчитан на
предметов. 9. Сложение. 10. 1 уч.год. Для детей 5-6 лет. Занятия в
Пространственные отношения: на, над, под. каждой группе проводятся 1 раза в неделю,
11. Пространственные отношения: слева, 4 занятия в месяц, 32 занятия в год.
справа. 12. Пространственные отношения: Продолжительность занятий в старшей группе
слева, справа. 13. Вычитание. 14. 25 минут. Цели и задачи кружка «Юный
Пространственные отношения: между, мыслитель» Цель. Развитие логического
посередине. 15.Один- много. мышления, внимания в процессе освоения
1716.Число один. Цифра –один. 17. Внутри разнообразных способов действий в условиях
- снаружи. 18.Число два. Цифра два. Пара. предметно-действенного и
19. Точка. Линия. Прямая и кривая линии. наглядно-образного сотрудничества. Задачи.
20. Отрезок. Луч. 21.Число и цифра 3. 22. 1. Развитие детской самостоятельности и
Замкнутые и незамкнутые линии. 23.Ломаная инициативы, воспитание у каждого ребенка
линия, многоугольник. 24. Число 4. Цифра чувства собственного достоинства,
4. 25. Угол. 26. Числовой отрезок. самоуважения, стремления к активной
27.Число 5. Цифра 5. 28.Впереди - сзади. деятельности и творчеству. 2. Развитие
29. Столько же. 30. Больше. Меньше. познавательной активности, познавательной
Знаки> и <. 31. Раньше, позже. мотивации, интеллектуальных способностей
32-34.Повторение. детей. 3. Обогащение опыта самопознания
18Тематическое планирование по курсу дошкольников. 4. Формирование готовности к
окружающий мир. (Л.А.Парамонова). 1.«Мы школьному обучению, к новой социальной
приходим в д/сад». 2.«Мы группа». 3.«Наша позиции школьника.
улица». 4.«Мы в городе». 5.«Еда вкусная и 39Наглядно – дидактические пособия и
полезная – Что на грядке растёт». 6.«Еда игры в группе: Наборы «Логические блоки
вкусная и полезная – Молочные реки». Дьенеша», «Цветные счётные палочки
7.«Как от дождика спастись». 8.«Как от Кюизенера». Дидактическая игра
холода спастись». 9.«Откуда стол пришёл». "Часы" Развивающая
. 10.«От ложки до книжки». 11.«Кофты и предметно-игровая система «Кайе-соты»
кафтаны». 12.«Шапки, шляпки, кепки». Настольная игра "Цифры"
13.«Календарь». 14.«Новогодняя ёлка». Настольная игра "В городе"
15.«Дед Мороз и Санта-Клаус». Настольная игра "Крылья, лапы и
1916.«Цирковое представление». хвосты" Настольная игра "Мои
17.«Зимние игры и соревнования». первые часы" Настольная игра
18.«Путешествие на Север». 19.«Там, где "Звук, свет, вода" Настольная
нет зимы». 20.«Водный транспорт». игра "Что сначала, что потом"
21.«Воздушный транспорт». 22.«Праздничная Настольная игра "Тренажер памяти и
почта». 23.«Нагревание – охлаждение». внимания" Настольная игра логика-
24.«Вода-труженица». 25.«Намокает - шнуровка деревянная "Фигуры"
высыхает». 26.«Вид с птичьева полёта». Настольная игра "Шнурочки"
27.«Зачем человеку камни нужны». Материал для конструирования: наборы
28.«Путешествие в горы». 29.«Телевидение». «Строитель» конструктор напольный
30.«Новости с праздника». 31.«Моя страна». Конструктор деревянный "Строим
32.«Москва – столица». 33.«Ветер сами" Лего - конструктор
–труженик». "Строитель" Конструктор
20Тематическое планирование по деревянный "Машина"
художественному творчеству Рисование 40Спасибо за внимание!
(Л.А.Парамонова). 1.«Веселое лето». 2.Наши
Рабочая программа старшей группы.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/rabochaja-programma-starshej-gruppy-127367.html
cсылка на страницу

Рабочая программа старшей группы

другие презентации на тему «Рабочая программа старшей группы»

«Рабочие профессии» - Диплом «с отличием» дает возможность трудоустройства во время обучения в НФ ТПУ». Первый диплом получен! Конечно были трудности, но все таки у меня получилось! Зачем студенту вуза нужно получать рабочую профессию? Опасения специалистов разделяют и власти. Срок обучения – 1 год. Вручение дипломов студентам НФ ТПУ по профессии «коммерсант -коммивояжер».

«Аттестация рабочих мест» - Работодатель обязан: Вместо термина «переаттестация» в Порядке используется термин «внеплановая аттестация». Новый Порядок аттестации рабочих мест по условиям труда. По результатам аттестации аттестационная комиссия оформляет отчет, к которому прилагаются: Основные изменения в новом Порядке. Техническая инспекция труда профсоюза.

«Рабочие места» - Наибольший удельный вес работников, занятых в условиях, не отвечающих санитарно-гигиеническим нормам, отмечен в организациях, осуществляющих деятельность по добыче полезных ископаемых, - 33,7%. Обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний является эффективным рычагом управления профессиональным риском.

«Рабочая программа учителя» - ПОЛОЖЕНИЕ о рабочей программе. Порядок утверждения рабочей программы. Рабочая программа учителя. Рабочая программа составляется на учебный год или ступень обучения. Совет. Для написания рабочей программы. В школе должно быть разработано ПОЛОЖЕНИЕ о рабочей программе. Кто составляет Рабочую программу?

«Первый рабочий день» - Найдите время поздороваться и познакомиться с окружающими вас людьми. Что нужно узнать на интервью для подготовки к выходу на работу: Первый день. Поведение и взаимоотношения с коллегами. Не говорите: «А вот у нас в компании Х…». Обязательно узнайте кому вы можете задать вопросы, связанные непосредственно с работой.

«Старший воспитатель» - контроль за учебно-воспитательной работой; приказы заведующей ДОУ; сведения о педагогическом мастерстве педагогов; план работы с молодыми специалистами, наставничество; сведения о самообразовании (творческая программа педагогов первой и высшей категории); график проведения совещаний методического объединения педагогов;

Программы

24 презентации о программах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Программы > Рабочая программа старшей группы