Самоуправление
<<  Публичный отчет Управляющего совета МОУ "Беловская СОШ" Информация о работе родительского совета за 2013-2014 и 2014-2015 учебные годы 11 «д» класса СОШ № 26  >>
«Жизнь без нашего управления подобна кораблю без штурвала или
«Жизнь без нашего управления подобна кораблю без штурвала или
Ученическое самоуправление: 1. Развитие самостоятельности
Ученическое самоуправление: 1. Развитие самостоятельности
Самоуправление в классе нужно начи- нать с проекта
Самоуправление в классе нужно начи- нать с проекта
Цель проекта: Воспитание личности с активной жизненной позицией,
Цель проекта: Воспитание личности с активной жизненной позицией,
Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов
Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов
Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов
Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов
Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов
Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов
Картинки из презентации «Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов» к уроку педагогики на тему «Самоуправление»

Автор: Карина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 314 КБ.

Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов

содержание презентации «Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Работа органов ученического 13второй – школьное ученическое
самоуправления 5-11 классов. самоуправление Структура первого уровня –
2«Жизнь без нашего управления подобна ученическое управление на уровне классных
кораблю без штурвала или блужданию в коллективов 5-11 классов.
огромном лесу без компаса и карты» Фрэнк 14Высший орган самоуправления класса –
Карделл (американский психолог и классное собрание. Форма правления в
психотерапевт). классе – ученический совет.
3Самоуправление- управление делами 15
своими собственными силами в какой-нибудь 16АНКЕТА «УСПЕШНОСТЬ УЧЕНИЧЕСКОГО
организации или коллективе. Ученическое САМОУПРАВЛЕНИЯ» Ты хорошо знаешь свой
самоуправление- форма организации класс, попробуй охарактеризовать его одним
жизнедеятельности коллектива учащихся, словом: ___________________________ Назови
обеспечивающая развитие их классы, с которыми ваш класс в школе имеет
самостоятельности в принятии и реализации общие дела? Какой класс, на твой взгляд,
решения для достижения общественно лучший в школе?____________________ Какие
значимых целей. традиции есть в твоем
4Большую роль в социальном становлении классе?____________________________ В чем
личности играет самоуправление в классе. проявляется твое участие в жизни класса?
Самоуправление помогает раскрыть потенциал Просто присутствуешь на делах класса; Сам
учащихся, реализовать лидерские функции. В предлагаешь провести некоторые из них;
классе должна быть создана обстановка, при Принимаешь участие в подготовке и
которой каждый учащийся ощущает сопри- проведении классных дел; Участвуешь в
частность к решению задач, поставленных анализе и оценивании дел класса;
перед классом. Стараешься избегать участия в жизни и
5Ученическое самоуправление: 1. делах класса. Какие отношения друг к другу
Развитие самостоятельности. 2. у вас в классе? Отзывчивые;
Коллективное творческое планирование. 3. Доброжелательные; Равнодушные;
Реализация решения. 4. Коллективное Безразличные; Конфликтные. Если бы тебе
подведение итогов. предложили перейти в другой класс,
6Самоуправление в классе нужно начи- согласился бы ты? Да; Скорее да, чем нет;
нать с проекта. Проект строится на Скорее нет, чем да; Нет. Считаешь ли ты
следующих прин- ципах: 1. Педагогическое престижным быть избранным в органы
руководство. 2. Выборность и ученического самоуправления? Да; Нет.
согласованность. 3. Сменяемость функций Ученическое самоуправление в классе
руководства. 4. Согласие. 5. Единое приносит пользу вам или ты мало знаешь о
планирование. том, чем оно занимается?
7Цель проекта: Воспитание личности с ______________________________ Какую
активной жизненной позицией, готовой к оценку по 10-балльной шкале ты поставил бы
принятию ответственности за свои решения и ученическому самоуправлению в классе?
стремящийся к самосовершенствованию, ______________________________.
саморазвитию и самовыражению. Задачи 17
проекта: 1.Создание условий для развития 18
лидерских качеств, необходимых для лучшей 19
адаптации учащихся в обществе, их 20Следует добиваться постоянного
социализации и личностного развития. взаимодействия всех ветвей самоуправления,
2.Обеспечение педагогической поддержки спокойно и методично. Сформировать
лидеров в классном коллективе. объединенные органы самоуправления, где
3.Формирование знаний и умений основ должны быть представлены и ученики, и
организаторской деятельности. учителя, и родители. Если возможно, чаще
8Ожидаемые трудности: 1.Низкая проводить совместные дела, в которых могут
активность отдельных уч-ся. принимать участие все три субъекта
2.Загруженность учащихся в учебном самоуправления. Активнее привлекать на
процессе и во внеурочное время. Ожидаемые свою сторону родителей. Через них можно
результаты: 1.Активная жизненная позиция косвенно повлиять на детей.
учащихся класса. 2.Готовность и желание 21Классное собрание: 1.Определяет
учащихся работать в коллективе. 3.Усвоение перспективы развития и основные
и овладение знаниями и техникой направления классной жизни. 2.обсуждает
организаторской деятельности. 4.Разработки любые вопросы жизне- деятельности класса,
творческих и социаль- ных проектов. принимает по ним необходимые решения.
9Ученическое самоуправление должно 223. Совместно с классным руководи-
представлять интересы большинства учеников телем рассматривает и утверждает план
в классе. Органом ученического внеурочной деятельности. 4. Избирает актив
самоуправления можно назвать только такую класс, старосту, председателя, заслушивает
структуру, деятельность которой направлена и оцени- вает работу актива, обсуждает
на учеников. пове- дение и успеваемость учащихся.
10Цели и задачи самоуправления в классе: 5.Собрание проводится не реже 1 ра- за в
1.Приобщение личности к общечеловеческим месяц, что контролируется ста- ростой.
ценностям, усвоение личностью социальных 23Актив класса: 1.Организует выполнение
норм через участие в общественной жизни решений классного собрания и классных уче-
класса и школы. нических служб. 2. Организует помощь в
112.Создание условий для самовыражения, учебе уча- щихся, имеющих проблемы. 3.
самоутверждения и реализации каждой Готовит и проводит классные соб- рания. 4.
личности через представление широкого Отражает всю важную информа- цию в
выбора направлений и видов деятельности. классном уголке.
3.Развитие творчества и инициативы. 24Староста: обеспечивает порядок в
4.Создание условий для развития от- классе, отвечает за дисциплину. Эта
ношений, заботы друг о друге, о школе, о система хороша тем, что делает активными
младших, взаимоуважение детей и взрослых. практически всех учащихся. Но как сделать
12В самоуправлении главное не только эту систему работающей? От распределения
органы, но и деятельность направленная на учеников по разным направлениям жизнь в
совершенствование жизни класса. Орган классе не изме- нится, нужно наладить
самоуправления не может ученикам ничего работу так, чтобы от каждого органа
приказывать. Самоуправление подразумевает самоуправления был толк. Самим ученикам
готовность учащихся к участию в управлении такая работа не под силу им нужна
обществом. поддержка классного руководителя.
13Структура школьного ученического 25Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я
самоуправления имеет два уровня: первый – запомню, Дай мне действовать самому И я
классное ученическое самоуправление, научусь! Китайская мудрость.
Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/rabota-organov-uchenicheskogo-samoupravlenija-5-11-klassov-184205.html
cсылка на страницу

Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов

другие презентации на тему «Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов»

«Самоуправление в школе» - Первый уровень. Нужно ли школе самоуправление? Учебное? – 30% Гражданско-патриотическое? - 23% Спортивное? - 34% Художественно-эстетическое? - 13%. Формирование демократических взглядов и убеждений. Смотр строя и песни. Туристическая эстафета. Благотворительная акция в доме ребёнка. Масленица. Анкета по самоуправлению 230 учащихся (5-9классы).

«Органы местного самоуправления» - Уставом муниципального образования устанавливаются основания для отзыва и процедура отзыва. Представительный орган местного самоуправления. Органы местного самоуправления. Ключевые слова. Принципы организации и деятельности органов местного самоуправления. Правовой статус депутата, выборного должностного лица местного самоуправления, члена выборного органа местного самоуправления.

«Детское самоуправление» - Аннотация проекта. Творческое название проекта: «Самоуправление в детском коллективе». Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. Изучение развития детской организации. Этапы и сроки проведения проекта. Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.

«Ученический совет» - Обеспечение взаимосвязи социальной, культурной и языковой адаптации, поликультурность в образовании. Шведско-русский проект «Демократизация образования». Культурный обмен. Каждый учащийся практически задействован в работе школы. Так, каждый учащийся помогает с работой на кухне несколько дней в году.

«Классное самоуправление» - Ученическое самоуправление пред- ставляет интересы большинства учеников в классе. Староста: обеспечивает порядок в классе, отвечает за дисциплину. А как мы управляем своими делами? Форма правления в классе – ученический совет. В самоуправлении главное не только органы, но и деятельность направ- ленная на совершенствование жиз- ни класса.

«Ученическое самоуправление» - Совет «Мы» (9-11 классы). Самоуправление в классе -. Что буду делать я? Сектор спорта. Сектор согласия и примирения. Конкурс на звание «Лучший класс» «Лучший ученик» (Портфолио достижений). Советы по ступеням. Ученическое самоуправление школы № 19. Ученический совет «Новое поколение». Совет старшеклассников «Мы».

Самоуправление

14 презентаций о самоуправлении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Самоуправление > Работа органов ученического самоуправления 5-11 классов