Проблемы подростков
<<  Что такое трудный ребенок Работа с трудными детьми  >>
Работа с трудными детьми
Работа с трудными детьми
Работа с трудными детьми
Работа с трудными детьми
 Кто-то, когда-то, должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв,
 Кто-то, когда-то, должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв,
А.С. Макаренко говорил о том, что «личность ребёнка формируется к 5
А.С. Макаренко говорил о том, что «личность ребёнка формируется к 5
Психолог Л.М. Зюбин, отвечал: « С того момента как они начинают
Психолог Л.М. Зюбин, отвечал: « С того момента как они начинают
Трудный ребёнок
Трудный ребёнок
Трудный ребёнок
Трудный ребёнок
Это проблемы:
Это проблемы:
Их проявлением может быть
Их проявлением может быть
Алгоритм работы с «трудными» учащимися
Алгоритм работы с «трудными» учащимися
Алгоритм работы с «трудными» учащимися
Алгоритм работы с «трудными» учащимися
Алгоритм работы с «трудными» учащимися
Алгоритм работы с «трудными» учащимися
Алгоритм работы с «трудными» учащимися
Алгоритм работы с «трудными» учащимися
Система работы с «трудными» учащимися
Система работы с «трудными» учащимися
Работа педагогического коллектива
Работа педагогического коллектива
Работа педагогического коллектива
Работа педагогического коллектива
Взаимодействие школы с субъектами профилактики
Взаимодействие школы с субъектами профилактики
Ведущая роль в предупреждении трудновоспитуемости отводится мерам
Ведущая роль в предупреждении трудновоспитуемости отводится мерам
Картинки из презентации «Работа с трудными детьми» к уроку педагогики на тему «Проблемы подростков»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Работа с трудными детьми.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1880 КБ.

Работа с трудными детьми

содержание презентации «Работа с трудными детьми.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1 8Это проблемы: В обучении; во
2Работа с трудными детьми. взаимоотношении со сверстниками; во
3Кто-то, когда-то, должен ответить, взаимоотношении с родителями; рисковое
Высветив правду, истину вскрыв, Что же поведение, в том числе различного рода
такое – трудные дети? Вечный вопрос и зависимости; комплексные проблемы.
больной как нарыв. Вот он сидит перед 9Их проявлением может быть. Нарушение
нами, глядите, Сжался пружиной, отчаялся поведения (от замкнутости до агрессии);
он, Словно стена без дверей и без окон. эмоциональное неблагополучие (плаксивость,
Вот они, главные истины эти: Поздно вспышки гнева и т. Д.); Пропуск уроков и
заметили… поздно учли… Нет! Не рождаются учебных дней без уважительной причины;
трудные дети! Просто им вовремя не нарушение общепринятых норм поведения
помогли. С. Давидович. (совершение противоправных действий).
4А.С. Макаренко говорил о том, что 10Алгоритм работы с «трудными»
«личность ребёнка формируется к 5 годам, а учащимися.
после 5 лет ребёнка уже трудно 11Система работы с «трудными» учащимися.
перевоспитать». Поведенческое отклонение 12Работа педагогического коллектива.
детей формируется именно в детском 13Взаимодействие школы с субъектами
возрасте. профилактики.
5Психолог Л.М. Зюбин, отвечал: « С того 14Работа по выявлению «трудных»
момента как они начинают подвергаться учащихся. Шаг 1. Выявление неблагополучия
воспитательному воздействию, а точнее в системе отношений ребёнка как со
осознавать его». С какого возраста могут взрослыми так и со сверстниками. Шаг 2.
проявляться признаки трудновоспитуемости у Анализ социометрического статуса в
детей? коллективе класса и в среде сверстников.
6Трудный ребёнок. – Характеризуется Шаг 3. Выяснить в каких условиях и семьях
определёнными отклонениями в нравственном проживают эти дети. Шаг 4. Обратиться к
развитии, наличием закреплённых школьному психологу и социальному педагогу
отрицательных форм поведения, для оформления запроса по работе с такими
недисциплинированностью. детьми (психолог должен дать
7Классификация причин появления рекомендации). Шаг 5. Определить формы
«трудных» детей. По типу запущенности. По работы с такими учащимися.
позиции. По области психических нарушений. 15Важное условие предупреждения
Педагогически запущенные (отсутствие возникновения у подростка серьезных
целенаправленной воспитательной работы с проблем и попадания его в "группу
детьми с ранних лет; просчёты семьи и риска" – правильно организованная
школы) Социально запущенные досуговая деятельность, которая может
(нестабильность в обществе; влияние включать в себя: Посещение кружков и
псевдокультуры; средовая дезадаптация, секций (как в школе, так и за ее
отсутствие родительского контроля) пределами); внеклассную деятельность в
Правонарушители (не считаются с школе; экскурсии; посещение выставок,
требованиями окружающих, закона) музеев, театров и т. Д.; Туристические
Отклоняющиеся от нормы по здоровью (особые походы; участие в работе детских и
дети). С нарушениями в сфере общения подростковых общественных организаций и
(потеря эмоциональных контактов с детьми; др.
изоляция от товарищей; стремление 16Методы коррекции поведения «трудных»
утвердить себя любым способом) С детей. Социотренинги и аутотренинги по
повышенной или пониженной эмоциональной преодолению: дурных привычек; негативных
реакцией ( пассивность или частые аффекты социальных установок, - тревожности,
) С односторонним умственным развитием ( агрессивности, затруднений в общении.
неправильные навыки и способы учебной Занятия по формирование адекватной
работы С неправильным развитием волевой самооценки, коррекции низкого
сферы ( недобросовестность, социометрического статуса, нарушений
Безответственность). Неудовлетворённые взаимоотношений со старшими, сверстниками,
своим положением в коллективе ( представителями противоположного пола.
отрицательный с социометрический статус; ) 17Ведущая роль в предупреждении
Неудовлетворённые своим положением в семье трудновоспитуемости отводится мерам общего
(неблагоприятные семейно-бытовые социально-педагогического характера, то
отношения, разводы) С надломленной есть совершенствованию системы образования
психикой (пограничные состояния) С и воспитания подрастающего поколения,
избыточной энергией не нашедшей применения оздоровлению ближайшего окружения детей и
(двигательная расторможенность, подростков и прежде всего условий их
импульсивность, двигательное семейного воспитания.
беспокойство).
Работа с трудными детьми.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/rabota-s-trudnymi-detmi-226218.html
cсылка на страницу

Работа с трудными детьми

другие презентации на тему «Работа с трудными детьми»

«Работа с трудными детьми» - Формы и методы работы с «трудными» детьми: В последнее время проблема общения с «трудными» детьми стала чрезвычайно актуальной. Работа с детьми и родителями. Работа с «трудными» детьми. Тесная работа с учителями-предметниками. Вовлечение учащихся дивиантного поведения в различные виды положительной деятельности.

«Работа с трудными подростками» - Какое поведение называется отклоняющимся? Способы получения информации: Кого называют трудными подростками? Работа с учащимися. Неблагоприятные условия семейного воспитания: Подходы в учебно-познавательной деятельности. Работа с родителями. Причины отклонения в поведении детей и подростков. Факторы, обуславливающие отклоняющееся поведение:

«Подростковые проблемы» - 1. Отношения с родителями 2. Проблема одиночества 3. Легкомысленное восприятие мира. 1. Больше общаться со взрослыми 2. Чаще советоваться с родителями по возникающему вопросу 3. Научиться прощать обиды 4. Научиться быть терпимее 5. Смотреть на мир с оптимизмом. 1. Непонимание со стороны взрослых 2. Предвзятое отношение друг к другу 3. Агрессивность по отношению к окружающим 4. Неумение реализовать себя 5. Неумение отстаивать свое мнение.

«Половые проблемы подростков» - Браки, заключенные между юношами и девушками ведут к: Незапланированная беременность. Мои предложения решения данной проблемы: Цель проекта: формирование культурных взаимоотношений между подростками. Понуждение к действиям сексуального характера Статья 134. Статья 132. Последствия ранней половой жизни:

«Кризис подросткового возраста» - Физиологические основы кризиса. Самостоятельный человек. Потребность в близких отношениях. Кризис независимости. Психологические основы кризиса. Бурное протекание и смена эмоций. Бурное развитие критического мышления. Ошибки в воспитании. Как вести себя родителям. Совместная деятельность. Кризис подросткового возраста.

«Работа с трудными детьми» - Работа с «трудными» детьми. Работа с детьми и родителями. В последнее время проблема общения с «трудными» детьми стала чрезвычайно актуальной. Мы привыкли действовать стереотипно, подгоняя жизненные ситуации под привычный стандарт. Формы и методы работы с «трудными» детьми: Тесная работа с учителями-предметниками.

Проблемы подростков

14 презентаций о проблемах подростков
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки