Компетентность педагога
<<  Профессиональная компетентность педагога Курс «Мои профессиональные намерения»  >>
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Пути развития профессиональной компетентности
Пути развития профессиональной компетентности
Анализ педагогической деятельности
Анализ педагогической деятельности
Анализ педагогической деятельности
Анализ педагогической деятельности
Анализ педагогической деятельности
Анализ педагогической деятельности
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Развитие профессиональной компетентности учителя
Картинки из презентации «Развитие профессиональной компетентности учителя» к уроку педагогики на тему «Компетентность педагога»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие профессиональной компетентности учителя.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1983 КБ.

Развитие профессиональной компетентности учителя

содержание презентации «Развитие профессиональной компетентности учителя.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1 10цикличный, т.к. в процессе педагогической
2Компетентность. – выраженная деятельности необходимо постоянное
способность применять свои знания и повышение профессионализма, и каждый раз
умения. Компетентность выражается в перечисленные этапы повторяются, но уже в
готовности к осуществлению какой–либо новом качестве. Говоря о профессиональной
деятельности в конкретных проблемных компетентности учителя нельзя не сказать о
ситуациях Под профессиональной создании портфолио учителя. Портфолио есть
компетентностью учителя понимается отражение профессиональной деятельности, в
совокупность профессиональных и личностных процессе формирования которого происходит
качеств, необходимых для успешной самооценивание и осознается необходимость
педагогической деятельности. саморазвития. С помощью портфолио решается
3Компетентность. Развитие проблема аттестации педагога, т.к. здесь
профессиональной компетентности – это собираются и обобщаются результаты
развитие творческой индивидуальности, профессиональной деятельности. Создание
формирование восприимчивости к портфолио – хорошая мотивационная основа
педагогическим инновациям, способностей деятельности педагога и развития его
адаптироваться в меняющейся педагогической профессиональной компетентности.
среде. 11Портфолио. Портфолио учителя -
4Основные пути развития индивидуальная папка, в которой
профессиональной компетентности педагога: зафиксированы его личные профессиональные
Работа в методических объединениях, достижения в образовательной деятельности,
творческих группах; Исследовательская результаты обучения, воспитания и развития
деятельность; Инновационная деятельность, его учеников, вклад педагога в развитие
освоение новых педагогических технологий; системы образования. Портфолио
Различные формы педагогической поддержки; представляет собой способ фиксации и
Активное участие в педагогических оценки индивидуальных достижений работника
конкурсах и фестивалях; Трансляция за определенный отрезок времени. Основное
собственного педагогического опыта; предназначение портфолио заключается в
Использование ИКТ и др. том, что он является инструментом:
5Компетентность. Анализ педагогического оценивания профессиональной компетентности
опыта активизирует профессиональное и эффективности профессиональной
саморазвитие педагога, в результате чего деятельности; самооценки профессиональной
развиваются навыки исследовательской деятельности учителя и управленца.
деятельности, которые затем интегрируются 12Портфолио. Цели введения портфолио как
в педагогическую деятельность. инструмента оценки (экспертизы)
6Анализ педагогической деятельности. профессиональных достижений: 1).
Цель – свернутый результат. Далее следует Оценочно-стимулирующая (основание для
сопоставить компоненты деятельности с начисления стимулирующей части заработной
целью: Выделяем несоответствие проблема. платы). 2). Развивающая по отношению к
Из проблемы вытекают задачи. Что я должна образовательной ситуации. Структура
сделать, чтобы достичь выполнения цели, портфолио представляет собой своеобразный
обладая определенными знаниями, опытом. ориентир возможных видов активности
Цель. Цель. Цель. Методы. Средства. педагога. 3) Демонстрационная по отношению
Приёмы. к процедуре оценки качества
7Анализ педагогической деятельности. профессионального труда конкретного
Проблема. Нельзя решить (одна школа). педагога и профессиональному уровню в
Актуальные. Текущие. Вечные. Хватает ли региональной системе образования.
знаний. Использование технологий. Те, 13Характеристики качества
которые требуют решения. профессиональной деятельности
8Анализ педагогической деятельности. педагогических работников. Раздел
Затем следует описать, какие технологии, портфолио. Формализованные показатели.
способы, приемы, методы, применяемые вами, Неформализованные показатели.
дают позитивный результат. Для этого Образовательный ценз. Характеристики
обязательно включить сравнительные таблицы профессиональной деятельности. Эффективный
по мониторинговому отслеживанию, показать, опыт в профессиональной деятельности.
может быть, графически, на каком уровне вы Эффективный социальный опыт. -Диплом о
выполнили поставленные задачи. Обязательно профессиональном педагогическом
включить в анализ, где вы распространяете образовании; -документы о повышении
свой опыт (открытые уроки, РМО, ШМО). В квалификации; -дипломы дополнительного
анализе обязательно указать, в чем образования; -стаж работы.
ценность используемой вами методики, опыта -Результативность; -профессиональные
передовых учителей. Затем нужно выделить компетентности; -применяемые
нерешенные задачи, указать причину и профессиональные средства, способы;
наметить пути решения, исправления -участие в конкурсах (районных,
недостатков. региональных, федеральных); -классное
9Компетентность. Развитие руководство; -участие в инновационных
профессиональной компетентности – это процессах систем образования; -соавторство
динамичный процесс усвоения и модернизации в ФЭП; -общественная работа в школе;
профессионального опыта, ведущий к разработка образовательных программ,
развитию индивидуальных профессиональных программ факультативов, элективных и
качеств, накоплению профессионального других курсов. -Членство в общественных
опыта, предполагающий непрерывное развитие организациях; -руководство или участие в
и самосовершенствование. Этапы социальных проектах; -сотрудничество с
формирования профессиональной институтами социальной защиты населения;
компетентности: Самоанализ и осознание -участие в выборных компаниях наличие
необходимости; Планирование саморазвития авторских текстов по гражданской
(цели, задачи, пути решения); проблематике. -Культурные и социальные
Самопроявление, анализ, самокорректировка. инициативы аттестуемого.
10Компетентность. Формирование 14
профессиональной компетентности - процесс
Развитие профессиональной компетентности учителя.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/razvitie-professionalnoj-kompetentnosti-uchitelja-62591.html
cсылка на страницу

Развитие профессиональной компетентности учителя

другие презентации на тему «Развитие профессиональной компетентности учителя»

«Профессиональная этика» - Профессиональная этика. Но к некоторым видам профессиональной деятельности общество предъявляет повышенные моральные требования. Основополагающее правило. Занятие промышленным шпионажем не допускается. Помимо нарушения права потребителя, будет ли такой отказ нарушением профессиональной этики? В зависимости от требований законодательства в различное время Кодекс дополнялся статьями и разделами.

«Компетентность учителя» - Что такое «Компетенция»? Знание – сила. Компетенция – круг вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлён (С.И.Ожегов). Методология. Словарь русского языка. Предметно- методологическая компетентность Сафронова Л.И. Учитель начальных классов. Профессиональная компетентность учителя – главный ресурс качества образовательного процесса.

«Профессиональное образование» - Политехнический колледж №31. Колледжи Южного округа г.Москвы. Классификация профессий по четырем признакам. Новые профессии и специальности Учебные заведения г.Москвы. Система профконсультации. Схема выбора колледжа, техникума. Преимущества обучения в средних специальных учебных заведениях: Типы темперамента.

«Профессиональные программы» - Примерные основные профессиональные образовательные программы (ПОПОП). Методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Финансовое. Мероприятия по переходу к новым ФГОС. Организационное. Пример формирования программ профессиональных модулей. Программы профессиональных дисциплин.

«Профессиональное самоопределение» - Требования ФГОС к результатам образования. Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; смыслообразование; нравственно-этические ориентации. Готовность к пропедевтике профессионального самоопределения младшего школьника. Критерии сформированности профессиональной направленности. Результаты третьего уровня:

«Компетентность педагога» - Образовательная. Актуальность. Педагогический калейдоскоп. Единый методический день. Ключевое слово. Самооценка. Педагог. Информационная. Педагогические мастерские. Аналитическая Образовательная Координационная. Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях обновления содержания образования.

Компетентность педагога

12 презентаций о компетентности педагога
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетентность педагога > Развитие профессиональной компетентности учителя