Урок по ФГОС
<<  Формирование УУД, построение урока музыки в рамках ФГОС Выявление одаренности у детей младшего школьного возраста посредством уроков музыки Мастер-класс «Современный урок в условиях внедрения ФГОС»  >>
«Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на
«Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на
Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на
Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на
Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на
Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на
Групповая работа
Групповая работа
Методики изучения самооценки «Лестница»
Методики изучения самооценки «Лестница»
Методики изучения самооценки
Методики изучения самооценки
Методики изучения самооценки
Методики изучения самооценки
Методики изучения самооценки
Методики изучения самооценки
Лист индивидуальных достижений Ученик: Давлеткулов Данис
Лист индивидуальных достижений Ученик: Давлеткулов Данис
Лист индивидуальных достижений Ученица: Учакина Елизавета
Лист индивидуальных достижений Ученица: Учакина Елизавета
Картинки из презентации «Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на уроках в условиях ФГОС» к уроку педагогики на тему «Урок по ФГОС»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на уроках в условиях ФГОС.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 978 КБ.

Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на уроках в условиях ФГОС

содержание презентации «Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на уроках в условиях ФГОС.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Развитие самооценки младших 10подумай, что дано в первой части карточки.
школьников при совместной деятельности на 2. Ответь на вопросы. 3. Проверь по
уроках в условиях ФГОС». Инчина Наталья учебнику. 4. Расскажи товарищу о том, что
Васильевна учитель начальных классов дано в первой части карточки, и выслушай
высшая квалификационная категория город ответ.
Ишимбай, лицей №12. 11Методики изучения самооценки
2 «Лестница».
3 12Методики изучения самооценки. -
4Под самооценкой принято понимать «Незаконченное предложение»; - «Шкала»; -
оценку личностью себя, своих качеств и «Лесенка»; - «Дерево».
места среди других людей. Самооценка 13Проблемно-исследовательская
играет очень важную роль в повышении деятельность.
качества успеваемости, организации 14Лист индивидуальных достижений
результативного управления своим Ученица: Учакина Елизавета. Формируемые
поведением, без нее трудно или даже навыки и умения. 1класс 2п. %. 1класс 2п.
невозможно самоопределиться в жизни. %. 2класс 1 п. %. 2класс 1 п. %. 2класс
Верная самооценка дает человеку 2п. %. 2класс 2п. %. 3класс 1п. %. 3класс
нравственное удовлетворение и поддерживает 1п. %. 3класс 2п. %. 3класс 2п. %. 4класс
его человеческое достоинство. 1п. %. 4класс 1п. %. 4класс 2п. %. 4класс
5Цель: развитие самооценки у 2п. %. ЧТЕНИЕ Чтение слогов. 104. 100.
обучающихся как одного из средств 162. 100. . . . . . . . . . .
повышения качества обучения. Чтение слов. 52. 100. 88. 100. . . . .
6Задачи: - Активизация познавательной . . . . . . Ударение. +. 100. +.
деятельности и интереса к предметам; - 100. . . . . . . . . . . Чтение
формирование умения ставить цель и текста. Слог. . Бегл. . . . . . .
находить пути, средства к её достижению; - . . . . . Безошибочность чтения. 1ош.
формирование умения контроля и 2. +. 100. . . . . . . . . . .
самоконтроля, оценки и самооценки; - Выразительность. +. 100. +. 100. . . .
приобщение к поисковой и творческой . . . . . . . Чтение наизусть. +.
деятельности. 100. +. 100. . . . . . . . . . .
7Формы: индивидуальная, парная, 15Лист индивидуальных достижений Ученик:
групповая. Методы: практический, Давлеткулов Данис.
наглядный, словесный. Формы и методы 16Лист индивидуальных достижений
работы. Ученица: Учакина Елизавета.
8Групповая работа. Младший школьник 17Качество обучения во 2 классе 1
учится обосновывать и доказывать свои четверть 1 триместр 73% 87%.
оценки и самооценки. 18Самооценка влияет: - На успеваемость
9Парная работа. Младший школьник младшего школьника; - на процесс адаптации
начинает обращать на себя внимание: - ребёнка в школе; - на эмоциональное
оценивать свои умения; - подчиняться благополучие в классном коллективе; - на
определённым требованиям и правилам; - благополучие будущей жизни.
проявлять те или иные качества личности. 19Спасибо за внимание!
10Вариант работы ученика. 1. Прочитай и
Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на уроках в условиях ФГОС.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/razvitie-samootsenki-mladshikh-shkolnikov-pri-sovmestnoj-dejatelnosti-na-urokakh-v-uslovijakh-fgos-148728.html
cсылка на страницу

Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на уроках в условиях ФГОС

другие презентации на тему «Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на уроках в условиях ФГОС»

«Воспитание младших школьников» - 58,3%. Цель эксперимента: выявить уровень духовно-нравственных качеств младших школьников. Этапы проведения эксперимента: констатирующий; формирующий; - контрольный. 1 – высокий уровень; 2 – средний уровень;3 – низкий уровень. Рассмотрение идеи духовно-нравственного воспитания детей в историко-педагогическом аспекте;

«Развитие речи младших школьников» - Основные понятия: Функциональная грамотность -. Толковый словарь В. Даля. Актуальность. Речь- канал развития интеллекта. Формирование основ функциональной грамотности через развитие речи младших школьников. Речь. Функциональная грамотность речь лексика фразеологизм. Пути усиления языковой и речевой направленности.

«Экологическое воспитание младших школьников» - Примеры проблемных заданий на этапе выдачи домашнего задания. Проведи стрелки от причины к следствию, чтобы получить ответ. Уровень сформированности экологических отношений. Примеры проблемных заданий на этапе мотивации. Проблемные ситуации: На лесной поляне вы обнаружили остатки костра. Какими будут ваши действия?

«ФГОС Внеурочная деятельность» - Внеурочная деятельность. Режим работы 1 класс. Ожидаемые результаты. Цель внеурочной деятельности: Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно- нравственных ценностей и культурных традиций. Методический конструктор внеурочной деятельности.

«Образовательная программа ФГОС» - Совокупность технологических средств, обеспечивающих. Между участниками образовательного процесса. Кружки. Критерии готовности ОУ к введению стандарта. Наблюдения (включая наблюдение микрообъектов), Создание и использование информации. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна включать в себя:

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Следует четко выделять нужные части и основные элементы, понятия. Масса сердца приближается к норме взрослого человека. Младшая школьная (от 7 до 12 лет); Средняя школьная (от 12 до 16 лет); Старшая школьная (от 16 до 18 лет). Мышление. Пульс остается учащенным до 84-90 ударов в минуту. Вывод. Нагрузка не должна быть чрезмерной.

Урок по ФГОС

10 презентаций об уроке по ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок по ФГОС > Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на уроках в условиях ФГОС