Без темы
<<  Развитие скоростных способностей Развитие творческих способностей  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Развитие содержания и механизмы развития» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие содержания и механизмы развития.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 63 КБ.

Развитие содержания и механизмы развития

содержание презентации «Развитие содержания и механизмы развития.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1XVI Всероссийская конференция 6гранты, проект «Школа молодого
«Педагогика развития». Гражданское избирателя», издательский ресурс для
образование РАЗВИТИЕ СОДЕРЖАНИЯ И библиотек и др.
МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ. 7Экспериментальная площадка РАО
2О содержании понятия «гражданское «Развитие гражданского образования в
образование». В российской педагогике образовательных учреждениях Красноярского
сложились разные теории гражданского края» на 2009-2013 годы. Цель - разработка
образования (воспитания) А.И.Герцен, и развитие региональной системы
Н.Г.Чернышевский, В.Г.Белинский, мониторинга ситуации социализации
Н.А.Добролюбов, А.С.Макаренко, подростков, взаимодействия институтов
А.В.Сухомлинский понимали его как образования, органов власти и управления,
формирование привычки к участию в жизни гражданского общества, основывающегося на
общества, страны. К.Д.Ушинский, И.А.Ильин научно-практических достижениях мировой и
олицетворяли его с развитием у гражданина отечественной педагогики.
чувства любви к Родине, осознанием своего 8Основные направления работы центра.
национального достоинства. Советская Мониторинг ситуации социализации
педагогика – военно-патриотическое подростков с современной социокультурной
воспитание. Патриотизм (как значительно реальности, исследование для разработки
разработанная теория с.педагогики) образовательной политики и управления в
характеризовался как единство духовности, сфере гражданского образования, Ресурсные
гражданской зрелости и социальной центры для гражданского образования –
активности личности. Патриотическая идея базовые площадки Красноярского краевого
играет значительную роль в истории России, ИПКиППРО (детские сады, школы – начальные,
являясь наиболее мощным мотивом подростковые, старшие). ЦГО организует для
мобилизации, сплочения общества и базовых школ повышение квалификации,
государства, особенно в условиях подготовку школьных команд для разработки
необходимости преодоления трудностей и и реализации программ гражданского
испытаний, внешних угроз 90-е г. – нач. образования. Региональная
10-х г.г. гражданское образование научно-практическая конференция по
определяется как политическое образование гражданскому образованию. Инновационная
для демократии, формирование комплекса форма повышения квалификации и поддержки
общих ценностей (права человека, профессионального развития учителей
политический плюрализм и верховенство истории и обществознания, работающих по
закона) 2006\09 годы – проблема научного инновационным учебно-методическим
обоснования понимания гражданского материалам и комплектам, Сетевое
образования (предмет, методы исследования взаимодействие, сотрудничество школ с
и т.д.). учреждениями дополнительного образования и
3Современные вызовы. Власть заявляет о общественными организациями, реализующими
кризисе гражданской идентичности, программы по гражданскому образованию.
неопределённости ценностей, кризисе Разработка и общественная экспертиза
патриотизма Общество обсуждает проблемы проектов нормативных правовых актов для
нетерпимости и экстремизма, ксенофобии, поддержки гражданского образования в
растущий национализм, насилие и унижение образовательных учреждениях. Создание и
достоинства личности среди детей, к детям развитие информационной среды,
Информационное пространство усложняется обеспечивающей взаимосвязь школы и
КПМО – школу надо «открыть» родителям, региональной власти, СМИ (информационные
детям Новые стандарты – образовательные технологии, методические пособия,
программы школ, индивидуальные программы библиотечно-ресурсный центр ), в целях
учеников. развития гражданского образования.
4Логика развития содержания 9Региональный центр гражданского
гражданского образования. В образования обеспечивает взаимосвязь
последовательности принятия решений по образовательных учреждений с региональной
содержанию гражданского образования властью и гражданским обществом. Связь
образовательная политика – образовательный РЕГИОНАЛЬНАЯ ВЛАСТЬ ШКОЛА означает
заказ – управление в образовании – создание условий для получения
образовательная практика отсутствует образовательными учреждениями объективной
социокультурный анализ, мониторинг, на и актуальной для социализации и
основании которого возможно определение инкультурации учеников информации власти о
ситуации уровня социализации подростков, регионе (рынок труда, законотворчество,
проблематики особенностей социального значимые для региона события, программы
самоопределения. развития, социальные проекты и т.д.).
5Региональные модели гражданского Центр гражданского образования
образования учащихся. Санкт Петербургская: обеспечивает по этому направлению
концепция гражданско-правового образования методическую, организационную поддержку.
(автор – Н.И.Элиасберг, СПбГУ, кафедра 10Региональный центр гражданского
гуманитарного образования) Самарская и образования обеспечивает взаимосвязь
Брянская, Орловская и Астраханская: образовательных учреждений с региональной
гражданское образование (Центры властью и гражданским обществом. Связь
гражданского образования в системе ШКОЛА РЕГИОНАЛЬНАЯ ВЛАСТЬ означает
областных ИПКРО – региональные целевые создание условий для получения
программы) Тамбовская: гражданско – учреждениями власти объективной и
правовое (инициативная группа при актуальной информации (данные мониторинга
областном ИПКРО) Ставропольская: состояния гражданского образования,
гражданского и патриотического воспитания результаты социологических исследований)
детей и молодежи (краевой центр для принятия властных решений о вкладах в
гражданского и патриотического воспитания развитие гражданского образования детей и
детей и молодёжи – по инициативе краевого молодёжи регионе. Центр гражданского
комитета по делам молодёжи. образования по этому направлению создаёт
6Гражданское образование детей и условия для разработки, апробации и
молодёжи Красноярском крае. Успешно системного проведения мониторинга
реализованы международные проекты, состояния гражданского образования в
разработаны и используются качественные образовательных учреждениях, организации
инновационные материалы для повышения проведения социологических опросов среди
квалификации по гражданскому образованию учеников, родителей, педагогов и
(Институт педагогики и психологии руководителей ОУ.
развития) Обоснован проблемно-рефлексивный 11Региональный центр гражданского
подход для разработки учебных материалов образования обеспечивает взаимосвязь
по обществознанию 8 – 11 классы, создание образовательных учреждений с региональной
и апробация УМК для 8 – 11 классов властью и гражданским обществом. Связь
Повышение квалификации школьных команд для ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО - ШКОЛА означает
гражданского образования, школьные проекты создание условий для получения
успешно реализованы, что способствует образовательными учреждениями актуальной
развитию школ-участников С 2007\08 уч.г. для развития учеников и объективной
курс «Основы регионального развития» - информации о событиях, проблемах социума,
10-11 кл. (нац-рег-комп) Дополнительное о возможных местах социальных проектов и
образование –Краевое Агентство детских практик школьников. Связь ШКОЛА -
общественных инициатив (ККДПиШ), ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО означает создание
Межрегиональный правовой колледж (СФУ), условий для получения НКО информации о
Центр «Сотрудничество на местном уровне» и совместных с ними инициативах, социальных
др. Краевая ДЦП «Содействие развитию проектах и акциях, в которых
гражданского общества на 2009 – 2011 год», заинтересованы школьники и педагоги.
Красноярский Социальный форум, социальные
Развитие содержания и механизмы развития.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/razvitie-soderzhanija-i-mekhanizmy-razvitija-74493.html
cсылка на страницу

Развитие содержания и механизмы развития

другие презентации на тему «Развитие содержания и механизмы развития»

«Механизм рычаг» - Постройте плечи сил, приложенных к рычагу. Рычаг 2-го рода. Рычаг. Как правильно нести груз на плече, чтобы выиграть в силе? Специальные рычаги. Блок и ворот – как разновидности рычага. Выведите условие равновесия рычага. Клин и винт - как разновидности наклонной плоскости. На рисунке а изображён находящийся в равновесии рычаг.

«Машины и механизмы» - Кинематическая цепь - система звеньев, образующих между собой кинематические пары. Рис.1.2. Прикладная механика. Связь курса ТММ с общеобразовательными, общеинженерными и специальными дисциплинами. Проектирование. 28. Рис.1.3. Понятие о инженерном проектировании. Краткая историческая справка. Начальное звено - звено, координата которого принята за обобщенную.

«Простые механизмы в физике» - Что вы понимаете под термином «Вечный двигатель»? А возможно ли создать вечный двигатель? Идеальный двигатель. Задание 1. Рисунки. Расшифруйте ребус. Вудворда. Тема: « Простые механизмы». Итог урока. «Найди ошибку». Ответы. Винт Архимеда. Фронтальный опрос. Орг. момент. Решение задач. Вечные двигатели.

«Кинематическая схема» - Рассмотрим звено ОА. Масштаб. Длина звена AB = 60см. Плоский механизм приводится в движение кривошипом ОА. Расчетно-графическая работа №1. Расстояния О1D = CD = 30 см. Расстояние ОО1 = 40 см. Кинематическое исследование движения звеньев плоского механизма. Длина кривошипа ОА = 30см. Расстояние АС = 20 см.

«Применение простых механизмов» - Токарный станок. Приготовить небольшое сообщение или презентацию о применении рычагов. Сколько и какие простые механизмы изображены на рисунке ? Рычаг силы : F2 < F1. Выполнить тестовое задание. Живой природе. В технике. Проигрыш в силе за счет выигрыша в перемещении. В живой природе. Рычаг. Клин.

«Простые механизмы» - Проверь свои знания. Архимед (около 287-212г. Блоки применяются в грузоподъемных устройствах. Рычаг. Система блоков и тросов, предназначенная для повышения грузоподъемности. Архимед. С давних времен человек научился применять рычаг -для подъема тяжестей. Виды простых механизмов. Рычаг,блок,наклонная плоскость,винт,клин.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Развитие содержания и механизмы развития