Дети с ОВЗ
<<  Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Социально – педагогический проект  >>
Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное
Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное
Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное
Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное
Основные направления реализации образовательной области «Социально –
Основные направления реализации образовательной области «Социально –
Виды труда
Виды труда
Формы организации трудовой деятельности
Формы организации трудовой деятельности
Основные направления работы по формированию основ безопасного
Основные направления работы по формированию основ безопасного
Специфика образовательной области «Социально – коммуникативное
Специфика образовательной области «Социально – коммуникативное
Реализация образовательной области «Социально – коммуникативное
Реализация образовательной области «Социально – коммуникативное
Успехов в работе
Успехов в работе
Картинки из презентации «Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие»» к уроку педагогики на тему «Дети с ОВЗ»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3529 КБ.

Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие»

содержание презентации «Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Реализация образовательной области 7индивидуальные. Дежурство Не более 20
«социально _ коммуникативное развитие». минут (формирование общественно –
Подготовила заведующий МКДОУ детский сад значимого мотива нравственный этический
«Теремок» С.Н. Воронова. аспект). Коллективный труд (не более 35-40
2Образовательные области. Социально – минут).
коммуникативное развитие. Познавательное 8Основные направления работы по
развитие. Речевое развитие. Художественно формированию основ безопасного поведения в
- эстетическое развитие. Физическое быту, социуме и природе Безопасность
развитие. поведения в природе Безопасность на
3Цель: позитивная социализация детей дорогах Безопасность собственной
дошкольного возраста, приобщение детей к жизнедеятельности (безопасность в быту).
социокультурным нормам, традициям семьи, 9Классификация игр детей дошкольного
общества и государства. Задачи возраста (по Е.В. Зворыгиной и С.Л.
социально-коммуникативного развития в Новоселовой). Игры возникающие по
федеральном государственном инициативе ребенка. Игры возникающие по
образовательном стандарте дошкольного инициативе взрослого. Народные игры.
образования (п. 2.6.): усвоение норм и Обучающие игры Сюжетно – дидактические
ценностей, принятых в обществе, включая Подвижные Музыкально – дидактические
моральные и нравственные ценности развитие Учебные. Игры – экспериментирования Игры с
общения и взаимодействия ребёнка со природными объектами Игры с игрушками Игры
взрослыми и сверстниками становление с животными. Досуговые игры
самостоятельности, целенаправленности и Интеллектуальные Игры-забавы
саморегуляции собственных действий Театрализованные Празднично – карнавальные
развитие социального и эмоционального Компьютерные. Обрядовые игры Семейные
интеллекта, эмоциональной отзывчивости, Сезонные Культовые. Тренинговые игры
сопереживания формирование готовности к Интелектуальные Сенсомоторные Адаптивные.
совместной деятельности со сверстниками Сюжетные самодеятельные игры Сюжетно –
формирование уважительного отношения и отобразительные Сюжетно – ролевые
чувства принадлежности к своей семье и к Режиссерские Театрализованные. Досуговые
сообществу детей и взрослых в организации игры Игрища Тихие игры Игры - забавы.
формирование позитивных установок к 10Специфика образовательной области
различным видам труда и творчества «Социально – коммуникативное развитие».
формирование основ безопасного поведения в Решение задач образовательной области
быту, социуме, природе. невозможно без формирования первичных
4Основные направления реализации ценностных представлений (в дошкольном
образовательной области «Социально – возрасте ценности проявляются в различении
коммуникативное развитие» Развитие игровой того, что хорошо и что плохо, конкретных
деятельности детей с целью освоения примерах добрых дел и поступков). Задачи
различных социальных ролей Формирование данной образовательной области решаются в
основ безопасного поведения в быту, интеграции со всеми другими
социуме, природе Трудовое воспитание образовательными областями. Процесс
Патриотическое воспитание. социализации пронизывает содержание
5Физическое развитие. Познавательное программы разнообразными социализирующими
развитие. Речевое развитие. аспектами. Значительное место в реализации
Художественно-эстетическое развитие. этой области занимают сюжетно – ролевые,
Ребенок и мир. Социально-коммуникативное режиссерские, театрализованные игры как
развитие. Безопасность Формирование ЗОЖ. способы освоения ребенком социальных
Коммуникация. Ручной труд, художественный ролей, средства развития интеллектуальных
труд. и личностных качеств детей, их творческих
6Виды труда. Навыки культурного быта способностей.
(труд по самообслуживанию). Ознакомление с 11Реализация образовательной области
трудом взрослых (с целью воспитания «Социально – коммуникативное развитие
уважения к труду, к результатам предусматривается через организацию:
профессиональной деятельности). Совместной деятельности педагога с детьми
Хозяйственно – бытовой труд (содружество (в обязательной части Программы не
взрослого и ребенка, совместная предусмотрено отдельных занятий)
деятельность). Труд в природе. Ручной труд Самостоятельная деятельность детей –
(мотивация – сделать приятное взрослому, организация развивающей предметно –
другу, ровеснику, младшему ребенку). пространственной среды Взаимодействие с
7Формы организации трудовой родителями.
деятельности. Поручения Простые и сложные 12Успехов в работе.
Эпизодические и сложные Коллективные и
Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие».ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/realizatsija-obrazovatelnoj-oblasti-sotsialno-_-kommunikativnoe-razvitie-202110.html
cсылка на страницу

Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие»

другие презентации на тему «Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие»»

«Уроки по социально-бытовой ориентировке» - Бревенчатый. Кирпич. Урок социально – бытовой ориентировки. Панельный. Дом из брёвен -. Какой? Деревенский. Кирпичи. Низкий. Кирпичный. Дом из панелей -. Брёвна. Дом из кирпичей -. Строители. Высокий. Городской. Бревно. Маленький. Большой. Дом –это жилище человека. Панель. Панели. Строитель.

«Коммуникативная компетенция» - 3) Опыт проявления компетенции. Языковая. Коммуникати-вная. Коммуникативная компетенция. Рассуждение. Последовательные действия. Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка. 1) Готовность к проявлению компетенции. Словарная работа Работа с текстом Учебный диалог. Ключевые компетенции в преподавании русского языка.

«Социально-педагогическая поддержка» - В эксперименте были задействованы десятки школ из 15 регионов РФ. Такой тип отношений ТОТАЛЬНО фиксирует тип позиций «СИЛЬНЫЙ-слабый». Ограничения модели социально-педагогической поддержки ребенка (модель опеки-заботы-защиты). Фиксация типа отношений и позиций в социальной практике. Поддержка как культурный феномен.

«Социально-экономическая география мира» - Как сейчас называются страны, прежде носившие названия: Шри-Ланка. Какие страны пересекает тропик Козерога? Таиланд. Демократическая Республика Конго. Установить соответствие: Камбоджа. С неопределенным статусом Арендованные Оккупированные Нейтральные. Христиания Урга Бейпин. Объекты политической карты мира.

«Коммуникативные навыки» - Презентация работы элективного курса. Элективный курс «Создание путевого очерка». Программа исследования. Основные направления деятельности. Объект исследования: область формирования коммуникативных навыков учащихся. Педагогическое исследование «Способы развития коммуникативных навыков учащихся во внеурочной деятельности».

«Социально-бытовая ориентировка» - Конкурсы, викторины, олимпиады. На уроках интересно. Внеклассная работа. Экскурсии. Всех нас в социум ведет И скучать нам не даёт. Наглядный демонстрационный материал. Кухонная зона Зона отдыха. Дидактический материал. Предмет конечно очень важен, И учитель наш отважен. Практическая работа. Социально-бытовая ориентировка.

Дети с ОВЗ

14 презентаций о детях с ОВЗ
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Дети с ОВЗ > Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие»