Познавательная деятельность
<<  Чтобы осанка была в порядке Кинезиологические упражнения как средство активизации межполушарного взаимодействия и стимулирования познавательной деятельности  >>
Электронный кросснамбер, как одно из средств активизации
Электронный кросснамбер, как одно из средств активизации
Электронный кросснамбер, как одно из средств активизации
Электронный кросснамбер, как одно из средств активизации
Электронный кросснамбер, как одно из средств активизации
Электронный кросснамбер, как одно из средств активизации
Электронный кросснамбер, как одно из средств активизации
Электронный кросснамбер, как одно из средств активизации
Картинки из презентации «Решение задач на движение» к уроку педагогики на тему «Познавательная деятельность»

Автор: Наташа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Решение задач на движение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6835 КБ.

Решение задач на движение

содержание презентации «Решение задач на движение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Электронный кросснамбер, как одно из 10первоначально использовала печатную версию
средств активизации учебно-познавательной кросснамбера. С появлением в кабинете АРМ
деятельности обучающихся на уроках учителя и мобильного класса стало
математики (на примере изучении темы: возможным использовать компьютерную
«Решение задач на движение»). версию.
Подгорбунских Наталья Александровна, 11Проект по созданию программы ЭК
учитель математики МБОУ СОШ№8 имени выполнен совместно с учителем информатики.
А.Н.Сибирцева. Для создания оболочки ЭК был выбран язык
2Визитная карточка. ФИО: Подгорбунских программирования «Дельфи», свободно
Наталья Александровна Город: Сургут распространяемая версия: Delphi7 Lite
Образование: высшее, Шадринский v7.3.3.5.
государственный педагогический институт. 12Возможности ЭК Создание нового
Физико-математический факультет, физика и кросснамбера. Выполнение готового
информатика, 1993 Место работы: МБОУ СОШ кросснамбера.
№8 имени А.Н.Сибирцева Должность: учитель 13Возможности ЭК в режиме выполнения:
математики Категория: высшая Стаж работы ввод персональных данных обучаемого; выбор
по специальности: 20 лет. задания (кросснамбера); ввод ответов –
3Актуальность. Одной из целей чисел; проверка выполнения задания, с
образования является формирование определением процента выполнения и
«личности, способной читать, отметкой; сохранение данных о результатах.
анализировать, оценивать медиатекст, 14
заниматься медиатворчеством, усваивать 15
новые знания посредством медиа». Поэтому 16
использование 17
информационно-коммуникационных технологий 18В этом режиме работы можно создавать
в учебном процессе является актуальным для новые задания (кросснамберы). Для этого в
современного школьного образования. клетки левого поля полностью вводят
4Использование электронных готовый кросснамбер, а в правом окне текст
образовательных ресурсов, в том числе заданий. После сохранения, созданный
электронного кросснамбера (ЭК), позволяет кроcснамбер можно использовать. Создание
повысить качество образовательного нового кросснамбера.
процесса, производительность труда 19Созданная оболочка является открытой,
учителя, повысить уровень креативности что позволяет создавать новые задания.
мышления обучающихся. Первым наполнением оболочки являются
5Цель: Активизировать задания по теме: «Задачи на движение».
учебно-познавательную деятельность Коллекция намберов будет пополняться.
обучающихся на уроках математики 20Проект может быть реализован в 5-9-х
посредством работы с электронным классах общеобразовательных учреждений.
кросснамбером. Проект будет интересен как для учителей
6Задачи: Проанализировать математики, так и для других
психолого-педагогическую, учителей-предметников, внедряющих ИКТ -
научно-методическую литературу по теме технологии. Целевая аудитория.
проекта. Разработать программу-оболочку 21Реализация проекта позволит: повысить
электронного кросснамбера, с системой качество и эффективность образовательного
кросснамберов. Апробировать программу и процесса, продуктивную мыслительную
организовать мониторинг по итогам деятельность обучаемых; мотивацию к
апробации. Подготовить методические обучению и изучению предмета; обеспечить
рекомендации для педагогов по готовность к использованию новейших
использованию электронного кросснамбера и компьютерных технологий в учебной
сборника задач. деятельности. Ожидаемые результаты и
7Электронный кросснамбер Кросснамбер - социальный эффект.
числовой ребус. Решение его похоже на 22Повышение уровня познавательной
разгадывание кроссвордов, только вместо активности обучающихся. Изменения в
слов, здесь пересекаются числа. Предметом структуре мотивов. Рост качества знаний по
отгадывания являются математические предмету «математика». Критерии
задачи. эффективности проекта.
8Разгадывание кросснамберов 23В данный момент педагогический опыт
целесообразно предлагать для проверки был обобщен на III городской фестиваль
усвоения знаний по определённой теме, тем информационных технологий «IP в
самым разнообразив виды контроля. образовании - 2013». В осуществлении
Присутствие элементов игры всегда снимает педагогического опыта приняли участие
психическое напряжение, которым учителя математики города и студенты
сопровождается любой контроль. СурГПУ. Диссеминация опыта.
9ЭК позволяет учителю с помощью 24Созданная оболочка ЭК будет
компьютера быстро и эффективно дорабатываться с точки зрения оптимизации
контролировать знания учащихся, задавать программного кода, функций и возможностей
содержание и уровень сложности программы, а также методики ее
контрольного мероприятия. использования. Перспективы дальнейшего
10Создание оболочки для ЭК На уроках развития ЭК.
Решение задач на движение.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/reshenie-zadach-na-dvizhenie-226560.html
cсылка на страницу

Решение задач на движение

другие презентации на тему «Решение задач на движение»

«Познавательное развитие» - Развитие познавательных способностей. Качество знаний и уровень познавательных способностей Слепнёвой Лизы. Качество знаний и уровень познавательных способностей Моторкина Максима. Результаты контрольных работ 4 класс 1-ое полугодие 2007-2008 уч. г. Качество знаний и уровень познавательных способностей Бурдым Наташи.

«Познавательная активность» - Индивидуальный образовательный маршрут включает в себя следующие этапы: Следовательно, ситуации успеха надо создавать искусственно. Уровни активности: Репродуктивно-подражательная активность Поисково-исполнительная активность Творческая активность. С другой стороны, преувеличение успеха создает впечатление несправедливости, когда хвалят за неодинаковые результаты работы.

«Характеристика познавательных процессов» - Образ мира – объединение пространственных и непространственных свойств предметов и явлений Единство аффекта и интеллекта. Специфические (ощущение, восприятие, мышление)/ неспецифические (внимание, память, воображение) Познавательные - обслуживающие. Продолжение. г) Обязательное использование кодирования - Виды/этапы кодирования: действие – образ – знак - Когнитивные схемы.

«Познавательные процессы» - Виды восприятия: Taju liigid: восприятие пространства* ruumitaju восприятие времени* ajataju восприятие движения liikumistaju. К познавательным процессам относятся: Tunneprotsesside hulka kuuluvad: Механизмы личностного восприятия: Isikutaju mehhanisme: стереотипизация stereot?piseerimine идентификация identifitseerimine эмпатия empaatia проецирование projitseerimine.

«Познавательная деятельность учащихся» - Надёжным помощником в своей работе считаю стихи. Задействован весь класс. Учитель должен быть искренен и правдив. Школьник выступает в качестве исследователя, интерпретатора художественного текста. II.6. Использование разнообразных творческих заданий. I. Актуальность проблемы активизации познавательной деятельности учащихся.

«Электронные пособия по математике» - Осуществлена аналитическая деятельность. В.А.Сухомлинский. Рассказы о математике. Содержание и тексты задач оторваны от практики. Русские педагоги-математики XVIII-XIX веков. Выводы. А.Я.Котов. «Вечера занимательной математики». «Просвещение». Старинные занимательные задачи.Москва «Наука», 1988г. Внеклассная работа: Кружок.

Познавательная деятельность

8 презентаций о познавательной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки