Подросток
<<  На темуработа девиатными детьми в америке Лексические средства представления эмоциональной жизни подростка на примере главного персонажа повести В.К.Железникова «Чучело»  >>
Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками
Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками
Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками
Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками
Картинки из презентации «Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками» к уроку педагогики на тему «Подросток»

Автор: Рита. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 253 КБ.

Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками

содержание презентации «Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Ресурсы повышения эффективности работы 8благотворительности, социальной помощи и
с дезадаптивными подростками. Болелова взаимопомощи.
Анжелика Гургеновна к. п. н. доцент,с.н.с. 9Используется в работе с трудными
2первичная профилактика должна быть подростками- учащимися старшего возраста
направлена на устранение неблагоприятных (14-15 лет). Для того, чтобы ребята не
факторов, вызывающих явления дезадаптации, теряли веру в возможность быть полезными в
а также на повышение устойчивости обществе, предлагается им помощь в выборе
взрослеющей личности к влиянию этих профессии в соответствии с их
факторов. Это работа с ребятами, не возможностями, склонностями, уровнем
имеющими проблем со здоровьем и среди имеющихся знаний. Модель
которых существует определенное количество «профориентационной работы».
лиц из группы риска. Социальные институты 10Модель «конфликтологической культуры».
профилактики. Этапы профилактики. Явление буллинга в офлайне и троллинга в
3вторичная профилактика направлена на онлайне – это то с чем у современного
подростков и молодых людей, у которых школьника есть риск столкнуться. В этом
поведение риска уже сформировано. плане в отечественной педагогике и
Содержание работы представляет систему психологии имеется значительный опыт
действий, направленную на изменение уже рассмотрения теоретических и практических
сложившихся дезадаптивных форм поведения и проблем, связанных с определением сущности
позитивное развитие личностных ресурсов, и путей эффективного разрешения
личностных стратегий. Социальные институты конфликтов. Потому сегодня развитие
профилактики. Этапы профилактики. конфликтологической культуры и воспитание
4Третичная профилактика направлена на конфликтологической компетентности
предупреждение рецидивов у лиц с уже учащихся – механизм, требующий своего
сформированным девиантным поведением. Она переосмысления в новом ключе.
направлена на тех, кто имеет выраженные 11Модель «цифровой компетентности»».
формы дезадаптивного поведения и тех, кто Повышение цифровой компетентности – это
желает изменить это положение к лучшему. формирование соответствующей цифровой
Третичная профилактика – это система культуры. Сегодня она стала частью
действий, направленных на уменьшение риска повседневной культуры. И должна, как
возобновления девиаций и активизацию отмечают специалисты, регламентироваться
личностных ресурсов, способствующих не только посредством законов и запретов,
адаптации к условиям среды и формированию но и на основе этических правил поведения,
социально-эффективных стратегий поведения. безопасности, созданных совместно
Социальные институты профилактики. Этапы гражданами цифрового общества. На
профилактики. отдельных Интернет-ресурсах для
5Основные формы социализации детей. • профессионалов уже стали появляться
Модель профориентационной работы с специальные материалы для практических
трудными подростками -организация занятий со школьниками, направленные на
превентивной работы с дезадаптивными формирование жизненных навыков подростков
подростками с целью выбора профессии в в условиях «цифрового» образа жизни.
соответствии с их возможностями, 12Модель «модульный подход»». Кружки и
склонностями, уровнем имеющихся знаний. • секции больше всего подходят для подобной
Модели с четко выраженной профилактической модели. На практике реализация этой модели
направленностью - работа с «рисковым может осуществляться в самых разных видах.
поведением», работа по профилактике В литературе чаще всего упоминаются
зависимости и т.д. • Модели профилактики с туристические клубы и кружки и социальная
учетом особенностей конкретного адаптация средствами туризма, всевозможные
образовательного учреждения в определенном спортивные досуговые активности, детские
регионе, например, профилактика детского клубы по интересам, как формализованного
суицида и мониторинг результативности так и неформального плана. Одной из идей
профилактической работы суицидального этой модели является повышение значения
поведения. • Модель «социальных практик» - разновозрастных сообществ для
создание ресурсного центра для неформального образования подростков. В
приобретения подростком социального опыта рамках этой модели можно рассмотреть также
деятельности. практику театральных студий. По оценкам
6Основные формы социализации детей. • экспертов, она является особенно
Ресурсная модель - изменение установок эффективной для социализации «трудных»
противоправного поведения личности у ребят.
несовершеннолетних, отбывающих наказание в 13Критерии эффективности. В качестве
местах лишения свободы и после критериев эффективности социальной
освобождения. • Модель развития адаптации применимы следующие показатели:
конфликтологической культуры или участие подростка в общественной
«регуляционные модели» - профилактика деятельности (систематичность и интерес);
буллинга в офф-лайн и троллинга в он-лайн. повышение его социометрического статуса;
• Модель цифровой компетентности - освоение и принятие им новых культурных
формирование соответствующей цифровой норм и правил (культура общения,
культуры. • Модель здоровьесберегающей деятельности и поведения); достижение им
деятельности школы. • Модель изменения успехов в различных видах деятельности (с
идеологии отношения к детям с учетом его стартовых возможностей);
ВИЧ-инфекцией. • Модели с преимущественным инициативное включение подростка в
осуществлением модульного подхода социальную, познавательную и творческую
(адаптация средствами туризма, организации деятельность (стремление к наибольшей
спортивной и досуговой активности, детские реализации своих возможностей, проявление
клубы по интересам; модель формирования активности, лидерских качеств); осознание
разновозрастных сообществ; модель себя как объекта и субъекта социума;
организации театральных студий и пр.). психологическая удовлетворенность средой
7Модель «социальных практик». Она (стремление к поддержанию положительного
основывается на создании в образовательных микроклимата в среде сверстников и др.);
организациях условий для организации сформированность коммуникативных навыков
досуговой или внеучебной занятости (общительность, стремление завести новые
«трудных» подростков с набором знакомства и пр.).
мероприятий, охватывающих весь спектр 14Проблемы профилактики. Недостаточную
профилактической работы с учетом их степень взаимодействия и координации
психофизических особенностей. Социальная действий субъектов системы профилактики;
практика может принимать различные виды и несформированность единого поля информации
формы деятельности, охватывающие о несовершеннолетних группы социального
разнообразные направления: работа в риска; недостаточную эффективность
трудовых отрядах по благоустройству используемых в работе с данной категорией
дворов, улиц города; ремонт нежилых несовершеннолетних методов и технологий;
помещений; озеленение и обустройство недостаточный уровень квалификации и
парков; выполнение реальных заказов в мотивации специалистов ряда сфер
школьных мастерских; помощь и забота о (дополнительное образование детей,
тех, кто нуждается в ней (дети – в Детских культура, физкультура и спорт) в работе с
домах, пожилые люди – в Домах престарелых, детьми группы социального риска.
малообеспеченные люди, животные и т.д.). 15Как привлечь подростка «группы риска»
8Модель «социальных практик». Изучите интересы и склонности подростка.
Социальная практика может помочь подростку Продумайте способы мотивации, исходя из
найти для себя различные способы интересов и потребностей подростка.
выстраивания делового общения (научиться Сделайте так, чтобы ваше мероприятие было
контактировать с взрослыми людьми, привлекательным. Создайте комфортную
представлять себя, знакомиться, безопасную среду. Используйте своеобразные
договариваться, сотрудничать, быть «приманки»: форму, сувениры, атрибутику,
полезным); изучать современный социум и буклеты, плакаты и постеры, положительные
найти свое место в нем; узнать об отзывы в СМИ. Создайте ядро из позитивных
интересующей профессии, попробовать себя людей с лидерскими качествами. Грамотно
на рабочем месте; получить ремесленные организуйте информационную кампанию:
навыки; научиться нести ответственность за объявления, стенды, листовки; наборы из
выбранное дело и доводить задуманное до групп участников тренингов; наборы в
реализации; учиться вступать в деловые других организациях; проведение
отношения с частными лицами; научиться всевозможных акций; приглашения через
видеть социальные проблемы и приносить друзей и близких; приглашения через
пользу людям и пр. Воспитание «трудных интернет. Встретьтесь с подростком и
подростков» через социальные практики в поговорите с ним, пригласите его лично».
России имеют глубокие исторические корни, 16Спасибо за внимание!
связанные с традициями милосердия и
Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/resursy-povyshenija-effektivnosti-raboty-s-dezadaptivnymi-podrostkami-158636.html
cсылка на страницу

Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками

другие презентации на тему «Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками»

«Подросток в обществе риска» - 1. Шум. 5. Приобщение к курению Период приобщения к курению совпадает с периодом приобщения к пиву: с 4-го по 9-й класс включительно. 4. Раннее сексуальное развитие. 3.Отрицательные последствия просмотров телепрограмм. 6. Подростковая наркомания. Подросток в обществе риска. 2. Подростковый алкоголизм.

«Права подростка» - Забота. Запрещено находиться в общественных местах в нетрезвом состоянии, нецензурно выражаться , кричать. Но в игру «Бинго» допускаются лица, достигшие 16 лет. Оскорбление- преступление, выраженное в не приличной форме, наказывается штрафом. Скачки. «Правила взаимных пари на ипподромах» не содержат возрастных ограничений.

«Алкоголь и подростки» - Исследование и профилактическая работа. Опрос учащихся 7 – 11 классов МОУ СОШ №30 2006/07 учебный год. Что можно сделать, чтобы подростки перестали употреблять алкоголь? Если вы употребляете алкоголь, то по какой причине? Теоретическая часть. Я выбираю жизнь. Результат опроса учащихся 7-11 классов МОУ СОШ №30 2005/06 учебный год.

«Эффективность урока» - Результативность урока – уровень усвоения знаний и способов деятельности учащихся. Оценить пути повышения эффективности урока в условиях школы. Рефлексия – один из способов проверки результативности урока. Степень эффективности применяемых методов и приемов в обучении. Урок всему начало, всему и итог.

«Подростки» - Возрастные особенности подростка. 4 Будьте открыты для общения с ребенком. Л.С. Выгодский. Отрочество – один из самых интересных и сложных этапов жизни детей. Памятка для родителей. Личностные черты подростка. Родительское собрание в 8 в классе. «В подростковом возрасте многие человеческие достоинства проявляются в чудаческих и неподобающих поступках».

«Социальная среда подростка» - Разговор по душам. Наказание. Дружеский совет. Прямое Косвенное (опосредованное, через других людей). Влияние людей. Разъяснение последствий такого поведения. Сочинение. Обществознание. Социальная среда подростка. Объяснение, как лучше поступить в подобных случаях. Социальная среда. Схема «Социальная среда подростка».

Подросток

21 презентация о подростке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Подросток > Ресурсы повышения эффективности работы с дезадаптивными подростками