Контроль
<<  На 9 мая для первоклассников Особенности мониторинга 2015 года по оценке образовательных достижений обучающихся 1-4 классов  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Результаты диагностики учащихся 10-х классов, обучающихся по ИУП» к уроку педагогики на тему «Контроль»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Результаты диагностики учащихся 10-х классов, обучающихся по ИУП.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 318 КБ.

Результаты диагностики учащихся 10-х классов, обучающихся по ИУП

содержание презентации «Результаты диагностики учащихся 10-х классов, обучающихся по ИУП.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Результаты диагностики учащихся 10-х 8(15 б.); у членов коллектива проявляется
классов, обучающихся по ИУП. чувство гордости за свой коллектив, если
2Результаты диагностики его отмечают руководители (11 б.).
психологического климата. Учащиеся положительно оценивают только два
3Для диагностики психологического компонента отношений в классе:
климата были использованы методики: эмоциональный и поведенческий; оценка же
Карта-схема Л.Н. Лутошкина – предназначена когнитивного компонента имеет
для оценивания основных проявлений климата противоречивый характер.
коллектива: благоприятных, либо 9Результаты диагностики учащихся,
неблагоприятных. Экспресс-методика по обучающихся по ИУП – русский язык (5
изучению социально-психологического чел.). Данному классу в наибольшей степени
климата в коллективе (О.С. Михалюк, А.Ю. присущи следующие положительные качества:
Шалыто) – позволяет выявить эмоциональный, члены коллектива с уважением относятся к
поведенческий и когнитивный компоненты мнению друг друга (4 б.); коллектив быстро
отношений в коллективе. Основными откликается, если нужно сделать полезное
критериями каждого компонента являются: дело (4 б.); у членов коллектива
эмоциональный компонент – «нравится – не проявляется чувство гордости за свой
нравится», «приятный – неприятный»; коллектив, если его отмечают руководители
поведенческий компонент – «желание – (4 б.). Учащиеся положительно оценивают
нежелание работать, учиться вместе»; только эмоциональный компонент отношений в
когнитивный компонент – «знание – незнание своем коллективе; оценки же остальных двух
особенностей членов коллектива». компонентов: поведенческого и
4Результаты диагностики учащихся, когнитивного, имеют противоречивые
обучающихся по ИУП – химия (12 чел.). тенденции.
Данному классу в наибольшей степени 10Результаты диагностики учащихся,
присущи следующие положительные качества: обучающихся по ИУП – география (7 чел.).
члены коллектива с уважением относятся к Данному классу в наибольшей степени
мнению друг друга (12 б.); коллектив присущи следующие положительные качества:
активен, полон энергии (11 б.); у членов преобладают доброжелательность во
коллектива проявляется чувство гордости за взаимоотношениях, взаимные симпатии (7
свой коллектив, если его отмечают б.); преобладает бодрое и жизнерадостное
руководители (9 б.); преобладают одобрение настроение (6 б.); преобладают одобрение и
и поддержка, упреки и критика поддержка, упреки и критика высказываются
высказываются с добрыми побуждениями (9 с добрыми побуждениями (6 б.); члены
б.); преобладает бодрое и жизнерадостное коллектива с уважением относятся к мнению
настроение (9 б.); преобладают друг друга (6 б.); в коллективе существует
доброжелательность во взаимоотношениях, справедливое отношение ко всем членам,
взаимные симпатии (9 б.). Учащиеся здесь поддерживают слабых, выступают в их
положительно оценивают только два защиту (6 б.). Учащиеся положительно
компонента отношений в классе: оценивают только эмоциональный и
эмоциональный и поведенческий; оценка когнитивный компоненты отношений в своем
когнитивного компонента имеет коллективе; оценка же поведенческого
противоречивый характер. компонента имеет противоречивые тенденции.
5Результаты диагностики учащихся, 11Выводы по результатам диагностики
обучающихся по ИУП – биология (7 чел.). психологического климата: Проведенная при
Данному классу в наибольшей степени помощи карты-схемы Л.Н. Лутошкина
присущи следующие положительные качества: диагностика показала, что во всех
преобладают доброжелательность во коллективах, где обучаются по ИУП ребята
взаимоотношениях, взаимные симпатии (7 из разных классов, в разной степени
б.); коллектив активен, полон энергии (6 выражено наличие только положительных
б.); преобладает бодрое и жизнерадостное качеств, присущих коллективу. Во всех
настроение (6 б.); члены коллектива с классах ярко выражено положительное
уважением относятся к мнению друг друга (5 эмоциональное отношение к одноклассникам,
б.). Учащиеся положительно оценивают два что говорит о том, что учащимся нравится
компонента отношений в классе: их коллектив. Негативная оценка
эмоциональный и поведенческий; оценка же когнитивного компонента может быть связана
когнитивного компонента имеет с тем, что учащиеся еще не успели хорошо
противоречивый характер. узнать друг друга, так как многие дети
6Результаты диагностики учащихся, начали вместе учиться только с начала
обучающихся по ИУП – физика (11 чел.). этого учебного года. На начальном этапе
Данному классу в наибольшей степени формирования коллектива климат в данных
присущи следующие положительные качества: классах является достаточно благоприятным
члены коллектива с уважением относятся к и психологически комфортным для учащихся.
мнению друг друга (11 б.); преобладают 12Результаты анкетирования учащихся (92
доброжелательность во взаимоотношениях, человека).
взаимные симпатии (10 б.); преобладает 13Довольны ли Вы тем, что учитесь по
бодрое и жизнерадостное настроение (9 б.); выбранному профилю?
в коллективе существует справедливое 14Как Вы считаете, получаемый в лицее
отношение ко всем членам, здесь уровень знаний по ИУП выше, чем в других
поддерживают слабых, выступают в их защиту лицеях, гимназиях?
(9 б.). Учащиеся положительно оценивают 15Удовлетворены ли Вы тем уровнем
только два компонента отношений в классе: знаний, который получаете, обучаясь по
эмоциональный и поведенческий; оценка же ИУП?
когнитивного компонента имеет 16Как Вы думаете, есть ли условия для
противоречивый характер. самореализации и саморазвития личности при
7Результаты диагностики учащихся, обучении по ИУП?
обучающихся по ИУП – информатика (14 17Чувствуете ли Вы уверенность, что
чел.). Данному классу в наибольшей степени легко сдадите экзамен(ы) по ИУП?
присущи следующие положительные качества: 18Мотивы обучения по ИУП:
коллектив активен, полон энергии (13 б.); 19К преимуществам обучения по ИУП
преобладают доброжелательность во учащиеся отнесли: более углубленное
взаимоотношениях, взаимные симпатии (12 изучение выбранных предметов; есть
б.); преобладает бодрое и жизнерадостное возможность посвятить любимому предмету
настроение (11 б.); члены коллектива с большее количество времени; на занятия по
уважением относятся к мнению друг друга ИУП ходит небольшое количество человек,
(10 б.); у членов коллектива проявляется таким образом у учителя есть возможность
чувство гордости за свой коллектив, если уделить каждому ребенку внимание; хорошая
его отмечают руководители (10 б.). подготовка к сдаче ЕГЭ и к поступлению в
Учащиеся положительно оценивают только ВУЗ; приобретается много новых знаний;
эмоциональный компонент отношений в своем интересные занятия; есть возможность
коллективе; оценки же остальных двух проявить свои способности.
компонентов: поведенческого и 20Выводы по результатам анкетирования
когнитивного, имеют противоречивые учащихся: Почти все ребята довольны тем,
тенденции. что они обучаются по ИУП (включая и
8Результаты диагностики учащихся, получаемый уровень знаний, и наличие
обучающихся по ИУП – английский язык (19 условий для самореализации). Большая
чел.). Данному классу в наибольшей степени половина учащихся уверена в том, что
присущи следующие положительные качества: хорошо сдадут экзамены по выбранным
коллектив активен, полон энергии (18 б.); предметам. Внутренние мотивы обучения по
преобладают доброжелательность во ИУП преобладают у 41 человека из 92, что
взаимоотношениях, взаимные симпатии (16 говорит о осознанном выборе предметов для
б.); преобладает бодрое и жизнерадостное углубленного изучения.
настроение (15 б.); члены коллектива с 21Спасибо за внимание!
уважением относятся к мнению друг друга
Результаты диагностики учащихся 10-х классов, обучающихся по ИУП.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/rezultaty-diagnostiki-uchaschikhsja-10-kh-klassov-obuchajuschikhsja-po-iup-95531.html
cсылка на страницу

Результаты диагностики учащихся 10-х классов, обучающихся по ИУП

другие презентации на тему «Результаты диагностики учащихся 10-х классов, обучающихся по ИУП»

«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Направления деятельности формирования культуры здоровья обучающихся. Акулова Т.П Развитие гигиенической культуры обучающихся, соблюдение норм Сан ПиН. Как вы считаете, нужен ли третий час физической культуры? Подкорытова Е.В. Оптимизация двигательной активности обучающихся. Анкетирование обучающихся 8,11классов.

«Дети начальных классов» - 5 «а» – ОБЖ,природоведение, 5 «б» –ОБЖ,ОПК,ИЗО О5 « в» – ИЗО, английский, % Качества 4 класс - 71% 5 класс – %. Состояние детей. Психолого-педагогическое. Уроки – 31%; Получение новых знаний – 42%; Участие в олимпиадах – 13%; Учителя – 12%. Состояние здоровья 5-классников на 2010-2011 уч.год. Единство и преемственность учебных требований в начальной и средней школе.

«Оценка достижений планируемых результатов» - Обобщенная форма - соответствует нормативному уровню представления планируемых результатов. Процедуры и механизмы оценки. Планируемые результаты освоения программ начального образования. Рысь весит в 100 раз меньше, чем слон и лев вместе. Оценивание является критериальным. Размеры сторон салфетки 20 см и 30 см.

«Педагогическая диагностика» - Пример из педагогической диагностики 2 класс середина года. Пример из педагогической диагностики. Что такое педагогическая диагностика. Тебе поможет форма предложного падежа. Упражнение 23 (В ) Найди в каждой строчке «лишнее» слово. Пример из педагогической диагностики 4 класс конец года. Щгара трымчет о кряч____ и о скич____ .

«Правила поведения обучающихся» - Обучающиеся находятся в столовой только на переменах и в отведенное графиком питания время. Учись слышать и понимать других. Будь честен перед собой и окружающими. Одежду сдают и получают в порядке общей очереди, которую нельзя нарушать. Правила поведения на уроках. Есть стоя, и выносить пищу из столовой нельзя.

«Пособие для начальных классов» - Кабинет начальных классов. Рабочие программы 3 класс. Вязание крючком 4 класс. Внеклассные мероприятия. Дидактические материалы. Применение ИКТ на уроках русского языка 3-4 класс. Ткаченко Вл. «Аппликация». Праздник. Изобразительное искусство. Авторы: Азбука: Н. М. Бетенькова и др. Петельный шов «Салфетка» 3 класс.

Контроль

16 презентаций о контроле
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Контроль > Результаты диагностики учащихся 10-х классов, обучающихся по ИУП