Картинки на тему «Результаты опроса школьников 2007 г» |
| ФГОС НОО | ||
| << Анализ результатов ЕГЭ по математике | Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения (ФГОС) СИСТЕМА ТРЕБОВАНИЙ >> |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Результаты опроса школьников 2007 г.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 705 КБ.
Результаты опроса школьников 2007 г
содержание презентации «Результаты опроса школьников 2007 г.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Результаты опроса школьников 2007 г. | 9 | Лекции. Практикум. Открытые уроки. |
| Умеет давать интересные задания. Широко | Тренинги. Круглые столы. Семинары. | ||
| образованный. Умеет вести уроки интересно. | Курсовая подготовка. Методический совет | ||
| Эрудированный. Прогрессивный, современный. | школы. Педагогические гостиные. | ||
| Информированный. Учитель. | Педагогический совет школы. Творческие | ||
| 2 | Учитель – субъект профессионального | мастерские. Проблемные Группы, ШМО. Мастер | |
| саморазвития. Классный руководитель. | - классы. | ||
| Воспитатель. Социальный педагог. | 10 | СТРУКТУРА ОРГАНИЗАЦИИ | |
| Исследователь. Методист. Руководитель | НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ 1. | ||
| Творческой группы коллег. Преподаватель | Индивидуальная научно-методическая работа | ||
| определенного предмета. | педагогов. 2. Микрогрупповая работа | ||
| 3 | Инновационная культура- это | педагогов. 3. Научно-методическая работа в | |
| сформированная готовность педагога к | рамках плана работы ШМО, ШТГ, ГМО, ГТГ. 4. | ||
| целенаправленному поиску и получению новых | Коллективная методическая работа. | ||
| знаний. | 11 | - научно-методическое сопровождение | |
| 4 | Результат инновационной деятельности | ОП; - организация повышения квалификации | |
| педагогов - качественное изменение уровня | педагогов на уровне школы, города, | ||
| образованности выпускника и его социальной | области; - обобщение и распространение | ||
| зрелости обеспечивается: адаптацией | достижений и рекомендаций | ||
| педагогов к модернизационным процессам в | психолого-педагогической науки и | ||
| современной школе; развитием методической, | педагогического опыта наших коллег; - | ||
| психологической, технологической культуры | диагностика и прогнозирование результатов | ||
| учителя; инновационностью технологий, | УВП; - выявление и предупреждение | ||
| методик обучения. | недостатков и затруднений в работе | ||
| 5 | «Заинтересовать людей работой – значит | педагогического коллектива; - поддержка | |
| реализовать планы. Заинтересовать учителей | престижа педагога, создание коллектива | ||
| в профессиональном развитии – значит | единомышленников. Функции МК школы: | ||
| надолго обеспечить успех в развитии всей | 12 | Объекты мониторинга. | |
| организации». Н. В. Нелива. | 13 | Уровни мониторинга профессиональной | |
| 6 | Диагностика готовности субъектов ОП к | деятельности педагога. Административный | |
| инновационной деятельности: -анкетирование | контроль Контроль со стороны ШМО, ШТГ | ||
| родителей и учащихся ОУ с целью выявления | Взаимопосещение коллег, самоконтроль | ||
| степени удовлетворенности качеством и | Качество обученности, социологический | ||
| перечнем предлагаемых образовательных | опрос учащихся Общественная оценка | ||
| услуг; -индивидуальное собеседование с | (родители, социальные партнеры) Оценка на | ||
| педагогами о готовности к инновационной | уровне городского, областного | ||
| деятельности; -обсуждение и определение | педагогического сообщества. | ||
| стратегии решения обозначившихся проблем | 14 | Формы предъявления результата по | |
| на методическом совете ОУ, на школьных | самообразованию педагогов. 6. Творческая | ||
| методических объединениях, в школьных | группа. 1. Открытые уроки. 7. Конкурс | ||
| творческих группах. | методических разработок. 2. Самоанализ. 3. | ||
| 7 | РЕЗУЛЬТАТ: - анализ степени | Шмо. 8. Педсовет. 4. Гмо. 9. Мастер-класс. | |
| удовлетворенности родителей и учащихся ОУ | 5. Аттестация. 10. Родительские собрания. | ||
| качеством и перечнем предлагаемых | 15 | Представление результатов деятельности | |
| образовательных услуг; - скорректированные | ОУ общественности: СМИ (городская газета и | ||
| планы работы ШМО и ШТГ - планы | телевидение) методические печатные издания | ||
| индивидуального методического | (всех уровней) мероприятия в рамках | ||
| сопровождения педагогов во время проекта в | предметных ГМО формирование банка | ||
| соответствии с их степенью готовности к | методических разработок и проектов в | ||
| инновационной деятельности - программа | школьном информационно-методическом центре | ||
| деятельности ОУ по внедрению инноваций в | школьный Интернет-сайт общешкольное | ||
| ОП. | родительское собрание Совет школы школьная | ||
| 8 | ПРОБЛЕМНЫЕ ПОЛЯ НА УРОВНЕ УЧИТЕЛЯ: | газета «2х2=4». Литературный вечер памяти | |
| готовность педагогов к - самоанализу и | Высоцкого. | ||
| самооценке - соотнесению собственной | 16 | Формы предъявления: стендовый доклад | |
| деятельности с требованиями ГОС НРК - | (день открытых дверей в начальной школе; | ||
| предъявлению результата своей | Совет школы; родительская конференция) | ||
| самообразовательной и профессиональной | годовой школьный доклад для родителей и | ||
| деятельности всем участникам ОП. | представителей общественных организаций | ||
| 9 | Формы организации методической работы. | творческие отчеты педагогов и учащихся. | |
| Гмо. Имц. Читательские конференции. | |||
| Результаты опроса школьников 2007 г.ppt | |||
Результаты опроса школьников 2007 г
«Планируемые результаты ФГОС» - 1. В пояснительной записке целесообразно представить цели образовательной системы по ступеням обучения (воспитания) с учетом взаимосвязи федерального и школьного уровней образования. Два варианта проектирования внеурочной деятельности: один УМК или несколько УМК. Стандарт, будучи стабильным, в то же время динамичен и открыт для изменений, отражающих общественные потребности и возможности системы образования.
«Оценка достижений планируемых результатов» - Стоимость продуктов (в рублях). Основными критериями оценивания выступают планируемые результаты. Система заданий». Функция и назначение. Примеры заданий Умение: проверять правильность хода решения задачи. Лисица, нора, дятел, зимний, дерево, погрузка, мостик, пришкольный, бездомный. Основные адресаты и пользователи планируемых результатов.
«Результаты педагогической деятельности» - Сочетай материальное благополучие с духовным удовлетворением”. Стаж работы в данном образовательном учреждении. Заключение. Копия диплома. Формулу успеха знают многие, дело за малым - познать сам успех. Внеси свой конструктивный вклад в общее дело. Культивируй в себе смелость. В.И. Лизинский. Conceptio (лат.) – понятие, смысл, представление.
«Число как результат измерения величины» - «Число как результат измерения величины» урок математики в 1 классе. Измерение длины отрезка с помощью мерки.
«Результаты деятельности организации» - Применение результатов: индивидуальные отчеты. Структурный потенциал. Результативность науки и технологий: динамика государственного финансирования. Внедрение единой системы оценивания: Основные требования. Потребность в системе оценивания. Качество и результаты НИР. Основные критерии оценивания. Базовые ресурсы.
«Мониторинг результатов ФГОС» - Содержание мониторинга. Компетентность учителя. Использование проектов. Причины расхождения результатов. Рекомендации. Рекомендации учителю. Проверяемые умения. Умения выполнять задания. Противоречие. Рекомендации для учителей. Частота проведения оценочных процедур в течение учебного года. Частота проведения оценочных процедур.
