Родительское собрание |
| Родительское собрание | ||
| << Родительское собрание | Родительское собрание >> |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Родительское собрание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 9922 КБ.
Родительское собрание
содержание презентации «Родительское собрание.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Родительское собрание. Школа раннего | 12 | дошкольников. Состав УМК «Предшкола нового |
| развития (для детей 5-6 лет). 17.09.2015 | поколения» Вариативная часть – 32 пособия | ||
| г. | Базовая часть – 15 пособий. | ||
| 2 | Занятия проводятся на базе МОУ | 13 | |
| Лучинская ОШ. Режим работы школы раннего | 14 | ||
| развития. День недели. Начало занятий. | 15 | ||
| Окончание занятий. Четверг. 18.00. 19.30. | 16 | ||
| Название занятия. Преподаватель. Кронтик | 17 | ||
| учится читать. Волкова Наталья | 18 | ||
| Николаевна,учитель нач. классов. Волкова | 19 | ||
| Наталья Николаевна,учитель нач. классов. | 20 | ||
| Кронтик учится различать звуки. Кронтик | 21 | ||
| учится считать. Копеина Ольга | 22 | ||
| Владимировна, зам. дир. по УВР. Копеина | 23 | ||
| Ольга Владимировна, зам. дир. по УВР. | 24 | ||
| Кронтик учится рисовать геометрические | 25 | ||
| фигуры. | 26 | ||
| 3 | Предшкола нового поколения. | 27 | |
| Издательство | 28 | ||
| "Академкнига/Учебник" | 29 | ||
| 4 | Примерная общеобразовательная | 30 | |
| программа воспитания, образования и | 31 | ||
| развития детей старшего дошкольного | 32 | ||
| возраста «ПРЕДШКОЛА НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ». | 33 | ||
| Модель новой школы России включает в | 34 | ||
| систему общего образования – дошкольное | 35 | ||
| образование, рассчитанное на детей 5–7 | 36 | ||
| лет. Основная цель дошкольного | 37 | ||
| образования: обеспечение равных стартовых | 38 | ||
| возможностей детям старшего дошкольного | 39 | ||
| возраста. | 40 | ||
| 5 | Принципиальные положения Программы | 41 | Личностные качества, характеризующие |
| «Предшкола нового поколения». | развитие личностной сферы ребенка: | ||
| Обеспеченность концептуальных положений | определенный уровень произвольности | ||
| «Программы» учебными и | поведения; сформированность | ||
| учебно-методическими пособиями детей и | коммуникативных навыков; сформированность | ||
| взрослых (родителей, воспитателей, | адекватной самооценки; сформированность | ||
| учителей, гувернеров). Адекватность | мотивации учения (познавательной и | ||
| отобранного содержания возрастным | социальной); активность, инициативность, | ||
| особенностям и ведущим видам деятельности | самостоятельность, ответственность; умение | ||
| детей. Учет взаимосвязи и | слушать другого и согласовывать с ним свои | ||
| взаимозависимости физического, | действия; руководствоваться установленными | ||
| социально-личностного, | правилами, умение работать в паре, группе; | ||
| познавательно-речевого и | сформированность нравственных ориентиров. | ||
| художественно-эстетического развития в | Планируемые результаты освоения детьми | ||
| условиях подготовки детей к школе. Опора | основной общеобразовательной программы | ||
| на личностно – ориентированное | дошкольного образования средствами УМК | ||
| взаимодействие взрослых с детьми и | «Предшкола нового поколения». | ||
| относительные показатели детской | 42 | Физические качества, характеризующие | |
| успешности. Соблюдение | физическое развитие ребенка, его состояние | ||
| санитарно-гигиенических и | здоровья: развитость мелкой моторики; | ||
| медико-социальных условий, соответствующих | необходимый уровень развития двигательных | ||
| возрастным особенностям детей. Учет | навыков; физическая и умственная | ||
| вариативности организационных форм | работоспособность. Планируемые результаты | ||
| дошкольного образования. | освоения детьми основной | ||
| 6 | Режимы подготовки детей к школе на | общеобразовательной программы дошкольного | |
| базе общеобразовательных учреждений для | образования средствами УМК «Предшкола | ||
| детей 5 – 6 лет. Примечание. | нового поколения». | ||
| Продолжительность одного занятия не должна | 43 | Интеллектуальные качества, | |
| превышать 30 минут. Сроки. Количество | характеризующие развитие интеллектуальной | ||
| посещений в неделю. Сентябрь – июнь. 1 раз | сферы ребенка (формирование высших | ||
| в неделю по четыре занятия в день. | психических функций, накопление знаний и | ||
| 7 | социального опыта): развитие образного | ||
| 8 | мышления, воображения и творчества, а | ||
| 9 | Наличие внешней сквозной интриги. | также основ словесно-логического мышления; | |
| 10 | Учет вариативности организационных | овладение средствами познавательной | |
| форм дошкольного образования. Пособие для | деятельности (сравнение, анализ, | ||
| работы на интерактивной доске. Тетради для | классификация, обобщение, схематизация, | ||
| работы взрослых с детьми. Формы учебных | моделирование); возникновение децентрации | ||
| пособий. Альбомы для работы взрослых с | (учета позиции другого человека при | ||
| детьми. Диагностические материалы. Папки с | анализе ситуации); овладение родным языком | ||
| раздаточным и разрезным материалом. Книги | и основными формами речи (диалог, | ||
| для работы взрослых с детьми. | монолог); овладение элементами учебной | ||
| 11 | Учебно-методический комплект ВКЛЮЧАЕТ | деятельности внутри других специфически | |
| в себя взаимосвязанные ИНТЕГРИРОВАННЫЕ | детских видов деятельности | ||
| ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ ( в основе парциальных | (конструирования, рисования, лепки, | ||
| программ примерная программа воспитания | различных игр) – выделение задачи из | ||
| ,образования и развития ФИРО) развитие | общего контекста деятельности, осознание и | ||
| речи (начальные представления о языке, | обобщение способов решения, планирование и | ||
| литература, изобразительное искусство, | контроль; наличие у детей представлений о | ||
| музыка, математика, социальные отношения); | мире людей, вещей, природе. Планируемые | ||
| окружающий мир и математика (предметный и | результаты освоения детьми основной | ||
| природный окружающий мир и его изучение, | общеобразовательной программы дошкольного | ||
| ОБЖ); мир художественной культуры | образования средствами УМК «Предшкола | ||
| (изобразительное и прикладное искусство, | нового поколения». | ||
| Музыка (программа ФИРО) основы физической | 44 | Новый стандарт – революция или | |
| культуры (спортивные занятия и игры – | эволюция? Это эволюция, так как идеи | ||
| программа ФИРО). Средствами всех пособий | развивающего образования давно | ||
| комплекта (система парциальных программ) | разрабатывались российскими педагогами. | ||
| создается ЕДИНАЯ СРЕДА, которая | Это революция, так как произошла смена | ||
| разворачивается вокруг событий | образовательной парадигмы: вместо передачи | ||
| дидактической ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ. | суммы знаний - РАЗВИТИЕ личности учащегося | ||
| 12 | Учет вариативных режимов подготовки | на основе освоения способов действий. | |
| Родительское собрание.ppt | |||
Родительское собрание
«Проведение родительского собрания» - Проведение родительского собрания. Время проведения собрания – 1 час. (40 мин. с родителями и 20 мин. с участием детей). Беседу лучше вести при мягком освещении. Подготовка родительского собрания. По возможности разбираемые ситуации по возможности лучше инсценировать. Переходы от одной ситуации к другой можно разделять короткой музыкальной паузой.
«Родительские собрания в ДОУ» - Информационно_ аналитические. Наглядно-информационные методы. Недостатки: Когда?», «Устами младенца» и других. Познавательные. Оформление групп 24. Благоустройство ДОУ и территории. Наглядно-информационные: информационно-ознакомительные; информационно-просветительские. Встреча с администрацией 12. Поэтому данные формы рассматриваются нами как нетрадиционные.
«Родительское собрание о здоровье» - Стране нужны здоровые граждане. Не оставляйте своих детей без внимания. Бродяжничество, уход из дома. Страшные цифры и факты. Тема: «ПРЕДУПРЕДИТЬ – ЗНАЧИТ СПАСТИ!». Обеспечение безопасности сохранности жизни и здоровья. Детский суицид. Наркомания – страшная беда. Здоровье детей – наше общее дело. Единое общешкольное родительское собрание.
«Родительское собрание по ФГОС» - ФГОС- совокупность трёх систем требований: Локальные акты по вопросам организации и осуществления образовательного процесса, определенные уставом ОУ. Родительское собрание «ФГОС Начальное общее образование». Основная образовательная программа. Примерная основная образовательная программа начального общего образования.
«Родительское собрание Домашние задания» - У школьника должны быть другие обязанности. Нормативы продолжительности учебных домашних заданий : Особую важность имеет строго установленное время начала занятий. Итоги … четверти. Ребёнок вас уважает, но не всегда откровенен. 11 – 12 баллов. Ребёнок любит и уважает вас. 9 – 10 баллов. Ситуация 4. Идёте по неровному пути.
«Родительское собрание первая отметка» - А что – не очень?". Культ пятерки может иметь серьёзные последствия, проявляющие во взрослой жизни. Поэтому целесообразно внимательно присмотреться и определить, что конкретно мешает ребёнку. Правда, пока еще едва заметные. Оценка. В школе ребенок впервые сталкивается с внешней оценкой своих действий.
