Родительское собрание 5 г класса |
| Родительское собрание | ||
| << Родительское собрание /6-7 классы/ | Родительское собрание 22 >> |
 Цель: |
 Успеваемость 5 г класса |
 Вопрос №1 |
 Ответы детей |
 Вопрос №2 |
 Ответы детей |
||||
Автор: ученик. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Родительское собрание 5 г класса.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 106 КБ.
Родительское собрание 5 г класса
содержание презентации «Родительское собрание 5 г класса.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Родительское собрание 5 г класса. | 10 | Напишите в его комнате яркий плакат: Что я |
| "Как помочь своему ребенку учиться« | могу сделать, чтобы жизнь на Земле стала | ||
| Автор : Белянина А.Г. | интересней, лучше? Пусть он дополняет его, | ||
| 2 | Цель: Интеграция усилий родителей и | записывает туда свои идеи, желания. | |
| педагогов по формированию успешной учебной | Сделайте такой плакат для всей семьи, | ||
| деятельности учащихся. | тогда он сможет следовать вашему примеру. | ||
| 3 | Успеваемость 5 г класса. Конец 4 | ЧТОБЫ РЕБЕНОК ХОРОШО УЧИЛСЯ, ОН ДОЛЖЕН | |
| класса. Итоги 1 четверти. Афанасьева | ПОНИМАТЬ, ЗАЧЕМ ЕМУ ЭТО НАДО! | ||
| Александра Бондаренко Роман Вепрева | 11 | Сформированность мыслительных | |
| Екатерина Деньгина Екатерина Заболотская | операций. Обучение в средней школе требует | ||
| Валерия Кузнец Ольга Кофман Света Лысак | сформированности мыслительных операций: | ||
| Ольга Макушева Алена Осенков Назар Фролов | внимания, мышления, памяти. Вы | ||
| Евгений Тулякова Маргаритап Хлыстун | ознакомились с результатами | ||
| Екатерина Чжан Дарья Шабунина Ирина. | интеллектуального теста и увидели «слабые | ||
| Вепрева Екатерина Деньгина Екатерина | места» своего ребенка. Обратитесь к | ||
| Кузнец Ольга Кофман Света Макушева Алена | психологу. Он сможет помочь вам подобрать | ||
| Осенков Назар Хлыстун Екатерина Шабунина | упражнения на развитие интеллектуальных | ||
| Ирина. | структур. Если ребенок постоянно | ||
| 4 | Задачи родительского собрания. Четко | отвлекается на уроках, совершает | |
| обозначить причины неуспеваемости; | элементарные ошибки в словах, значит у | ||
| Запланировать деятельность, направленную | него низкий уровень внимания. Если с | ||
| на повышение успеваемости; | трудом учит стихи и исторические даты – не | ||
| 5 | Исследование провел психолог. | правильно пользуется памятью. Если не | |
| 6 | На успешность обучения учащихся | может составлять таблицы, не понимает | |
| оказывают влияние следующие факторы: | условия задач – необходимо развивать | ||
| Родительские установки Уровень притязаний | мышление. Если ребенок перенес тяжелые | ||
| Мотивация на учебную деятельность | заболевания, родовые травмы, страдает | ||
| Сформированность мыслительных операций | эпилепсией или другими болезнями, это | ||
| Умение правильно организовать повторение и | также может повлиять на процесс обучения. | ||
| заучивание учебного материала в домашних | 12 | Научите своего ребенка одному | |
| условиях Сплоченность классного | восточному принципу: «Жить здесь и | ||
| коллектива. | сейчас». Если он сел делать уроки, то | ||
| 7 | Родительские установки. Нередко | должен именно здесь и сейчас быть | |
| ценности учеников формируются под влиянием | максимально эффективным. Если во время | ||
| родительских установок: Мир держится на | выполнения домашнего задания работает | ||
| троечниках. Не знать иностранного - это у | телевизор, играет магнитофон, звонит по | ||
| нас семейное. Да эти учителя, сами не | телефону друг – это воспитывает | ||
| знают чего хотят… Да ты у меня хоть бы на | рассеянность и делает человека | ||
| троечки четверть закончила, большего я от | малоэффективным в жизни. Умение правильно | ||
| тебя и не жду. Ты ничего не можешь без | организовать процесс заучивания и | ||
| меня. Тебе постоянно нужна чья-то помощь… | повторения пройденного материала. | ||
| 8 | Измените свои установки. Психологи | 13 | Чтобы быстрее выучить правила и |
| установили, что человеку достаточно 7 раз | исторические даты – развешайте их на | ||
| что-то о себе услышать и он поверит в это | видные места: у зеркала в ванной, возле | ||
| навсегда. Смените установки. Поверьте в | кухонного или учебного стола, над кроватью | ||
| своего ребенка. Помогите ему поверить в | и т.д. Не учите ребенка «зубрить» | ||
| себя и научите ставить перед собой | параграфы – научите понимать их смысл и | ||
| амбициозные цели. | пересказывать своими словами. Для | ||
| 9 | Уровень притязаний. Многие люди, будь | понимания текста – объясняйте на примерах, | |
| то дети или взрослые, не умеют ставить | рисуйте картинки. В этом возрасте у детей | ||
| перед собой больших целей. Нам кажется, | мышление, еще пока, больше опирается на | ||
| что нельзя прыгнуть выше головы. Однако, | образы. Помогите ребенку правильно | ||
| спортсмены давно это делают. Доказано, что | организовать свое время - делать домашнее | ||
| мозг человека работает всего на 7%. Это | задание быстро и качественно. | ||
| говорит о том, что каждый из нас имеет | 14 | Сплоченность классного коллектива. | |
| неограниченные возможности. Нужно только | Отношения в классе очень сильно влияют на | ||
| научиться верить в себя. Успешные люди | успешность учебы. В школе ведется большая | ||
| говорят так: «Целься в луну. Если | работа по сплочению класса. Однако | ||
| промахнешься – попадешь в звезды». Даже | родители иногда дают неверные установки | ||
| Эйнштейн был в школе слабым, неуспевающим | детям: Не общайся с Машей, она тебя | ||
| учеником, потому что в него никто не | плохому научит; Этот Вася Б. всем мешает | ||
| верил. Он смог поверить в себя и стал | учиться. И т.д. Никогда в большом | ||
| великим ученым, благодаря своему | коллективе не будет создано идеальных | ||
| трудолюбию и целеустремленности. | условий. Даже в семье, где люди любят друг | ||
| 10 | Мотивация. Для того, чтобы достигать | друга случаются конфликты. Необходимо | |
| своих целей, необходимо научиться себя | учить детей терпеливому отношению к друг | ||
| мотивировать. Ребенок должен знать, зачем | другу, взаимопониманию. | ||
| он учиться. Наши школьные исследования | 15 | Вопрос №1. - Почему теряется интерес к | |
| показывают, что 75% школьников учатся | учебе? | ||
| потому, что этого требуют от них родители. | 16 | Ответы детей! Просмотр видео фильма! | |
| Помогите ребенку поставить перед собой | 17 | Вопрос №2. -Что обеспечит успешность | |
| значимую для него цель. Подумайте с ним | ребенка в школе? | ||
| вместе, чему он посвятит свою жизнь: | 18 | Ответы детей! | |
| спасению людей, изобретениям, творчеству. | 19 | Спасибо за работу!!! | |
| Родительское собрание 5 г класса.ppt | |||
Родительское собрание 5 г класса
«Здоровье родительское собрание» - Экологические - 20-25% биологические (наследственные) - 20% медицина и здравоохранение - 10% образ жизни – 50-55%. Формирование здорового образа жизни подростка. Факторы здоровья. Показатель позитивного отношения к ценности «здоровье». Показатель распространенности курения. Соотношение курящих и некурящих семей.
«Родительское собрание о чтении» - Искажают представление о теле Примитивный словарный запас Силовое решение конфликтов. Наблюдательные и немного замкнутые ребята. Классные родительские собрания (4-11 классы). «Чтение выстраивает целые судьбы» В.Шукшин. Детективы. Чтение ребенка сегодня – это… Мечтательны и романтичны, хорошо развита эмпатия.
«Родительское собрание первая отметка» - Классный руководитель 2 «В» класса Титова А.Е. Поэтому целесообразно внимательно присмотреться и определить, что конкретно мешает ребёнку. Классный руководитель 2 «Б» класса Сень И.В. На собрании выступали: Как помочь ребенку? а) Выявить причины неуспеваемости. Родительское собрание во 2-х классах. Оценка.
«Родительское собрание будущих первоклассников» - Умеет ли Ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений? Покажите, как правильно укладывать в портфель книжки и тетрадки. Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих сверстников. 14. Мотивационная готовность. Мой ребенок не ходит в детский сад и никогда не расстается с матерью. 11. Может ли Ваш ребенок понимать и точно выполнять словесные инструкции?
«Родительское собрание» - Но, как писал А.С. Макаренко “семьи бывают хорошие и семьи бывают плохие. Подготовка родительского собрания проводится в несколько этапов. 1 этап. Существуют разнообразные формы проведения собраний. Не следует проводить родительские собрания слишком часто. Первое, как правило, является организационным и проводится в сентябре.
«Родительское собрание по ФГОС» - Национальная образовательная инициатива. Локальные акты по вопросам организации и осуществления образовательного процесса, определенные уставом ОУ. «О утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования». Родительское собрание «ФГОС Начальное общее образование». Основная образовательная Программа образовательного учреждения.
