Универсальные учебные действия
<<  Формирование коммуникативных универсальных учебных действий первоклассников на уроках и во внеурочной деятельности Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время, как средство формирования универсальных учебных действий  >>
Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной
Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной
Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса
Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса
Цель:
Цель:
Задача:
Задача:
Модернизацию образования невозможно представить без применения
Модернизацию образования невозможно представить без применения
Использование ИКТ при обучении школьников общеобразовательным
Использование ИКТ при обучении школьников общеобразовательным
Цели: Повышение мотивации обучения
Цели: Повышение мотивации обучения
Применение ИКТ на уроках литературы приводит к целому ряду
Применение ИКТ на уроках литературы приводит к целому ряду
Один из приёмов применения ИКТ на уроках русского языка и литературы –
Один из приёмов применения ИКТ на уроках русского языка и литературы –
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Русский язык
Русский язык
Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной
Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной
Роль лирических отступлений в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Роль лирических отступлений в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Роль лирических отступлений в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Роль лирических отступлений в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Литература
Литература
ПРОБЛЕСК Слыхал ли в сумраке глубоком Воздушной арфы легкий звон,
ПРОБЛЕСК Слыхал ли в сумраке глубоком Воздушной арфы легкий звон,
Приложение на Wiki-странице
Приложение на Wiki-странице
Работы, которые могут выполнить ученики с использованием средств сети
Работы, которые могут выполнить ученики с использованием средств сети
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Русскому языку 6 класс наречие» к уроку педагогики на тему «Универсальные учебные действия»

Автор: Коля. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Русскому языку 6 класс наречие.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 10615 КБ.

Русскому языку 6 класс наречие

содержание презентации «Русскому языку 6 класс наречие.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование универсальных учебных 15Словарная работа. -Десятый. -Сотый.
действий на уроках и во внеурочной -Тысячный. -Миллионный. Пятидесятый
деятельности средствами ИКТ. шестидесятый семидесятый. Двухсотый
2«Без стремления к новому нет жизни, трёхсотый четырёхсотый пятисотый.
нет развития, нет прогресса». Двухтысячный трёхтысячный четырёхтысячный.
В.Г.Белинский. Двухмиллионный трёхмиллионный
3Цель: предложить способы использования четырёхмиллионный пятимиллионный.
личностно- ориентированного подхода в Запомнить: Девяностотысячный стотысячный.
обучении на уроках русского языка и 16Русский язык. 6 класс. Развитие речи.
литературы средствами ИКТ. Приложение на Wiki-странице.
4Задача: обсудить вопросы применения 17Найдите сложноподчинённое предложение.
ИКТ в педагогической деятельности; Солнце светило, но оно не грело. Обильная
5Модернизацию образования невозможно роса покрывала землю, траву, листья,
представить без применения информационных кусты. В русской земле столько прелести,
и коммуникационных технологий. Именно они что всем художникам хватит на тысячи лет.
являются одним из важнейших инструментов Красив и печален русский лес в ранние
обеспечения доступности образования, осенние дни. Никогда не отказывайтесь от
именно они обуславливают эффективность малого в работе, ибо из малого строится
всех процессов школьной жизни от обучения великое. То ли шелест колоса, трепет
до воспитания. Стремительное развитие ветерка, то ли гладит волосы тёплая рука.
общества, распространение мультимедийных и 18
сетевых технологий позволяют расширить 19Роль лирических отступлений в поэме
возможности использования ИКТ на уроках в Н.В. Гоголя «Мертвые души».
современной школе. 20Литература. Приложение на
6Актуальность и перспективность опыта. Wiki-странице. Ф. И. Тютчев. 1803 – 1873
Урок с использованием ИКТ – это наглядно, гг. Страницы биографии и творчества.
красочно, информативно, экономит время 21ПРОБЛЕСК Слыхал ли в сумраке глубоком
учителя и ученика, позволяет ученику Воздушной арфы легкий звон, Когда
работать в своем темпе, позволяет учителю полуночь, ненароком, Дремавших струн
работать с учеником дифференцированно и встревожит сон?.. То потрясающие звуки, То
индивидуально, дает возможность оперативно замирающие вдруг... Как бы последний ропот
проконтролировать и оценить результаты муки, В них отозвавшися, потух! Дыханье
обучения. каждое Зефира Взрывает скорбь в ее
7Использование ИКТ при обучении струнах... Ты скажешь: ангельская лира
школьников общеобразовательным предметам в Грустит, в пыли, по небесах! О, как тогда
школе ведёт к повышению качества с земного круга Душой к бессмертному
образования. Практика показывает, что летим! Минувшее, как призрак друга,
дети: с большим успехом усваивают учебный Прижать к груди своей хотим. Как верим
материал, если в урок включаются ИКТ; верою живою, Как сердцу радостно, светло!
более значимой становится роль ИКТ в плане Как бы эфирною струею По жилам небо
интеллектуального и эстетического развития протекло! Но, ах! не нам его судили; Мы в
обучающихся; формируется их информационная небе скоро устаем, — И не дано ничтожной
культура, которая так необходима школьнику пыли Дышать божественным огнем. Едва
для его будущей социологизации; усилием минутным Прервем на час волшебный
расширяется духовный, социальный, сон И взором трепетным и смутным,
культурный кругозор детей. Привстав, окинем небосклон, — И отягченною
8Чтобы организовать качественное главою, Одним лучом ослеплены, Вновь
использование ИКТ на уроке, необходимо упадаем не к покою, Но в утомительные сны.
учителю иметь достаточную подготовку в Ф. Тютчев.
области использования средств ИКТ, а также 22«Герой нашего времени».
должную мотивацию по переводу учебного Хронологический порядок (фабула
процесса на современный уровень. Моя произведения). Молодой человек, сосланный
подготовка в этой области складывалась из за дуэль, из Петербурга по пути в Казань
нескольких этапов: Овладение компьютером останавливается в Тамани. После участия в
на уровне пользователя (курсы «Расширяем боевых действиях Печорин получает отпуск.
горизонты», самообразование). Прохождение «Тамань». «Максим Максимыч». Едет на
курсовой подготовки по теме курорт в Пятигорск. Путешествуя,
«Интернет-технологии в образовании» встречается с автором-повествователем.
Обучение использованию сети Интернет в Завязывает интригу с Мери и стреляется с
учебном процессе (самообразование). Грушницким на дуэли. «Фаталист». «Княжна
Изучение специальной литературы. Мери». Погибает Бела -конец повести.
9Цели: Повышение мотивации обучения. Становится свидетелем и участником
Развитие познавательной активности трагедии Вулича. Ссылают в отдаленную
учащихся. Стимулирование самостоятельности крепость. Начало повести «Бела».
учащихся при подготовке у урокам. Основная 23Приложение на Wiki-странице.
цель – совершенствование образовательного 24Адреса для работы школьников в сети
процесса, создание единой образовательной Интернет.http://www.rubicoh.coh/ Рубикон.
среды, повышение качества образования. База данных сетевых энциклопедий и
Задачи: Вырабатывать умение самостоятельно словарей. Поиск. http://mega.km/ru/
анализировать, отбирать главное, а затем Mega/km/ru/ Коллекция онлайновых
использовать на уроке. Повышать энциклопедий http://www.everyday.com.ua
эффективность урока, развивая мотивацию, Ноопортал – текстовая и табличная
применяя ИКТ. Воспитывать у учащихся информация по различным отраслям знаний,
познавательную активность через умение структурированная по рубрикам.
работать с дополнительной литературой, http://www.drofa.ru издательство «Дрофа»
используя возможности компьютера и мультимедийные пособия.
Интернета. http://www.alleng.ru образовательные
10Применение ИКТ на уроках литературы ресурсы Интернета. http://portal-school.ru
приводит к целому ряду положительных школьный портал. http://www.allbest.ru
результатов: создание учителем и учащимися каталог ресурсов по предмету.
медиатеки, включающей в себя презентации http://fcior.edu.ru федеральный
по биографиям и творчеству писателей 19-20 образовательный портал.
веков; -повышает качество обучения; 25Работы, которые могут выполнить
-усиливает интерес к изучению предмета; ученики с использованием средств сети
-рационально распределять время урока; Интернет: Поиск рецензии на какое-либо
-доходчиво объяснять материал, делать его литературное произведение. Создание
интересным. мультимедийной презентации по теме Подбор
11Направления в работе: -использование картинок или фотографий по теме с
готовых программных продуктов; -работа с комментариями к ним. Подбор стихотворений
программами MS Office (Word, Power Point); поэтов, творчество которых будет
- работа с ресурсами Интернета. рассматриваться на предстоящем уроке.
12Один из приёмов применения ИКТ на Подготовка словарной работы. Создание
уроках русского языка и литературы – это докладов и рефератов по теме. Решение
использование электронных учебников. тестов ГИА и ЕГЭ в системе «онлайн».
13Степени сравнения наречий. 26Опыт работы обучения орфографии и
Сравнительная. Сравнительная. пунктуации при помощи компьютера говорит
Превосходная. Превосходная. Простая. об эффективности данной технологии, что
Составная. Простая. Составная. Суффиксы мне кажется, объясняется следующим: ученик
–ее, -ей, -е, -ше. Более, менее + наречие. работает активно и самостоятельно;
Не образует. Наречие в простой изменяется форма контроля знаний: ученика
сравнительной степени + всех. Сильнее. контролирует компьютер, тщательно проверяя
Более сильно. Допускается разговорный и сразу же оценивая работу; применяется
вариант наистрожайше. Сильнее всех. Выше. индивидуализация и дифференциация
Менее высоко. _________. Выше всех. обучения: парные виды работы сочетаются с
14Есть ещё одна очень хитрая частица - групповыми и индивидуальными; у ученика
НЕ. Запоминаем правило: НЕ с наречиями вырабатывается умение работать соблюдая
пишется слитно, ЕСЛИ: 1) слово без НЕ тишину, не мешая другим, развивается его
нельзя употребить: невзрачно, нелепо. 2) коммуникативная культура; формируется
слово с НЕ можно заменить близким по иная, чем на традиционных уроках, культура
значению словом без частицы НЕ: нелегко поведения учителя - он наблюдает за ходом
(трудно); невесело (грустно). Частица НЕ с работы, оказывая помощь только в случае
наречиями пишется раздельно, если в необходимости, поощряя самообразование и
предложении есть или подразумевается саморазвитие детей.
противопоставление : Перед дождём ласточки 27Спасибо за внимание!
летают не высоко, а над самой травой.
Русскому языку 6 класс наречие.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/russkomu-jazyku-6-klass-narechie-200089.html
cсылка на страницу

Русскому языку 6 класс наречие

другие презентации на тему «Русскому языку 6 класс наречие»

«Использование ИКТ на уроках истории» - Можно найти любую карту Древнего мира. Содержится большой иллюстративный материал. Направления работы в сети INTERNET. Организации закрепления полученных знаний на уроке. Возможности эмоционально и образно подать материал. И.К.Т. Программы. Получить информацию о любой культуре (богатый иллюстративный материал).

«Уроки с ИКТ» - Применение ИКТ на уроках в начальной школе. В данную группу также вошли педагоги с разным стажем. Среди учителей начальных классов, владеющих компьютерными технологиями: Диски из серии «Уроки Кирила и Мефодия». «Природа и человек. Мое тело. Древняя мудрость. Использование ресурсов Интернет. Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей.

«ИКТ в образовательном процессе» - Цит. Техническое сопровождение. Развитие художественно-творческих способностей детей с использованием ИКТ. Согласно опросу учителей: Использование ИКТ на музыкальных занятиях. Обучающий семинар для учителей музыки и слушателей курсов АППО. Видеофрагмент занятия «Юный дизайнер». Техническая и методическая поддержка ЦИТ.

«Внеурочная деятельность» - Методический конструктор внеурочной деятельности. проявление у ребенка техники спортивного мастерства. В начальной школе приоритет 1 уровня. Наполняемость групп зависит от формы организации и состава участников внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного процесса.

«Внеурочная деятельность в школе» - Определение направлений развития школы в условиях формирования модели школы профессионального самоопределения. Развитие идеи самоопределения и социализации школьников. Социальное развитие. Подведение итогов. Механизм реализации программы ОЭР. Цель ОЭР и программы развития школы. Обсуждение результатов экспертизы материалов.

«ИКТ на уроках географии» - География. Европейский Юг России. Библиотека электронных наглядных пособий. Конкурс цифровых образовательных ресурсов. Презентация урока. Природа и население. 8 класс. Интерактивное наглядное пособие. География России. Материки, океаны, народы, страны. 7 класс. Электронные учебные средства. Учебное электронное издание.

Универсальные учебные действия

17 презентаций об универсальных учебных действиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки