Самообразование - одна из форм повышения педагогического мастерства педагога |
| Педагог | ||
| << Профессиональный стандарт педагога и самообразование учителя | Имидж педагога – условие успешной профессиональной деятельности >> |
 Самообразование - одна из форм повышения педагогического мастерства |
 Постоянное ознакомление с современными научными исследованиями ученых |
Автор: SamLab.ws. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Самообразование - одна из форм повышения педагогического мастерства педагога.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 460 КБ.
Самообразование - одна из форм повышения педагогического мастерства педагога
содержание презентации «Самообразование - одна из форм повышения педагогического мастерства педагога.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Самообразование - одна из форм | 13 | организация обучения предмета. Ожидаемые |
| повышения педагогического мастерства | результаты: | ||
| педагога. | 14 | Мои успехи как учителя. Личные успехи. | |
| 2 | С.И. Ожегов. Самообразование – | Результаты работы учащихся. Представлял | |
| «приобретение знаний путем самостоятельных | (а) свои результаты, результаты учащихся. | ||
| занятий без помощи преподавателя». | Владею следующими педагогическими | ||
| Самообразование – форма целенаправленной, | технологиями. Участвую в работе. | ||
| систематической самостоятельной работы | Самоуправление в классе. Установление | ||
| педагога по реализации индивидуальной | контакта и продуктивность работы с | ||
| программы развития. | родителями. Мои награды, грамоты , | ||
| 3 | Направление. Расширение и углубление | поощрения. Награды, грамоты, поощрения | |
| профессионально - методических знаний и | моего класса. | ||
| умений. Совершенствование уровня | 15 | Личный перспективный план по | |
| предметной подготовки. | самообразованию. Сроки подведения итогов | ||
| 4 | Формирование учительского | по теме самообразования. Форма и место | |
| профессионализма. Научно - методическая | подведения итогов. Работа по месяцам: | ||
| деятельность. | Задачи и направления, которые помогут мне | ||
| 5 | Постоянное ознакомление с современными | «вырасти» как учителю. Способы достижения. | |
| научными исследованиями ученых в области | Анализ достижения. | ||
| преподавания различных дисциплин. Изучение | 16 | План по самообразованию. Тема: | |
| прогрессивного опыта коллег по организации | «Использование новейших здоровье | ||
| различных форм уроков. Ознакомление с | сберегающих технологий и комплекс | ||
| новыми программами и концепциями обучения, | упражнений на уроках.». Цели и задачи: 1 | ||
| их оценка. | Подготовить учащихся к успешной сдачи | ||
| 6 | Формирование учительского | контрольных нормативов уровня развития | |
| профессионализма. Курсы повышения | показателей физической подготовленности и | ||
| квалификации. | функциональных проб по ЛФК. 2 Использовать | ||
| 7 | Очное обучение. Очно-заочное обучение. | нетрадиционные методы и приёмы в обучении | |
| Заочное обучение. Самообразование. | физической культуры и ЛФК. Работа начата в | ||
| 8 | Самообразование включает: | 2003-04 году. Рассчитана до 2010 года. | |
| Научно-исследовательскую работу по | 17 | №. План практической реализации. Вид | |
| определенной проблеме. Посещение | деятельности. Сроки. 1. Практическая | ||
| библиотек, изучение научно-методической и | работа сдачи контрольных тестов и | ||
| учебной литературы. Участие в педсоветах, | функциональных проб по ЛФК. | ||
| в предметных секциях учителей. Посещение | Сентябрь-Октябрь. 2. Выбор тестов и | ||
| уроков своих коллег, обмен мнениями по | функциональных проб по карточкам. Октябрь. | ||
| вопросам организации занятий, содержания | 3. Анализ успешной сдачи контрольных | ||
| обучения, методов преподавания. | нормативов. Ноябрь-Декабрь. 4. Проведение | ||
| Теоретическую разработку и практическую | открытых уроков и школьных спортивных | ||
| апробацию разных форм уроков, внеклассных | мероприятий. Декабрь-Февраль. | ||
| мероприятий и учебных материалов. | 18 | 5. Проведение школьных и районных | |
| 9 | Основные задачи самообразования. | соревнований, викторин, праздников. В | |
| Самоанализ, самодиагностика, выявление | течении года. 6. Отчёт по самообразованию. | ||
| особенностей профессиональных затруднений. | Май 2008г. Февраль 2007г. 7. Работа с | ||
| Разработка учебно-методических комплексов, | детьми с ослабленным здоровьем. В течении | ||
| адекватных требованиям современных | года. 8. Использование в работе пиктограмм | ||
| образовательных программ. Проектирование | при изучении акробатики. Февраль и март | ||
| вариантов (моделей) содержания программ | 2008 года. 9. Посещение уроков физической | ||
| индивидуального развития педагогов, | культуры и применение новых технологий в | ||
| ожидаемых результатов самообразовательной | обучении. Декабрь 2007г. Февраль 2008 г. | ||
| работы. Самостоятельное изучение | 10. Знакомство с историей открытия | ||
| программно-методической, | олимпиады. В течении года. 11. | ||
| психолого-педагогической, дидактической, | Планирование и опрос домашнего задания. В | ||
| справочной, другой литературы. | течении года. 12. Выступление на районном | ||
| 10 | ПОРТФОЛИО учителя. | МО учителей физической культуры и ЛФК и | |
| 11 | Мои личные данные. Фамилия Имя | обмен опыта ( показ открытых уроков.). | |
| Отчество. Название школы. Адрес школы. | Апрель 2008г. | ||
| Стаж работы. Специальность по диплому. | 19 | Решение педсовета. В план по | |
| Квалификация. Предмет, стаж работы по | самообразованию включить вопросы по | ||
| предмету. Квалификационная категория. Срок | изучению и внедрению новых технологий и | ||
| очередной аттестации. Могу поделиться | ИКТ. Разработать и сдать план урока с | ||
| следующим опытом: Домашний адрес. | применением новых технологий, ИКТ. | ||
| 12 | Личный карьерный рост. | Подготовить и сдать творческий отчет по | |
| 13 | Личное педагогическое кредо. Основные | самообразованию или портфолио. Ежемесячно | |
| личные педагогические ценности: | проводить проверку овладения ИКТ. До | ||
| Педагогические цели и задачи на новый | 01.02.2009 г Овчинникова Г.А. До | ||
| учебный год: Практические цели и задачи на | 01.05.2009 г Учитель-предметник. До | ||
| новый учебный год: Используемые | 01.06.2009 г Учитель-предметник. | ||
| педагогические методики и технологии, | Ежемесячно Алексеева Т.А. | ||
| Самообразование - одна из форм повышения педагогического мастерства педагога.ppt | |||
Самообразование - одна из форм повышения педагогического мастерства педагога
«Профессия педагог» - Специальность: 050711 социальный педагог. Спокойный характер. Психолог. Администратор. Общепедагогические навыки: Любовь к детям. Консультант. В любом случае полезно посмотреть на труд учителя изнутри. Менеджер информации. Директор школы. П р о ф е с с и я. Терпение и выдержка. Адвокат. Искренность.
«Творческий педагог» - Приоритетная задача современного образования -. Стороны педагогического творчества : Педагогическая деятельность – процесс постоянного творчества. Варианты сотворчества педагога с обучащимися. Педагог-творец видит шире и значительно дальше. Процесс педагогического творчества. Алгоритм педагогического поиска:
«Аттестация педагогов» - Для проведения самооценки используется лист самооценки. 1. Компетентность в области личностных качеств 1.1. Эмпатийность и социорефлексия. Порядок проведения аттестации с 1 января 2011 года. Итоговый показатель может варьироваться в пределах от 0 до 1 балла. Основание. Соответствует / не соответствует занимаемой должности.
«Самообразование учителя» - Тема самоанализа: «Развитие двигательных способностей с помощью подвижных игр.». Тема самообразования: «Система подготовки учащихся к производительной деятельности на уроках труда.». Первой квалификационной категории. Творческие работы детей на уроках труда в начальной школе. Учитель ИЗО, черчения Высшей квалификационной категории.
«Взаимодействие педагога и учащегося» - Общение строится на дисциплинарных воздействиях и подчинении. При демократическом стиле руководства общение и деятельность строятся на творческом сотрудничестве. Желаю Вам счастья и здоровья. Расшифровка теста. Воспитанники оказываются в позиции ведомых, в позиции объектов педагогического воздействия.
«Отчёт по самообразованию» - Педагогика сотрудничества. Теоретически высокообразованный учитель необходим для развития общества… От самообразования учителя выигрывают ученики, а значит, и все остальные… Определение круга источников информации. 6 этап – составление плана самообразования. Организационный. Реализация собственной программы (методики, технологии:); отслеживание промежуточных результатов.
