Проекты в начальной школе
<<  Наши младшие друзья Развитие речи детей младшей группы  >>
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Формирование тех или иных навыков самообслуживания начинается с
Формирование тех или иных навыков самообслуживания начинается с
Обучая детей мыть руки, взрослый заворачивает рукава своей одежды,
Обучая детей мыть руки, взрослый заворачивает рукава своей одежды,
Мыло душистое, белое, мылкое, Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою: Если
Мыло душистое, белое, мылкое, Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою: Если
Умение пользоваться горшком
Умение пользоваться горшком
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Пользоваться как минимум ложкой, а еще понимать, для чего нужны вилка
Пользоваться как минимум ложкой, а еще понимать, для чего нужны вилка
Каша из гречки, Где варилась
Каша из гречки, Где варилась
Каша из гречки, Где варилась
Каша из гречки, Где варилась
Каша из гречки, Где варилась
Каша из гречки, Где варилась
Одевание это важный процесс в воспитании
Одевание это важный процесс в воспитании
Умение одеваться и обуваться
Умение одеваться и обуваться
Одежда и обувь должны быть удобными, эстетичными и практичными
Одежда и обувь должны быть удобными, эстетичными и практичными
Одежда и обувь должны быть удобными, эстетичными и практичными
Одежда и обувь должны быть удобными, эстетичными и практичными
Одежда и обувь должны быть удобными, эстетичными и практичными
Одежда и обувь должны быть удобными, эстетичными и практичными
Одежда и обувь должны быть удобными, эстетичными и практичными
Одежда и обувь должны быть удобными, эстетичными и практичными
Одежда и обувь должны быть удобными, эстетичными и практичными
Одежда и обувь должны быть удобными, эстетичными и практичными
Снимать и надевать одежду должно быть удобно ребенку и воспитателю
Снимать и надевать одежду должно быть удобно ребенку и воспитателю
Снимать и надевать одежду должно быть удобно ребенку и воспитателю
Снимать и надевать одежду должно быть удобно ребенку и воспитателю
Обувь не на шнурках, а на липучке
Обувь не на шнурках, а на липучке
Обувь не на шнурках, а на липучке
Обувь не на шнурках, а на липучке
Не перчатки, а варежки
Не перчатки, а варежки
Не перчатки, а варежки
Не перчатки, а варежки
Не перчатки, а варежки
Не перчатки, а варежки
Башмачки одеть не шутка, Всё ж оделся наш Мишутка
Башмачки одеть не шутка, Всё ж оделся наш Мишутка
Тушки-тутушки, Где твои ушки
Тушки-тутушки, Где твои ушки
Тушки-тутушки, Где твои ушки
Тушки-тутушки, Где твои ушки
Раз, два, три, четыре, пять — Собираемся гулять
Раз, два, три, четыре, пять — Собираемся гулять
Раз, два, три, четыре, пять — Собираемся гулять
Раз, два, три, четыре, пять — Собираемся гулять
Раз, два, три, четыре, пять — Собираемся гулять
Раз, два, три, четыре, пять — Собираемся гулять
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Самообслуживание в младшей группе
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Самообслуживание в младшей группе» к уроку педагогики на тему «Проекты в начальной школе»

Автор: admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Самообслуживание в младшей группе.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4529 КБ.

Самообслуживание в младшей группе

содержание презентации «Самообслуживание в младшей группе.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Самообслуживание в младшей группе. 11Где ты прячешься, вода! Выходи, водица, Мы
2«Радость труда – могучая пришли умыться! Лейся на ладошку, Лейся
воспитательная сила. В годы детства каждый понемножку. Лейся, лейся, лейся Лейся
ребенок должен пережить это благородное посмелей, Катя умывайся веселей. Кран
чувство». В.А. Сухомлинский. Когда на свет откройся, Нос умойся Мойтесь сразу Оба
ребенок появился – Событие, но здесь глаза, Мойся шейка Хорошенько... Ай, лады,
важней всего, Что человек, конечно не лады, лады, Не боимся мы воды! Чистая
родился, А родилась надежда на него. Когда водичка Умоет наше личико, Вымоет ладошки,
он уступал дорогу старшим, Поддерживал Намочит нас немножко, Ай, лады, лады,
больных и стариков, Он находился все еще лады, Не боимся мы воды! Чисто умываемся,
на марше – До человека было далеко. Когда Маме улыбаемся!
влетел в квартиру, как на крыльях, Неся с 12Умение пользоваться горшком. Под
собой из школы аттестат, Им сделаны присмотром взрослого ходит в туалет
какие-то усилия, Но человеком он еще не (снимает штанишки, садится на горшок,
стал. И лишь когда с упорством и терпеньем надевает штанишки сам).
Себя к труду привяжет он навек, Его 13
поздравить можно с днем рожденья, Родился 14Пользоваться как минимум ложкой, а еще
настоящий человек. понимать, для чего нужны вилка. Справиться
3Задача педагога. Формирует новые с ложкой – нужное умение, можно сказать –
умения и навыки и закрепляет уже жизненно важное.
имеющиеся; воспитывает интерес к труду; 15Каша из гречки, Где варилась? — В
умение собственными силами достигать печке. Сварилась, упрела, Чтоб Машенька
результата, пробуждать и развивать чувство ела, Кашу хвалила, На всех разделила…
удовлетворения своей работой, уверенность Досталось по ложке Гусям на дорожке,
в том, что если хорошо подумать и Цыплятам в лукошке, Синицами в окошке.
постараться, то многое можно сделать Хватило по ложке Собаке и кошке, И Маша
самому, помочь окружающим. доела Последние крошки! Супчик ели, Супчик
4В детском саду дети выполняют ели, Поскорей бы супчик съели! Много
различные виды труда: самообслуживание, кушать? Ну так что ж, Ай да супчик! Ай,
хозяйственно-бытовой, труд в природе, хорош! Творог-творог-творожок, Ням-ням-ням
ручной труд. Самообслуживание – труд, - как вкусно! Творог-творог-творожок,
направленный на удовлетворение Белый, как капуста! В ротик -ам! - и
повседневных личных потребностей. Трудовое творожок Как снежинка тает; Творог-творог
воспитание маленьких детей начинается с - наш дружок! Зубки укрепляет.
самообслуживания: умывание, одевание, 16Одевание это важный процесс в
снимание и надевание одежды в определенном воспитании. Ребенок приучается трудиться,
порядке, расстегивание и застегиванием учится аккуратности, опрятности, узнает
пуговиц, складывание одежды. названия предметов одежды, развивается
5 моторика рук, закрепляется название частей
6С первых дней пребывания детей в тела, цвета, учится соотносить одежду с
детском саду мы организуем их процесс изменениями погоды.
самообслуживания. Так как ведущим видом 17Умение одеваться и обуваться. В первую
деятельности детей является игра, наша очередь речь идет о навыке помогать
задача именно через игру и игровые приёмы взрослому, который одевает или раздевает
научить детей самообслуживать себя. ребенка, и навыки надевать чешки или
Требуется огромное трудолюбие, а так же тапочки. Одежда и обувь должны быть
педагогический такт, чтобы не только не удобными, эстетичными и практичными: -
погасить детскую инициативу, но и снимать и надевать одежду должно быть
способствовать её развитию. Поэтому удобно ребенку и воспитателю; желательна
решающее значение здесь имеют игровые обувь не на шнурках, а на липучке; не
приёмы, поскольку именно они позволяют, перчатки, а варежки; - одежда и нижнее
скрыть педагогическую позицию и более белье ребенка ежедневно должны быть
активно воздействовать на малыша. Большое чистыми и опрятными; - в шкафчике ребенка
значение по формированию навыков всегда должна быть сменная одежда и нижнее
самообслуживания занимают потешки. белье; одежда должна соответствовать
7 размеру ребенка. .
8Труд по самообслуживанию развивает у 18Одежда и обувь должны быть удобными,
ребенка ловкость, координацию движений, эстетичными и практичными.
приучает к порядку, формирует 19Снимать и надевать одежду должно быть
самостоятельность, меньшую зависимость от удобно ребенку и воспитателю.
взрослого, уверенность в своих силах, 20Обувь не на шнурках, а на липучке.
желание и умение преодолевать препятствия. 21Не перчатки, а варежки.
Оценивая воспитательное значение 22Башмачки одеть не шутка, Всё ж оделся
самообслуживания, надо особо отметить его наш Мишутка. Посмотрел, развёл руками: Что
жизненную необходимость, направленность на случилось с башмачками? Смотрят в стороны
удовлетворение повседневных личных носки. Будто в ссоре башмачки.
потребностей ребенка. 23Тушки-тутушки, Где твои ушки? Ушки в
9Формирование тех или иных навыков шапке, Не достанут лапки. Даня варежку
самообслуживания начинается с прямого надел: - Ой, куда я пальчик дел? Нету
показа действия, сопровождаемого пальчика, пропал, В свой домишко не попал!
объяснением. Затем взрослый выполняет Мама варежку сняла. - Поглядите-ка, нашла!
действия вместе с детьми. Ищешь, ищешь, и найдёшь! Здравствуй,
10Обучая детей мыть руки, взрослый пальчик! Как живёшь?
заворачивает рукава своей одежды, 24Раз, два, три, четыре, пять —
намыливает руки, трет их, смывает мыло, Собираемся гулять. Завязала Катеньке
вытирает руки и только после этого Шарфик полосатенький. Наденем на ножки
побуждает детей повторить все операции в Валенки-сапожки И пойдем скорей гулять,
той же последовательности. . Прыгать, бегать и скакать.
11Мыло душистое, белое, мылкое, Мыло 25Дидактические игры.
глядит на грязнулю с ухмылкою: Если б 26
грязнуля вспомнил про мыло – Мыло его, 27Спасибо за внимание.
наконец, бы отмыло. Знаем, знаем, да-да-да
Самообслуживание в младшей группе.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/samoobsluzhivanie-v-mladshej-gruppe-217004.html
cсылка на страницу

Самообслуживание в младшей группе

другие презентации на тему «Самообслуживание в младшей группе»

«Проекты младших школьников» - Разработка учебного проекта. Выявить подходы к организации учебного проекта в начальной школе. Этапы опытно-экспериментальной работы. Учебный проект. Пушистые хитрюги. Введение в тему. Цель, объект, предмет. Исследование исходного уровня развития творческих способностей участвующих в нем детей. Определить особенности развития творческих способностей детей младшего школьного возраста.

«Экологическое воспитание младших школьников» - Примеры проблемных заданий на этапе мотивации. Примеры проблемных заданий на этапе закрепления. Т.е. экология- наука о «жилищных условиях» обитания организмов. Проблемное задание: Сравни стебель и корень. Что общего и в чем различие? Примеры проблемных заданий на этапе выдачи домашнего задания. Объект исследования – экологическое воспитание на уроках окружающего мира в начальной школе.

«Нравственное воспитание младших школьников» - Средний показатель нравственной воспитанности ЭГ и КГ на констатирующем и контрольном этапах опытно-экспериментальной работы. Предмет исследования: процесс нравственного воспитания младших школьников с использованием народных сказок (русских и марийских). Уровни сформированности основ нравственных качеств личности в экспериментальной груп пе после проведения опытно-экспериментальной работы.

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Дидактические игры. Черты характера. Поэтому осанка ребят представляется весьма неустойчивой. Возрастные группы детей школьного возраста. Младшая школьная (от 7 до 12 лет); Средняя школьная (от 12 до 16 лет); Старшая школьная (от 16 до 18 лет). Анатомо-физиологические, эмоциональные и психологические особенности детей младшего школьного возраста.

«Исследовательские работы младших школьников» - Опыт показывает, что ребенок сам по себе очень любознателен от природы. Прабабушкины сказки. История создания памятника-скульптуры "Солдат". Исследовательская работа «Словарь утерянных слов». Предмет – новогодняя ёлка. Предмет изучения – прабабушкины сказки. Большую роль в выполнении всех работ сыграли родители.

«Здоровье младшего школьника» - Выбор оптимальных форм, методов, средств. Здоровьесбережение младших школьников. Модельные характеристики здорового школьника. Диагностика. 6 блок Профилактика и динамика наблюдений за состоянием здоровья. Основные направления: Структура модели здоровьесбережения младших школьников. Целеполагание. Просветительско-методическая работа с педагогами и родителями; 6 блок.

Проекты в начальной школе

11 презентаций о проектах в начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Проекты в начальной школе > Самообслуживание в младшей группе