Учреждения дополнительного образования
<<  Модераторы секции Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр Приморского края»  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Секция №4» к уроку педагогики на тему «Учреждения дополнительного образования»

Автор: Ольга. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Секция №4.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 98 КБ.

Секция №4

содержание презентации «Секция №4.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Секция №4. «Особенности 7практике» рассматривают понятие
духовно-нравственного воспитания в «духовно-нравственное воспитание». Авторы
дошкольных образовательных организациях» считают, что «духовно-нравственное
Руководитель: Соломенникова Ольга воспитание школьников заключается в
Анатольевна – заведующая кафедрой освоении в процессе обучения и воспитания
дошкольного образования ГБОУ ВПО МО АСОУ мировоззренческих знаний и формировании
Самборенко Людмила Филипповна – доцент соответствующих нравственных качеств в
кафедры дошкольного образования ГБОУ ВПО целях личностной самореализации,
МО АСОУ. научно-практическая конференция приобщения к культуре своей семьи, народа,
«ВОСПИТАНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ В мировоззренческой социально-культурной
СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ: группы, социализации в современном
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ». обществе».
2Духовно-нравственное воспитание детей 8Духовно-нравственное воспитание в
дошкольного возраста на современном этапе. государственных и муниципальных
Соломенникова О.А. сайт - организациях должно быть вариативным и
osolomennikova.ru. добровольным, предусматривать возможности
3Воспитание детей дошкольного возраста, мировоззренческого выбора.
осуществляемое в общественных дошкольных Духовно-нравственное воспитание может
учреждениях, долгое время строилось на реализовываться по двум модулям: Первый
важнейших принципах советской педагогики. модуль: Добровольности выбора родителями
Работа детского сада проводилась на основе (законными представителями) ребенка
единой «Программы воспитания в детском государственного или муниципального
саду». Программа являлась основным общеобразовательного учреждения с
государственным документом, определяющим определенной мировоззренческой
содержание воспитательного процесса (этнокультурной, этноконфессиональной и
детского сада. Содержание в программе др..) ориентацией образовательной
задач нравственного воспитания определяли программы: конфессионально ориентированные
требования к детям, начиная с самого дошкольные учреждения, средние школы с
раннего возраста до ухода в школу. этноконфессиональным, этнокультурным
4Ключевой задачей современной компонентом образования и т.п.;
государственной политики Российской 9Второй модуль: Добровольности выбора в
Федерации является обеспечение государственном или муниципальном
духовно-нравственного развития и общеобразовательном учреждении посещения
воспитания личности и гражданина России. занятий, изучения курса, учебного предмета
Духовно-нравственное воспитание определенной мировоззренческой
подрастающего поколения рассматривается на духовно-нравственной направленности:
основе «Концепции духовно-нравственного религиозной – Православная культура (ОПК и
развития и воспитания личности гражданина т.п.), Исламоведение, Традиция иудаизма и
России». Концепция разработана в др. или нерелигиозной – Этика, Мораль,
соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ История религий, Религии мира,
«Об образовании», на основе ежегодных Религиоведение и др..
посланий Президента России Федеральному 10В условиях перехода на новые ФГОС
собранию РФ. дошкольного образования, определены
5В России 27 августа 2013 года Советом основные задачи духовно-нравственного
Министерства образования и науки РФ по воспитания детей дошкольного возраста:
федеральным государственным формирование начал патриотизма и
образовательным стандартам утвержден новый гражданственности; формирование гуманного
государственный стандарт дошкольного отношения к людям и окружающей природе;
образования. Одной из задач стандарта формирование духовно-нравственного
является объединение обучения и воспитания отношения и чувства сопричастности к
в целостный образовательный процесс на культурному наследию своего народа;
основе духовно-нравственных и уважение к своей нации; понимание своих
социокультурных ценностей и принятых в национальных особенностей; формирование
обществе правил и норм поведения в чувства собственного достоинства как
интересах человека, семьи, общества. представителя своего народа; уважение к
6В концепции духовно-нравственного представителям других национальностей;
развития и воспитания личности гражданина формирование положительных,
России авторы дают следующее определение доброжелательных, коллективных
духовно-нравственному воспитанию личности взаимоотношений; воспитание уважительного
гражданина России – «это педагогически отношения к труду.
организованный процесс усвоения и принятия 11Дошкольное детство – это важный период
обучающимся базовых национальных в жизни ребенка, когда формируются
ценностей, имеющих иерархическую структуру основные представления об окружающей
и сложную организацию. Носителями этих действительности, представления о семейном
ценностей являются многонациональный народ укладе и родной земле. Необходимо
Российской Федерации, государство, семья, сохранить все то, что накоплено
культурно-территориальное сообщество, предшествующими поколениями и преумножая,
традиционные российские религиозные внести в современный образовательный
объединения, мировое сообщество. процесс.
7Галицкая И.А. и Метлик И.В. в статье 12БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ сайт -
«Понятие «духовно-нравственное воспитание» osolomennikova.ru.
в современной педагогической теории и
Секция №4.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sektsija-4-93716.html
cсылка на страницу

Секция №4

другие презентации на тему «Секция №4»

«Театральная секция» - Особое внимание организаторов было приковано к танцам и песням, использованным в проекте. А содержательная сторона проекта отвечала всем целям и задачам новогоднего шоу «Новый Год шагает по планете». Я. Маршак и детские английские стихи” (“Nursery Rhymes”)(7 и 8 декабря 2007 года) Участвовало 34 ученика.

«Ювента» - курс Увлекательный английский язык 3 года обучения (2-4 класс). Английский язык. программа «КОМПЬЮТЕР и Я» 3 года обучения. Малая научная академия. курс «Учимся договариваться» для 2 класса. Набор учащихся в Центр «Ювента». Информационные технологии. курс «Учимся учиться» для 2-4 класса. курс «Наш микрорайон» для 3 класса.

«Учреждения дополнительного образования» - Функция мотивирования. Совет. Механизмы управления учреждением дополнительного образования детей. Человеческий фактор. Результат как система. Структура фонда оплаты труда. Сопоставление. Самооценка на уровне педагогов. Наполеон. Цель организации мониторинга. Автономное учреждение. Проведение самооценки.

«Лагерь Солнышко» - А вкусные обеды трудолюбивых поваров Самофаловой Т.М. и Тарасенко Т.И.! Лето с пользой. В течение лета более семидесяти детей нашей школы отдыхали в лагере. Чудесный отдых в лагере. Участвовали в различных конкурсах рисунков, в спортивных дневных и разнообразных вечерних делах. Анапа традиционно считается детским курортом.

«Формы детских объединений» - Комплексность. Клуб. Комплексные учебные группы. Ансамбль. Формы детских объединений по интересам. Секция. Учебная группа. Учебные группы переменного состава. Сквозные учебные группы. Формы (виды) детских объединений в УДОд. Организация учебно-воспитательного процесса. Положение о детском объединении дополнительного образования.

«Центр Успех» - Лекции (очные и заочные). Ближайшие конкурсы и олимпиады. Высокая мотивация учащихся на изучение математики. Профессиональное развитие учителей в области работы с одаренными детьми. Агнившвили Наталья Николаевна, учитель математики( 1 квалификационная категория). Центр поддержки одаренных детей. Сотрудничество с ведущими вузами Москвы.

Учреждения дополнительного образования

17 презентаций об учреждениях дополнительного образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки